【活動目標(biāo)】
　　1、知道中國有56個民族，知道每個民族都有自己特有服飾。
　　2、觀察民族服飾的飾品、腰帶、花紋，了解藏族、苗族、維吾爾族、蒙古族這四個民族的服飾特點。
　　3、感受民族服裝的豐富多彩和美麗，激發(fā)尊重和熱愛民族同胞的情感。
　　【活動準(zhǔn)備】
　　1、藏族、苗族、維吾爾族、蒙古族的服飾圖片若干
　　2、根據(jù)民族服飾做的4*2的拼圖材料
　　3、歌曲《愛我中華》
　　【活動過程】
　　一、導(dǎo)入：
　　1、教師導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來一個禮物，用你們的小耳朵聽好！
　　2、播放《愛我中華歌曲》
　　3、教師提問：
　�。�1）我們中國有幾個民族？
　�。�2）老師的衣服和小朋友的有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀察民族服飾）
　　二、欣賞四個民族的圖片，初步了解四個民族的服飾特點
　　1、運用提問和討論，引導(dǎo)幼兒從服飾的顏色、款式、頭飾、腰飾、花紋圖案五個方面觀察：
　　你們看看她頭上戴的是什么樣子的？她腰上系的是什么？好看嗎？穿的衣服是什么顏色？衣服上的花紋是怎么樣的？讓你想到了什么？
　　2、教師在幼兒的觀察結(jié)果的基礎(chǔ)上加以五個方面的總結(jié)：
　�。�1）重點講述各個民族的代表性特點（幫助幼兒加深認(rèn)識和區(qū)別）：
　　如蒙古族的衣服多紅、黃、深藍(lán)色，用瑪瑙珊瑚等裝飾；藏族的特點在于裙子；苗族特點在于銀飾；維族的特點在于繡花裝飾。
　　（2）將這些部位張貼在特點之后，使幼兒能夠一目了然的感知這些服裝的特點。
　　三、小組操作，進(jìn)一步了解四個民族的服飾。
　　1、將幼兒分成每2~3人一組，將準(zhǔn)備好的拼圖（一個民族+其他民族的一些圖片）一組一種服飾的拼圖，讓幼兒選擇并合作拼圖。
　　“請小朋友們和你身邊的朋友一起來做個好裁縫，看看誰做的衣服又好看又完整！”
　　2、拼圖展示：
　�。�1）請小朋友上去展示并大概描述自己的作品；
　　說說你是怎么想到把它拼起來的。
　�。�2）教師給予點評，并再次強(qiáng)調(diào)民族服飾的特點
　　“小朋友們像裁縫一樣，做了這么好看的衣服！”
　　四、結(jié)束：教師和幼兒交流感想
　　“今天老師給小朋友們看了很多漂亮的衣服，也做了衣服的拼圖，而且在我們生活中很少看到的。我想問問小朋友看了又拼了圖之后有什么感想？”（幼兒教育）