為了激發(fā)幼兒對建構(gòu)區(qū)的興趣，在老師的鼓勵下讓幼兒參與了建構(gòu)游戲活動，讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
　　
　　通過老師的鼓勵、幫助，幼兒初步學(xué)習(xí)了插、搭高、拼的技能。在游戲之前，老師提出建構(gòu)要求：要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。游戲時要愛護玩具，掉到地上也要及時撿起來，不要把別人搭建的房子破壞掉。要正確的收放材料。
　　
　　在游戲中，孩子們都玩得特別開心，合作能力也較強。只是有些幼兒喜歡去破壞別人的成功，教師也給予了教導(dǎo)�？傮w來說效果還是很顯著，激發(fā)出了幼兒對建構(gòu)的興趣。（幼兒教育）