孩子到了中班以后，榮譽感比小班強了很多。為了鼓勵孩子在各方面表現(xiàn)的更好，我和搭班老師商量如果孩子夠了十顆星就獎勵一份小禮物，小禮物可以是小玩具、可以是食品、可以是用品、可以是孩子喜歡的動畫卡片。和孩子們一說，孩子們果然比平時表現(xiàn)的更好了。有事沒事就跑到自己的相片前伸著可愛的小手數(shù)著自己有幾顆星了（我們的一面墻壁上制作了“今天你進步了嗎”？是我們親手用漂亮的卡紙做的一個個五顏六色的氫氣球，上邊貼有寶貝們的照片。）不但鼓勵了孩子的進步，還鍛煉了孩子數(shù)學(xué)方面的能力。
　　
　　一日活動中每時每刻都是孩子進步的足跡，如：今天有的孩子吃飯好了，可以獎勵一顆；孩子做好事了，可以得一顆；主題活動認真可以得；做操好了可以得；午睡好了可以得...；這樣每個孩子都有了機會，也有了努力的目標。孩子有了動力，在各方面都有了進步，常規(guī)習(xí)慣也好了很多。
　　
　　中班階段，我個人覺得是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳期。因為小班是孩子的一個過渡階段，而到了中班，孩子們都有了自己的主見，有了自己的思想，各方面都有了進一步的提升。有了分辨是非的能力，所以對他們的要求就不能和小班一樣了，各種常規(guī)習(xí)慣都要嚴格要求。要他們形成良好的行為習(xí)慣，這樣有助于孩子的發(fā)展。但在要求的同時不能苛刻，要因勢利導(dǎo)，尊重個性差異，要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，有的孩子在這方面不行，但在其他方面卻很出色。老師也要以身作則，更重要的是要把你的愛奉獻給孩子，讓孩子感受到你的愛。讓孩子在你充滿母愛的懷抱中快樂成長。（幼兒教育）