班里總有幾個(gè)小朋友吃飯的時(shí)候很慢，并且不專心，老走神，別的小朋友都上床睡覺(jué)了，他們還在吃。開(kāi)始的時(shí)候，就是一直提醒他們吃飯，但是你一會(huì)看不到，他們就又走神，到最后沒(méi)辦法就一個(gè)個(gè)喂......但是這樣下去也不是辦法。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是有的小朋友不喜歡讓老師喂，每當(dāng)我拿起勺子喂他時(shí)，他就會(huì)說(shuō)老師我自己吃。我似乎找到了孩子的弱點(diǎn)，所以在下次吃飯時(shí)我就對(duì)小朋友們說(shuō)：“小朋友要專心吃飯，不然老師就去喂他，讓小朋友們都看看是誰(shuí)都長(zhǎng)大了還讓老師喂。”結(jié)果，那天吃飯，不喜歡讓老師喂得那幾個(gè)小朋友吃飯比以前快了很多。
　　
　　孩子身上的問(wèn)題其實(shí)都是可以改的，問(wèn)題是我們要了解孩子，知道孩子的弱點(diǎn)，從他的弱點(diǎn)來(lái)解決它身上的問(wèn)題。（幼兒教育）