【活動目標(biāo)】
　　1、嘗試撕貼小紙片，體驗撕貼吧的樂趣。
　　2、愿意幫助別人，初步感知助人的快樂。
　　3、能區(qū)分顏色的種類，名稱。
　　【活動準(zhǔn)備】。
　　各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。
　　【活動過程】
　　（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)
　　1、（出示小熊圖片）
　　師：小朋友們看這是誰？
　　2、（出示糖果屋）
　　師：小熊可能干了，開了一家糖果商店。我來給小熊幫忙。
　　3、（教師將糖果擺在糖果屋內(nèi)）
　　師：小熊的糖果屋就可以開張了，怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢？
　　幼：（引導(dǎo)幼兒說出制作招牌）
　�。ǘ�）基本環(huán)節(jié)
　　1、制作
　�。�1）糖果店的招牌
　　師：那我們來制作招牌大賽，看看誰做的招牌最漂亮，就送給小熊的糖果屋當(dāng)招牌。
　　教師示范撕與貼的方法。
　　師：今天我要用新本領(lǐng)來做這個大招牌。
　　2、師講解步驟：
　�。�1）今天我的小手要變成大剪刀。
　�。�2）雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落，像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點點，變出一片小小的紙片小花。
　�。�3）將彩色紙放在桌上，輕輕的打開膠水的小帽子，放在我的照片旁，拿起膠水，輕輕的在我的廣告牌上粘一粘，然后把剛才的小紙片放上去壓一壓。（重復(fù)示范若干遍及快速的完成）
　�。�4）啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果，招牌上有多種顏色會很漂亮。
　�。�5）甜甜的糖果真美麗，紅、黃、綠在一起；水果糖、話梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。
　　（6）我的廣告牌完成了，我先幫膠水寶寶的帽子帶回來，送膠水寶寶回家。（同時進行動作）
　　師：我先把我的招牌放到這兒。（教師固定位置）
　　3、幼兒操作
　�。�1）教師分發(fā)材料。
　�。�2）教師巡回指導(dǎo)。
　　（三）招牌大展示
　　1、將各組幼兒制作的招牌展示出來，組織幼兒觀看。
　　師：哇！我們小朋友們的招牌真漂亮，我們來開家招牌商店。請小熊自己來挑選。（教師將幼兒的作品在展示墻中展示出來）
　　2、教師以小熊的口吻欣賞作品，贊美作品，并與幼兒交流。
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　　制作的招牌可用于開展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區(qū)角，供孩子操作，分享經(jīng)驗。（幼兒教育）