【活動目標】
　　1．認識班級的標志和環(huán)境。
　　2．知道幼兒園是自己的新家，喜歡自己的新家。
　　【活動準備】
　　1．將班級標記(如蘋果)貼在活動室門上。
　　2．小動物(如小象、小羊等)手偶1個。
　　【活動過程】
　　1．引導幼兒認識班級標志。
　　教師帶幼兒來到活動室門口，問：你們知道這是誰的家嗎?引導幼兒觀察教室門上貼的蘋果標記，告訴幼兒貼著蘋果標記的就是我們班小朋友的家。
　　教師操縱小動物手偶，以小動物的口吻說：歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲，這是我們的新家，你們喜歡嗎?
　　2．參觀新家。
　　帶兩位教師一個當火車頭，一個當火車尾，帶幼兒模仿開火車的動作走進活動室。
　　教師帶領幼兒模仿開火車圍繞各個活動區(qū)行走，在沿途的每一個區(qū)域停留，教師介紹該區(qū)域的玩具。
　　繼續(xù)以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。
　　3．幼兒自由游戲。
　　師：我們的新家有這么多好玩的東西，小朋友一定非常喜歡，讓我們進去游戲吧!
　　再次玩“開火車”游戲，沿途路過某一活動區(qū)時，教師隨意說幾個小朋友的名字，說：“你們幾個進去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進入活動區(qū)。
　　教師到各活動區(qū)觀察和指導幼兒，用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗，如在角色游戲區(qū)，教師拿著布娃娃說：看這個布娃娃多可愛呀，她一定在說“歡迎你到我們家來!”（幼兒教育）