今天早上晨檢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)王文軒的口袋里有一包藥，我拿出來看了看是一包“小兒氨粉黃那敏顆�！�，我又仔細(xì)看了看文軒，發(fā)現(xiàn)她沒有流鼻涕、咳嗽等癥狀。我對她說：“文軒，這包藥是誰給你的？什么時(shí)間吃？”我剛問完，只見文軒支支吾吾說不清楚。
　　
　　見此狀，我覺得應(yīng)該打電話問一問，正當(dāng)我拿出手機(jī)的時(shí)候，文軒突然揪住我的衣角：“老師你不要打電話，我不吃了我不吃了！”看著他委屈的樣子我更是疑惑不解。這時(shí)我蹲下來輕輕的問他：“我打電話只是想問問你媽媽，你帶的藥需不需要吃，什么時(shí)間吃�！蔽能幝犕昕摁[的更厲害了，任我怎么說他也不聽。沒辦法我只好讓他回去。
　　
　　過了一會(huì)我看他平靜了許多，文軒看了看我，好像又想起了剛才的事情，開始央求我：“珊珊老師，可不可以不要給我媽媽打電話？你還是給我奶奶打吧，我奶奶也知道的”，我不明白：“為什么不能給媽媽打電話？”文軒一臉害怕：“你給我媽媽打電話，我媽媽肯定要說些別的，也肯定說我在家里不聽話、不好的地方。”說到這里，我才恍然大悟。
　　
　　于是，我給文軒奶奶打了一個(gè)電話，原來文軒昨天晚上著涼了，不住的打噴嚏，到醫(yī)院看了一下，醫(yī)生讓他吃點(diǎn)感冒藥預(yù)防。
　　
　　放下電話我不禁反思：是呀，在家里媽媽一般都這樣，總希望在家里不好的地方讓老師教育。有的媽媽還總拿老師當(dāng)最高指令，每當(dāng)孩子做錯(cuò)事或不聽話的時(shí)候就會(huì)說：“你再這樣我就告訴你老師去！”，孩子也有自尊心，也因?yàn)榕吕蠋煂ψ约旱挠∠蟛缓昧�，而乖乖聽話�?br />　　
　　孩子雖小，也不愿意別人對自己的評價(jià)是褒義的。那以后和他們說話的時(shí)候可要小心點(diǎn)，不要因?yàn)檫@些不必要的事情去找家長，也不要因?yàn)榧议L“告狀”而訓(xùn)斥孩子。凡是都是有原因的，只要找準(zhǔn)原因事情就會(huì)迎刃而解。也希望家長不要用這種方式來教育孩子，孩子是自己的，只要你多點(diǎn)耐心就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不會(huì)無緣無故的“犯錯(cuò)誤”，或許陪他們一起“犯錯(cuò)”后得到經(jīng)驗(yàn)，更有利于孩子成長。（幼兒教育）