【設(shè)計(jì)意圖】
　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”。剪紙融合了剪紙技藝、繪畫造型、想象創(chuàng)造和審美意識(shí)。幼兒通過動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)造出變化萬(wàn)千的各種圖案，可以滿足幼兒的求知欲，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。我班幼兒通過學(xué)習(xí)已掌握了剪紙的一些方法：如輪廓剪紙、對(duì)折剪紙、多折剪紙等通過臨摹和畫稿進(jìn)行的剪紙方法。在一次區(qū)域活動(dòng)時(shí)，喬一明小朋友拿著他的剪紙作品，驕傲地告訴我：“老師，這次我沒有用筆畫輪廓，是直接用剪刀剪出來(lái)的�！彼�的舉動(dòng)給了我啟發(fā)，由此產(chǎn)生了讓幼兒脫離臨摹和畫稿，嘗試脫稿創(chuàng)意剪紙的想法，于是《快樂剪紙——海底世界》活動(dòng)產(chǎn)生了。
　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、運(yùn)用已有的剪紙方法和經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)海里各種魚的形象。
　　2、嘗試學(xué)習(xí)脫稿剪紙。
　　3、體驗(yàn)剪紙活動(dòng)和相互合作的樂趣。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、海底世界圖片一幅。
　　2、各種蠟光紙、彩紙若干，膠水、彩筆、白紙、剪刀（人手一份）。
　　3、樂曲《小魚的夢(mèng)》。
　　【活動(dòng)過程】
　　1．導(dǎo)入活動(dòng)：音樂游戲《小魚的夢(mèng)》。
　　師：剛才在游戲中，你是一只什么樣的小魚呢？
　　師：你見過哪些魚？它們長(zhǎng)得什么樣子？
　　2。欣賞《海底世界》，交流討論魚的各種形態(tài)，激發(fā)剪紙?jiān)竿��?br />　�。�1）師：這幅圖里有哪些魚？（幼：鯊魚、飛魚、劍魚、帶魚……）
　�。�2）師：你喜歡海里的哪種魚？它是什么樣子的？眼睛長(zhǎng)在哪兒？魚鱗和魚鰭是什么樣子的？它們游動(dòng)時(shí)身體和尾巴是什么樣子的？
　　（3）師：你能用剪紙的方法把這些魚剪出來(lái)嗎？你會(huì)用什么方法剪呢？（幼：先畫出魚的外形，再沿著輪廓線剪就可以了）
　�。�4）師：對(duì)，以前我們學(xué)過用先畫出輪廓、或者用折疊的方法來(lái)剪紙，今天我們換一種方法，不用筆來(lái)畫輪廓，而是直接用剪刀來(lái)剪，可不可以呢？（幼1：可以。幼2：會(huì)很難吧？）
　　3、教師隨手拿一張紙剪出一條魚的輪廓。
　　師：這條魚缺少了什么？（幼：眼睛、魚鱗、魚鰭）
　　師：想想魚的眼睛該怎么剪？魚身上的魚鱗是密密的有規(guī)律的排列的，該怎么剪呢？你想試試嗎？（幼：可以把魚的身體折疊，再用剪刀剪出半圓形）
　　4、幼兒自主選擇材料動(dòng)手剪紙。（師播放輕柔的音樂《小魚的夢(mèng)》作為背景）教師給予指導(dǎo)和幫助。
　�。�1）師：今天，我們每個(gè)組的小朋友可以試著一起合作，共同來(lái)制作完成一幅海底世界。老師在每一組放一張大白紙，你和同伴協(xié)商各自剪什么，誰(shuí)來(lái)剪，誰(shuí)來(lái)粘貼，分工合作，好不好？
　�。�2）師：請(qǐng)你嘗試著不借助筆來(lái)幫忙，直接用剪刀剪出你想剪的魚，想想怎樣才能用剪刀表現(xiàn)出各種魚的形態(tài)。
　�。�3）教師及時(shí)給幼兒提供所需材料，提醒幼兒安全用剪刀。幫助個(gè)別幼兒掌握剪的方法，提示能力弱的幼兒可以借助筆，先畫輪廓再剪。鼓勵(lì)他試著脫離筆來(lái)剪。
　　（4）鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)新。教師提示幼兒除了剪海里的魚，還可以剪海里的海草、海帶等海底植物。
　　5、展示幼兒的剪紙作品。
　　將每個(gè)小組合作完成的作品《海底世界》一一放在黑板上，并請(qǐng)每組派個(gè)代表來(lái)介紹作品。
　　6、教師小結(jié)：今天我們小朋友很能干，又學(xué)會(huì)了一種剪紙方法：可以不用筆畫輪廓或折疊，就能把自己想剪的東西剪出來(lái)了，而且剪得非常逼真，你們真棒！小朋友相互合作共同完成了剪紙《海底世界》，是不是很開心啊？老師相信你們以后會(huì)越剪越好的，讓我們一起加油吧！
　　活動(dòng)評(píng)析：
　　本次活動(dòng)意在鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試脫稿創(chuàng)意剪紙，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。開始的觀察欣賞環(huán)節(jié)很好地為下面的活動(dòng)做了鋪墊。在操作環(huán)節(jié)中，教師的指導(dǎo)重點(diǎn)是指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作分工，學(xué)會(huì)進(jìn)行商量著分派任務(wù)，如：誰(shuí)剪魚，誰(shuí)粘貼等等�；顒�(dòng)中，教師為幼兒播放《小魚的夢(mèng)》作為背景音樂，給幼兒創(chuàng)設(shè)了好的環(huán)境，讓幼兒在操作過程中，想象感受魚兒游來(lái)游去的畫面，有利于幼兒創(chuàng)意剪紙。材料提供的較為豐富，根據(jù)幼兒不同的剪紙水平，提供不同層次的材料，有點(diǎn)幼兒剪魚鱗有困難，就提示他可以直接用筆畫出，提供的畫《海底世界》，便于幼兒模仿想象，使幼兒有了更廣闊的想象創(chuàng)意空間。幼兒通過脫離畫稿，在感知欣賞和想象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地表達(dá)內(nèi)心的感受。我相信每個(gè)孩子在以后不斷地實(shí)踐創(chuàng)作中，會(huì)有更棒的作品出現(xiàn)的。（幼兒教育）