【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、在邊做、邊玩、邊念中學(xué)習(xí)兒歌，理解手指謠的內(nèi)容。
　　
　　2、能通過手部動(dòng)作變化、聲音變化大膽表演手指謠。
　　
　　3、感受手指謠的詼諧，體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂《歡沁》
　　
　　【活動(dòng)過程】
　　
　　一、大膽猜測(cè)，引起興趣。
　　
　　教師出示大拇指：你們看它是誰(shuí)？
　　
　　小結(jié)：這是一支神奇的大彩筆。
　　
　　二、游戲：“大彩筆畫一畫”
　　
　　重點(diǎn)指導(dǎo)：仔細(xì)觀察“大彩筆畫一畫………”的手部動(dòng)作變化
　　
　　嘗試邊念兒歌邊模仿大彩筆變蛋糕、變溜溜球的動(dòng)作
　　
　　小結(jié)：手上的動(dòng)作配上好聽的兒歌，可以變成好玩的手指謠。
　　
　　三、學(xué)習(xí)手指謠“小老鼠與大彩筆”
　　
　　1、教師無(wú)聲表演手指謠，幼兒觀察并猜想。
　　
　　師：仔細(xì)看，猜猜小老鼠和大彩筆之間發(fā)生了什么事情？
　　
　　2、通過提問，幫助幼兒逐句分析理解手指瑤的內(nèi)容。
　　
　　師：小老鼠遇見大彩筆時(shí)，發(fā)生了什么事情？
　　
　　師：當(dāng)小老鼠要吃大彩筆時(shí)，大彩筆想出了什么好辦法？
　　
　　師：大彩筆變出了蛋糕，小老鼠有沒有滿足？你是怎么知道的？
　　
　�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過觀察，理解手指謠的內(nèi)容，并進(jìn)行模仿練習(xí)）
　　
　　3、教師完整表演手指謠，幼兒認(rèn)真傾聽
　　
　　師：想不想來(lái)看老師完整表演手指謠呢，請(qǐng)仔細(xì)聽仔細(xì)看哦！
　　
　　4、分角色表演
　　
　�。�1）師幼互動(dòng)，要求幼兒用不同的聲音和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠與大彩筆。
　　
　　（2）男女配合，要求幼兒能夠跟著音樂節(jié)奏配上動(dòng)作進(jìn)行表演。
　　
　　四、自由創(chuàng)編手指謠結(jié)尾。
　　
　　1、師：如果你是大彩筆，你還會(huì)給小老鼠變什么呢？
　　
　　鼓勵(lì)幼兒和邊上的朋友一起商量，用手指謠中的句式來(lái)向大家介紹。
　　
　　2、幼兒分享交流，教師引導(dǎo)幼兒用手指謠中的簡(jiǎn)單句式進(jìn)行創(chuàng)編。
　　
　　3、師：你覺得這是一只怎樣的老鼠？
　　
　　教師表演手指瑤的結(jié)尾，幼兒模仿練習(xí)，并創(chuàng)編小老鼠逃跑的動(dòng)作。
　　
　　4、請(qǐng)幼兒跟著音樂完整表演。
　　
　　5、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴，能大膽主動(dòng)的向客人老師表演。（幼兒教育）