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班級文化解說詞

時(shí)間:2024-06-23 03:13:42 解說詞 我要投稿

班級文化解說詞精選15篇

  在當(dāng)下社會,需要使用解說詞的情境愈發(fā)增多,解說詞具有補(bǔ)充畫面、擴(kuò)大容量的作用。寫起解說詞來就毫無頭緒?下面是小編整理的班級文化解說詞,僅供參考,歡迎大家閱讀。

班級文化解說詞精選15篇

班級文化解說詞1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  在鶴崗十五中學(xué)美麗的校園里,活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì),這就是我們“攀巖之班”(又名六“之”隊(duì))。(圖片,班級標(biāo)識)

  在同學(xué)們眼中,與其說是班級,不如說是我們的家,所以,就讓我這個(gè)小主人帶著大家一起來我們家中做客吧!

  走進(jìn)教學(xué)樓,進(jìn)入2樓走廊,走廊墻壁上有我們攀巖之班的標(biāo)識,這是我們班的雅稱,代表著我們61個(gè)成員不拋棄,不放棄,只要執(zhí)著追求,挑戰(zhàn)自我,執(zhí)著追求,就一定能登上成功之巔。

  走進(jìn)的我們家,首先映入眼簾的是班級文化展示板(展示板圖片),包含了班級精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要內(nèi)容。

  請大家看展示板左上方,這就是由我們班主任李愛民老師親手設(shè)計(jì)的班徽,主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的.變形體組成,“6”加“1”代表起始年級七年級,同時(shí)也是中央臺“非常6加1”節(jié)目名稱,代表著快樂和諧,代表著青春活力;“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體,代表“二班”;其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個(gè)興趣活動團(tuán)隊(duì)和班級日常生活小組,這雙向并行的六個(gè)團(tuán)隊(duì)共同參與日常管理和學(xué)校班級組織的各項(xiàng)活動,為班爭光,共同進(jìn)步。請看展示板左下方,這是六個(gè)興趣小組,分別有雅稱、宣言、組長、組員。第一組“服務(wù)之樂”,他們的宣言是“助他人于危困,不亦樂”,只要日常生活中班級出現(xiàn)什么特殊情況,比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時(shí),他們及時(shí)主動承擔(dān)任務(wù),組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng);第二組“自然之趣”,宣言是“切近自然,珍愛生命”,在他們的辛勤管理下,班級環(huán)境煥然一新,花香魚躍,運(yùn)動會上班級布置新穎,鮮花開放,展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細(xì)致,魚缸和花盆都有專人負(fù)責(zé),并貼有充滿文化氣息的宣傳語,比如,負(fù)責(zé)養(yǎng)觀賞魚的同學(xué)的宣傳語是:“知道你愛我,請不要隨便喂我。”期末小組進(jìn)行了總結(jié)評比,這個(gè)組被評為優(yōu)秀創(chuàng)意獎。第三組,“讀書之雅”,他們以“讀書好,好讀書,讀好書”為宣言,創(chuàng)設(shè)了讀書角,開展了“好書伴我成長”系列活動,定期開展讀書交流活動,與經(jīng)典名著對話以成為一種習(xí)慣,在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績;第四組,“奧運(yùn)之星”,他們的誓言樸實(shí)但充滿力量,“強(qiáng)健體魄,為班爭光”,為校綜合運(yùn)動會兩連冠立下汗馬功勞;第五組,“藝術(shù)之路”,他們在大合唱、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團(tuán)隊(duì)宣言“享藝術(shù)之美,展真我風(fēng)采”;最后一組雅稱是“知識之旅”,主要由學(xué)委和課代表組成,他們定期開展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動,分工明確,管理科學(xué),總結(jié)及時(shí),課代表給班級同學(xué)講課補(bǔ)差,班級成績有了長足進(jìn)步,在各類考試中成績在全學(xué)年中遙遙領(lǐng)先,展示了他們團(tuán)隊(duì)的雄厚實(shí)力,成績是對他們誓言“廣博知識,厚積薄發(fā)”的最好證明。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的“361有效課堂”教改實(shí)驗(yàn)開展小組自主合作學(xué)習(xí),組長主動負(fù)責(zé),科學(xué)管理,每月一次總結(jié)評比,評出綜合性優(yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自己的公約,獎懲分明,實(shí)行青藍(lán)計(jì)劃,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思,總結(jié)客觀詳實(shí),團(tuán)隊(duì)特色鮮明,措施給力,為班級奪得最佳學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級做出重要貢獻(xiàn)。

  班級文化展示板正上方,是我們班級文化的精髓———————班級誓言:“海到天邊天作岸,山登絕頂我為峰”,這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn),表達(dá)出我們勇攀頂峰的決心和頑強(qiáng)的意志。誓言下方有我們的班風(fēng):團(tuán)結(jié)友愛,禮貌待人,勤奮求學(xué),本分立人。班訓(xùn):珍惜時(shí)間,熱愛生命,把握現(xiàn)在,成就未來。(班級活動和榮譽(yù)圖片展示)

  展板右上方是在全班集體商定的10條班規(guī),違反班規(guī)的同學(xué)自動接受相應(yīng)的懲罰,在班規(guī)的約束下,全班同學(xué)已經(jīng)逐漸形成了自主管理,班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級廣泛征集,選出的藝術(shù)之路團(tuán)隊(duì)成員延永勝同學(xué)設(shè)計(jì)的班旗,代表六個(gè)團(tuán)隊(duì)像六只箭,飛快地想著共同目標(biāo)齊頭并進(jìn),力爭上游。

  另外,在我們班主任的博客帶動下,班級還建立了博客“愛心六之隊(duì)”,開辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動、班級文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個(gè)欄目,博客是我們第二個(gè)家,老師、家長、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看。ㄦ溄硬┛途W(wǎng)頁)

  如今,我們又選定了自己的班歌———————《我相信》,代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————。(視頻)

  這就是我們攀巖之班,我們溫馨的家。一片潔凈的天空,一方情感的樂土,六十二顆心在這里交匯、相融;六十二雙手共同編織夢想,將情深意重系于彼此心間。

  這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺,也是我們大家同心耕耘的一塊綠地,在班主任李老師的精心管理下,種植著關(guān)心和愛護(hù),成長著感悟與求知,成就了我們追求卓越的團(tuán)隊(duì)——“攀巖之班”!

班級文化解說詞2

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  歡迎大家來到我們班。我是六三班這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員,我叫饒婧玄。今天,請讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)我們的班級。

  我們班是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、活潑、團(tuán)結(jié)向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室裝扮成學(xué)習(xí)、成長的樂園。請看我們的宣傳墻。我們的口號是:用進(jìn)取書寫成長,用快樂記錄童年!而班風(fēng)和班紀(jì)班規(guī)則詮釋了老師對我們嚴(yán)厲的要求和殷切的希望。

  接下來,就是我們班的評比欄。它分為八個(gè)小組,通過我們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學(xué)生的在校表現(xiàn),通過這種方式,讓我們更好地認(rèn)識自身的不足,激勵著我們不斷的進(jìn)步。

  請大家跟隨我的腳步往前走,現(xiàn)在我們看到的是“詩路花語”,這是我們展示自己文學(xué)的天地。大家會把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作文進(jìn)行打印裝飾,再由老師或者幾位同學(xué)篩選好的作文,進(jìn)行粘貼展示。

  請大家再往前走,在兩邊有我們的繪畫和手抄報(bào)的展示,我們這期的手抄報(bào)展示是“社會主義核心價(jià)值觀”。同學(xué)們會努力把自己最好的一面展示出來,則都是同學(xué)們的靈巧的小手畫出來的,寫出來的。

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,請看正前方我們的板報(bào),我們總共辦了兩期。

  第一期是:慶國慶。

  第二期,也就是我們現(xiàn)在看到的這一期,主題是:社會主義核心價(jià)值觀。這都是我們自己的`成果。

  在我們這個(gè)團(tuán)結(jié),相互幫助的班級里,每位同學(xué)都是我們班級的主人,創(chuàng)最好的班級,做最好的自己是我們共同的目標(biāo)。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結(jié)束。我代表全班同學(xué)再次謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),老師的蒞臨!

班級文化解說詞3

  中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,尤其是古典詩文,內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),包含許多哲理。因此,“讀千年美文,做少年君子”成為這個(gè)學(xué)期我班教室文化建設(shè)的主題特色。經(jīng)過大家的巧手制作,嫩綠的叢草環(huán)繞教室,可愛的瓢蟲、蝴蝶、小鳥增添了大自然的清新氣息,展翅的小仙女美麗而活潑,象征著我們展開自信堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,勇敢高飛。而同學(xué)們的優(yōu)秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香。再細(xì)看,“看我飛翔”展示臺,展現(xiàn)了同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等經(jīng)典詩文的成果,如古詩考級、經(jīng)典詩文擂臺賽、詩配畫展評、我的作品展等,將詩文誦讀與繪畫、創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合,是我們個(gè)性的張揚(yáng),更是我們文學(xué)底蘊(yùn)和創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。黑板上開辟的“經(jīng)典名句”一角,每天讓一句千古佳句潛入我們的心中,豐富我們的語言積累和人生內(nèi)涵。而“時(shí)事直通車”,洋溢的又是一股現(xiàn)代氣息,在這里,我們可以看到班級新聞、好人好事、全面表現(xiàn)的評分等內(nèi)容。如果您來到我們六(3)班,會發(fā)現(xiàn)我們是個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)、富有內(nèi)涵的集體!

  我們的教室前方,目標(biāo)標(biāo)語是“導(dǎo)航燈”。要形成一個(gè)良好的.班級文化一定要有一個(gè)全體學(xué)生共同的奮斗目標(biāo),把全體學(xué)生吸引在一起,使大家產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想,勁往一處使。班級奮斗目標(biāo)的選擇要經(jīng)過全體學(xué)生研究商討,慎重決定。本學(xué)期,我們?nèi)鄬W(xué)生制定了“學(xué)習(xí)有恒心,待人有愛心”的班級奮斗目標(biāo)。10個(gè)端正的紅色大字貼在黑板的上方,像一盞導(dǎo)航燈,指引同學(xué)們駛向成功的彼岸。

  教室后方是“百草園”,是學(xué)生施展才華,傾訴心聲,掘取知識的“寶藏”。學(xué)生自掘自播,自己動手,把它裝飾成五彩繽紛的天地,而又置身于其中!鞍俨輬@”兩邊,兩塊版面是“領(lǐng)獎臺”——“群蝶飛舞,百花齊放”。誰學(xué)習(xí)勤奮,有恒心,就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞;誰愛學(xué)校、愛班級、愛同學(xué)、愛老師,就能開出一朵朵的愛心花。版面是領(lǐng)獎臺,與教室前方的目標(biāo)標(biāo)語前后輝映,時(shí)時(shí)激勵、鞭策孩子們朝著目標(biāo)奮進(jìn)。

  教室一角是班級圖書角。每人都把最喜愛的書和報(bào)獻(xiàn)出來,與他人交流。開設(shè)主題為“書香生活”的宣傳欄,宣傳欄上設(shè)有“思思薦書”、“閱讀現(xiàn)場”等欄目,由班上學(xué)生輪流撰寫,充分調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,會快樂地遨游在書的海洋中。

  教室兩邊,“雛鷹爭章園地”在閃光。明凈的窗戶之間,潔白的墻壁上,有四幅充滿童趣的雛鷹圖,那是四組學(xué)生的雛鷹爭章園地。經(jīng)過同學(xué)們的努力,一枚枚達(dá)標(biāo)章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強(qiáng)健的翅膀上。在這里,孩子們的情操得到陶冶,能力得到鍛煉,同時(shí)也樹立了理想,放飛了希望。

  我們利用“金色園地”這個(gè)陣地,不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里,時(shí)而展示班級活動剪影,時(shí)而粘貼學(xué)生日記佳作,時(shí)而展出學(xué)生獲獎作品,時(shí)而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣?bào)。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過電腦版面設(shè)計(jì),圖文并茂,文質(zhì)精美;一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過學(xué)生的文字潤色編輯,能勾起甜美、難忘的記憶;一期期集學(xué)科知識、國事要聞、社會百科于一成的剪報(bào),讓學(xué)生開闊視野,了解社會,走向世界;一份份研究性學(xué)習(xí)的課題報(bào)告,融科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力于一體……諸如此類的活動作品展示外,還結(jié)合學(xué)生自評活動營造民主氛圍。如三八婦女節(jié)到了,組織“獻(xiàn)給母親的禮物——三八婦女節(jié)寄語比賽”的活動,由學(xué)生集體評出“最佳寄語”及“最有親情獎”、“言簡情濃獎”等幾個(gè)單項(xiàng),獲獎作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節(jié)小報(bào)”,從稿件撰寫到版面設(shè)計(jì)、抄寫都要求獨(dú)立完成,作品公開展出,然后組織“人人都來投一票”的自評活動。小小的一塊墻就是大大的一片天,它成了班級信息交流,師生互相溝通了解,凈化和充實(shí)學(xué)生心靈,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要媒體。

  由此可見,教室文化建設(shè)就是讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話,都能微笑,都能育人,催人進(jìn)步,讓整個(gè)教室空間充滿文化的氣息。

班級文化解說詞4

  

  當(dāng)歲月的涼風(fēng)拂過我們的教室,帶來如詩的光華,我們張開雙臂,攬如夢美景,織成滿室的云霞。走進(jìn)我們的教室,綠草如茵,鮮花盛開,處處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵,正盡情地吮吸著知識的甘霖,在如花般的教室里,綻放著美麗的生命。

  

  我的班級,我暢想。各位老師,我們從這里開始我們的班級文化之旅。

  這是我們精心設(shè)計(jì)的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船,有“乘風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡臍鈩,又似一本翻開的書卷,洋溢著濃濃的書香氣息,又似一朵盛開的鮮花,象征著祖國的未來。整個(gè)班徽的色調(diào)為藍(lán)色,因?yàn)樗{(lán)色是天空的象征,寓意我們要有廣博的`胸懷,藍(lán)色又是大海的象征,寓意我們在知識的海洋里暢游,整個(gè)班徽看似簡單,但簡單中透著真誠,真誠中透著真愛,我們將在愛的雨露中茁壯成長!

  

  下面請走進(jìn)“我讀書,我收獲”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊,雖然不怎么起眼,卻也是一方書香彌漫的小天地。每天午餐回來,我們都會帶一本書回到自己的座位,或獨(dú)自品味,或邀友共讀,賞心悅目,樂在其中,在這里,我們結(jié)識了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里,我們和一個(gè)個(gè)高尚的人談話、明白了做人的道理,在這里,我們吸取了豐富的營養(yǎng),揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。

  

  下面請走進(jìn)“我快樂,我成長”欄目,這里展示的是同學(xué)們的手抄報(bào),我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界,我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想,我們?yōu)樽约旱男?bào)登上這個(gè)欄目而激動不已。雖然我們的小報(bào)還不是很成熟,但我們堅(jiān)信:未來的作家、畫家、編輯會從這里起航。本期能榮幸登陸的是: 楊瑀 、 包虞峰 、

  楊瀟 、 張丹 。

  讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個(gè)欄目將永遠(yuǎn)屬于勤奮耕耘的人,同學(xué)們,努力吧。

  接著請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是同學(xué)們的 優(yōu)秀作業(yè),瞧: 同學(xué)們 的 鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力, 同學(xué)們的 英語單詞寫得是那樣的優(yōu)美流暢, 同學(xué)們 的數(shù)學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調(diào)動每位同學(xué)的積極性,我們將定期更換,讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采,老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能在此大顯身手。

  

  下面請大家看我們的黑板報(bào),為了配合學(xué)校搞好班級文化建設(shè),我們特地出了一期專題黑板報(bào),主題為:我愛美麗的校園。我們知道,郭元小學(xué)是一所百年老校,目前,正煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)。作為郭小的莘莘學(xué)子,我們感到無比的驕傲與自豪。所以,我們不由得要拿起手中的筆,抒發(fā)心中熾熱的 情感。本期黑板報(bào)的內(nèi)容來自同學(xué)們的日記佳作,瞧,周彥涵的《秋天的校園》,薛琪的《校園的早晨》,語言清新流暢,感情真摯。

  

  接著請大家走進(jìn)“我們來pk”這個(gè)欄目。如今,我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化,活動單導(dǎo)學(xué)彰顯著它獨(dú)特的魅力,為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競爭意識,我們特設(shè)立了我們來pk這個(gè)欄目。9個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的小組將在這里一決雌雄,誰更技高一籌,就看全組同學(xué)的 表現(xiàn)了,有了它的存在,我們誰也不敢懈怠了。經(jīng)大家認(rèn)真評選,上周最佳表現(xiàn)小組為第9小組,請大家把掌聲送給他們。

  尾聲

  回眸我們的班級文化,“我”是班級的主人 ,“讀書、成長、自信”是我們班級文化的 主題。我們信守的格言是:快樂學(xué)習(xí),健康成長。我們的奮斗口號是:肯定自我,創(chuàng)造自我,超越自我。我們的班級文化之旅到此結(jié)束,謝謝大家。

班級文化解說詞5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  歡迎走進(jìn)五五中隊(duì),我們這個(gè)中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的集體。正像我們的中隊(duì)口號里所說“面對朝陽、樂觀向上;幸福之花、天天綻放”走進(jìn)我們的教室,您首先看到的是溫馨提示,這里不僅有市中區(qū)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成28條,還有我們班集體制定的班級公約,優(yōu)秀隊(duì)員評選標(biāo)準(zhǔn)。值日表,正確護(hù)眼、洗臉的方法,相信這對同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣會有很大的幫助,為同學(xué)們確立了努力的目標(biāo)。

  五年級的我們識字量大增,所以我們提倡“開卷有益”。希望同學(xué)們能夠在浩如煙海的書籍中博采眾長,不斷充實(shí)自己。這就需要同學(xué)們樹立“孜孜不倦”持之以恒的的'學(xué)習(xí)精神,為終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)!白x書破萬卷,下筆如有神”這句耳熟能詳?shù)那Ч偶丫涓玫卣f明了讀與寫的關(guān)系,只有多讀的積累才能我手寫我口,才能清晰表達(dá)出自己的所見所聞、所想所感!霸娗楫嬕狻睓谀恐械囊皇资仔≡娨黄⑽亩际峭瑢W(xué)的作品;蛟S文字稚嫩,但不乏真誠。充分展現(xiàn)了小作者對自然的熱愛、對社會的認(rèn)知和對人生的思考。榜樣的力量是無窮的,在“展我風(fēng)采”欄目中,展示了我們中隊(duì)的濟(jì)寧自強(qiáng)自立陽光少年、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員、區(qū)優(yōu)秀班干部,他們?nèi)〉玫某煽儠罡嗟年?duì)員奮勇拼搏、不甘人后!安潘囌箯d”欄目則是我們班隊(duì)員的得意之作。他們用身邊的物品,發(fā)揮想象,制作成一張張優(yōu)美的畫面,充分展示了我校遵循新課標(biāo)理念,培養(yǎng)同學(xué)們的勞動素養(yǎng)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀成果。學(xué)習(xí)在于積累,“英語一角”是同學(xué)們收集的適合我們水平的常用句及五年級短劇熟語。數(shù)學(xué)是思維的體操,如何增強(qiáng)學(xué)科的趣味性,提高提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,“數(shù)學(xué)故事”、“數(shù)學(xué)日記”充分表達(dá)了同學(xué)們對數(shù)學(xué)概念的理解和數(shù)學(xué)問題的思考。我們正好學(xué)習(xí)了長方體、正方體的知識,同學(xué)們自己制作的長方體、正方體張貼在趣味數(shù)學(xué)小空間里,使我們的思維不僅僅是平面的,而變得立體。我們中華文化博大精深,璀璨奪目。同學(xué)們對知識的梳理,方法的感悟,常識的積累會讓更多的同學(xué)提高語文素養(yǎng)。

  怎樣發(fā)揮黑板報(bào)的作用呢?我們緊密配合大隊(duì)部工作,這個(gè)月的主題是“祖國我愛您”,為迎接建國六十周年,設(shè)置了三塊內(nèi)容“愛國名言”“學(xué)生理想”、“頌國愛國文章”。內(nèi)容充實(shí)、字體工整,做到了圖文并茂,不知是否使您賞心悅目。城市里的我們生活在鋼筋水泥構(gòu)筑的環(huán)境里,更渴望大自然中花的芳香。看“植物角”里的幾盆花草,一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會!昂脮蠹易x、美文共欣賞”我們班同學(xué)自己組建的“三味書屋”圖書角是大家課余喜愛的場所。魯迅是從“三味書屋”里走出的文學(xué)巨匠,渴望不久的將來,我們班能夠走出更多的國家棟梁。

  讓每面墻壁會說話,讓每面墻壁能育人,我們做到了!謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的參觀,請多提寶貴意見!

班級文化解說詞6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  您們好!歡迎來到三三班指導(dǎo)工作,我叫,我給大家介紹我們彩虹班的班徽,圖案主體是一本翻開的書,一棵新苗,一道美麗的彩虹,它意味著我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長。學(xué)習(xí)道路上有苦有甜,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?那光彩奪目的彩虹,象征著成功、希望。這是我們共同的追求。

  走進(jìn)教室,(全班熱烈鼓掌)迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉,同學(xué)之間和睦相處,學(xué)習(xí)氛圍良好。請看黑板上方是鮮艷的五星紅旗和我們班的班訓(xùn)。我們的班訓(xùn)是(請大家用響亮的聲音回答)。請看門后的信息張貼欄,展示了作息時(shí)間,課程表,清潔打掃值日表,他多像一位溫情的長者,默默地提醒我們做好課前準(zhǔn)備,珍惜時(shí)間,履行職責(zé)。請看右墻我們師生共同創(chuàng)辦的中隊(duì)角,我們的中隊(duì)口號是:我學(xué)習(xí),我成長,我快樂。ㄈ帻R誦),我們的隊(duì)訓(xùn):生活像彩虹一樣五彩斑斕,學(xué)習(xí)像陽光一樣健康快樂!我們中隊(duì)的隊(duì)風(fēng):書聲瑯瑯潤心田,筆桿搖搖伴童年。這里有輔導(dǎo)員徐老師與我們共同擬定的中隊(duì)活動計(jì)劃,這里有特色隊(duì)員活潑可愛的身影,他們是小書法家魏心悅,鋼琴家賀小軒同學(xué)們除了學(xué)好功課外,他們在課余還苦練絕招,爭當(dāng)多才多藝的特色隊(duì)員呢。我叫,我給大家介紹我們班的'風(fēng)采欄目,這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地,我們的作品每隔一段時(shí)間換一次,有時(shí)是班里評選出的優(yōu)秀書法作品,有時(shí)是繪畫或手工優(yōu)秀作品。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優(yōu)秀作品。剪紙是我們中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一,千百年來流行全國,名揚(yáng)海外,它是世界藝術(shù)瑰寶。剪紙的主要材料是紙。剪紙藝術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,特別是對學(xué)生動手動腦能力的培養(yǎng),而且可以啟發(fā)學(xué)生的想象力,促進(jìn)我們動手創(chuàng)作能力的產(chǎn)生。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品,我們要把中華民族傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)廣大。

  請大家繼續(xù)欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”,在這個(gè)充滿競爭的陣地中,同學(xué)們在學(xué)習(xí),紀(jì)律,勞動,衛(wèi)生方面,你追我趕,比比誰得的紅星最多,爭取讓自己的爭星樂園收獲滿眼紅星,爭當(dāng)每月最佳小明星。

  這里是我們班的榮譽(yù)欄,上面貼著我們班所得的獎狀和個(gè)人參加各項(xiàng)活動獲獎證書,每當(dāng)大家看到這些獎狀時(shí),心中有著強(qiáng)烈的自尊心和集體榮譽(yù)感,都會滿懷信心地迎接新的挑戰(zhàn)。正應(yīng)了這句話:我自信,我成功,我快樂!

  再過來是我們共同遵守的《班級公約》、《中小學(xué)生守則》,他們就像一面鏡子,時(shí)刻幫助我們規(guī)范自己的言行,為形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。教室右墻貼著名言警句,是我們集體的座右銘。我們班每個(gè)孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言,用以勉勵自己,鞭策自己。

  教室的左上角是我們班的圖書角,一個(gè)不算大的圖書柜,卻裝滿了各種各樣的圖書,書籍為我們打開了知識的大門。圖書角全天開放,我們充分利用課余時(shí)間讀書,記讀書筆記,保證每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí)。讀書,開闊了我們的視野,豐富了我們的知識。

  回眸我們的班級文化,我們是班級的主人,我們堅(jiān)信:在我們共同努力下,三年級三班這個(gè)集體會越來越棒的!我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)樂園而幸福。最后請領(lǐng)導(dǎo),老師給我們?nèi)喟嗉壗ㄔO(shè)提出寶貴意見,謝謝大家!

班級文化解說詞7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好,歡迎來到岳坊中心小學(xué)五年級三班參觀、指導(dǎo)工作。

  我們班共有34名學(xué)生,是一個(gè)積極、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的大家庭。我們相聚在這里,用我們的雙手和智慧把這里變成了我們學(xué)習(xí)、生活、成長的樂園。

  首先,請看黑板上方映入眼簾的`四個(gè)大字“實(shí)、學(xué)、勤、真”即是我們的學(xué)風(fēng)--求實(shí)、求學(xué)、求勤、求真。在學(xué)習(xí)中我們也秉承這四個(gè)字嚴(yán)格要求自己。相對應(yīng)的教室后面黑板上的四個(gè)大字“凈、靜、敬、競”就是我們的班風(fēng),即1、時(shí)刻保持教室環(huán)境的干凈整潔。2、時(shí)刻營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、不管在哪里都要尊敬師長、父母及身邊的人。4、在學(xué)習(xí)過程中要有競爭意識,不能松懈。

  請看教室南面墻上的豎條幅“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”。這兩句警示語告訴我們要勤奮學(xué)習(xí),不能將學(xué)習(xí)荒廢在嬉戲聲中,事情要反復(fù)思考才能成功,不可以隨隨便便。每當(dāng)看到這些字,就不由自主的自覺去實(shí)行。

班級文化解說詞8

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好:

  今天由我為大家介紹我們的班級文化建設(shè)。

  首先請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞我們的班徽,我們的班徽是由交握的雙手組成的心形,表示我們五五班48個(gè)同學(xué)和孟老師一起,用我們的雙手緊握,用心營造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰,鳳凰的尾翼是一個(gè)數(shù)字5,表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下,向著更高的目標(biāo)騰飛。

  我們的班訓(xùn),團(tuán)結(jié)拼搏,謙恭博愛,告訴我們要做一個(gè)有上進(jìn)心,有愛心的好少年,這也是孟老師一直告誡我們的話,我覺得也剛好與本次班級文化建設(shè)主題相吻合。

  老師說,“立志先立人”所以,我們將我們的班歌定為《公民道德歌》,下面就讓我們以歌聲啟航,共唱《公民道德歌》,爭當(dāng)有道德的人!請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞。

  班級文化建設(shè)解說詞7

  班訓(xùn):努力學(xué)習(xí),快樂生活。

  班風(fēng):競爭,互助,共同進(jìn)步。

  班標(biāo):用進(jìn)取數(shù)些成長,用快樂記錄時(shí)光。

  我們班有57名同學(xué),來自不同的家庭和地方,但他們都有明智的家長為孩子選擇了實(shí)新。大家有緣聚在一起,在實(shí)新這個(gè)大家庭里又組成了一個(gè)溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚,用愛珍惜。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié),奮進(jìn),創(chuàng)新,和諧的殿堂,學(xué)習(xí)的樂園,成長的搖籃。

  進(jìn)入教室,正前方是:“我自信,我努力,我出色,我成功”的標(biāo)語。每天上課之間,同學(xué)們都會宣誓,同學(xué)們呢深切地體會到“自己是最棒的.,只要付出就有收獲!苯淌液竺媸恰拔覑畚壹摇,看到這四個(gè)字更增添了家的溫馨,我愛我家下面是一個(gè)“競”字,教育學(xué)生這是一個(gè)充滿競爭和挑戰(zhàn)的時(shí)代,提醒學(xué)生高度警惕,不要落后。下面是我們的黑板報(bào),黑板報(bào)分三塊內(nèi)容,分別是“我的反思”,“心愿樹”和“古詩詞”,犯錯(cuò)誤的同學(xué)會主動在反思角寫上自己改過自新的保證,同學(xué)們會在“心愿樹”下寫上自己的近期目標(biāo),他們會向著目標(biāo)勇往直前,不斷登攀。黑板報(bào)右面是我們圖書角,我每天都抽半小時(shí)讓學(xué)生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的“進(jìn)步之星”欄目,我們一大周選出幾位進(jìn)步大的同學(xué),然后制作成以名字命名的星星貼上表揚(yáng),右面墻壁上“我型我秀”同學(xué)們都把自己美麗的倩影留在班級里。

  良好的班級環(huán)境,文化建設(shè)使我們班的每個(gè)學(xué)生更加團(tuán)結(jié),奮進(jìn)。

班級文化解說詞9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!

  我是李xx,今天由我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)“八(1)星耀夢之源”。為大家介紹一下我們班級的文化建設(shè)。

  四十一張?zhí)煺娴男δ,四十一顆靈動的心靈,組成了八(1)班,我們沐浴愛的春風(fēng),我們遨游知識的海洋,我們體驗(yàn)成功的喜悅,我們編織美麗的夢想,在人生的跑道上,將留下我們堅(jiān)實(shí)的腳印。這是我們班主任對我們的寄語,它就位于我們一入門的櫥窗上,這里還包括班主任介紹,班級隊(duì)伍和我的班級。我的班級里醒目的標(biāo)示著我們的班名“星耀夢之源”,這是我們班主任和同學(xué)們共同擬定的,其內(nèi)涵是:每個(gè)孩子,都有一個(gè)美好的夢想。八年級一班,是這四十二個(gè)孩子夢想起飛的源泉。滿載智慧之星的耀光,快樂成長。我們的班訓(xùn)是團(tuán)結(jié)凝聚力量,信心源自實(shí)力。班風(fēng)是做文明學(xué)生,創(chuàng)優(yōu)秀班級。班級口號是強(qiáng)身勵志,八年一班,一枝獨(dú)秀。

  我們的班級隊(duì)伍是以班長為核心的班干部成員,他們是我們班主任的左膀右臂。起著上傳下達(dá)的橋梁作用,是班上的領(lǐng)頭羊,她帶領(lǐng)著其他班干部以身作則,大膽管理班級。學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)我們樹立目標(biāo),刻苦學(xué)習(xí)。體育委員帶領(lǐng)我們認(rèn)真做好兩操,加強(qiáng)體育鍛煉,強(qiáng)身健體。勞動委員帶領(lǐng)我們積極勞動,為大家提供干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。宣傳委員為班級文化建設(shè)出謀劃策,將班上裝扮得煥然一新。五個(gè)班干部各有所長,各司其職,他們團(tuán)結(jié)一心,為良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成貢獻(xiàn)各自的力量,為建立優(yōu)秀班集體盡職盡責(zé)。

  和這個(gè)對稱的是位于黑板右側(cè)的櫥窗,上面包含的'內(nèi)容有課程安排表,作息時(shí)間表,周歷活動表,他們將我們的每一天,每一小時(shí),每一刻安排的井井有條。

  這個(gè)櫥窗上方是我們這學(xué)期獲得的榮譽(yù)獎狀,他是我們班上每位同學(xué)和班主任老師辛勤汗水的凝結(jié)。

  放眼望去你將會發(fā)現(xiàn)我們班級文化的另一個(gè)組成部分:文化標(biāo)語牌。南面兩個(gè)標(biāo)語牌的內(nèi)容是優(yōu)美的中國古詩文,有唐朝岑參的武威送劉判官赴簀西行軍。

  有明朝馬致遠(yuǎn)的佳作,北面墻上是中西名人的語錄,其中余秋雨是我最喜歡的作家。

  后邊黑板報(bào)是我們的德育陣地和學(xué)習(xí)園地,我們緊跟學(xué)校政教提出的一系列倡議,把各項(xiàng)工作開展得有聲有色。我們班的黑板報(bào)每一期都有特色,每一期都是精品。本期是以落實(shí)無痕德育,培養(yǎng)良好習(xí)慣為主題。左下角是評選專欄,分別記錄著我們班夢幻,追夢,翠竹,軒坤,起航,傲雪六個(gè)小組每一天的表現(xiàn),瞧,那一顆顆不斷閃耀的小星星記錄著我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,真是星空燦爛!

  最后是我們班星耀夢之源文化風(fēng)采展示牌,星空檔案是我們?nèi)盒琴Y料庫,里邊有我們每個(gè)同學(xué)的星名,夢想,學(xué)期目標(biāo),年終目標(biāo)等內(nèi)容。九星櫥窗里有我們每個(gè)學(xué)月的明星靚照,他們是我們每個(gè)同學(xué)的典范。秘密信箱是同學(xué)和老師之間溝通的橋梁。創(chuàng)選平臺里是每周的優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組。風(fēng)采展示里呈現(xiàn)的是我們的優(yōu)秀作文,優(yōu)秀繪畫和優(yōu)秀手抄報(bào)。

  我們共同的智慧凝結(jié)成了一個(gè)積極向上,活力無限的班集體。職中的八(1)班,同學(xué)們朝氣蓬勃,奮發(fā)向上,我們有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。我們在語文課上表演課本劇栩栩欲生,我們在數(shù)學(xué)課上小組討論熱火朝天,我們在多媒體上英語課津津有味,我們在物理實(shí)驗(yàn)室上課興趣高昂,我們在體育課上跳繩動作輕快嫻熟,我們在音樂課上動情地歌唱,我們上其他課也認(rèn)認(rèn)真真。校園里到處是我們活躍的身影。職中的校園成了我們的學(xué)園、樂園、花園、家園。

  以上就是我們八年級班級文化建設(shè)成果,我們是少年立志的中學(xué)生,我們是刻苦勤奮的求知者,我們是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭。謝謝大家!

班級文化解說詞10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!歡迎來到我們六一班向陽中隊(duì),我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的集體,首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵,它象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)積極向上的精神面貌。向陽意味著向著太陽,寓意我們六年級一班的每個(gè)同學(xué)向著美好的未來和夢想邁進(jìn)。

  看,墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表,俗話說,無規(guī)矩不成方圓,有了它們,會使我們的校園生活更加秩序井然。

  下面使我們班的風(fēng)采展示板塊,它總共分為兩個(gè)部分,請看“我是小畫家”,上面粘貼著一幅幅精美的手抄報(bào),是不是令人心情愉悅呢?它們是班里同學(xué)用心繪出的作品,勾勒出了我們對未來的美好憧憬。請看這是“我是書法家”一板塊,這些都是同學(xué)們優(yōu)秀的書法作品,你看,這字體剛勁有力,展示了我們對書法的喜愛。

  這是我們班的衛(wèi)生角,上面粘貼的是老師對我們的“愛的叮嚀”,希望我們能把教室當(dāng)做自己的家一樣打掃,用心維持與呵護(hù)班里的衛(wèi)生,使同學(xué)們在干凈整潔的環(huán)境下靜心學(xué)習(xí)與思考。其中在衛(wèi)生角的上方是“今天我值日”板塊,上面張貼著班里每位同學(xué)的值日分工安排,以及監(jiān)督委員的分管職責(zé)。

  這是我們班的“你追我趕”板塊,上面粘貼著每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會根據(jù)同學(xué)們每周在勞動,學(xué)習(xí),做操,文明禮儀方面的表現(xiàn),每周評選出班級明星進(jìn)行加蓋小印章,以此進(jìn)行激勵,連續(xù)積累夠5個(gè)章的可以兌換明星作業(yè)本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收獲,讓我們一起起航吧。

  這是我們班的照片墻,展示了是我們生活學(xué)習(xí)的精彩瞬間,看那一張張燦爛的笑臉,那快樂的時(shí)光真叫我們難以忘懷。

  這是我們的七彩植物園板塊,在我們的植物園里,有我們每位同學(xué)精心培育的植物,你看,有白掌,郁金香,風(fēng)信子等多種植物,這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室,進(jìn)化了我們班里的空氣,使我們的教室更加溫馨與舒適。

  這是我們班的.中隊(duì)角,上面張貼了我們向陽中隊(duì)的班徽,名稱,以及中隊(duì)組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長,只要心中充滿希望,定能實(shí)現(xiàn)自己的理想與愿望。

  這是我們的班級公約板塊,上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的,總共有六小條,老師希望我們將班規(guī)銘記于心,做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生,向著夢好的未來邁進(jìn)。

  這是我們班的圖書角,這里整齊地?cái)[放的一本本圖書就是班里同學(xué)們的精神食糧。我們每天下午的第三節(jié)閱讀課上,都會在這里進(jìn)行實(shí)名登記借閱圖書,讓書香沁入我們每個(gè)人的心間。

班級文化解說詞11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  你們好!

  歡迎來到我們?nèi)?)參觀。這里是知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。

  我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會說話,把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。

  大家請看,前墻黑板的右側(cè)是我們的“生物角”。里面放著我們喜愛的君子蘭、金虎、仙人棍等,定期由專人負(fù)責(zé)管理。這不僅培養(yǎng)了我們的細(xì)心、耐心和愛心,更培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。

  請大家看我的左前方,這里是“我的班級我的家”。標(biāo)題的下面是我們的班徽,打開的書上方是翹起的'大拇指寓意著書香是我們班的主題,讀好書,好讀書是我們班的優(yōu)秀的習(xí)慣。其中紅色是我們班的班色,代表著我們班孩子的熱情、大方。我們的班訓(xùn)是:不為失敗找理由,只為成功找方法。我們的班風(fēng)是:儒雅、博學(xué)、創(chuàng)新、和諧。學(xué)風(fēng)是:善思、多問、勤奮。我們把《感恩的心》這首歌作為我們的班歌,因?yàn)榻?jīng)過討論大家一致認(rèn)為常懷感恩之心是做人的根本,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

  請老師們繼續(xù)往里邊走。瞧,這兒是“率先垂范”的中隊(duì)委和小隊(duì)長的照片以及他們的座右銘。他們都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生,在各方面嚴(yán)格要求自己,以身作則,起好的帶頭作用。當(dāng)然,我這個(gè)中隊(duì)長的榜樣示范作用就不用說了。

  繼續(xù)往前走是我們的圖書角——“書海揚(yáng)帆”。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀,從而達(dá)到資源共享。每天午餐回來,我們都會拿出自己所借的書在座位上獨(dú)自“享受閱讀,品味書香”。中間是51張我們和老師親手設(shè)計(jì)的各種讀書名言卡片,代表著三(3)班49位同學(xué)和我們的正副班主任師生共同徜徉書海。一張張動畫卡片上寫下了我們自己喜歡的名言警句,時(shí)刻用來激勵我們?nèi)V讀課外書,在書海里盡情地遨游。圖書角每月由專人負(fù)責(zé)管理,本月管理員則是大家推舉的做事細(xì)心的郭興隆。就目前來看,大家對她的工作態(tài)度很滿意。

  這是我們班的黑板報(bào)。本期的主題是讀書、健康,由我們第一小組和第二小組共同策劃、設(shè)計(jì)的。板報(bào)上的班級之星每兩個(gè)星期評選一次。老師把“進(jìn)步之星”放在首位,因?yàn)槔蠋熢诤跷覀兠恳晃煌瑢W(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。

  請大家順著我的手看去,“技高一籌”欄目里貼著伙伴們的優(yōu)秀的作文、圖文并茂的手抄報(bào)、蒼勁有力的鋼筆字等。

  課余時(shí)間,我們采集身邊的材料發(fā)揮自己的想象,做成了各種各樣的圖案。瞧,“心靈手巧”一欄里有用樹葉做成的自由自在的金魚,有神氣活現(xiàn)的狐貍,有用廢棄的棉布剪成的各種動物的圖案,有用紙折成的玫瑰花等。這不僅鍛煉了我們的動手能力,更激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識。

  俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”!翱鞓分畼洹钡墓麑(shí)上寫的是我們開學(xué)之初自己討論所定的班規(guī)。雖然平時(shí)我們受到了一定的壓束,但它讓我們在學(xué)習(xí)、做事時(shí)有章可循,在三(3)班這樣一個(gè)大家庭里健康快樂的成長;谶@樣的想法,經(jīng)過討論后,我們把原先定的“班級公約”的名字改成了“快樂之樹”,因?yàn)槲覀兿嘈旁诎嗉壒s的指引下,我們會更加快樂健康地成長,我們?nèi)?)班這棵大樹會越來越茂盛!

  教室前面黑板的左側(cè)是公告欄,里面張貼著日課表、值日表等,讓我們及時(shí)獲得信息。

  我的解說完了,謝謝大家的參觀!

班級文化解說詞12

  本次班級文化建設(shè)成果展共分為七個(gè)部分:

  一、向日葵的秘密

  三表讓學(xué)生明確自己上什么課、上課時(shí)間及值日情況,使學(xué)生各司其職,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。旁邊墻壁上的獎狀,我們班級包攬了本學(xué)期了以來所有活動的一二等獎,一張張獎狀見證了孩子們的努力和腳踏實(shí)地的步伐。四年級的孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡,“小葵秘語”讓孩子們可以各抒己見,記錄自己只想說不敢說的話,也是孩子們心靈成長的發(fā)泄口。

  二、葵園悅讀匯

  平均每人5本書籍,總共350余本書籍,每天學(xué)生會利用下午輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行閱讀,以小組形式由圖書管理員進(jìn)行派發(fā)、登記。每周五評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的三小組可以獲得周末讀書的權(quán)利。有一句華曾這樣說“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的廣度和寬度!蓖ㄟ^閱讀不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力、拓展學(xué)生的知識面,更有助于培養(yǎng)他們的寫作能力及認(rèn)知能力。走進(jìn)小小圖書館,收獲無數(shù)大學(xué)問。

  旁邊的向日葵環(huán)保箱用來搜集廢舊礦泉水瓶,變廢為寶,上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子們的巧手,通過環(huán)保箱的設(shè)置一方面增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識,另一方面讓孩子們自覺養(yǎng)成少喝飲料、礦泉水,多喝開水的好習(xí)慣。為此旁邊的小柜有專門的放置水杯的`地方。

  好人好事箱為了培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成拾金不昧的好品質(zhì)。

  三、我對葵園說、雛鷹爭章

  這面墻上面設(shè)置的有中隊(duì)口號、16字要求、24字價(jià)值觀、隊(duì)風(fēng)、班級合影等,簡單的話語表達(dá)了班級的核心主旨。雛鷹爭章采取小組形式進(jìn)行評比,學(xué)生自己設(shè)計(jì)標(biāo)簽和組名,分紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動、文明四大塊兒進(jìn)行評比。由此可以規(guī)范、提升、引導(dǎo)學(xué)生各方面能力全面發(fā)展。

  四、葵園凈我心

  班級衛(wèi)生角,簡單的云彩花朵設(shè)計(jì)既突出了衛(wèi)生角的干凈又彰顯了簡約大方。

  五、葵園讀書樂

  從三年級開始已經(jīng)要求學(xué)生在老師不動手的情況下獨(dú)立完成黑板報(bào),孩子們的動手能力越來越強(qiáng),讓他們從教室的各個(gè)角落都能感受到書香四溢。

  下面的植物樂園有專人看管,讓孩子們感受到教室并不是只有冷冰冰的桌椅板凳,更有綠色生命的存在。它們凈化了教室的空氣,美化了教室的環(huán)境。盡管沒有華麗的花盆,沒有名貴的花卉,但每一盆都是在我們的精心呵護(hù)下漸漸長大的,看著一顆顆小花草茁壯成長,大家既有勞動后的喜悅,又有收獲的成功感。下課后我們走到花草旁邊望一眼,既能放松眼睛,又能放松心情同時(shí)也讓他們學(xué)會對世間一切有生命存在的物體懷有敬畏、感恩之心。

  六、向日葵之家

  給孩子們的禮物,一年多的相處我們彼此已經(jīng)成為朋友,一張張手寫感受的圖片送給小葵們,希望他們珍惜我們彼此之間的情誼,無論以后走到哪里都還記得曾經(jīng)的某些童年歲月,還有一位這樣的老師

  陪伴他們與他們一同成長。

  七、葵園葵花朵朵開

  各科特色作業(yè)展示,讓小葵們看到了不一樣的作業(yè)呈現(xiàn)形式,增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。

  作為班主任教師,我始終堅(jiān)信:每躲花都有自己的香氣、都有自己的美麗。努力做好自己,散發(fā)出最美麗的香氣!向日葵中隊(duì)的70朵小葵們都會綻放出屬于他們不同的光彩。

班級文化解說詞13

各位老師:

  你們好!歡迎到我們?nèi)嘘?duì)參觀。我們?nèi)嘘?duì)是一個(gè)快樂、向上、團(tuán)結(jié)的集體,共有六十名隊(duì)員。開學(xué)初,我們共同制定了我們班的班規(guī),希望我們大家能共同遵守,做最好的自己,創(chuàng)團(tuán)結(jié)的集體。

  請大家看這里,這里粘貼著我們9月份優(yōu)秀小組同學(xué)的照片,看他們笑得多燦爛。這四位同學(xué)是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣:李炎航、蔡若森、李夢涵、馬夢媛,他們是我們每個(gè)隊(duì)員學(xué)習(xí)的榜樣。這個(gè)展板上寫的是社會主義核心價(jià)值觀,我們?nèi)嗤瑢W(xué)已經(jīng)牢記于心,做優(yōu)秀的隊(duì)員,做優(yōu)秀小公民。

  我們的教室是我們大家自己動手布置的。我們每個(gè)小組都承辦了一個(gè)板塊,大家齊心協(xié)力,一起來布置我們的教室。我們班最漂亮的是四個(gè)版面:精彩瞬間、秀出自己、快樂閱讀、刻刀天地。大家請看這里——精彩瞬間。這是我們第6小組承辦的,漂亮吧?這是中秋節(jié)的時(shí)候,同學(xué)們一起在吃月餅。請看這里,這是我們的劉老師,看劉老師笑得多開心。同學(xué)們在分月餅的時(shí)候,也想到了劉老師,這是馬夢媛同學(xué)在給劉老師吃月餅。這些精彩的時(shí)刻,使我們美好的記憶,老師愛我們,我們也愛老師。

  大家看這塊展板——快樂閱讀。這是第1小組同學(xué)承辦的,他們給大家推薦了一些成語故事。李承淵同學(xué)負(fù)責(zé)把這些成語故事打印出來,然后他們小組的同學(xué)一起動手,把這些紙張進(jìn)行了美化。然后在小組長王適雨的帶領(lǐng)下,把這些紙張粘貼到展板上,又做了些小花,把展板裝飾得更漂亮。我們繼續(xù)往前走,這是“認(rèn)星爭優(yōu)”版面。在這里粘貼著9月份在孝親、尊師、節(jié)約等方面表現(xiàn)好的同學(xué)的照片。請大家看這里,這是我們班的'尚馬行同學(xué),這是許曉燕同學(xué),許曉燕在做奶油,看,她得奶油做得多好!勞動給她帶來了快樂,她的笑容是那么開心。

  下方是我們班的班級公約,這是第8組同學(xué)承辦的。這是我們共同的約定。

  我們繼續(xù)往前走,這是我們班的衛(wèi)生柜,擺放我們的勞動工具,是我們班的衛(wèi)生角,這是第二組的同學(xué)承辦的。這些小手,告訴我們要用手去打掃衛(wèi)生,要把勞動工具擺放好。這是我們的圖書角——“快樂書吧!狈胖瑢W(xué)們自愿捐來的圖書。“好書共享”,同學(xué)們每人帶來一本書,用以和其他同學(xué)交換著看。

  請老師們跟著我往這邊走,現(xiàn)在我們看到的是“刻刀天地”。這是第9組小學(xué)承辦的,他們制定的題目,然后把自己的刻紙作品,展示出來讓大家欣賞。

  我們現(xiàn)在來看最后一版面——“秀出自己”,這是第三組同學(xué)承辦的。這里展示著是我們同學(xué)的優(yōu)秀作文。

  最后,我們來看看我們的中隊(duì)角。在這里,粘貼著我們“六十”個(gè)隊(duì)員的照片,它代表“六十”個(gè)隊(duì)員的心向黨,在黨的照耀下,相約“爭做一個(gè)誠實(shí)、文明”的好隊(duì)員,并為之努力!

  這就是我們?nèi)嘘?duì)的班級文化布置。謝謝各位老師的參觀!

班級文化解說詞14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!歡迎來到我們雨露班!我叫xx,現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設(shè)情況。我們班共有45名學(xué)生,男生25人,女生20人,個(gè)個(gè)活潑、可愛、樂觀、向上。有我們這些優(yōu)秀的同學(xué)和老師一起用雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。我們班的班級口號是:讓班級因我而精彩。

  剛進(jìn)教室,大家先看我們的班標(biāo):一只小鳥正在振翅高飛,飛向太陽升起的地方。預(yù)示著我們正在努力地學(xué)習(xí),為走向社會成為有用之才打基礎(chǔ)。班標(biāo)上面是“收獲快樂,收獲成功”期望標(biāo)語。這是提醒老師和同學(xué)們,在班級中要創(chuàng)造給大家快樂,收獲大家創(chuàng)造的了,從快樂中收獲成功。在班標(biāo)的下面有一本書,左邊是班級宣言,她告訴我們了學(xué)習(xí)和努力的關(guān)系。右邊是我們的奮斗目標(biāo):這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)努力的方向,也是我們班級最大的期望。

  在漂亮的雨傘里面有我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),班風(fēng)是:自律自信,自覺自強(qiáng)。學(xué)風(fēng)是:樂學(xué)善思,好問求實(shí)。在班標(biāo)的右側(cè)有我們的班訓(xùn)和榮譽(yù)講臺,班訓(xùn):態(tài)度決定成敗,勤奮鑄就輝煌。

  看我的風(fēng)采,這里展示的是同學(xué)們的'書法作品、繪畫作品、剪紙、優(yōu)秀習(xí)作等。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界,我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想。雖然我們的作品還不是很成熟,但我們堅(jiān)信:未來的作家、畫家、編輯會從這里起航!

  開學(xué)初,老師組織我們自己討論,共同制定出了富有特色的班級公約,由于是我們自己制定的,所以我們特別喜歡,遵守起來也格外地自覺。根據(jù)我們制定出的班級公約,在學(xué)習(xí)園地的班務(wù)欄中設(shè)計(jì)了我們班同學(xué)周評比量化表,記錄著同學(xué)們一周內(nèi)在校的表現(xiàn),為他人為集體做好事的情況,它激勵著同學(xué)們互相競爭互相追趕,在相互競爭中不斷進(jìn)步。

  這就是我們溫暖的家,我們將在這里開心地學(xué)習(xí),快樂地成長!歡迎大家指導(dǎo),謝謝大家!

班級文化解說詞15

  我們以年華作筆,以汗水為墨,從一張又一張白紙上揮灑出紅橙黃綠藍(lán)靛紫,我們是在陽光下折射的班級————————初二四班。五十一張來自內(nèi)心的笑臉,熱情洋溢,綺麗的季節(jié)里盛開出燦爛與光華。五十一聲來自心靈的呼喊,充滿力度,恬淡的天空中可與雷聲媲美。在運(yùn)動會上,團(tuán)結(jié)拼搏到底是我們凝聚力的象征;

  在學(xué)習(xí)上,破釜沉舟,我們不是,但我們力求更好是我們的宣言;

  在藝術(shù)畫展上,自信與勇氣成為我們一戰(zhàn)到底的資本。無論那一項(xiàng),必然有我們?nèi)〉玫谋仨毘煽。我們正向慎?dú)之風(fēng)一步一步邁進(jìn),這股高尚之風(fēng)將會吹遍五十一棵陽光下茁壯成長的小樹,待到參天大樹時(shí),將會是一片濃蔭。今日我們種下一棵樹,他日必將豐收人生中最富有好處的碩果。我們是初二四班,我們還要執(zhí)筆續(xù)寫一年的篇章。

  尊敬老師:

  你們好!歡迎來到我們一年級(5)班參觀。現(xiàn)在來介紹我們的班級文化建設(shè)。走到一年級五班,就能看到門口大大的蒙正園三個(gè)字,這里有我們51位同學(xué)和老師,我們班的主題是傳承國學(xué)文化。我們班的班訓(xùn)是:入室即靜,入座即學(xué)。班風(fēng)是:快樂學(xué)習(xí),健康成長。

  教室墻上貼著《弟子規(guī)》《論語》《三字經(jīng)》國學(xué)知識,讓我們耳濡目染感知國學(xué)經(jīng)典的豐富內(nèi)涵,感受中華傳統(tǒng)文化的精神魅力。

  請您看,我們用智慧和雙手,讓潔白的墻壁充滿溫情。這是我們班的照片墻,個(gè)人照和集體照中我們的笑容是那樣燦爛,在這個(gè)溫馨的蒙正園中我們一定會快樂學(xué)習(xí),健康成長。

  下面是漂亮的小柜,整齊地?cái)[放著醫(yī)藥箱和禮品箱,受傷時(shí)老師就會在這里幫助我們,還會從這里變出我們喜歡的獎品。

  請看,這是我們班的知識樹,上面掛的是二十四節(jié)氣,這是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶!____年5月20日,農(nóng)歷二十四節(jié)氣列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

  請老師們抬頭看,這是我們的手工大風(fēng)車。我們和爸爸媽媽們一起動手制作,這是根據(jù)我們最喜歡的《大風(fēng)車》欄目設(shè)計(jì)的。希望我們與同學(xué)相伴成長,把歡樂播種在每一個(gè)人的心田。

  請看,窗臺上是我們的綠化角,上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I(xiàn)的吊蘭、幸福樹、多肉等植物,一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會。

  這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀。每個(gè)人都會挑選自己喜歡的書在座位上享受閱讀,品味書香。

  我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班群眾。大家用自我的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

  首先,請?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語:以自信為要,做陽光的孩子;

  以自學(xué)為主,做善思的孩子;

  以自律為重,做禮貌的孩子;

  應(yīng)對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

  我們的班級目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講禮貌,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園禮貌的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了公德、職責(zé)、感恩展示端莊紳士風(fēng)度,文雅大氣創(chuàng)造彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。的目標(biāo),我們__班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講禮貌懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,鞭策自我!我的介紹完畢,請老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)!篇五在同學(xué)們眼中,與其說是班級,不如說是我們的家,所以,就讓我這個(gè)小主人帶著大家一齊來我們家中做客吧!走進(jìn)教學(xué)樓,進(jìn)入2樓走廊,走廊墻壁上有我們攀巖之班的標(biāo)識,這是我們班的雅稱,代表著我們61個(gè)成員不拋棄,不放下,只要執(zhí)著追求,挑戰(zhàn)自我,執(zhí)著追求,就必須能登上成功之巔。

  走進(jìn)的我們家,首先映入眼簾的是班級文化展示板,包含了班級精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要資料。

  請大家看展示板左上方,這就是由我們班主任李愛民老師親手設(shè)計(jì)的班徽,主體由數(shù)字6和文言虛詞之首的之的變形體組成,6加1代表起始年級七年級,同時(shí)也是中央臺十分6加1節(jié)目名稱,代表著快樂和諧,代表著青春活力;之是大寫數(shù)字二的變形體,代表二班;其中的6和之又代表著自主組合的'六個(gè)興趣活動團(tuán)隊(duì)和班級日常生活小組,這雙向并行的六個(gè)團(tuán)隊(duì)共同參與日常管理和學(xué)校班級組織的各項(xiàng)活動,為班爭光,共同進(jìn)步。請看展示板左下方,這是六個(gè)興趣小組,分別有雅稱、宣言、組長、組員。第一組服務(wù)之樂,他們的宣言是助他人于危困,不亦樂,只要日常生活中班級出現(xiàn)什么特殊狀況,比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時(shí),他們及時(shí)主動承擔(dān)任務(wù),組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng);第二組自然之趣,宣言是切近自然,珍愛生命,在他們的辛勤管理下,班級環(huán)境煥然一新,花香魚躍,運(yùn)動會上班級布置新穎,鮮花開放,展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細(xì)致,魚缸和花盆都有專人負(fù)責(zé),并貼有充滿文化氣息的宣傳語,比如,負(fù)責(zé)養(yǎng)觀賞魚的同學(xué)的宣傳語是:明白你愛我,請不要隨便喂我。期末小組進(jìn)行了總結(jié)評比,這個(gè)組被評為優(yōu)秀創(chuàng)意獎。第三組,讀書之雅,

  他們以讀書好,好讀書,讀好書為宣言,創(chuàng)設(shè)了讀書角,開展了好書伴我成長系列活動,定期開展讀書交流活動,與經(jīng)典名著對話以成為一種習(xí)慣,在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績;第四組,奧運(yùn)之星,他們的誓言樸實(shí)但充滿力量,強(qiáng)健體魄,為班爭光,為校綜合運(yùn)動會兩連冠立下汗馬功勞;第五組,藝術(shù)之路,他們在大合唱、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團(tuán)隊(duì)宣言享藝術(shù)之美,展真我風(fēng)采;最后一組雅稱是知識之旅,主要由學(xué)委和課代表組成,他們定期開展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動,分工明確,管理科學(xué),總結(jié)及時(shí),課代表給班級同學(xué)講課補(bǔ)差,班級成績有了長足進(jìn)步,在各類考試中成績在全學(xué)年中遙遙,展示了他們團(tuán)隊(duì)的雄厚實(shí)力,成績是對他們誓言廣博知識,厚積薄發(fā)的證明默認(rèn)分類。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的361有效課堂教改實(shí)驗(yàn)開展小組自主合作學(xué)習(xí),組長主動負(fù)責(zé),科學(xué)管理,每月一次總結(jié)評比,評出綜合性優(yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自我的公約,獎懲分明,實(shí)行青藍(lán)計(jì)劃,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思,總結(jié)客觀詳實(shí),團(tuán)隊(duì)特色鮮明,措施給力,為班級奪得學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級做出重要貢獻(xiàn)。

  班級文化展示板正上方,是我們班級文化的精髓———————班級誓言:海到天邊天作岸,山登絕頂我為峰,這也正是我們攀巖精神的體現(xiàn),表達(dá)出我們勇攀頂峰的決心和頑強(qiáng)的意志。誓言下方有我們的班風(fēng):團(tuán)結(jié)友愛,禮貌待人,勤奮求學(xué),本分立人。班訓(xùn):珍惜時(shí)間,熱愛生命,把握此刻,成就未來。(班級活動和榮譽(yù)圖片展示)

  展板右上方是在全班群眾商定的10條班規(guī),違反班規(guī)的同學(xué)自動理解相應(yīng)的懲罰,在班規(guī)的約束下,全班同學(xué)已經(jīng)逐漸構(gòu)成了自主管理,班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級廣泛征集,選出的藝術(shù)之路團(tuán)隊(duì)成員延永勝同學(xué)設(shè)計(jì)的班旗,代表六個(gè)團(tuán)隊(duì)像六只箭,飛快地想著共同目標(biāo)齊頭并進(jìn),力爭上游。

  另外,在我們班主任的__帶動下,班級還建立了__愛心六之隊(duì),開辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動、班級文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個(gè)欄目,__是我們第二個(gè)家,老師、家長、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看!

  如今,我們又選定了自我的班歌———————《我相信》,代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————。(視頻)這就是我們攀巖之班,我們溫馨的家。一片潔凈的天空,一方情感的樂土,六十二顆心在那里交匯、相融;六十二雙手共同編織夢想,將情深意重系于彼此心間。

  這是一個(gè)盡顯攀巖之班本色的大舞臺,也是我們大家同心耕耘的一塊綠地,在班寫作模板主任李老師的精心管理下,種植著關(guān)心和愛護(hù),成長著感悟與求知,成就了我們追求卓越的團(tuán)隊(duì)攀巖之班!

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