校園解說(shuō)詞13篇

　　現(xiàn)如今，我們都可能會(huì)用到解說(shuō)詞，解說(shuō)詞是配合實(shí)物或圖畫(huà)的文字說(shuō)明，便于觀眾一目了然。你所見(jiàn)過(guò)的解說(shuō)詞是什么樣的呢？以下是小編精心整理的校園解說(shuō)詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　校園解說(shuō)詞 篇1

　　一、序幕詞

　　男：金秋時(shí)節(jié)，天高氣爽，景色怡人，南靖第二中學(xué)20xx年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，又在這美好的日子里召開(kāi)了！

　　女：我們代表運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)和全體工作人員，再次向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓表示親切地問(wèn)候！向參加比賽的運(yùn)動(dòng)員和裁判員表示熱烈地祝賀！向參加開(kāi)幕式的3000多名師生表示熱烈地祝賀！

　　男：我們衷心祝愿參賽的運(yùn)動(dòng)員能夠在這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上創(chuàng)出新的佳績(jī)！能夠在我校田徑運(yùn)動(dòng)史上譜寫(xiě)新的.篇章！

　　女：來(lái)自全校47個(gè)班級(jí)的47支代表隊(duì)，1400多名男女運(yùn)動(dòng)員將在這里參加為期兩天半，35個(gè)項(xiàng)目的角逐。

　　男：每位運(yùn)動(dòng)員，必定會(huì)在各個(gè)項(xiàng)目的角逐中賽出風(fēng)格，賽出水平。

　　女：這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，必將給我�？傮w工作的發(fā)展，帶來(lái)勃勃生機(jī)。

　　合：用健康擁抱二十一世紀(jì)，用健康擁抱未來(lái)！預(yù)祝大會(huì)圓滿成功！

　　二、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　南靖第二中學(xué)創(chuàng)建于1956年，1996年升級(jí)為省三級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，20xx年、xxxx年和20xx蟬聯(lián)三屆被評(píng)為省級(jí)文明學(xué)校。南靖二中現(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，2900多名學(xué)生，180多名教職工。學(xué)校堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，以“誠(chéng)信、協(xié)作、博學(xué)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“樹(shù)一流意識(shí)、建文明學(xué)校、創(chuàng)二級(jí)達(dá)標(biāo)”作為學(xué)校的奮斗目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的“三為”原則，開(kāi)展多維育人和教學(xué)科研活動(dòng)。面對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校將強(qiáng)化“全面加特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育特色，深化素質(zhì)教育內(nèi)涵，扎扎實(shí)實(shí)，辦成一所省市達(dá)標(biāo)的規(guī)范化名牌學(xué)校。

　　校園解說(shuō)詞 篇2

　　第一樂(lè)章傳承

　　公元1958年，黑池中學(xué)紀(jì)元的開(kāi)始。

　　正是在這一年，在黃河岸邊，在洽川西畔，吸吮著帝嚳文化的精華，寄托著父老鄉(xiāng)親的厚望，服務(wù)于附近三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村普通中學(xué)——陜西省合陽(yáng)縣黑池中學(xué)誕生了。

　　黑池中學(xué)的誕生，開(kāi)啟了渭北教育史上一個(gè)新的樂(lè)章。

　　五十年滄桑，五十年巨變。

　　歷經(jīng)由初級(jí)中學(xué)到高級(jí)中學(xué)的變遷，五十年來(lái)，黑池中學(xué)為社會(huì)培養(yǎng)合格畢業(yè)生一萬(wàn)八千余人，為全國(guó)各類(lèi)大專(zhuān)院校輸送合格新生近七千人;

　　黑池中學(xué)先后有十五人考入北大、清華，1983年，王發(fā)運(yùn)榮獲陜西省文科和外語(yǔ)類(lèi)雙科狀元;XX年，黑池中學(xué)，完成了渭南市市級(jí)示范高中的達(dá)標(biāo)掛牌，成為渭北教育的明珠、農(nóng)村普通中學(xué)的典范。

　　第二樂(lè)章理念

　　黃河母親，賦予了陜西人民吃苦耐勞的品質(zhì)和開(kāi)闊遠(yuǎn)大的胸襟。

　　黃河文化，孕育了黑池中學(xué)師生開(kāi)拓進(jìn)取和敢為人先的精神。

　　“成就莘莘學(xué)子，造福一方百姓”，是黑池中學(xué)歷任校長(zhǎng)始終如一的追求;

　　“修身、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”，是黑池中學(xué)教師代代相傳的品質(zhì);

　　“文明、團(tuán)結(jié)、篤學(xué)、進(jìn)取”，是黑池中學(xué)學(xué)子堅(jiān)持踐行的學(xué)風(fēng)。

　　正是在這種薪火相傳精神導(dǎo)引下，學(xué)校確立了“積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，明確了創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中的發(fā)展目標(biāo)，規(guī)范了以“傳承文明、立己達(dá)人”為最高宗旨的全新理念體系。

　　“取精用弘，卓爾不群”，這是黑池中學(xué)對(duì)教育事業(yè)的莊嚴(yán)承諾。

　　這種核心理念的確定，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于治校治學(xué)的決心和勇氣，更體現(xiàn)了全體師生高度的責(zé)任感和上進(jìn)心。它是黑池中學(xué)發(fā)展的根本目標(biāo)，更是全體師生的共同追求。

　　“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，和而不同”，這是黑池中學(xué)倡導(dǎo)的人本化管理理念。

　　遵循這樣的理念，黑池中學(xué)修訂完善了《教師教學(xué)量化細(xì)則》《黑池中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》等五十余種規(guī)章制度，以制度立校，用制度管人，以規(guī)范化的制度管理確保學(xué)校規(guī)范化發(fā)展。

　　遵循這樣的理念，校長(zhǎng)雷保民帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)習(xí)管理理論，提高管理水平和藝術(shù);學(xué)習(xí)政策法規(guī)，提高依法決策的正確性和科學(xué)性;學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，做課程改革的引路人和踐行者。領(lǐng)導(dǎo)成員堅(jiān)持帶課、聽(tīng)課，帶頭深入教學(xué)一線，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，引領(lǐng)黑池中學(xué)發(fā)展前行。

　　“學(xué)無(wú)止境行至于善”，這是黑池中學(xué)開(kāi)拓進(jìn)取的`校訓(xùn)。

　　“預(yù)防為主，引導(dǎo)為首”，黑池中學(xué)始終堅(jiān)持把思想道德建設(shè)放在學(xué)成人成才生教育的首位，堅(jiān)持把貫徹《公民道德實(shí)施綱要》作為德育重點(diǎn)，把規(guī)范養(yǎng)成教育和法制教育作為主要內(nèi)容，把弘揚(yáng)民族精神作為主旋律，使德育工作經(jīng)�；�、序列化、規(guī)范化，引導(dǎo)學(xué)生向上向善，成人成才，努力實(shí)現(xiàn)由精英教育到大眾教育的轉(zhuǎn)換。

　　“敬業(yè)樂(lè)群，博學(xué)善教”，這是黑池中學(xué)一貫堅(jiān)持的教風(fēng)。

　　黑池中學(xué)始終堅(jiān)持提升教師的師德修養(yǎng)，激發(fā)教師的勵(lì)志自強(qiáng)。

　　在傳承和弘揚(yáng)“以老帶新”的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，黑池中學(xué)更特別啟動(dòng)“師導(dǎo)工程”，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，帶動(dòng)和幫助青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步，為他們施展才華創(chuàng)設(shè)廣闊的平臺(tái)，使大部分青年教師“一年入門(mén)、二年上路、三年成熟、五年成材”。

　　正是因?yàn)樵趲煹聨熌艿刃１九嘤?xùn)方面的不懈努力，使黑池中學(xué)形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、博學(xué)善教的教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供了優(yōu)秀的師資保障。

　　第三章品質(zhì)

　　硬件達(dá)標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

　　XX年，黑池中學(xué)啟動(dòng)了建校以來(lái)規(guī)模最大的校園改造行動(dòng)。

　　學(xué)校千方百計(jì)融資解困，先后投入兩千六百余萬(wàn)元，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施進(jìn)行了全方位的改造。

　　全新的教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、教師公寓樓、學(xué)生公寓樓和標(biāo)準(zhǔn)化餐廳相繼建成。

　　從校外到校內(nèi)，從大門(mén)到操場(chǎng)，從地面到墻壁，從室外到室內(nèi)，全方位的美化、綠化、硬化和靚化，讓每一塊墻壁版面說(shuō)話，讓每一片綠地花木育人。

　　整個(gè)校園洋溢著濃厚的人文氣息。

　　一個(gè)雅靜美觀的花園式學(xué)校屹立于古莘大地。

　　現(xiàn)代化的綜合實(shí)驗(yàn)大樓，擁有符合國(guó)標(biāo)的三理、二化、一生6個(gè)實(shí)驗(yàn)室及相應(yīng)的準(zhǔn)備室、儀器室、藥品室，實(shí)驗(yàn)室水電到桌、消防設(shè)施到位，各種設(shè)備、儀器、標(biāo)本、模型、掛圖等按i類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備;教師的演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)到100%。多功能階梯教室、微機(jī)室、電子備課室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、美術(shù)室、勞技室、體育器材室和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)，為素質(zhì)教育和現(xiàn)代信息技術(shù)教育提供了保障。圖書(shū)室藏書(shū)98000余冊(cè)，教師閱覽室和學(xué)生閱覽室報(bào)刊近200種，工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)、音像資料、計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件的數(shù)量和種類(lèi)基本滿足了教學(xué)需要。

　　學(xué)生公寓樓和教師公寓樓很好地改善了師生的住宿條件，醫(yī)療衛(wèi)生室和心理咨詢室有效地保障了師生的身心健康，設(shè)施齊全的標(biāo)準(zhǔn)化餐廳徹底解決了師生的就餐問(wèn)題。

　　硬件達(dá)標(biāo)的同時(shí)，學(xué)校的教育質(zhì)量也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　黑池中學(xué)堅(jiān)信，現(xiàn)代教育的競(jìng)爭(zhēng)，就是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)，‘奇跡’就是‘把平凡的事情做到極致’。

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，素質(zhì)教育的主渠道在課堂。

　　教學(xué)相長(zhǎng)、行至于善。黑池中學(xué)始終將課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的重點(diǎn)，力求每個(gè)教師的每節(jié)課面向全體、狠抓雙基、培養(yǎng)能力、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。越來(lái)越多的教師，課堂容量大，互動(dòng)氣氛活，雙基達(dá)標(biāo)率高，各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,這是黑池中學(xué)立校育人的最高宗旨。

　　堅(jiān)持不懈地抓好推進(jìn)生工作，是黑池中學(xué)面向全體學(xué)生抓落實(shí)的重點(diǎn)工程。

　　每學(xué)期初，由各班主任對(duì)推進(jìn)生建立檔案，提出推進(jìn)目標(biāo)，代課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定推進(jìn)措施，實(shí)施過(guò)程管理，使更多的推進(jìn)生在高考中成為上線生。

　　“敏而好學(xué)慎思篤行”，這是中國(guó)儒家傳統(tǒng)學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的精華，也是黑池中學(xué)學(xué)子成人成才的學(xué)風(fēng)。過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)和知行結(jié)合，將一直激勵(lì)著黑池中學(xué)的學(xué)生奮發(fā)向上。

　　黑池中學(xué)的努力，得到了上級(jí)黨政、教育主管部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持，省市領(lǐng)導(dǎo)、縣委縣政府和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)也多次蒞臨指導(dǎo)。

　　卓越的追求，取得了卓越的成果。

　　黑池中學(xué)先后被評(píng)為渭南市文明單位、市先進(jìn)黨支部、市文明學(xué)校、市高中綜合教育改革先進(jìn)單位，市“五無(wú)一好”先進(jìn)高中。教師中有四人被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)教育工作者或先進(jìn)教師，四人被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師，10人獲市級(jí)先進(jìn)獎(jiǎng)，學(xué)生中有20余人被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

　　XX年至XX年，高考成績(jī)連年創(chuàng)優(yōu)：

　　XX年高考創(chuàng)歷史新高：792人參考，一本上線76人，二本以上256人，應(yīng)屆生上線214人;XX年二本上線175人;XX年二本上線178人;XX年二本上線204人;XX年二本上線138人。(此段內(nèi)容均為幕)

　　黑池中學(xué)以優(yōu)異的高考佳績(jī)連獲縣委縣政府“高考優(yōu)勝單位”和“教育教學(xué)先進(jìn)單位”嘉獎(jiǎng)。

　　第四樂(lè)章夢(mèng)想

　　現(xiàn)代教育的競(jìng)爭(zhēng)，既是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。要在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須謀求發(fā)展、出類(lèi)拔萃。

　　厚積薄發(fā)，精益求精，這是黑池中學(xué)的校風(fēng)，也是黑池中學(xué)永遠(yuǎn)的精神。

　　少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

　　黑池中學(xué)將以創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中為契機(jī)，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，努力建設(shè)具有“改革、實(shí)驗(yàn)、示范“特色的一流重點(diǎn)中學(xué)，成就一代又一代品學(xué)兼優(yōu)的祖國(guó)棟梁，為人民的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)：

　　為我中華，愛(ài)我黑中;傳承文明，砥志礪行;在這所充滿睿智的校園，黑池中學(xué)的學(xué)子正以激情放飛夢(mèng)想。

　　校園解說(shuō)詞 篇3

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們：

　　女：洞橋中心小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員、工作人員的共同努力下，經(jīng)過(guò)/整整一天的激烈比賽，已經(jīng)/圓滿地完成了/各項(xiàng)賽事。

　　男：現(xiàn)在，我們?cè)谶@里舉行/本屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的閉幕式。

　　女：今天的.閉幕式主要有三項(xiàng)議程：

　　第一項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽結(jié)果。

　　第二項(xiàng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

　　第三項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)致閉幕辭。

　　男：首先進(jìn)行第一項(xiàng)議程：請(qǐng)教導(dǎo)主任/孫老師/宣布比賽結(jié)果。大家歡迎!

　　女：現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng)議程：體育節(jié)頒獎(jiǎng)儀式;

　　由請(qǐng)戴校長(zhǎng)為在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上/獲得團(tuán)體獎(jiǎng)的班級(jí)/頒獎(jiǎng)。大家歡迎!

　　(請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。)

　　男：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)/戴校長(zhǎng)/致/閉幕詞。大家歡迎!

　　女：各位同學(xué)、老師們，洞橋中心小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)已接近尾聲了，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?向/為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)/做出積極貢獻(xiàn)的老師、同學(xué)以及所有工作人員/表示衷心的感謝，為獲得榮譽(yù)的運(yùn)動(dòng)員/和班級(jí)表示最熱烈的祝賀!

　　男：洞橋中心小學(xué)第二屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式到此結(jié)束。謝謝大家。

　　校園解說(shuō)詞 篇4

　　合：各位老師、同學(xué)們：大家好!

　　女：春風(fēng)吹拂著我們純真的臉龐，春日的暖陽(yáng)沐浴著我們躍動(dòng)的心房。

　　男：伴隨著春天的氣息，我們迎來(lái)了瀏河小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利召開(kāi)。

　　女：在今天，我們將用行動(dòng)踐行奧林匹克精神，我們將吶喊為瀏河小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油、為我們?nèi)�體運(yùn)動(dòng)員們加油。

　　男：本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以文明、友誼、拼搏、向上為宗旨;努力發(fā)揚(yáng)“拼搏，進(jìn)取，友愛(ài)，互助”的精神，努力拼搏，勇攀高峰，賽出風(fēng)格，賽出水平，充分展示個(gè)人風(fēng)采，為各代表隊(duì)增光，為校園添彩。

　　合：在此，我們代表全體師生向參加比賽的運(yùn)動(dòng)員表示熱烈地祝賀!

　　女：下面請(qǐng)陳校長(zhǎng)宣布xx年瀏河小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式現(xiàn)在開(kāi)始!

　　男：請(qǐng)各代表隊(duì)入場(chǎng)。

　　女：看!六(1)班的運(yùn)動(dòng)員們走過(guò)來(lái)了!他們個(gè)個(gè)精神飽滿，英姿颯爽，準(zhǔn)備在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手。你看!他們的步伐多么的豪邁整齊!你聽(tīng)!他們的聲音多么的嘹亮鏗鏘有力!他們?cè)笇⒏�高、更快更�?qiáng)的體育精神實(shí)現(xiàn)于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的每一刻，愿將永攀高峰的意志帶給每個(gè)人!來(lái)吧!祝愿他們?cè)诒敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，勝不驕、敗不餒;讓我們?yōu)樗麄兠恳淮纹床�加油，讓我們�(yōu)樗麄兊拿恳淮闻�力喝�?

　　男：放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，六(2)班正踏著朝陽(yáng)，激情豪邁地走過(guò)來(lái);這，是一個(gè)奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級(jí)，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴(yán)的宣告：六(2)班，本界運(yùn)動(dòng)會(huì)上最亮麗的風(fēng)景線!我們同歡樂(lè)、我們共追求，我們馳騁賽場(chǎng)、揮灑豪邁，讓我們的熱血無(wú)悔地沸騰吧!加油吧!運(yùn)動(dòng)健兒們!勝利，將與我們六(2)班同在!

　　女：踏著激昂的樂(lè)曲，五(1)班的同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)的向我們走來(lái)了，他們邁著鏗鏘有力的步代，本著團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求真自強(qiáng)的精神迎接著每一次挑戰(zhàn)。他們一定會(huì)超越自我，發(fā)揮最高水平，他們一定會(huì)努力拼搏，創(chuàng)造佳績(jī)。

　　男：現(xiàn)在走來(lái)的是五(2)班的健兒們,他們意氣風(fēng)發(fā),他們勇于堅(jiān)持,他們將在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)他們矯健的身姿,他們將在這次運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上寫(xiě)出他們青春的名他們?nèi)绱箫L(fēng)壓林,他們有豪氣干云,他們有一顆非我莫屬的年輕的心,他們是一桿永爭(zhēng)第一的青春的旗!

　　女：瞧，英姿颯爽的運(yùn)動(dòng)健兒們雄赳赳氣昂昂地向我們走來(lái)，他們是四(1)班的驕傲和希望。他們抱著必勝的信念，將在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上展現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)采，展示自己的'魅力，為四(1)班的榮譽(yù)奮力拼搏，勇奪第一。

　　男：映著五月的朝陽(yáng)，和著五月的節(jié)拍，四年級(jí)二班代表隊(duì)向我們走來(lái)了。這是一支勤奮向上的隊(duì)伍，這是一支團(tuán)結(jié)互助的隊(duì)伍。整齊的步伐踏出必勝的信心。響亮的口號(hào)道出心底的勇氣。燦爛的微笑洋溢著如火的熱情。挺起的胸膛詮釋著拼搏的信念。讓我們共同期待，期待他們用矯健的身姿譜寫(xiě)動(dòng)人的運(yùn)動(dòng)旋律!

　　女：伴隨著雄壯的樂(lè)曲，三年級(jí)一班走來(lái)了，看!他們堅(jiān)定矯健的步伐，是對(duì)勝利的渴望，他們決定在運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出風(fēng)格，賽出水平，努力吧!勝利等待你們，拼搏吧!成功屬于你們。

　　男：現(xiàn)在邁著矯健的步伐，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的是三年二班代表隊(duì)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮好學(xué)的團(tuán)隊(duì)。嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)著他們的實(shí)力，奮力拼搏、自強(qiáng)不息是他們的信條，預(yù)祝這個(gè)和諧的班集體會(huì)在比賽中取得好成績(jī)。

　　女：我們是搏擊蒼穹的雄鷹，頑強(qiáng)拼搏是我們的意志;我們是展翅翱翔的大雁，團(tuán)結(jié)一致是我們的目標(biāo);我們熱情，我們奔放，我們激情四射，我們志存高遠(yuǎn)。3年3班的同學(xué)將在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中奮起拼搏，他們的口號(hào)是：我不是最聰明，但我最努力!

　　男：看，二、一班的同學(xué)們正邁著整齊的步伐向我們走來(lái)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是他們的品質(zhì)，積極進(jìn)取是他們的態(tài)度，做到最好是他們的目標(biāo)，看著他們一張張充滿活力的面孔，我們堅(jiān)信，他們永遠(yuǎn)是最棒的。

　　女：現(xiàn)在走過(guò)主席臺(tái)的是二年二班代表隊(duì)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、積極向上的班集體。每一個(gè)孩子都那么富有靈性，每一個(gè)孩子都那么富有激情，他們時(shí)刻銘記著“沒(méi)有最好，只有更好。”預(yù)祝他們能在本次比賽中取得好成績(jī)。

　　男：瞧，正昂首闊步向我們走來(lái)的是一年級(jí)一班，這是一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，具有極強(qiáng)的凝聚力的班集體。他們朝氣蓬勃的笑容里充滿了自信，優(yōu)異的比賽成績(jī)定會(huì)讓他們的笑容更加燦爛!

　　女：邁著矯健的步伐，在昂揚(yáng)的氣勢(shì)中，一年級(jí)二班向我們走來(lái)了!瞧，他們純真可愛(ài)，稚氣未脫;他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明和睦;他們昂揚(yáng)向上，朝氣蓬勃。我們堅(jiān)信，他們的明天會(huì)更美好!

　　男：xx小學(xué)的體育健兒們，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，人人信心十足

　　女：快快綻放吧!祖國(guó)的花朵，快快成長(zhǎng)吧!可愛(ài)的少年

　　男：xx小學(xué)的春天靠你們?nèi)パb扮，

　　女：未來(lái)的藍(lán)圖靠你們?nèi)��?shí)現(xiàn)。

　　男：生命的意義在于運(yùn)動(dòng)

　　女：人生的意義在于攀登

　　男：是雄鷹就要凌空展翅

　　女：是駿馬就要昂首長(zhǎng)嘶

　　男：戰(zhàn)幕即將拉開(kāi)

　　女：比賽就要開(kāi)始

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們，望你們?cè)俳釉賲�，頑強(qiáng)拼搏;

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們，愿你們賽出風(fēng)格，賽出水平。衷心祝愿小學(xué)第二屆慶六一陽(yáng)光體育節(jié)取得圓滿成功。

　　校園解說(shuō)詞 篇5

　　各位校長(zhǎng)：

　　大家好，非常高興大家能夠來(lái)到泰山馮玉祥小學(xué)。我代表學(xué)校40名教職員工對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。泰山馮玉祥小學(xué)是一所歷史文化底蘊(yùn)極其豐厚的學(xué)校。她的前身是著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥將軍193x~~193x年在泰山居住期間創(chuàng)建的十五處“武訓(xùn)小學(xué)”之一，也是唯一保留到現(xiàn)在的一處馮玉祥先生辦學(xué)舊址。經(jīng)過(guò)七十多年的風(fēng)雨洗禮，在一代又一代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，學(xué)校在教育教學(xué)和校園文化建設(shè)等諸方面都取得了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。浸潤(rùn)歷史文化，而又不斷賦予新的時(shí)代內(nèi)容。多年來(lái)，學(xué)校多次獲得省級(jí)“綠色學(xué)�！�，市級(jí)“規(guī)范化學(xué)校，”市級(jí)“教書(shū)育人先進(jìn)單位”，省市區(qū)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位等等一系列的榮譽(yù)。學(xué)校贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。下面呢，就請(qǐng)大家跟隨我一塊走近這所古老而又嶄新的學(xué)校。

　　一： 校園的竹林

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，在校門(mén)兩側(cè)的花壇里樹(shù)木隊(duì)列兩旁，就像我們學(xué)校的綠色衛(wèi)士。在春天這里是鮮花盛開(kāi)，五彩繽紛，招來(lái)蜂飛蝶舞，一派生機(jī)盎然的景象。這里既有植株挺拔骨骼清新的花中大丈夫百日紅，也有清新可人奮發(fā)向上的開(kāi)路先鋒“玉蘭花”，更又有英雄花之稱的“芙蓉花”，當(dāng)然我們看到最多的還是旁邊這兩片的竹子。

　　大家順著我的手看去，這邊的是我們學(xué)校的竹園。作為“歲寒三友”之一，竹子歷來(lái)是我國(guó)勞動(dòng)人民十分推崇的一種植物。它的稈挺拔秀麗，葉搖曳多姿，形千姿百態(tài)。蘇東坡說(shuō)“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，竹子美化了我們的生活，又使我們的情操得以升華和提高。而它所體現(xiàn)的‘坦誠(chéng)無(wú)私，虛心文雅，氣節(jié)”等等優(yōu)秀品質(zhì)，又何嘗不是馮玉祥將軍留給我們的一筆寶貴財(cái)富？

　　大家看在這邊的竹園，有一塊立著石頭上書(shū)“清氣”二字。它取自元代畫(huà)梅名家王冕，他的《墨梅圖》的題詩(shī) “吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”而在對(duì)面的竹園呢，大家看的是“蒼穹”二字，筆力也是十分的穹勁有力。大家知道，詩(shī)文化和碑刻文化是泰山文化的重要內(nèi)容。而作為泰山腳下的馮玉祥小學(xué)我們的竹園這種匠心獨(dú)具的設(shè)計(jì)將自然景觀和人文景觀極好的融合在了一起，更是為學(xué)生們打造了一片潛心求學(xué)的絕妙佳境。

　　緊挨著竹園映入我們眼簾的是紫藤長(zhǎng)廊，春天紫藤花開(kāi)，繁花似錦，香氣逼人，引來(lái)無(wú)數(shù)的蜜蜂在花間流連忘返，夏天，紫藤樹(shù)下綠樹(shù)成蔭，成了學(xué)生學(xué)習(xí)休憩的良好場(chǎng)所。

　　二．宣傳欄

　　在紫藤長(zhǎng)廊往上呢，有兩塊展板分立道路兩旁。請(qǐng)看這邊。我們學(xué)校教育教學(xué)，素質(zhì)教育的縮影。前進(jìn)中的馮玉祥小學(xué)。不錯(cuò)，我們的學(xué)校秉承馮玉祥將軍辦學(xué)遺風(fēng)，又不斷的超越古人，適應(yīng)新時(shí)代，增添新內(nèi)容，大力發(fā)展素質(zhì)教育。將“走出去和引來(lái)”緊密結(jié)合，與香港學(xué)校的聯(lián)合更使我們學(xué)校在更廣更高的層次上將我校的教育推向深入。

　　這是展出的教師的風(fēng)采。馮玉祥小學(xué)共有教師34人，省教學(xué)能手3人，市教學(xué)能手4人，泰山區(qū)教學(xué)能手10人。從這些圖片上可以看出我們學(xué)校既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平超高的老教師，同時(shí)也有很多的熱情積極的中青年教師。多年來(lái)老教師們和青年教師堅(jiān)持“因材施，教誨人不倦”的教風(fēng)，攜手并進(jìn)，互相切磋，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，在馮玉祥小學(xué)形成了一種“團(tuán)結(jié)和諧上進(jìn)求實(shí)”的教師文化氛圍，鑄造了一只極富生命力的教師隊(duì)伍，并直接推動(dòng)了學(xué)校的每一步發(fā)展。

　　這兩塊展板是學(xué)校家長(zhǎng)和社會(huì)了解馮玉祥小學(xué)的窗口，也預(yù)示著我們將以更為開(kāi)放和包容的胸懷來(lái)迎接社會(huì)各界對(duì)于教育，尤其是馮小教育的關(guān)注。

　　三 壁畫(huà)

　　相信大家都已經(jīng)看到了在我們的右側(cè)的墻壁上是一幅生意盎然的校園圖景。不錯(cuò)這就是我們的學(xué)校的涂鴉壁。在這面其實(shí)并不十分寬闊的墻壁上，其實(shí)涵蓋了豐富的文化內(nèi)容。不僅有孩子們嬉戲玩耍的熱鬧場(chǎng)面，也有紅花綠樹(shù)相映成趣的校園景致。在這里呢我們也定期組織孩子在這塊涂鴉壁上留下自己的真實(shí)的生活狀態(tài)。童心童趣童稚都通過(guò)一枝筆得以體現(xiàn)。我們希望通過(guò)這樣的方式使孩子們收獲科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)也收獲一個(gè)健康、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年。同時(shí)也將素質(zhì)教育扎實(shí)有效地搞下去。

　　同樣也是圍繞這樣一個(gè)目的，大家看我們?yōu)楹⒆觽冎苽淞巳齻�(gè)操場(chǎng)。這邊的小操場(chǎng)，那邊的大操場(chǎng)，西操場(chǎng)還有學(xué)校外邊另外開(kāi)設(shè)的校外操場(chǎng)，為孩子們提供了充足的活動(dòng)場(chǎng)地。操場(chǎng)上的滑梯，乒乓球臺(tái)，籃球架都是十分齊全。每到課間時(shí)間呢這里都是一派喧嘩熱鬧的景象。

　　好，各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在在我的手的西面，大家看到的是我們的兩套樣板房——教師之家和學(xué)生之家。教師之家給教師們提供了一個(gè)新的愉悅身心放松自我的場(chǎng)所，為其安心教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量解除了后顧之憂。學(xué)生之家也使孩子們有了新的活動(dòng)的場(chǎng)所。

　　往上一點(diǎn)大家可以看到，這邊呢有一棵形狀非常有個(gè)性的冬青。如果你仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)像火炬的樣子。我們知道第二十九屆奧運(yùn)會(huì)剛剛在北京落下帷幕。這是值得我們舉國(guó)同慶的一件大事，那么這棵形狀像火炬的冬青呢也為我們的校園增添了很多的喜氣。

　　在冬青的西邊一點(diǎn)，是兩棵松樹(shù)。各位領(lǐng)導(dǎo)，論語(yǔ)中說(shuō)“歲寒而后知松柏之后凋也”。松柏四季常青，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不衰敗，象征了堅(jiān)貞不屈的英雄氣概。這里也是繼我們剛才看到的竹園之后我們學(xué)校的又一標(biāo)志性文化景點(diǎn)“松園”。

　　好，各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)往西邊看大家可以看到有一座二層建筑，上邊的幾個(gè)大字“慎思 篤行 志存 高遠(yuǎn)”，這是我們的校訓(xùn)�！抖Y記·中庸》十九章有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！边@說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的階段。以“博學(xué)篤行”為做為我們的校訓(xùn)，實(shí)際也是希望孩子們能在這里孩子學(xué)有所依，學(xué)有所成，學(xué)有所用。

　　在這些的'下邊是我們的幼兒園。現(xiàn)在我們的幼兒園已經(jīng)達(dá)到了涵蓋大中小班近二百人的規(guī)模。大家看到一幅幅散發(fā)著童年氣息的圖片更是將孩子們帶到了一個(gè)充滿幻想色彩的世界。近期學(xué)校更是對(duì)幼兒園進(jìn)行了刷新，購(gòu)置了新的桌椅，配備了新地板。使我們的幼兒園真正成為“群星閃爍的樂(lè)園，孩子成長(zhǎng)的搖籃”。

　　四;馮玉祥像

　　各位校長(zhǎng)在塑像后面這所非常漂亮的建筑呢就是我們?nèi)龑痈叩慕虒W(xué)樓。他的左側(cè)是我們的校風(fēng)“文明求實(shí) 踏實(shí)創(chuàng)新”，右側(cè)“我自信我能行”，這是孩子非常自信勇敢的心靈吶喊。

　　現(xiàn)在，我們繼續(xù)往上走�，F(xiàn)在我們逐漸走近的呢是馮玉祥將軍的塑像。它是由泰安民革委員們捐資鑄成的，20xx年兒童節(jié)正式落成。其實(shí)從這座塑像上我們也可以些微領(lǐng)略一些將軍當(dāng)年的風(fēng)采。我們的學(xué)校更是以馮玉祥將軍精神為主題，不斷打造我們的校園文化。

　　首先，學(xué)校讓學(xué)生通過(guò)各種渠道，了解馮玉祥將軍的生平，尤其是馮玉祥將軍在泰安居住期間是怎樣辦學(xué)、怎樣造福于民的。學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、到圖書(shū)館查閱資料等途徑，了解了馮將軍的偉大人格，知道了馮將軍在泰安居住期間，建立十五處武訓(xùn)小學(xué)，修建大眾橋等等造福泰安人民的諸多事跡。其實(shí)不僅使這些顯著的功績(jī)，他還給我們留下了很多膾炙人口的詩(shī)句。大家看我們將馮玉祥將軍的詩(shī)配上簡(jiǎn)單明快的線條圖畫(huà)，于是形成了馮玉祥將軍獨(dú)具特色的‘詩(shī)配畫(huà)�！�同時(shí)，我們還定期到馮玉祥紀(jì)念館參觀。瞻仰了馮將軍的詩(shī)配畫(huà)，每年倒要去給馮將軍掃墓，馮將軍的愛(ài)民如子、同情勞苦大眾的品格有了更深層次的了解。

　　其次，在學(xué)生搜集的大量資料的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織人員進(jìn)行了整理，分層次、分章節(jié)進(jìn)行了編輯，并對(duì)每章每節(jié)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，印刷了《理想在這里起飛——走進(jìn)馮玉祥》這本書(shū)，成為每個(gè)班的校本教材。

　　五 課程建設(shè)

　　大家可能注意到了在教室的走廊里有很多的懸掛的剪紙作品，這可都是我們學(xué)校心靈手巧的孩子們創(chuàng)作的。剪紙一直以來(lái)是我們學(xué)校著力挖掘民族文化資產(chǎn)，努力打造的校本文化課程。小學(xué)剪紙以傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)與小學(xué)美術(shù)教育的整合為切入點(diǎn)，進(jìn)一步拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容，構(gòu)建適合學(xué)生的剪紙活動(dòng)體系。民間剪紙協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)盧雪女士和課程專(zhuān)家也常來(lái)校指導(dǎo)教師開(kāi)展剪紙教學(xué)。剪紙不僅發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)感覺(jué)和藝術(shù)氣質(zhì)，更是培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

　　如今剪紙已經(jīng)成了我們的一種特色美育，曾代表我們學(xué)校參加了第一屆文博會(huì)，取得了豐碩的成果。20xx年，我們更是舉辦了慶祝香港回歸十周年“萬(wàn)人剪紙”活動(dòng)，并以此為橋梁和香港學(xué)校結(jié)成友好學(xué)校。山東省電視臺(tái)，泰安日?qǐng)?bào)等多家媒體都給了報(bào)道，極高的提升了學(xué)校的知名度。

　　六 制度建設(shè)

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)往這邊走�，F(xiàn)在我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到的是七塊宣傳窗。這是我們學(xué)校制度建設(shè)的一個(gè)縮影。我們走近來(lái)看一下。大家可以看到我們?cè)O(shè)置了不同的榮辱觀。教師工作榮辱觀意在激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，專(zhuān)心執(zhí)教，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，家庭教育榮辱觀旨在構(gòu)建一種和諧的家校關(guān)系，搭建一種通暢的家校溝通平臺(tái)。學(xué)生行為榮辱觀，是學(xué)生日常行為的指南，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)校護(hù)校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

　　這是我們泰山馮玉祥小學(xué)教師誓詞，每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我們?nèi)�體教師站在主席臺(tái)上，在國(guó)旗下，面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓。誓詞并不長(zhǎng)，但卻在每一個(gè)教師的心里扎了根，并指導(dǎo)于我們的工作。

　　當(dāng)然這邊還有學(xué)生行為八個(gè)好，和學(xué)校各項(xiàng)通知文件。這些宣傳欄里的一系列制度是學(xué)校中制度文化發(fā)展的良好體現(xiàn)，也在另一側(cè)面使學(xué)校廉政文化建設(shè)不斷走向成熟。

　　七 梅園

　　各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)上臺(tái)階�，F(xiàn)在大家可以看到在校長(zhǎng)室的外面，是我們梅園。我們可以看到非常漂亮的兩個(gè)字“梅香”，這不僅是真正的梅的香氣，而且激勵(lì)我們的學(xué)生耐得住寂寞和嚴(yán)寒、刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，等待吐香的那一天。古人說(shuō)的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”么？

　　至此呢大家可以看到，歲寒三友“松竹梅”都已經(jīng)在我們學(xué)校扎了根，并且形成了學(xué)校三大獨(dú)具特色的文化景觀“竹園”“ 松園”“梅園”，竹子，清高而有氣節(jié)，松樹(shù)常青而不凋寒，梅花呢清幽而傲寒霜。歲寒三友寓意人要有品德有氣節(jié)，它是馮玉祥將軍的精神所在，也是我們馮玉祥小學(xué)的文化建設(shè)的靈魂所在。

　　八 虎埠石

　　現(xiàn)在我們看到的這塊大石頭，名字叫虎埠石。大家如果仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)它的確像一只趴在地上的威武的老虎。當(dāng)年馮玉祥將軍也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且他又聯(lián)想到在那個(gè)并不十分太平的年代，青年學(xué)子們都希望能夠保家衛(wèi)國(guó)，展現(xiàn)自己的虎虎生氣。因此呢，馮玉祥將軍將其命名為“虎埠石”，他呢也是泰山石的延伸。

　　在虎埠石的后面，有三棵梅花，這是從學(xué)校后面的普照寺里移植而來(lái)的。據(jù)說(shuō)當(dāng)年馮玉祥將軍親手在普照寺內(nèi)栽種了兩株梅花，后人為了紀(jì)念他。將這兩株梅花命名為“將軍梅”，現(xiàn)在大家看到的這三株梅花就是由那兩株繁衍而來(lái)的。將軍雖然已不再了，但是我們后輩們將繼續(xù)秉承將軍遺志，將梅香，書(shū)香，發(fā)揚(yáng)光大，廣傳萬(wàn)里。

　　九．會(huì)議室

　　好我們一起到這邊來(lái)看一下。各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在您看到的這所極其普通的石房子呢其實(shí)有著很不尋常的來(lái)歷。他是灤州起義的舊址，后來(lái)又成為武訓(xùn)小學(xué)的舊址。隨著時(shí)間的演進(jìn)，他呢也經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨的洗禮，現(xiàn)在作為我們的會(huì)議室和校史展覽館。

　　我們進(jìn)去看一下。大家可以看到在會(huì)議室里我們也力爭(zhēng)保存著馮玉祥將軍的精神特色。右邊墻壁上是學(xué)校一系列的榮譽(yù)，前后呢是馮玉祥將軍的一些生前的經(jīng)歷。在左邊我們懸掛了梅蘭竹菊花中四君子的圖片，與校園里的歲寒三友呢可以說(shuō)是相得益彰了。

　　在最東邊是我們的校史展覽館，這里展覽了馮玉祥將軍的生前的一些物品，還有記錄馮玉祥小學(xué)發(fā)展歷程的物件和相關(guān)文字資料。我們旨在通過(guò)這樣的方式能夠銘記將軍的豐功偉績(jī)，能夠記下馮玉祥小學(xué)每一步發(fā)展的輝煌和艱辛。我們有理由相信，有如此深厚的文化底蘊(yùn)，和如此開(kāi)拓創(chuàng)新的校園文化，我們的馮玉祥小學(xué)定當(dāng)在這個(gè)嶄新的歷史機(jī)遇中描繪出馮小鮮明的文化特色，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新篇章。

　　校園解說(shuō)詞 篇6

　　片首字幕：

　　貴陽(yáng)一中，這所黔中名校，百年來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀人才，成為眾多學(xué)子的夢(mèng)想和追求。今天，搬遷到金陽(yáng)新區(qū)的貴陽(yáng)一中，她的學(xué)生們是怎樣

　　學(xué)習(xí)和生活的呢？讓我們走進(jìn)一中，去看看校園的一天。

　　解說(shuō)詞：

　　旭日東升，晨曦撒在美麗的校園里，林中的鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)地啼叫起來(lái)，花園里的花兒張開(kāi)了眼睛，靜靜的校園醒來(lái)了。

　　宿舍樓里，辛勤的生活老師打開(kāi)一盞盞燈，推開(kāi)一扇扇門(mén)，把同學(xué)們從夢(mèng)中喚醒。怎么，小伙子，還想再睡一會(huì)兒?jiǎn)�？快起�?lái)吧！

　　快來(lái)吧，同學(xué)們，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，青春的熱血在沸騰，

　　青春的激情在奔涌，讓我們一起到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上去！讓我們迎著朝陽(yáng)奔跑！跑出我們的青春和活力，奔向我們的理想和未來(lái)！

　　“莫道君行早，更有早行人”，一中的校園里處處都是美麗的風(fēng)景，可是比

　　風(fēng)景更美的卻是那些惜時(shí)如金的少男少女們。你看，清涼的晨風(fēng)才掠過(guò)校園，勤奮的身影就已經(jīng)出現(xiàn)在小湖邊、花園里、草地上、雕像旁。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們用青春的金線和幸福的纓絡(luò)，一起編織我們的理想，編織我們的未來(lái)！

　　早餐時(shí)間到了，看看大師傅們都為我們準(zhǔn)備了些什么。牛肉粉、腸旺面、稀飯饅頭、油條豆?jié){，嗯，不錯(cuò)，品種豐富營(yíng)養(yǎng)好，而且都是我們貴陽(yáng)人的最?lèi)?ài)，難怪這一桌的老師和同學(xué)吃得這么歡呢。走，咱們也趕緊去排隊(duì)吧！吃完飯，別忘了把餐盤(pán)送到餐具回收處喲。雖然我們和爸爸媽媽分別的時(shí)間比較多，可是校園生活卻讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，懂得了珍惜他人的勞動(dòng)，懂得了怎樣與他人相處，和父母之間的感情也更深厚了。

　　上課時(shí)間快到了，值周班的同學(xué)早已各就各位。值周工作雖然很辛苦，可是卻很光榮。像這樣的自我管理機(jī)構(gòu)還有宿舍管理委員會(huì)、食堂管理委員會(huì)、紅十字會(huì)等等。在管理工作中，我們大大培養(yǎng)了主動(dòng)成長(zhǎng)的意識(shí)，提高了自我管理的能力，加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

　　悠揚(yáng)的鐘聲響起來(lái)了，瑯瑯的讀書(shū)聲響起來(lái)了，一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始了。在老師的引領(lǐng)下，我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情地遨游。課堂里，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，一張張神情專(zhuān)注的面龐，一次次會(huì)心的微笑，一場(chǎng)場(chǎng)激烈的討論，年輕的我們深知“千里之行，始于足下”，今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是為了明天的理想；“勤慎樸實(shí)，自強(qiáng)不息”，一代代的一中學(xué)子傳承發(fā)揚(yáng)了一中的優(yōu)良傳統(tǒng)；“學(xué)而不厭，誨人不倦”，循循善誘的老師們用青春和心血為今天的雛鷹插上翅膀，好讓我們明天去搏擊長(zhǎng)空。

　　一中的學(xué)生可不是只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，我們嚴(yán)肅緊張，團(tuán)結(jié)活潑。你看，下午放學(xué)后，足球場(chǎng)上，籃球場(chǎng)上，排球場(chǎng)上，網(wǎng)球場(chǎng)上……到處都是同學(xué)們矯健的身影；學(xué)校電視臺(tái)，語(yǔ)言藝術(shù)社，天文學(xué)會(huì)，機(jī)器人協(xié)會(huì)，舞蹈隊(duì)，音樂(lè)聯(lián)盟……各種社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩；歌手大賽，舞蹈大賽，書(shū)畫(huà)大賽，戲劇大賽……專(zhuān)為有一技之長(zhǎng)的你而開(kāi)設(shè)�！敖∪�人格，求真向善”，一中，這片育人的沃土，讓每一位同學(xué)找到了自信和人生坐標(biāo)，為每一位同學(xué)的成長(zhǎng)搭建了適合的平臺(tái)，為明天的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　夜幕降臨，教學(xué)樓里燈火輝煌卻又安靜無(wú)聲。每天晚上7：00到10：00，在值班老師的管理下，晚自習(xí)都會(huì)有條不紊地進(jìn)行。學(xué)習(xí)重在自我消化和吸收，我們深諳其中之道，明亮的'燈光下，我們是多么的專(zhuān)注：緊鎖著眉頭，是哪一道難題卡住了；豁然開(kāi)朗的臉色，定然是攻下了一個(gè)難關(guān)�？吹缴磉叺耐瑢W(xué)如此自覺(jué)和努力，每一個(gè)人不禁又暗暗給自己加上了砝碼。一中，為每一個(gè)志存高遠(yuǎn)的同學(xué)提供了一個(gè)良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，在你追我趕中，我們獲得了友誼，得到了快樂(lè)。

　　夜里十點(diǎn)，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了�；氐剿奚幔�讓我們放松放松，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，泡泡腳。怎么，你們倆還有什么題目沒(méi)討論出結(jié)果嗎？快抓緊時(shí)間洗漱，趕緊休息，明天我們?cè)倮^續(xù)。我們親愛(ài)的老師也來(lái)了。老師，您放心吧，我們一切都好，今天的值日又得了一個(gè)滿分。

　　一盞盞燈熄滅了，只有教師宿舍樓的燈還亮著。工作了一天的老師們，在我們安靜地入睡后，才靜靜地離開(kāi)，回到自己的宿舍休息。老師，您辛苦了，祝您也有一個(gè)香甜的夢(mèng)。

　　沸騰了一天的校園，此時(shí)此刻是多么寧?kù)o，只有一盞盞路燈發(fā)出溫暖的光，溫暖的照著校園的每一個(gè)角落。

　　貴陽(yáng)一中，明天見(jiàn)。

　　校園解說(shuō)詞 篇7

　　現(xiàn)在大家所處的位置是我校的xx廣場(chǎng)，就其教育功用來(lái)講，xx廣場(chǎng)的文化營(yíng)造有兩個(gè)亮點(diǎn)，一個(gè)是那邊的大椿樹(shù)，另一個(gè)是廣場(chǎng)南北兩邊縱向分布的十個(gè)文化柱，如果說(shuō)大椿樹(shù)是xx廣場(chǎng)的自然景觀，那么，十個(gè)文化柱就是xx廣場(chǎng)的人文景觀，它們的共同特點(diǎn)是有豐富的文化內(nèi)涵和巨大的育人功效�，F(xiàn)在我重點(diǎn)為大家介紹十個(gè)文化柱。

　　十個(gè)文化柱南北各五個(gè)，分屬“做人”和“求知”兩個(gè)系統(tǒng)，目的是讓師生既注重良好品德的修煉，又注重知識(shí)技能的提高。而且，學(xué)校在設(shè)計(jì)之初，把重心定位在中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展上，通過(guò)經(jīng)典文化的呈現(xiàn)使師生汲取豐厚的`營(yíng)養(yǎng)，最終形成了現(xiàn)在大家看到的具有傳統(tǒng)文化特點(diǎn)和魅力的十個(gè)文化柱。

　　xx廣場(chǎng)南面的五個(gè)文化柱依次為“仁、義、禮、智、信”，這五個(gè)方面被稱作是儒家的“五�！�，是中國(guó)價(jià)值體系中最核心的因素，有豐富的內(nèi)涵，所以，學(xué)校從師生的道德修養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，選取了儒家的“五常之道”。值得一提的是，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不是對(duì)這五個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單機(jī)械的復(fù)制照搬，而是遵循古為今用的原則，把儒家五常同師生品德修養(yǎng)的現(xiàn)狀緊密結(jié)合，使師生都能在這“五�！敝�中找到道德修養(yǎng)的參照和行為處事的準(zhǔn)則。如“五�！敝械摹叭省保�我們主要針對(duì)的是教師群體，大家在“仁”的釋義中可以看到“師者應(yīng)以人為本，仁善在懷，有教無(wú)類(lèi)，內(nèi)外皆休，濟(jì)世誨人”的字句，這是對(duì)教育者提出的道德標(biāo)準(zhǔn)，便于教師在從教過(guò)程中反躬自省，不斷審視自己的從教行為和道德修養(yǎng)。而其余的“義”、“禮”、“智”、“信”，我們也特別注意了和學(xué)校實(shí)際有機(jī)結(jié)合的問(wèn)題。

　　在呈現(xiàn)方式上，我們采取了圖文結(jié)合的形式。文字釋義，故事助解，從而達(dá)到內(nèi)涵的理解和形象展示的相對(duì)統(tǒng)一。釋義注重內(nèi)涵，力求精煉，并與學(xué)校的道德教育和人格修養(yǎng)相結(jié)合；故事選取師生耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)文化中的經(jīng)典，如“孔子講學(xué)”、“蘇武牧羊”、“孔融讓梨”、“商鞅立木”等小故事，使師生能從這些經(jīng)典的故事中去領(lǐng)略“五常”的要義。

　　和儒家“五常”對(duì)應(yīng)的是廣場(chǎng)北面的關(guān)于“求知”的五個(gè)文化柱。這五個(gè)文化柱的內(nèi)容是選自于《禮記-中庸》中的句子，在表現(xiàn)形式上，為了和“仁義禮智信”的設(shè)計(jì)風(fēng)格相統(tǒng)一，也采用了內(nèi)涵闡釋和故事助解相結(jié)合的方式。之所以選擇《禮記-中庸》中提到的“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”這幾個(gè)句子，是因?yàn)檫@五個(gè)方面既有學(xué)風(fēng)建設(shè)，又包含學(xué)法指導(dǎo)。大家請(qǐng)看，如果去掉各條的限制詞，呈現(xiàn)的就是“學(xué)、問(wèn)、思、辨、行”，這五個(gè)方面，基本上涵蓋了學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容，解決的是求知過(guò)程中“做什么”的問(wèn)題；而加上限制詞“博、審、慎、明、篤”，則滲透的是學(xué)法的指導(dǎo)，解決的是求知過(guò)程中“怎么做”的問(wèn)題。所以，學(xué)校認(rèn)為《中庸-禮記》中提出的這五個(gè)方面既包含了學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求，也有學(xué)習(xí)方法的系統(tǒng)指導(dǎo)，有利于師生在求知過(guò)程中對(duì)照參考。

　　總而言之，十個(gè)文化柱的設(shè)計(jì)初衷和內(nèi)容選取較好地解決了傳統(tǒng)文化和學(xué)校教育相結(jié)合的問(wèn)題，既有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，也體現(xiàn)了我校的育人導(dǎo)向。

　　校園解說(shuō)詞 篇8

　　1.迎面走來(lái)的是一年一班方隊(duì)，這是一個(gè)朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的班集體，矯健的步伐、嘹亮的口號(hào)。飽滿的氣勢(shì)是他們永不服輸?shù)木�神風(fēng)貌和最好表現(xiàn)。他們一定會(huì)在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出風(fēng)格、賽出友誼、賽出水平，取得優(yōu)異成績(jī)。

　　2.這是一個(gè)充滿活力的集體，17個(gè)生龍活虎的男孩，15個(gè)文靜乖巧的女孩，帶著滿臉的稚氣，懷著無(wú)限的好奇，雖然他們是嬌小的身軀，稚嫩的肩膀，但在全體老師的諄諄教導(dǎo)下雛鷹定會(huì)展翅飛翔，xx是他們成長(zhǎng)的搖籃，讓我們祝愿他們能夠永遠(yuǎn)昂首挺胸，闊步走向更美的未來(lái)。

　　3.各位老師，同學(xué)們，現(xiàn)在朝主席臺(tái)走來(lái)的，是由二年一班同學(xué)組成的方陣。瞧！他們意氣風(fēng)發(fā)，精神抖擻，整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫(xiě)著他們的熱情，他們個(gè)人機(jī)靈，活潑可愛(ài)，敢于拼搏，積極向上，從他們身上我們可以感受到祖國(guó)花朵的朝氣蓬勃。

　　4. 看，多么整齊的步伐！聽(tīng)，多么嘹亮的口號(hào)！一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)奮發(fā)向上的集體，現(xiàn)在走過(guò)主席臺(tái)前的是二年二班的方隊(duì)。他們精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，一張張朝氣蓬勃，堅(jiān)定自信的笑臉，輝映的是一顆顆火熱跳動(dòng)的心。這是一個(gè)敢于夢(mèng)想，勇于拼搏，充滿朝氣的集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)一心，積極向上的'集體。今天，他們將本著“友誼第一，比賽第二的體育精神全面出擊，奮力拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)向大會(huì)獻(xiàn)禮。

　　5.三年一班是個(gè)善思、樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。全班共30人，女同學(xué)個(gè)個(gè)文明，乖巧，聽(tīng)話，懂事。男同學(xué)個(gè)個(gè)聰明自信、活潑、可愛(ài)，班級(jí)已經(jīng)形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　6.看，邁著整齊步伐的三年二班同學(xué)們向主席臺(tái)走來(lái)了，他們是一個(gè)積極進(jìn)取，不斷拼搏向上的班集體，聰明、活潑、可愛(ài)的同學(xué)們都躍躍欲試，爭(zhēng)取在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　7.整齊的步伐，有力的擺臂，迎著主席臺(tái)走來(lái)的是精神抖擻的四一中隊(duì)，這是一個(gè)積極熱情、活潑向上的集體，每位隊(duì)員都為運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)做了積極準(zhǔn)備，相信具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的他們?cè)诒敬伪荣愔袝?huì)像響亮的口號(hào)一樣：挑戰(zhàn)自我，超越夢(mèng)想；齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。

　　8.看四二方隊(duì)邁著矯健步伐，精神抖擻的正向主席臺(tái)走來(lái)，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上，代表了四年二班的團(tuán)隊(duì)形象，他們面帶笑容，滿懷信心的參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，決心發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的精神，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)，相信他們一定會(huì)為四年二班爭(zhēng)光。

　　9.瞧，五年一班的全體師生正斗志昂揚(yáng)地走向主席臺(tái)，他們一個(gè)個(gè)英姿颯爽，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們將秉承“自信、拼搏，永不言棄”的體育精神，超越一切困難與阻力，勇往直前。

　　10.看，踏著矯健的步伐，揚(yáng)起自信的臉龐，現(xiàn)在向我們走來(lái)的是朝氣蓬勃的五二中隊(duì)，他們正意氣風(fēng)發(fā)，信息十足地站在主席臺(tái)前接受檢閱，全班29位同學(xué)，將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，盡展自己的風(fēng)采。

　　11.天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑躍，迎面走來(lái)的是六年一班的同學(xué)們，他們昂首闊步，笑迎秋風(fēng)豪情，風(fēng)云賽場(chǎng)，熱血少年盡余力，我們堅(jiān)信信念，揚(yáng)起自信的臉龐，我們激情楊颯，我堅(jiān)們信，汗水浸潤(rùn)的微笑才會(huì)晶瑩，艱辛創(chuàng)造的成功才更真實(shí)，他們活潑、自信、勇敢，只要努力，一切都將化作奇跡。

　　12. 看，現(xiàn)在向我們走來(lái)的是六年二班，他們意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻。整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫(xiě)著他們的熱情，嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)著他們的實(shí)力。就是這樣一個(gè)由30人組成的團(tuán)體，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)。他們用拼搏的汗水揮灑賽場(chǎng)，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。他們?cè)谟眯袆?dòng)來(lái)告訴我們：“六年二班，將會(huì)是本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上最亮的風(fēng)景線！”

　　校園解說(shuō)詞 篇9

　　一、迎檢路線及介紹重點(diǎn)

　　鳳凰山校門(mén)（題詞及校門(mén)造型）——學(xué)校操場(chǎng)（古詩(shī)詞文化墻和教學(xué)樓名字由來(lái)）——代英樓底樓門(mén)廳（兩側(cè)學(xué)校精神文化欄標(biāo)志）——與天府中學(xué)共用操場(chǎng)（陽(yáng)光體育鍛煉與社團(tuán)開(kāi)展）——參觀1。7班教室（個(gè)性班牌、課表、“七優(yōu)星”框及室內(nèi)班級(jí)文化）——代英樓右樓梯間隨上至三樓（參觀學(xué)校部分百名特長(zhǎng)之星）——參觀學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)數(shù)辦公室（年級(jí)思想及文化布置）——轉(zhuǎn)至子俊樓二樓上至六樓（參觀大會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、音樂(lè)室、電腦室、階梯教室等各專(zhuān)業(yè)教室）——由六樓轉(zhuǎn)至代英樓六樓（參觀圖書(shū)室、科技室、電腦機(jī)器人室等各專(zhuān)業(yè)教室）——小會(huì)議室（觀看學(xué)校迎檢專(zhuān)題片及迎檢資料和聽(tīng)取匯報(bào)）——代英樓右樓梯下——學(xué)校升旗臺(tái)拍照合影（參觀浮雕）——主干道校門(mén)（看《瀘師附小賦》）。

　　二、校園文化建設(shè)解說(shuō)詞

　　1.開(kāi)場(chǎng)白：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，歡迎大家光臨我校。我是瀘師附小教師（學(xué)生）×××，很榮幸由我為大家解說(shuō)我校的校園文化建設(shè)。

　　我校座落在鳳凰山上，鳳凰山上那一棵棵挺拔的紅樟樹(shù)護(hù)衛(wèi)著美麗的校園。鳳凰山的靈氣滋養(yǎng)著瀘師附小的學(xué)子們，他們勤奮學(xué)習(xí)，志存高遠(yuǎn)。我校成立于1902年，革命先輩惲代英、李求實(shí)、肖楚女曾在這里從事過(guò)革命活動(dòng)，是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，也是一所百年老校。百年的歷史傳承，讓瀘師附小變得如此厚重；百年的文化積淀，讓瀘師附小風(fēng)采依然。

　　2.上校門(mén)：

　　現(xiàn)在大家看到的是我校的上校門(mén)，校門(mén)的造型設(shè)計(jì)以四本書(shū)的立式造型為主，在每一本書(shū)的書(shū)脊上我們都雕刻上了一句題詞，這四句題詞為“百年名校，百年樹(shù)人，百年和諧，百年錦繡”。這四句題詞蘊(yùn)含著我校的辦學(xué)理念，辦學(xué)歷程和辦學(xué)成果。它體現(xiàn)了百年名校的厚重與書(shū)香文化的渲染。學(xué)校具有百年的辦學(xué)歷程，百年樹(shù)人是我們擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，百年和諧是我們追求的特色，百年錦繡是我們向往的一種境界。

　　在校門(mén)的右側(cè)，是由我市著名書(shū)法家余安中老先生題寫(xiě)的校名，“瀘州師范附屬小學(xué)�！睅讉�(gè)字蒼勁古樸，與瀘師附小的百年歷程遙相輝映，一脈相承。

　　3.古詩(shī)文文化墻：

　　走入校門(mén)，大家看到的是古詩(shī)文文化墻。文化墻采用竹節(jié)式圍墻的形式，在墻上用青石板鑲嵌有屈原、陶淵明等我國(guó)古代詩(shī)文大家的經(jīng)典詩(shī)句片段。為孩子們營(yíng)造出一種濃郁的書(shū)香文化氛圍，使他們潛移默化地受到感染，得到熏陶。

　　4.操場(chǎng)：

　�。ú饺氩賵�(chǎng)）現(xiàn)在大家看到的是我校的代英樓。革命先烈惲代英曾在這里工作，因此而得名。“立志做人，剛健刻苦，周密恒久”是惲代英先生的題詞，也是我校的校訓(xùn)�！皠�(chuàng)建和諧樂(lè)章，演繹生命精彩”是我校的師生發(fā)展理念�！案叫。瑝�(mèng)開(kāi)始的地方”是我們辦學(xué)的美好愿景和追求，那就是讓在這里工作的每一位老師有夢(mèng)，讓在這里學(xué)習(xí)的每一位學(xué)生有夢(mèng)。“附小歡迎你”體現(xiàn)了瀘師附小開(kāi)放辦學(xué)的理念，即美麗的附小歡迎你，開(kāi)放的附小歡迎你，真誠(chéng)的附小師生歡迎你。左側(cè)為“子俊樓”，我校其中一名知名校長(zhǎng)為吳子俊，吳子俊先生具有極高的學(xué)術(shù)造詣，為附小發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，該樓因此而得名。

　　5.下校門(mén)：

　　下校門(mén)以“傳承，創(chuàng)造”為主格調(diào)。層級(jí)式的臺(tái)階象征著孩子們的“天天向上”和“不斷進(jìn)步”。在校門(mén)的立面墻上，是我校校友，知名學(xué)者趙永康先生所作的《瀘師附小賦》�！稙o師附小賦》共有536個(gè)字，高度概括了附小的發(fā)展歷程和辦學(xué)理念。朗朗上口，利于傳誦。附小學(xué)生一進(jìn)學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，都會(huì)誦讀《瀘師附小賦》，這成為了瀘師附小一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　6.底樓兩面文化墻：

　　這是學(xué)校的精神文化墻，是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要場(chǎng)所。

　　請(qǐng)看，左側(cè)的文化墻上，張貼有“五旗兩圖一徽”，即國(guó)旗、黨旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗、中國(guó)地圖、世界地圖和國(guó)徽。我們的用意是讓孩子們從小就要熱愛(ài)祖國(guó)，胸懷世界；胸懷祖國(guó)，放眼世界，成為一名有志向，有眼光的人。

　　右側(cè)的文化墻，為學(xué)校的精神文化墻。包括校訓(xùn)、惲代英雕塑、學(xué)校辦學(xué)思想、校旗、�；�、吉祥物和校歌。其中校旗以綠色為底，左上印有�；�?qǐng)D案。綠色象征希望，充滿生機(jī)，寓意學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)思想，師生間和諧的.學(xué)習(xí)氛圍。

　　7.鳳凰娃娃：

　　鳳凰娃娃是我校的吉祥物。這一對(duì)活潑可愛(ài)的“鳳凰娃娃”，身穿校服，笑容可掬，是附小各種溫馨提示的形象代言人，更是學(xué)校授予附小學(xué)生的最高榮譽(yù)。

　　8.瀘師附小�；談�(chuàng)意：

　　這是我校的�；�。校徽整體設(shè)計(jì)醒目、易記，整體感覺(jué)欣欣向榮富有動(dòng)感，突出中國(guó)文化底蘊(yùn)及瀘師附小“百年教育文化”內(nèi)涵。鳳凰形象既突出了瀘師附小地處鳳凰山的地理位置，又具有中國(guó)藝術(shù)特色�！�100”數(shù)學(xué)濃縮突出“百年名校”特點(diǎn)。旋轉(zhuǎn)燃燒的鳳凰寓意“鳳凰涅？”，象征附小學(xué)子只要經(jīng)過(guò)辛勤努力，用鳳凰涅？的精神激勵(lì)自己一定就會(huì)取得成功。

　　9.走廊文化：

　　為了能讓學(xué)生隨時(shí)隨地受到傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，學(xué)校還對(duì)走廊進(jìn)行了精心的布置和點(diǎn)綴，在一樓墻柱上設(shè)置了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等為主題的傳統(tǒng)文化賞析內(nèi)容，其它樓層的墻柱上也分別設(shè)置了唐詩(shī)、宋詞、元曲、名言警句等方面的傳統(tǒng)文化賞析內(nèi)容。

　　10.消火栓：

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和消防意識(shí)，我校特意在消火栓上作了大量“文章”。學(xué)校在消火栓上設(shè)置了精美的“鳳凰娃娃”圖案，并印有防火方面的警句或行為規(guī)范知識(shí)，提醒學(xué)生注意用火安全，讓孩子們?cè)跓o(wú)形中受到了“消防安全重于泰山”的教育。這種形式溫馨醒目又具有較強(qiáng)的教育影響作用，受到了師生們的喜歡。

　　11.樓梯入口：

　　在教學(xué)樓每一層樓梯的入口，都有一句具有附小特色的行動(dòng)宣言。如一樓左側(cè)的樓梯入口即標(biāo)有“慕我校，敬我?guī)煟瑦?ài)我友”，右側(cè)則標(biāo)有“附小因你更精彩”的行動(dòng)宣言。這些行動(dòng)宣言言簡(jiǎn)意陔，具有時(shí)代特色，更具附小特色。

　　12.特長(zhǎng)之星：

　　大家請(qǐng)看，照片中的這些小朋友是我校評(píng)選的特長(zhǎng)之星。包括舞蹈之星、書(shū)法之星、音樂(lè)之星、陽(yáng)光之星、寫(xiě)作之星等十多個(gè)類(lèi)別。他們是附小學(xué)生的杰出代表，他們代表著附小的朝氣，附小的明天。

　　特長(zhǎng)之星的評(píng)選為學(xué)生搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展。

　　13.主題文化墻：

　　在教學(xué)樓的每一層樓，我們都精心設(shè)置了主題文化墻。這些主題文化墻圍繞一定的主題，以圖文并茂的形式，向全校師生展示家鄉(xiāng)文化、科技文化、藝術(shù)文化、世界文化以及學(xué)校歷史發(fā)展文化，讓學(xué)生感受文化美感，體驗(yàn)文化魅力，共享文化成果。

　　如我們現(xiàn)在看到的是有關(guān)“附小歷史”的主題文化墻（底樓）。這面主題文化墻向全校師生介紹了有關(guān)附小的歷史文化知識(shí)，從附小誕生、發(fā)展以及惲代英、李求實(shí)等革命先輩在我校工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。折射了瀘師附小艱辛而又富有成果的發(fā)展歷程。

　　在學(xué)校的其它樓層，也設(shè)置了不同主題的文化墻，內(nèi)容涉及科技、美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)等方面的主題，這些文化墻以美的設(shè)計(jì)，豐富的知識(shí)內(nèi)涵使孩子們?cè)谡n間休息時(shí)耳濡目染，受到感染，得到熏陶。

　　14.個(gè)性化班牌：

　　大家請(qǐng)看，我校每間教室門(mén)口都設(shè)置了個(gè)性化班牌。在個(gè)性化班牌上，有各班根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)的班名，有班主任寄語(yǔ)，有班級(jí)口號(hào)，這些都是對(duì)師生的一種激勵(lì)或期望。在個(gè)性化班牌上，還張貼了班級(jí)課表和“七優(yōu)星”獎(jiǎng)?wù)�。“七�?yōu)星”評(píng)比主要是對(duì)各班①早讀晨練；②午讀午休；③文明禮儀；④愛(ài)護(hù)公物；⑤衛(wèi)生保潔；⑥排隊(duì)靜校；⑦兩操情況等七個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行考核，如該班一周內(nèi)在這七個(gè)方面都獲得了優(yōu)秀，就可以獲得一枚“七優(yōu)星”獎(jiǎng)?wù)隆＿@是學(xué)校對(duì)該班工作的肯定和稱贊，對(duì)師生都有較強(qiáng)的激勵(lì)作用。

　　15.教室文化：

　　這里是孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園。我校的每間教室，面積都按中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，顯得寬敞大氣。每間教室后面或前面都有兩個(gè)大大的書(shū)櫥，書(shū)櫥上有可供孩子們閱讀的各種書(shū)籍，這里成了孩子們一天中最?lèi)?ài)光顧的地方。在教室的前面，是年級(jí)發(fā)展目標(biāo)（如一年級(jí)的年級(jí)發(fā)展目標(biāo)為“開(kāi)啟興趣，滋養(yǎng)書(shū)香”，二年級(jí)為“孕育習(xí)慣，和諧成長(zhǎng)”），這些年級(jí)發(fā)展目標(biāo)是各年級(jí)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)精心思考而提出的，它符合學(xué)生的年齡特征，具有積極的引領(lǐng)作用。

　　在教室的后面，是孩子們自己耕耘的沃土――黑板報(bào)。在這些黑板報(bào)上，有班級(jí)之星的風(fēng)采，有學(xué)生的作文賞析，有學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范的指引……

　　16.教師辦公室：

　　這是教師辦公室。教師辦公室寬敞明亮。隔斷式的辦公空間，讓教師辦公時(shí)既可相對(duì)獨(dú)立，又可隨時(shí)進(jìn)行信息交流。每一間辦公桌都經(jīng)過(guò)老師的精心點(diǎn)綴，顯得自然大氣。每間辦公室都配備了電腦，供老師們上網(wǎng)、下載資料使用。在辦公室前面的黑板上，有教師值班安排、處室溫馨提示、各級(jí)教研活動(dòng)等信息，讓老師們一目了然，隨時(shí)把握。辦公室書(shū)櫥內(nèi)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓教師可以隨時(shí)“充電”。

　　17.處室辦公室：

　　這是處室辦公室。處室辦公室配備了各種辦公用具，可以極大地提高辦公的效率。每間處室辦公室都有辦公準(zhǔn)則，如四樓教科處的辦公準(zhǔn)則為“教研改鑄師魂，勤細(xì)實(shí)樹(shù)形象”，三樓總務(wù)處的辦公準(zhǔn)則為“開(kāi)源節(jié)流，服務(wù)先行”。學(xué)校每一位行政領(lǐng)導(dǎo)在教好自己一個(gè)班的前提下，還出色地完成了上級(jí)和學(xué)校安排的各種工作，體現(xiàn)了“高效、精細(xì)、服務(wù)、創(chuàng)新”的附小行政領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)則。

　　校園解說(shuō)詞 篇10

　　風(fēng)晴日朗，天高云淡

　　萬(wàn)頃原野掀起歡笑的綠浪，千年古城披上節(jié)日的盛裝。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，紅旗招展，鑼鼓喧天，歌聲嘹亮，彩球高懸。

　　在這迎接祖國(guó)57歲生日的神圣日子里，我們用百倍的信心去擁抱，用千倍的熱情來(lái)期盼——西安市第五十六中學(xué)度秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)!

　　這是一個(gè)放飛理想的時(shí)刻，這是一個(gè)收獲希望的季節(jié)，這是一次萬(wàn)眾歡騰的慶典，這是一場(chǎng)力與美展示的盛宴!在團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏超越的旗幟下，56中優(yōu)秀的體育健兒，將永攀高峰，再創(chuàng)輝煌。

　　56中有著優(yōu)秀的體育傳統(tǒng)，多年來(lái)，我校體育代表團(tuán)在區(qū)級(jí)各項(xiàng)體育盛會(huì)中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，近年來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在體育組老師的悉心指導(dǎo)下，在同學(xué)們的共同努力下，我校體育更呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

　　這次以“團(tuán)結(jié)、文明、發(fā)展、自強(qiáng)”為宗旨的體育盛會(huì)，由12個(gè)代表團(tuán)組成，各代表團(tuán)將以拼搏奮進(jìn)、勇攀高峰的精神和參與第一、健康第一、團(tuán)結(jié)第一、友誼第一的比賽風(fēng)尚，獻(xiàn)上一臺(tái)精彩的競(jìng)技和表演，充分展現(xiàn)我校同學(xué)的'拼搏進(jìn)取精神和時(shí)代風(fēng)貌。

　　體育是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，運(yùn)動(dòng)會(huì)是體育競(jìng)技的平臺(tái)和載體。我校每年一屆的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，近年來(lái)呈現(xiàn)出嶄新的風(fēng)貌。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)立競(jìng)技項(xiàng)目、群體項(xiàng)目、表演項(xiàng)目、趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目共——大項(xiàng)——-小項(xiàng)。

　　本屆屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽以?shī)W運(yùn)五環(huán)色組成圓形跑道，鮮亮的色彩給人以視覺(jué)上的沖擊，展示著人們多姿多彩的生活，展示著奧林匹克精神。右上方為一朵綻放的花——下方五片綠葉寓意本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)為第五屆。又酷似一手掌托舉著、精心呵護(hù)著這座美麗的校園，400多師生正在創(chuàng)造今天的輝煌，迎接明天的希望。

　　校園解說(shuō)詞 篇11

　　1、現(xiàn)在走來(lái)的是高一（1）班代表隊(duì)，他們將以“勇者無(wú)畏，舍我其誰(shuí)”的精神賽出水平，賽出活力�！按猴L(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，高一（1）班怕過(guò)誰(shuí)！”

　　2、迎面向我們走來(lái)的是高一（2）班，朝氣與活力在他們每個(gè)人身上洋溢，友愛(ài)與鼓勵(lì)在他們心中傳遞，他們青春飛揚(yáng)，團(tuán)結(jié)向上，他們相信有夢(mèng)的地方就會(huì)有飛翔。

　　3、恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，顯颯爽風(fēng)姿。正向主席臺(tái)走來(lái)的是高一（3）班的'運(yùn)動(dòng)員們，賽場(chǎng)之上，少年豪杰，一展高下。讓百鳥(niǎo)為他們歌唱，讓鮮花為他們芳香，讓我們?yōu)樗麄凃湴粒?/p>

　　4、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。高一（4）班這個(gè)激情昂揚(yáng)的集體向我們走來(lái)。永爭(zhēng)第一，是他們永恒的信念，讓我們一起大聲吶喊4班加油！

　　5、晴空下，高一（5）班正邁著輕快大方的步伐向我們走來(lái)，他們用拼搏吹響夢(mèng)想的號(hào)角，他們用青春譜寫(xiě)自己的篇章，這就是他們，一個(gè)既腳踏實(shí)地又敢于擁有夢(mèng)想的高一（5）班。

　　6、看接下來(lái)入場(chǎng)的是誰(shuí)？牛掰了！他們身姿颯爽，不畏艱難，他們視對(duì)手為“糞土”，他們是進(jìn)擊的巨人，他們是高一（6）班的運(yùn)動(dòng)健兒們！

　　7、焉有火光，取星辰之輝來(lái)耀四方，斬?cái)圉椬悖�立天柱萬(wàn)仞以正玄黃。那是我們挺直的脊梁，高一千人，七班終創(chuàng)輝煌！

　　校園解說(shuō)詞 篇12

尊敬的張市長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！

　　歡迎來(lái)到xx學(xué)校。xx學(xué)校，建校于一九四五年，幾經(jīng)發(fā)展，XX年劃歸環(huán)翠區(qū)政府管轄。區(qū)委區(qū)政府規(guī)劃興建九年一貫制學(xué)校�？偨ㄖ�面積為四萬(wàn)一千余平方米�，F(xiàn)已興建完成的一期工程，建筑面積為xxxxx余平方米。學(xué)�，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生509人。辦智慧教育，建智慧校園，是xx學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。

　　1、操場(chǎng)――教學(xué)樓

　　這是我校的300米環(huán)形操場(chǎng)，中間是足球場(chǎng)；這里是我校的健身廣角；這邊是我校的四個(gè)籃球場(chǎng)和兩個(gè)排球場(chǎng)；開(kāi)闊的室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生們強(qiáng)身健體提供了充足的空間。

　　大家看到的這片空地，是二期工程樓盤(pán)，將來(lái)要進(jìn)行3棟教學(xué)樓和1棟辦公樓的建設(shè)。目前，我校在這里栽種了一些樹(shù)種，進(jìn)行了相應(yīng)的綠化。我校綠化投資170萬(wàn)余元，種植樹(shù)種50余種，綠化面積達(dá)xx余平方米，占一期建筑面積的35%以上。

　　那里是我校的南門(mén)，門(mén)外的橋，我們稱其為：?jiǎn)⒅菢�。橋下蜿蜒而過(guò)的河流，我們命其名為：智慧河。每天，我校師生將走過(guò)啟智橋，進(jìn)入到我們的智慧校園。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)隨我進(jìn)入教學(xué)樓。

　　2、教學(xué)樓內(nèi)：

　　東頭大廳：各位領(lǐng)導(dǎo)，這里是我校的辦學(xué)理念墻（東頭大廳東墻）。這是我校的�；铡Ｕ�體由綠、藍(lán)、黃三色構(gòu)成，教育心理學(xué)上，這三種顏色最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)�；照轮行氖钦归_(kāi)的書(shū)籍和鑰匙，寓意從書(shū)中知而獲智，掌握成功之門(mén)的智慧鑰匙；金色e圖標(biāo)，代表xx學(xué)校充分發(fā)揮教育信息化效能，推進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)；圓圈和星星圖案代表師生在一起，構(gòu)成同心圓，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力和融洽的學(xué)校氛圍。橄欖枝圖案代表我們開(kāi)放辦學(xué)，接納四海學(xué)子。

　　我校的辦學(xué)思想是：智慧教育。智慧教育是創(chuàng)新的教育；是轉(zhuǎn)識(shí)成智的教育；是信息技術(shù)與教育深度融合的教育。這是我校的培養(yǎng)目標(biāo)：知而獲智智達(dá)高遠(yuǎn)。只有學(xué)好知識(shí)才可以獲得智慧，充滿智慧才可以達(dá)到高遠(yuǎn)的境地；這，是我校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。致知于行，日進(jìn)日新，旨在鼓勵(lì)師生們將所學(xué)付于行動(dòng)，每天進(jìn)步。這是我校的校訓(xùn)（指著說(shuō)）

　　這里是我校的校本特色墻（東頭大廳西墻），在這里，大家可以感受到校本課程：國(guó)際象棋的強(qiáng)烈氣息。列寧將國(guó)際象棋喻為“智慧的體操”，學(xué)生們?cè)谙缕宓倪^(guò)程中，不僅能夠培養(yǎng)求異思維、創(chuàng)新精神，更能體味到人生的智慧。人生如棋，走好每一步，每一步都將是新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這也是學(xué)校對(duì)每個(gè)孩子教育的期許。我們?cè)诒３謬?guó)際象棋原有風(fēng)格的基礎(chǔ)上，又融入了中國(guó)元素，將印章風(fēng)格和中國(guó)紅的色調(diào)與西方文化巧妙整合，鼓勵(lì)每位學(xué)生要有國(guó)際視野和創(chuàng)新精神。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我往這邊走，這里是我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)1室。大家請(qǐng)看我們的室牌。整體顏色源自學(xué)校校徽。最上面，采用馬頭為外形。這是國(guó)際象棋里“馬”的形象，而且，今年為馬年，是我校正式遷入此址的第一年，“馬”也是我校吉祥物，寄意學(xué)生們快馬加鞭，馬到成功。

　　因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)校校舍是按照九年一貫制學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的，該專(zhuān)用室是按照中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管道要求進(jìn)行建設(shè)的，目前做為小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用，這里是對(duì)多余管道進(jìn)行的鋪設(shè)預(yù)留，以備為將來(lái)中學(xué)使用。往前是科學(xué)儀器準(zhǔn)備室，第二天上課的儀器，由教師在這里提前準(zhǔn)備。這是科學(xué)探究室。主要承擔(dān)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，滿足學(xué)生自主探究的需要。

　　西大廳：智慧校園墻（西墻）：

　　這里是我校智慧校園的`規(guī)劃圖。智慧校園就好比是一座智慧學(xué)城，是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。我們將從智能教學(xué)、數(shù)字化圖書(shū)館、數(shù)字化資源、智能管理、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)、安保、移動(dòng)學(xué)習(xí)、家校溝通智慧管理八大系統(tǒng)構(gòu)建智慧校園，讓學(xué)生在數(shù)字化校園里自主、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　東墻：

　　這里是我校的智慧信息墻。這里展示著我校各項(xiàng)重大活動(dòng)的信息、照片及視頻。學(xué)校師生將會(huì)由此第一時(shí)間獲得學(xué)校的最新活動(dòng)動(dòng)態(tài)。（校長(zhǎng)介紹照片內(nèi)容：新校建設(shè)打樁照片，參觀北洋云計(jì)算中心照片等）

　　上到二樓

　　這是我校每個(gè)樓層都有的智慧電視屏。學(xué)生活動(dòng)風(fēng)采、主題安全教育等，都可以在這里進(jìn)行展示，展示內(nèi)容根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)而有所不同。

　　陶藝室：這是我校的陶藝室。配備了先進(jìn)的電窯設(shè)備和拉坯機(jī)，孩子們?cè)谶@里自己動(dòng)手將腦海中的想象制成一個(gè)個(gè)栩栩如生的小作品，在用心創(chuàng)作的過(guò)程中，享受著對(duì)美的追求、快樂(lè)和收獲。

　　國(guó)畫(huà)室：這是我們的國(guó)畫(huà)室。配備了齊全的繪畫(huà)工具。同時(shí)，按照省規(guī)要求專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的軟筆教學(xué)課程，也是在這里進(jìn)行的。

　　上到三樓：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)隨我到三樓：

　　音樂(lè)合唱室：這里是我校的音樂(lè)合唱室，教師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需要，進(jìn)行集體、分組等合唱練習(xí)與教學(xué)；

　　這是我校的音樂(lè)教室。這里承擔(dān)著每天的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。配備了電腦多媒體、鋼琴等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，很好地滿足了學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)和排練的需要。

　　下樓：現(xiàn)在請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我到我校綜合樓。

　　我校的綜合樓一樓、二樓為學(xué)生餐廳。三樓為風(fēng)雨操場(chǎng)，目前正在進(jìn)行設(shè)施的完善。我校餐廳有2200余平方米，可同時(shí)容納800多人就餐。是集菜品加工、面食加工分區(qū)流水作業(yè)及就餐為一體的現(xiàn)代化餐廳。配有餐具的洗刷、消毒、保潔和餐廳工作人員的更衣間、洗浴間等配套設(shè)施。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，這是我校的學(xué)生就餐區(qū)。

　　學(xué)校積極打造餐廳文化，豐富學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。我們的餐廳文化分為三個(gè)主題。這里的主題是：倡議學(xué)生傳承飲食文化；這里的主題是培養(yǎng)學(xué)生良好的就餐禮儀；而這邊的主題是認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜和尊重。

　　出門(mén)

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，xx學(xué)校的建成，得益于各級(jí)政府的高度重視和全力投入，得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷。新建xx學(xué)校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“深化教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育質(zhì)量”為重點(diǎn)，致知于行，日進(jìn)日新，倡導(dǎo)“智慧教育”，打造智慧校園，培育智慧人才。相信有政府及各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，有我們的不懈努力，xx學(xué)校的明天會(huì)更加美好！

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝您參觀xx市xx學(xué)校，我的介紹就到這里，誠(chéng)懇地歡迎您對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的建議！謝謝！

　　校園解說(shuō)詞 篇13

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！我是本校解說(shuō)員XX。首先，我代表我校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�，F(xiàn)在由我向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹我們XXXX學(xué)校的基本情況，希望通過(guò)我的介紹能讓各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校校情有更深刻的了解。

　　路線：

　　學(xué)校大門(mén)口→前操場(chǎng)→走廊→后操場(chǎng)

　　第一站：學(xué)校大門(mén)口

　　XXXX小學(xué)現(xiàn)處寧河區(qū)蘆臺(tái)鎮(zhèn)王前村，成立于1984年，首任校長(zhǎng)為XXX女士。建校初始，只有一個(gè)年級(jí)、兩個(gè)班共XX余名學(xué)生，后經(jīng)XXXX四任校長(zhǎng)的努力，學(xué)校規(guī)模逐漸擴(kuò)大。20xx年，xx 小學(xué)前身是民國(guó)時(shí)期xxx先生創(chuàng)辦的私塾學(xué)堂，解放后在1950年正式成立xx小學(xué)。20xx年在xx縣政府、xxx政府、縣教委及xx村委會(huì)的關(guān)心和大力支持下，對(duì)校舍進(jìn)行了重建。新校舍于當(dāng)年9月竣工并投入使用。20xx年2月,根據(jù)縣教委的統(tǒng)一部署，xx與xxxx合并為xxxxxxxxx，包括xx、xx、xx三個(gè)校區(qū)，新任校長(zhǎng)xxx。20xx年8月，經(jīng)多方努力，三個(gè)校區(qū)的學(xué)生全部合并到xx校區(qū)，xx校區(qū)和xx校區(qū)設(shè)為幼兒園區(qū)。目前全校共有教職員工xx人，xx個(gè)教學(xué)班，形成了一至六年級(jí)雙軌制學(xué)�！，F(xiàn)共有學(xué)生xxx人。

　　合并后的xxxxxxxx朝氣蓬勃，確立了“健全的人格修養(yǎng)從這里起航”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)孩子健全的人格為首要目標(biāo)。確立了“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)放創(chuàng)新”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“以情勵(lì)學(xué) 彰顯個(gè)性”的教風(fēng)，培養(yǎng)“自主學(xué)習(xí)，天天成長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)，本著“我讀書(shū) 我健身 我快樂(lè)”的校訓(xùn)，突出“以人為本，和諧健康發(fā)展”的校園文化。努力保障廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的知情權(quán)和參與權(quán)，體現(xiàn)出政通人和、團(tuán)結(jié)向上的喜人局面。

　　我校學(xué)生部占地總面積為2400平方米，建筑面積880平方米�；顒�(dòng)面積為1300平方米，前操場(chǎng)為900平方米，后操場(chǎng)為400平方米。我校按照義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，已配備多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)黑板全部為磁性黑板。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)教室11間，設(shè)施設(shè)備均符合要求，能基本滿足義務(wù)教育的需要。

　　第二站：前操場(chǎng)

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，我校共有兩個(gè)操場(chǎng)，現(xiàn)在我們看到的是前操場(chǎng)。我校老師利用課余時(shí)間，身體力行，自愿完成學(xué)校的美化、硬化工作。在安全管理方面，我校設(shè)立了警示牌，短小而精辟的警示語(yǔ)，隨時(shí)給學(xué)生以啟示。另外我校還建立了衛(wèi)生評(píng)比小組，每天有檢查，每周有評(píng)比，每月有總結(jié)，評(píng)比出的優(yōu)秀班級(jí)，將獲得流動(dòng)紅旗，和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　近年來(lái)，我們xxxx在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心幫助下，以課程改革為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，突破傳統(tǒng)的授課方式，把四、五、六年級(jí)作為課改主要年級(jí)，推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，創(chuàng)設(shè)“小組合作探究”課堂教學(xué)模式，并以教學(xué)質(zhì)量為生命線。從而形成xxxx的特色，整體提升教改水平。

　　這里是我校的展示欄，我校所有決策都會(huì)再次展示。

　　左側(cè)，是我校具有特色的“讀書(shū)長(zhǎng)廊”，愛(ài)讀書(shū)是一個(gè)人文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，讓學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)，充分體現(xiàn)了我的辦學(xué)理念“健全的人格修養(yǎng)從這里起航”。

　　各位老師在順著我手指的方向看，這是我校的另一個(gè)特色：我校建有全區(qū)唯一有氣象監(jiān)測(cè)站的校園，我校在20xx年就與區(qū)氣象局簽訂了科普協(xié)議，是區(qū)氣象局的科普教育基地。

　　第三站：走廊

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入走廊。我�，F(xiàn)有教師xx人，其中50歲以上的教師x人，40歲以上的中年教師xx人，青年教師xx人。其中取得碩士研究生學(xué)歷的x人，本科學(xué)歷xx人，大專(zhuān)學(xué)歷x人，中專(zhuān)學(xué)歷xx人�，F(xiàn)有中層干部x人，教師隊(duì)伍逐漸呈現(xiàn)年輕化。我校大力發(fā)展青年教師，積極培養(yǎng)骨干力量，現(xiàn)有校級(jí)教學(xué)骨干教師x人，區(qū)級(jí)教學(xué)骨干xx，還有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人xx，區(qū)級(jí)教學(xué)新秀x人。

　　我校積極開(kāi)展教育教學(xué)教科研活動(dòng)，建校伊始，我校就設(shè)立了自己的教學(xué)模式：小組合作學(xué)習(xí),并且取得了一定的教學(xué)成果。以集體研討為主導(dǎo)，全面建設(shè)高效集體備課。并定于每周三開(kāi)展集體教研活動(dòng)。

　　我校學(xué)科帶頭人xxx校長(zhǎng)帶領(lǐng)本校教師已完成市級(jí)課題《xxx義務(wù)教育信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查》已結(jié)題，獲得優(yōu)秀成果獎(jiǎng)并推廣。我校xxx老師的區(qū)級(jí)課題“學(xué)案導(dǎo)學(xué).小組合作”小學(xué)課堂教學(xué)的研究現(xiàn)已結(jié)題。我校教師在教科研方面積極進(jìn)取，xx老師18年xxx中小學(xué)教師基本功大賽小學(xué)青年組語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng)；xxx老師獲20xx年區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師；xxx老師獲xx區(qū)小學(xué)生趣味速算優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；xxx老師天津市第九屆“雙有課”同伴協(xié)作獎(jiǎng)；xxx老師16-17學(xué)年度中小學(xué)三好班集體。

　　xxx老師<<我們來(lái)到環(huán)形山》第九屆“雙有課”評(píng)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；xxxx老師乘法的初步認(rèn)識(shí)》天津市中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀評(píng)比二等獎(jiǎng)；xxx老師《乘法的初步認(rèn)識(shí)》第三屆中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會(huì)二等獎(jiǎng)；xx老師《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》獲第五十屆“創(chuàng)新杯”講課一等獎(jiǎng)；xx老師20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期寧河區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀課展示活動(dòng)執(zhí)教展示課一節(jié)；xx老師在玩轉(zhuǎn)微課翻轉(zhuǎn)課堂微課大賽表現(xiàn)優(yōu)異；xx老師在寧河區(qū)第一節(jié)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng)。

　　xx老師的論文《導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》在20xx年xxx教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；xxx老師的論文《讓一年級(jí)的孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)》獲得市級(jí)論文三等獎(jiǎng)，電教整合課《乘法的'初步認(rèn)識(shí)》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，另有多名教師的論文獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。還有多名教師的教育敘事獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。x寧河x區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)大賽區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；

　　在全體老師的共同努力下，兩年來(lái)取得了優(yōu)異的成績(jī)：20xx-2016學(xué)年第一學(xué)期及第二學(xué)期以及20xx-2017學(xué)年第一學(xué)期的質(zhì)量監(jiān)測(cè)均獲得成績(jī)優(yōu)異學(xué)校的稱號(hào)；在20xx年小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年我校少先隊(duì)被評(píng)為xxx縣優(yōu)秀少先大隊(duì)。學(xué)校在20xx年小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中獲一等獎(jiǎng)；獲20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)優(yōu)異單位稱號(hào)；學(xué)校獲20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)全科優(yōu)秀率優(yōu)異單位稱號(hào)；學(xué)校獲20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)全科及格率優(yōu)異單位稱號(hào)；學(xué)校在20xx年度xx區(qū)小學(xué)生趣味速算活動(dòng)中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；學(xué)校在20xx-2017學(xué)年度第二學(xué)五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中分別獲得“成績(jī)優(yōu)異單位”稱號(hào)；學(xué)校在20xx-2017學(xué)年度第二學(xué)五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中分別獲得“全科優(yōu)秀優(yōu)異”稱號(hào)；學(xué)校在20xx-2017學(xué)年度第二學(xué)五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中分別獲得“全科合格優(yōu)異“稱號(hào)

　　美術(shù)方面：

　　我校在20xx年xx區(qū)文藝展演中，獲得美術(shù)團(tuán)體二等獎(jiǎng)；我校xx在20xx年法制繪畫(huà)活動(dòng)中，獲得二等獎(jiǎng)。我校xxxxx同學(xué)在20xx年天津市文藝展演繪畫(huà)比賽活動(dòng)中分別獲得三等獎(jiǎng)；我校xxx，xxx，等六位xx學(xué)生在xxx文藝展演繪畫(huà)比賽活動(dòng)中分別獲得一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。我校xxxx，xxx在20xx年全國(guó)雙有--尋訪春天的故事比賽活動(dòng)中，獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

　　音樂(lè)方面：

　　xxx學(xué)校文藝展演小學(xué)組獨(dú)唱肖星磊二等獎(jiǎng)；天津市學(xué)校文藝展演小學(xué)組獨(dú)唱肖星磊三等獎(jiǎng)；學(xué)校在寧河區(qū)學(xué)生合唱節(jié)獲合唱小學(xué)組二等獎(jiǎng)；學(xué)校在xxx學(xué)生合唱節(jié)獲合唱小學(xué)組優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；共25名學(xué)生分別獲得各自證書(shū)，老師并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

　　第四站后操場(chǎng)

　　各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)隨我來(lái)�，F(xiàn)在你們看到的是我們xxxx的后操場(chǎng)。學(xué)校為實(shí)行規(guī)范辦學(xué)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生每天至少一小時(shí)在操場(chǎng)上進(jìn)行大課間等體育活動(dòng)項(xiàng)目。每學(xué)期我校都會(huì)定期舉辦課余活動(dòng)，如：會(huì)操表演、拔河比賽、跳繩比賽、詩(shī)朗誦比賽、歌詠比賽等。在平時(shí)周二跟周四的下午第四節(jié)課我們進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)，如：繪畫(huà)、唱歌、跳舞、書(shū)法、棋類(lèi)等共12項(xiàng)活動(dòng)。

　　今后，xxx遵循學(xué)�！敖∪�的人格修養(yǎng)從這里起航！”的辦學(xué)理念，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，實(shí)施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅(jiān)持以思想道德和行為習(xí)慣教育為首，以培養(yǎng)學(xué)生懂感恩、會(huì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以提高育人質(zhì)量為根本，以落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的育人環(huán)境。不斷改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實(shí)踐”的學(xué)習(xí)思想，造就“會(huì)學(xué)、會(huì)做、會(huì)創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)和諧發(fā)展。

　　結(jié)束語(yǔ)。

　　各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)。在我們XXXX小學(xué)，每一項(xiàng)工作都本著規(guī)范、有序、有效的準(zhǔn)則實(shí)施，我們努力把工作做得精細(xì)、精致、精彩，由于我們的條件有限，在管理過(guò)程中與兄弟學(xué)校相比，肯定有許多不盡如人意的地方，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)諒解。（鞠躬）謝謝大家！

　　再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，歡迎您留下寶貴的意見(jiàn)，祝您此行愉快！

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