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班級文化解說詞【精選15篇】
在當下社會，用到解說詞的地方越來越多，解說詞要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，不能游離解說的主題。為了讓您在寫解說詞時更加簡單方便，以下是小編精心整理的班級文化解說詞，希望對大家有所幫助。
班級文化解說詞1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好！歡迎來到我們?nèi)?）參觀。這里是知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
我們班是一個團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
大家請看，前墻黑板的右側(cè)是我們的“生物角”。里面放著我們喜愛的君子蘭、金虎、仙人棍等，定期由專人負責管理。這不僅培養(yǎng)了我們的細心、耐心和愛心，更培養(yǎng)了我們的責任心。
請大家看我的左前方，這里是“我的班級我的家”。標題的下面是我們的班徽，打開的書上方是翹起的大拇指寓意著書香是我們班的主題，讀好書，好讀書是我們班的優(yōu)秀的習慣。其中紅色是我們班的班色，代表著我們班孩子的熱情、大方。我們的班訓是：不為失敗找理由，只為成功找方法。我們的班風是：儒雅、博學、創(chuàng)新、和諧。學風是：善思、多問、勤奮。我們把《感恩的心》這首歌作為我們的班歌，因為經(jīng)過討論大家一致認為常懷感恩之心是做人的根本，滴水之恩當涌泉相報。
請老師們繼續(xù)往里邊走。瞧，這兒是“率先垂范”的中隊委和小隊長的照片以及 他們的座右銘。他們都是同學們自己評選出來的'優(yōu)秀學生，在各方面嚴格要求自己，以身作則，起好的帶頭作用。當然，我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了。
繼續(xù)往前走是我們的圖書角——“書海揚帆”。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里，與他人進行互換閱讀，從而達到資源共享。每天午餐回來，我們都會拿出自己所借的書在座位上獨自 “享受閱讀，品味書香”。中間是51張我們和老師親手設計的各種讀書名言卡片，代表著三（3）班49位同學和我們的正副班主任師生共同徜徉書海。一張張動畫卡片上寫下了我們自己喜歡的名言警句，時刻用來激勵我們?nèi)V讀課外書，在書海里盡情地遨游。圖書角每月由專人負責管理，本月管理員則是大家推舉的做事細心的郭興隆。就目前來看，大家對她的工作態(tài)度很滿意。
這是我們班的黑板報。本期的主題是讀書、健康，由我們第一小組和第二小組共同策劃、設計的。板報上的班級之星每兩個星期評選一次。老師把“進步之星”放在首位，因為老師在乎我們每一位同學的點滴進步。
請大家順著我的手看去，“技高一籌”欄目里貼著伙伴們的優(yōu)秀的作文、圖文并茂的手抄報、蒼勁有力的鋼筆字等。
課余時間，我們采集身邊的材料發(fā)揮自己的想象，做成了各種各樣的圖案。瞧，“心靈手巧”一欄里有用樹葉做成的自由自在的金魚，有神氣活現(xiàn)的狐貍，有用廢棄的棉布剪成的各種動物的圖案，有用紙折成的玫瑰花等。這不僅鍛煉了我們的動手能力，更激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”�！翱鞓分畼洹钡墓麑嵣蠈懙氖俏覀冮_學之初自己討論所定的班規(guī)。雖然平時我們受到了一定的壓束，但它讓我們在學習、做事時有章可循，在三（3）班這樣一個大家庭里健康快樂的成長�；谶@樣的想法，經(jīng)過討論后，我們把原先定的“班級公約”的名字改成了“快樂之樹”，因為我們相信在班級公約的指引下，我們會更加快樂健康地成長，我們?nèi)?）班這棵大樹會越來越茂盛！
教室前面黑板的左側(cè)是公告欄，里面張貼著日課表、值日表等，讓我們及時獲得信息。
我的解說完了，謝謝大家的參觀！
班級文化解說詞2
班訓：努力學習，快樂生活。
班風：競爭，互助，共同進步。
班標：用進取數(shù)些成長，用快樂記錄時光。
我們班有57名同學，來自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長為孩子選擇了實新。大家有緣聚在一起，在實新這個大家庭里又組成了一個溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛珍惜。我們班是一個團結(jié)，奮進，創(chuàng)新，和諧的殿堂，學習的樂園，成長的搖籃。
進入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標語。每天上課之間，同學們都會宣誓，同學們呢深切地體會到“自己是最棒的，只要付出就有收獲。”教室后面是“我愛我家”，看到這四個字更增添了家的溫馨，我愛我家下面是一個“競”字，教育學生這是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的`時代，提醒學生高度警惕，不要落后。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內(nèi)容，分別是“我的反思”，“心愿樹”和“古詩詞”，犯錯誤的同學會主動在反思角寫上自己改過自新的保證，同學們會在“心愿樹”下寫上自己的近期目標，他們會向著目標勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書角，我每天都抽半小時讓學生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學們自己設計的“進步之星”欄目，我們一大周選出幾位進步大的同學，然后制作成以名字命名的星星貼上表揚，右面墻壁上“我型我秀”同學們都把自己美麗的倩影留在班級里。
良好的班級環(huán)境，文化建設使我們班的每個學生更加團結(jié)，奮進。
班級文化解說詞3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好，歡迎來到岳坊中心小學五年級三班參觀、指導工作。
我們班共有34名學生，是一個積極、團結(jié)、奮進的大家庭。我們相聚在這里，用我們的雙手和智慧把這里變成了我們學習、生活、成長的樂園。
首先，請看黑板上方映入眼簾的四個大字“實、學、勤、真”即是我們的學風－－求實、求學、求勤、求真。在學習中我們也秉承這四個字嚴格要求自己。相對應的教室后面黑板上的四個大字“凈、靜、敬、競”就是我們的班風，即1、時刻保持教室環(huán)境的干凈整潔。2、時刻營造安靜的學習環(huán)境。3、不管在哪里都要尊敬師長、父母及身邊的'人。4、在學習過程中要有競爭意識，不能松懈。
請看教室南面墻上的豎條幅“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。這兩句警示語告訴我們要勤奮學習，不能將學習荒廢在嬉戲聲中，事情要反復思考才能成功，不可以隨隨便便。每當看到這些字，就不由自主的自覺去實行。
班級文化解說詞4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
您們好！歡迎來到三三班指導工作，我叫，我給大家介紹我們彩虹班的班徽，圖案主體是一本翻開的書，一棵新苗，一道美麗的彩虹，它意味著我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長。學習道路上有苦有甜，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？那光彩奪目的彩虹，象征著成功、希望。這是我們共同的追求。
走進教室，（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉，同學之間和睦相處，學習氛圍良好。請看黑板上方是鮮艷的五星紅旗和我們班的班訓。我們的班訓是（請大家用響亮的聲音回答）。請看門后的信息張貼欄，展示了作息時間，課程表，清潔打掃值日表，他多像一位溫情的長者，默默地提醒我們做好課前準備，珍惜時間，履行職責。請看右墻我們師生共同創(chuàng)辦的中隊角，我們的中隊口號是：我學習，我成長，我快樂�。ㄈ帻R誦），我們的隊訓：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學習像陽光一樣健康快樂！我們中隊的隊風：書聲瑯瑯潤心田，筆桿搖搖伴童年。這里有輔導員徐老師與我們共同擬定的中隊活動計劃，這里有特色隊員活潑可愛的身影，他們是小書法家魏心悅，鋼琴家賀小軒同學們除了學好功課外，他們在課余還苦練絕招，爭當多才多藝的特色隊員呢。我叫，我給大家介紹我們班的風采欄目，這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地，我們的作品每隔一段時間換一次，有時是班里評選出的優(yōu)秀書法作品，有時是繪畫或手工優(yōu)秀作品。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優(yōu)秀作品。剪紙是我們中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，千百年來流行全國，名揚海外，它是世界藝術(shù)瑰寶。剪紙的主要材料是紙。剪紙藝術(shù)可以培養(yǎng)學生的多種能力，特別是對學生動手動腦能力的培養(yǎng)，而且可以啟發(fā)學生的.想象力，促進我們動手創(chuàng)作能力的產(chǎn)生。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品，我們要把中華民族傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)發(fā)揚廣大。
請大家繼續(xù)欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”，在這個充滿競爭的陣地中，同學們在學習，紀律，勞動，衛(wèi)生方面，你追我趕，比比誰得的紅星最多，爭取讓自己的爭星樂園收獲滿眼紅星，爭當每月最佳小明星。
這里是我們班的榮譽欄，上面貼著我們班所得的獎狀和個人參加各項活動獲獎證書，每當大家看到這些獎狀時，心中有著強烈的自尊心和集體榮譽感，都會滿懷信心地迎接新的挑戰(zhàn)。正應了這句話：我自信，我成功，我快樂！
再過來是我們共同遵守的《班級公約》、《中小學生守則》，他們就像一面鏡子，時刻幫助我們規(guī)范自己的言行，為形成良好的班風，學風創(chuàng)造條件。教室右墻貼著名言警句，是我們集體的座右銘。我們班每個孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言，用以勉勵自己，鞭策自己。
教室的左上角是我們班的圖書角，一個不算大的圖書柜，卻裝滿了各種各樣的圖書，書籍為我們打開了知識的大門。圖書角全天開放，我們充分利用課余時間讀書，記讀書筆記，保證每天讀書時間不少于一小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。
回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，我們堅信：在我們共同努力下，三年級三班這個集體會越來越棒的！我們?yōu)閾碛羞@樣一處學習樂園而幸福。最后請領(lǐng)導，老師給我們?nèi)喟嗉壗ㄔO提出寶貴意見，謝謝大家！
班級文化解說詞5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
在鶴崗十五中學美麗的校園里，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團結(jié)合作的團隊，這就是我們“攀巖之班”（又名六“之”隊）。（圖片，班級標識）
在同學們眼中，與其說是班級，不如說是我們的家，所以，就讓我這個小主人帶著大家一起來我們家中做客吧！
走進教學樓，進入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識，這是我們班的雅稱，代表著我們61個成員不拋棄，不放棄，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求，就一定能登上成功之巔。
走進的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板（展示板圖片），包含了班級精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要內(nèi)容。
請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民老師親手設計的班徽，主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時也是中央臺“非常6加1”節(jié)目名稱，代表著快樂和諧，代表著青春活力；“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個興趣活動團隊和班級日常生活小組，這雙向并行的六個團隊共同參與日常管理和學校班級組織的各項活動，為班爭光，共同進步。請看展示板左下方，這是六個興趣小組，分別有雅稱、宣言、組長、組員。第一組“服務之樂”，他們的宣言是“助他人于危困，不亦樂”，只要日常生活中班級出現(xiàn)什么特殊情況，比如值日生遲到、病假、任務量大時，他們及時主動承擔任務，組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風；第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛生命”，在他們的辛勤管理下，班級環(huán)境煥然一新，花香魚躍，運動會上班級布置新穎，鮮花開放，展示了他們小組的風采。尤其是他們的管理細致，魚缸和花盆都有專人負責，并貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如，負責養(yǎng)觀賞魚的同學的宣傳語是：“知道你愛我，請不要隨便喂我。”期末小組進行了總結(jié)評比，這個組被評為優(yōu)秀創(chuàng)意獎。第三組，“讀書之雅”，他們以“讀書好，好讀書，讀好書”為宣言，創(chuàng)設了讀書角，開展了“好書伴我成長”系列活動，定期開展讀書交流活動，與經(jīng)典名著對話以成為一種習慣，在學校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績；第四組，“奧運之星”，他們的'誓言樸實但充滿力量，“強健體魄，為班爭光”，為校綜合運動會兩連冠立下汗馬功勞；第五組，“藝術(shù)之路”，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團隊宣言“享藝術(shù)之美，展真我風采”；最后一組雅稱是“知識之旅”，主要由學委和課代表組成，他們定期開展學習交流和學法探究活動，分工明確，管理科學，總結(jié)及時，課代表給班級同學講課補差，班級成績有了長足進步，在各類考試中成績在全學年中遙遙領(lǐng)先，展示了他們團隊的雄厚實力，成績是對他們誓言“廣博知識，厚積薄發(fā)”的最好證明。日常生活小組配合學校進行的“361有效課堂”教改實驗開展小組自主合作學習，組長主動負責，科學管理，每月一次總結(jié)評比，評出綜合性優(yōu)秀組進行表彰。各個小組都有自己的公約，獎懲分明，實行青藍計劃，學習氣氛濃厚，掀起了前所未有的學習高潮。他們善于反思，總結(jié)客觀詳實，團隊特色鮮明，措施給力，為班級奪得最佳學習班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級做出重要貢獻。
班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓———————班級誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn)，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志。誓言下方有我們的班風：團結(jié)友愛，禮貌待人，勤奮求學，本分立人。班訓：珍惜時間，熱愛生命，把握現(xiàn)在，成就未來。（班級活動和榮譽圖片展示）
展板右上方是在全班集體商定的10條班規(guī)，違反班規(guī)的同學自動接受相應的懲罰，在班規(guī)的約束下，全班同學已經(jīng)逐漸形成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團隊成員延永勝同學設計的班旗，代表六個團隊像六只箭，飛快地想著共同目標齊頭并進，力爭上游。
另外，在我們班主任的博客帶動下，班級還建立了博客“愛心六之隊”，開辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動、班級文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個欄目，博客是我們第二個家，老師、家長、同學利用學習工作之余共同管理。歡迎大家有時間去看一看！（鏈接博客網(wǎng)頁）
如今，我們又選定了自己的班歌———————《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————。（視頻）
這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂土，六十二顆心在這里交匯、相融；六十二雙手共同編織夢想，將情深意重系于彼此心間。
這是一個盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班主任李老師的精心管理下，種植著關(guān)心和愛護，成長著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”！
班級文化解說詞6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!歡迎來到我們雨露班!我叫xx，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班共有45名學生，男生25人，女生20人，個個活潑、可愛、樂觀、向上。有我們這些優(yōu)秀的同學和老師一起用雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班級口號是：讓班級因我而精彩。
剛進教室，大家先看我們的班標：一只小鳥正在振翅高飛，飛向太陽升起的地方。預示著我們正在努力地學習，為走向社會成為有用之才打基礎。班標上面是“收獲快樂，收獲成功”期望標語。這是提醒老師和同學們，在班級中要創(chuàng)造給大家快樂，收獲大家創(chuàng)造的了，從快樂中收獲成功。在班標的下面有一本書，左邊是班級宣言，她告訴我們了學習和努力的關(guān)系。右邊是我們的奮斗目標：這是我們?nèi)嗤瑢W努力的方向，也是我們班級最大的期望。
在漂亮的雨傘里面有我們班的班風和學風，班風是：自律自信，自覺自強。學風是：樂學善思，好問求實。在班標的右側(cè)有我們的班訓和榮譽講臺，班訓：態(tài)度決定成敗，勤奮鑄就輝煌。
看我的風采，這里展示的'是同學們的書法作品、繪畫作品、剪紙、優(yōu)秀習作等。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這里起航!
開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特色的班級公約，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。根據(jù)我們制定出的班級公約，在學習園地的班務欄中設計了我們班同學周評比量化表，記錄著同學們一周內(nèi)在校的表現(xiàn)，為他人為集體做好事的情況，它激勵著同學們互相競爭互相追趕，在相互競爭中不斷進步。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長!歡迎大家指導，謝謝大家!
班級文化解說詞7
各位老師，下午好！歡迎來到我們“團結(jié)友愛，積極上進，和諧溫馨”的37班。在這里，我為大家簡單介紹一下我班的文化布置的特點及意義：
掛在黑板上方的八個大字“同舟共濟，劈浪前進”時刻激勵我們要團結(jié)奮進。黑板兩側(cè)的班訓“我自信，我出色，我努力，我成功�！睍r刻鞭策著我們自信自強。
這里是我們班的班務欄，上面寫有課程表、班干部名單、作息時間表，學習小組等，同學們可以在這里了解本班的工作安排以及背書的進度。
黑板的左側(cè)是我們的量化評分臺，貼有版規(guī)，掛著的兩個本子是同學們的表現(xiàn)記載和每周的`量化評分結(jié)果。這些時時提醒我們要規(guī)范自己的言行，認真聽課，努力學習，爭做優(yōu)秀學生。
教室后邊“雛鷹爭彰”正在閃光。經(jīng)過同學們的努力，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。這里，是我們高尚情操的體現(xiàn)，這里，是我們的追求，這里，是我們的希望。
旁邊是我班的黑板報。左邊的“播撒希望”四個字告訴我們在新學期的開始就要樹立奮斗的目標，今后朝著自己的目標不斷努力。上面的圖畫寓意著陽光、上進、收獲的班集體。右邊是我們的書法展示臺，我們天天練字，每月將展出一次作業(yè)，它見證著我們一天天的進步，它鼓勵著我們再接再厲。
尊敬的各位老師，今后我們將不斷創(chuàng)新，更好的設計班級文化布置，把37班教室成為溫馨、上進、充滿書香的學習樂園。謝謝大家的指導！
班級文化解說詞8
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
歡迎大家來到我們班。我是六三班這個團結(jié)的大家庭中的一員，我叫饒婧玄。今天，請讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進我們的班級。
我們班是一個愛學習、活潑、團結(jié)向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學習、成長的樂園。請看我們的宣傳墻。我們的口號是：用進取書寫成長，用快樂記錄童年！而班風和班紀班規(guī)則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望。
接下來，就是我們班的評比欄。它分為八個小組，通過我們在學習、紀律、安全、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學生的在校表現(xiàn)，通過這種方式，讓我們更好地認識自身的不足，激勵著我們不斷的進步。
請大家跟隨我的腳步往前走，現(xiàn)在我們看到的是“詩路花語”，這是我們展示自己文學的天地。大家會把自己認為優(yōu)秀的'作文進行打印裝飾，再由老師或者幾位同學篩選好的作文，進行粘貼展示。
請大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫和手抄報的展示，我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”。同學們會努力把自己最好的一面展示出來，則都是同學們的靈巧的小手畫出來的，寫出來的。
各位領(lǐng)導，老師們，請看正前方我們的板報，我們總共辦了兩期。
第一期是：慶國慶。
第二期，也就是我們現(xiàn)在看到的這一期，主題是：社會主義核心價值觀。這都是我們自己的成果。
在我們這個團結(jié)，相互幫助的班級里，每位同學都是我們班級的主人，創(chuàng)最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結(jié)束。我代表全班同學再次謝謝各位領(lǐng)導，老師的蒞臨！
班級文化解說詞9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！歡迎來到我們二（2）班指導工作！
我叫姜雯雯，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的口號是：我學習、我快樂、我健康、我成長。
我們班共有48名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規(guī)，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。（請看，這這就是《我們的班級公約》和《我會做到》）
為了配合我們的數(shù)學學習，強化我們的記憶，調(diào)動我們的學習興趣，就設計了“動動腦筋”這個版塊。
這是“星光燦爛”專欄，在這里，我們能看到我們班級的道德之星、文明之星、學習之星、運動之星、藝術(shù)之星、讀書之星、管理之星和進步之星。每天只要好好表現(xiàn)就能得到，學期末比一比誰的星星最多，他一定是我們班最閃亮的小明星。
這是“學習園地”，里面貼滿了同學們的語文作業(yè)和美術(shù)作業(yè)。不要看我們年齡小，稚氣可不小，我們寫作業(yè)可從不馬虎，一筆一畫。看，我們寫得多認真��！
瞧，我們班的小巧手畫的畫多么美，做的手工多么精巧，給我們帶來美的'享受。請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。
這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。
大家請看這個板塊：讀書名言。今天我們學名人，懂得了很多大道理，明天我們要做名人。
這棵“心愿樹”上掛滿了同學們的愿望，希望每個同學都努力學習，朝著我們夢想的方向飛翔。
48個同學，48張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！這里有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現(xiàn)在。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長！謝謝大家！
班級文化解說詞10
大家好!歡迎來到我們二(4)班!
我叫劉津港迎，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。
首先請看門口的板報，上面有我們的班花-----向日葵，向日葵代表太陽，它帶著太陽的熱度，帶著一種永不言棄的執(zhí)著，不卑不亢，不折不撓。在成熟的季節(jié)，就迎來了自己的收獲。所以，我們要像向日葵一樣，努力學習，用成績回報祖國。上面還有“七色花”的板塊，七種顏色，代表七種品質(zhì)，文明，好學，愛心我們要嚴格要求自己，讓自己全面發(fā)展，像美麗的七色花綻放在花園里小學。
請走進我們的教室，這里是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開都可以在這里展示。
接下來，請欣賞我們的板報。我們的板報可分為三大部分：第一塊內(nèi)容是“抗戰(zhàn)勝利70周年”，上面有今年9月3日大閱兵的精彩圖片，你看，戰(zhàn)士們雄赳赳，氣昂昂的.，多有氣魄，這展示了我國正在走向繁榮富強。第二板塊內(nèi)容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，我們衷心祝您：節(jié)日快樂!第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫提醒我們時時刻刻要，注意安全，珍愛生命。
這就是我們的班級，我們在這里開心地學習，快樂地成長!在我們的共同努力下，二年級四班這個集體會越來越棒的!謝謝大家!
班級文化解說詞11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我是李xx，今天由我?guī)ьI(lǐng)你們走進“八（1）星耀夢之源”。為大家介紹一下我們班級的文化建設。
四十一張?zhí)煺娴男δ�，四十一顆靈動的心靈，組成了八（1）班，我們沐浴愛的春風，我們遨游知識的海洋，我們體驗成功的喜悅，我們編織美麗的夢想，在人生的跑道上，將留下我們堅實的腳印。這是我們班主任對我們的寄語，它就位于我們一入門的櫥窗上，這里還包括班主任介紹，班級隊伍和我的班級。我的班級里醒目的標示著我們的班名“星耀夢之源”，這是我們班主任和同學們共同擬定的，其內(nèi)涵是：每個孩子，都有一個美好的夢想。八年級一班，是這四十二個孩子夢想起飛的源泉。滿載智慧之星的耀光，快樂成長。我們的'班訓是團結(jié)凝聚力量，信心源自實力。班風是做文明學生，創(chuàng)優(yōu)秀班級。班級口號是強身勵志，八年一班，一枝獨秀。
我們的班級隊伍是以班長為核心的班干部成員，他們是我們班主任的左膀右臂。起著上傳下達的橋梁作用，是班上的領(lǐng)頭羊，她帶領(lǐng)著其他班干部以身作則，大膽管理班級。學習委員帶領(lǐng)我們樹立目標，刻苦學習。體育委員帶領(lǐng)我們認真做好兩操，加強體育鍛煉，強身健體。勞動委員帶領(lǐng)我們積極勞動，為大家提供干凈整潔的學習環(huán)境。宣傳委員為班級文化建設出謀劃策，將班上裝扮得煥然一新。五個班干部各有所長，各司其職，他們團結(jié)一心，為良好班風學風的形成貢獻各自的力量，為建立優(yōu)秀班集體盡職盡責。
和這個對稱的是位于黑板右側(cè)的櫥窗，上面包含的內(nèi)容有課程安排表，作息時間表，周歷活動表，他們將我們的每一天，每一小時，每一刻安排的井井有條。
這個櫥窗上方是我們這學期獲得的榮譽獎狀，他是我們班上每位同學和班主任老師辛勤汗水的凝結(jié)。
放眼望去你將會發(fā)現(xiàn)我們班級文化的另一個組成部分：文化標語牌。南面兩個標語牌的內(nèi)容是優(yōu)美的中國古詩文，有唐朝岑參的武威送劉判官赴簀西行軍。
有明朝馬致遠的佳作<天凈沙。秋思>，北面墻上是中西名人的語錄，其中余秋雨是我最喜歡的作家。
后邊黑板報是我們的德育陣地和學習園地，我們緊跟學校政教提出的一系列倡議，把各項工作開展得有聲有色。我們班的黑板報每一期都有特色，每一期都是精品。本期是以落實無痕德育，培養(yǎng)良好習慣為主題。左下角是評選專欄，分別記錄著我們班夢幻，追夢，翠竹，軒坤，起航，傲雪六個小組每一天的表現(xiàn)，瞧，那一顆顆不斷閃耀的小星星記錄著我們的點滴進步，真是星空燦爛！
最后是我們班星耀夢之源文化風采展示牌，星空檔案是我們?nèi)盒琴Y料庫，里邊有我們每個同學的星名，夢想，學期目標，年終目標等內(nèi)容。九星櫥窗里有我們每個學月的明星靚照，他們是我們每個同學的典范。秘密信箱是同學和老師之間溝通的橋梁。創(chuàng)選平臺里是每周的優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組。風采展示里呈現(xiàn)的是我們的優(yōu)秀作文，優(yōu)秀繪畫和優(yōu)秀手抄報。
我們共同的智慧凝結(jié)成了一個積極向上，活力無限的班集體。職中的八（1）班，同學們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，我們有遠大的理想抱負。我們在語文課上表演課本劇栩栩欲生，我們在數(shù)學課上小組討論熱火朝天，我們在多媒體上英語課津津有味，我們在物理實驗室上課興趣高昂，我們在體育課上跳繩動作輕快嫻熟，我們在音樂課上動情地歌唱，我們上其他課也認認真真。校園里到處是我們活躍的身影。職中的校園成了我們的學園、樂園、花園、家園。
以上就是我們八年級班級文化建設成果，我們是少年立志的中學生，我們是刻苦勤奮的求知者，我們是團結(jié)奮進的大家庭。謝謝大家！
班級文化解說詞12
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
您們好！歡迎來到我們二年級（3）班參觀。
我們班是一個團結(jié)、奮進、和諧的集體。班級里的每個小朋友都有一顆善良的心，愿意幫助身邊每一個人，一個個孩子就象一朵朵萌發(fā)著生機的小小七色花，盛開在我們“青青樂園”里，盛開在和煦的太陽下，盡情地綻放出鮮艷的色彩。 請看，這是“責任小明星” 的展示欄，展示的是由同學們自己評選出來的學習之星、文明之星、衛(wèi)生之星等“班級小明星”。，每月更換一次，將其照片貼出，讓大家有了積極向上，努力進取的欲望，從而能更好地約束自己的行為，認真表現(xiàn)，爭取自己也能光榮上榜的機會。同學們你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！
請看，這是我們的學生園地，主題是“做一個負責的人”�？�，每張都是我們智慧的'結(jié)晶。這四周是我們的文化墻，內(nèi)容豐富多彩——有讀書節(jié)，體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)，它讓學生了解了各種快樂的學校節(jié)日，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，歷練了我們的繪畫天賦，并激勵著二（3）班每一個人努力學習，快樂生活。
抬腳跨進班級之前，抬頭就看到了我班的老班的寄語，飽含著老班寄于我們的深切厚望：只有最勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去澆灌，土地上才會開滿艷麗的花朵。引導著我們刻苦學習，努力奮進！
再次歡迎各位領(lǐng)導和老師的蒞臨參觀！謝謝！
班級文化解說詞13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
我叫茜茜，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班訓是：學會愛，學會學，學會思。
我們班共有49名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規(guī)，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學期，我們?nèi)巳硕际切「刹�，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務崗及服務人員表。
請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。
這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。
大家請看這個板塊：與高尚的人對話。今天我們學名人，明天我們做名人。您可別小看這個板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。
49個同學，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現(xiàn)在……
暑假期間，我們在家里觀看了精彩的奧運會，還制作了奧運小報。這是林林同學辦的奧運剪貼報——北京奧運會。奧運冠軍那種頑強拼搏、永不言敗的精神，時時激勵我們好好學習，天天向上。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長!謝謝大家! 你們好!歡迎來到我們?nèi)昙壱话鄥⒂^。
我們班是一個團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
我們班的班風是：競爭互助 共同進步我們班的班訓是：勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級口號是：快樂學習 幸福成長請看我們的“小小豐收園”， 這里展示的是同學們的書法作品、繪畫作品、手抄報、優(yōu)秀習作等，有時我們的個人獎狀也會放在這里一段時間。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個欄目而激動不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這里起航!
接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報”。 “彩虹風雨后，成功細節(jié)中”是整個板報的主題，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩，這都是孫老師自己寫的，每當讀到這些內(nèi)容，我們學習、做事時心里就充滿了力量!中間是板報的主要主要內(nèi)容，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。門上的對聯(lián)是“學識與思想齊飛，成績與品德同進”，這副對聯(lián)是老師對我們總的要求;“好習慣”和“愛讀書”，是這學期老師重點培養(yǎng)我們的兩個方面。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時學習的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!
這是我們的“班級小書庫”，里面的`書全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書海里遨游，在書香里漫步。這里全天開放。我們充分利用課余時間，連點滴時間也不浪費，保證大家每一天的讀書時間不少于一個小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識!
老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要采用的十星級評價的方法。根據(jù)同學們平時的表現(xiàn)，結(jié)合班級和學校的活動，班里每周一小評，每月一總評，學期末還要依據(jù)平時的評選情況確定班級的十星級學生。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦!
下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”!展板上有我們班35個學生的名片，我們平時的榮譽都集中在這兒了! “ 讀書小明星”“ 小小朗誦家”“背詩大王”“ 小作家”等等，每個稱號里都包含著我們的努力，每個稱號都讓我們激動很長時間!快樂大比拼評價內(nèi)容涉及我們學習和生活的方方面面，使我們每個孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。同時，它把我們的優(yōu)點展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進步的動力!
回眸我們的班級文化，我們是班級的主人 ，“讀書、習慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。
我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個集體越來越棒的!我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學習的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪!最后敬請領(lǐng)導、老師給我們?nèi)昙壱话嗟陌嗉壗ㄔO提出寶貴的意見和建議。
謝謝大家!
班級文化解說詞14
“星夢園”里的每一位成員都來自不同的地方，他們雖然只有十歲，但就有勇氣離開疼愛自己的父母，參加集體生活，作出了比其他孩子更大的挑戰(zhàn)，我想他們已經(jīng)邁出了成功的第一步，迎接他們必將是更燦爛的明天，由于他們寄宿實新園，成長在星夢園，我們努力把星夢園建造成一個溫暖的家園，使每一位離家的孩子都能感受到家的溫暖，讓親情永遠圍繞在自己的身旁。一個溫馨的家園是靠大家共同努力的，團結(jié)就是力量，只要我們團結(jié)一致，齊心協(xié)力，星夢園更會溫馨、和諧的。
來到“星夢園”，我們看到每一個充滿幻想和自己五彩的夢的孩子。他們團結(jié)、向上，一步一步的實現(xiàn)著自己夢想。他們永遠以“不經(jīng)歷風雨，不見彩虹”的意志。他們都有自己的格言和目標計劃。今天我要和誰比一比。將來的一天我將成為誰。我相信我們星夢園的每個成員都會成為棟梁之才。
下面我來介紹一下我們的“星夢園”，到門口你就看到星夢園的每個成員、你看他們笑得那么引人，相信他們在這里一定過得無比的快樂，一張張笑臉，印證了他們成長的快樂。進入我們班你首先看到一顆老樹，這是一棵“仙人”果樹，孩子的奇思妙想，為孩子起的名字，上面的果子是每個同學的.收獲，他們每天都記下了自己的快樂、神奇。充實很多很多東西，我們挑一些色彩比較鮮艷的作為果子，當然這個果子就是他們近段學習的證明。
再看一下我們另一個版面，就是“我是小小書法家”，上面有我們對書寫的標準和樣品。孩子們都努力讓自己寫的更好一點，好讓自己的作業(yè)也能成為同學中的楷模，我們在每時每刻都強調(diào)學生的書寫。久而久之，也就成了習慣，對自己的要求也是很高。
班級文化解說詞15
各位領(lǐng)導大家好：
今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。
首先請各位領(lǐng)導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個同學和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個數(shù)字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下，向著更高的目標騰飛。
我們的班訓，團結(jié)拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個有上進心，有愛心的.好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。
老師說，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領(lǐng)導欣賞。
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