班級文化建設(shè)解說詞(集合7篇)
隨著社會一步步向前發(fā)展,越來越多人會去使用解說詞,解說詞具有說明性的特點,用文字把實物介紹給觀眾,使觀眾借助簡明的文字介紹,對實物或圖畫獲得深刻認(rèn)識。怎么寫解說詞才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的班級文化建設(shè)解說詞,僅供參考,大家一起來看看吧。
班級文化建設(shè)解說詞1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
也許你有一個溫馨的家;也許你有一個美麗的家;也許你有一個富裕的家;而我們——三三班的全體師生則有一個一起學(xué)習(xí),一同進步,共同探索的和諧歡樂的家——歡樂的天使之家。
我們快樂的天使之家的每一個小天使都是來自不同的地方,他們雖然只有八、九歲,但就能勇敢的選擇了離開疼愛自己的父母,參加集體生活,這是他們做出的比其他孩子更大的挑戰(zhàn)。因為我們都生活在這個充滿歡樂的大家庭里,所以我們一直在為把家建設(shè)的更加美好而不斷的努力著!我們始終相信團結(jié)就是力量,只要大家團結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,我們的天使之家一定會更溫馨、更和諧的。學(xué)習(xí)互助是我們天使之家的核心內(nèi)容,天使之家的每一個角落都不乏學(xué)習(xí)的氣憤?傊瑴剀、和諧充滿我們共同建設(shè)的天使之家。下面請大家跟隨我一起到我們“家”參觀一下吧!
走到我們家門口你就會看到我們家門上貼著“全家!。“全家福”上的每一個小天使都笑得很燦爛,像一朵朵盛開的快樂花。走進家門,首先映入眼簾的是我們家的點睛之筆:班級特色——以剪紙、繪圖為主的“快樂每一天”園地。在這園地上有我們共同建立起來的快樂檔案,表現(xiàn)較好的同學(xué)就可以獎他一張“快樂卡”貼到園地中,“快樂卡”上有老師對該同學(xué)的期望和鼓勵性語言。同時,在“快樂每一天”園地上有象征著安靜的藍(lán)色天空,生長著給人以希望的、結(jié)滿累累碩果的果樹,使大家每每看到都有一種豐收的喜悅。在后黑板上方貼有“勤東筆墨勤讀書”字樣,為的是能讓學(xué)生一走進班就能看到以此自勉。而在后黑板的左邊設(shè)有我們本班的展示欄“三三展區(qū)”,在這里展示著每一位同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)和手工作品。在前面黑板上方是我們的隊名“快樂中隊”和我們的'班標(biāo):一個微笑著的太陽和一支筆,它代表著只有讀書學(xué)習(xí)才能讓我們家的每一位小天使在有太陽升起的地方快樂的生長著。請大家再跟著我向左看,墻上有我們的“圖書閣”這是一個不算大的書架,但卻裝有各種各樣的圖書。書架上的書被分成六塊,每小組都將自己的書放在上面,每天閱讀時間由專門的圖書管理員把圖書分發(fā)給組員。這些圖書不但增加了學(xué)生的課外知識;拓寬學(xué)生的知識面,還可以提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平呢!
這就是我們小小的快樂之家,在這里,不同的裝飾蘊含著不同的含義,在這里,每一位小天使都能健康快樂的成長。作為“天使之家”的“家長”,我愿意和這一群可愛的小天使一起翱翔在知識的海洋中,與他們同歡樂、同成長。
班級文化建設(shè)解說詞2
各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好。
今天由我為大家介紹我們的班級文化建設(shè)。
首先請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞我們的班徽,我們的班徽是由交握的雙手組成的心形,表示我們五五班48個同學(xué)和孟老師一起,用我們的雙手緊握,用心營造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰,鳳凰的尾翼是一個數(shù)字5,表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下,向著更高的目標(biāo)騰飛。
我們的班訓(xùn),團結(jié)拼搏,謙恭博愛,告訴我們要做一個有上進心,有愛心的好少年,這也是孟老師一直告誡我們的話,我覺得也剛好與本次班級文化建設(shè)主題相吻合。
老師說,“立志先立人”所以,我們將我們的班歌定為《公民道德歌》,下面就讓我們以歌聲啟航,共唱《公民道德歌》,爭當(dāng)有道德的人!請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞。
班級文化建設(shè)解說詞6
光陰似箭,日月如梭。初20xx級x班從成立至今已經(jīng)超過了三個學(xué)期。這是一個團結(jié)奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。66張笑臉,66個不同個性支撐起了這個班級大廈。在這三學(xué)期的時光里,我們在做好班級內(nèi)部工作的`同時,也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,育人為本,勵志成長為班級理念,以做更好的自己,創(chuàng)優(yōu)秀班級為目標(biāo)。奮斗進取,開拓創(chuàng)新,在班主任的帶領(lǐng)下,在所有同學(xué)的共同努力下,取得了一個又一個不可磨滅的戰(zhàn)果!
同心山變玉,協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神,更加需要團結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團結(jié)的人,才能明白團結(jié)對自己,對別人,對整個集體的意義,才會把團結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。在團體操比賽中,我們齊心協(xié)力,動作整齊劃一。那自信滿滿的的面龐,向所有人證明了二十二班的風(fēng)采,當(dāng)之無愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上,我們氣宇軒昂,滿懷激情,以悅耳的歌聲打動了在場觀眾,奪得了第一名在我們頭頂上的這些獎狀,以及參加的每一個集體活動,無不滲透著我們所有人的團結(jié)力量。
在學(xué)習(xí)上,老師給予我們前進的動力,那一張張獎狀,極大的激發(fā)了我們學(xué)習(xí)熱情。上課認(rèn)真聽講,與科任老師形成了良好的互動局面。在各科成績優(yōu)秀的同學(xué)的帶領(lǐng)下,我們形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,不斷加強同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流,提高了同學(xué)們的整體成績,形成了一個學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
如今的我們正處于青春期,是一個多煩惱的年齡段。面對這些煩惱和問題,該怎么辦?對此班主任老師果斷的召開家長會,協(xié)同我們的父母與我們共度難關(guān)。就這樣我們班養(yǎng)成了每隔一個月開一次家長會的的習(xí)慣,這樣家校并行,就能更好的呵護我們成長。如魯迅先生所說:雪是雨的精魂!那么班徽就是我們22班的魂!它以綠色和藍(lán)色為基調(diào),洋溢著青春的氣息和無邊的夢幻。高傲的鳥兒展翅傲翔,展現(xiàn)了我們矯健、勇猛的雄姿,蓬勃奮飛、斗志昂揚的氣概,英勇堅強樂觀自信的風(fēng)采!那蔚藍(lán)色的光環(huán)正是家庭、學(xué)校、社會的懷抱,給予我們溫暖,呵護我們成長。
班級文化建設(shè)解說詞3
各位領(lǐng)導(dǎo)大家好:
今天由我為大家介紹我們的班級文化建設(shè)。
首先請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞我們的班徽,我們的班徽是由交握的雙手組成的心形,表示我們五五班48個同學(xué)和孟老師一起,用我們的雙手緊握,用心營造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰,鳳凰的尾翼是一個數(shù)字5,表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下,向著更高的目標(biāo)騰飛。
我們的班訓(xùn),團結(jié)拼搏,謙恭博愛,告訴我們要做一個有上進心,有愛心的好少年,這也是孟老師一直告誡我們的話,我覺得也剛好與本次班級文化建設(shè)主題相吻合。
老師說,“立志先立人”所以,我們將我們的班歌定為《公民道德歌》,下面就讓我們以歌聲啟航,共唱《公民道德歌》,爭當(dāng)有道德的人!請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞。
班級文化建設(shè)解說詞7
班訓(xùn):努力學(xué)習(xí),快樂生活。
班風(fēng):競爭,互助,共同進步。
班標(biāo):用進取數(shù)些成長,用快樂記錄時光。
我們班有57名同學(xué),來自不同的家庭和地方,但他們都有明智的家長為孩子選擇了實新。大家有緣聚在一起,在實新這個大家庭里又組成了一個溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚,用愛珍惜。我們班是一個團結(jié),奮進,創(chuàng)新,和諧的殿堂,學(xué)習(xí)的樂園,成長的'搖籃。
進入教室,正前方是:“我自信,我努力,我出色,我成功”的標(biāo)語。每天上課之間,同學(xué)們都會宣誓,同學(xué)們呢深切地體會到“自己是最棒的,只要付出就有收獲!苯淌液竺媸恰拔覑畚壹摇,看到這四個字更增添了家的溫馨,我愛我家下面是一個“競”字,教育學(xué)生這是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代,提醒學(xué)生高度警惕,不要落后。下面是我們的黑板報,黑板報分三塊內(nèi)容,分別是“我的反思”,“心愿樹”和“古詩詞”,犯錯誤的同學(xué)會主動在反思角寫上自己改過自新的保證,同學(xué)們會在“心愿樹”下寫上自己的近期目標(biāo),他們會向著目標(biāo)勇往直前,不斷登攀。黑板報右面是我們圖書角,我每天都抽半小時讓學(xué)生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學(xué)們自己設(shè)計的“進步之星”欄目,我們一大周選出幾位進步大的同學(xué),然后制作成以名字命名的星星貼上表揚,右面墻壁上“我型我秀”同學(xué)們都把自己美麗的倩影留在班級里。
良好的班級環(huán)境,文化建設(shè)使我們班的每個學(xué)生更加團結(jié),奮進。
班級文化建設(shè)解說詞4
各位領(lǐng)導(dǎo)大家好:
今天由我為大家介紹我們的班級文化建設(shè)。
首先請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞我們的班徽,我們的班徽是由交握的雙手組成的心形,表示我們五五班48個同學(xué)和孟老師一起,用我們的雙手緊握,用心營造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰,鳳凰的尾翼是一個數(shù)字5,表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下,向著更高的目標(biāo)騰飛。
我們的班訓(xùn),團結(jié)拼搏,謙恭博愛,告訴我們要做一個有上進心,有愛心的好少年,這也是孟老師一直告誡我們的話,我覺得也剛好與本次班級文化建設(shè)主題相吻合。
老師說,“立志先立人”所以,我們將我們的班歌定為《公民道德歌》,下面就讓我們以歌聲啟航,共唱《公民道德歌》,爭當(dāng)有道德的人!請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞。
班級文化建設(shè)解說詞8
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,我們班在班級文化建設(shè)中突出實用、樸實、貼近生活,有利學(xué)習(xí)等特點。充分展示了我班的.風(fēng)格與個性。
班訓(xùn):修德、啟智、博學(xué)、篤信。
解讀:加強道德修養(yǎng),開啟智慧。爭取廣博的學(xué)識,誠實守信。
班徽解讀:六(er)既有漢字六,又有拼音(er)略變形為:一個熊貓樣式。
班徽象征著我們班象“國寶”,將來為祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。
班級口號是:加強修養(yǎng),三醒吾身。頑強學(xué)習(xí),勤奮認(rèn)真。刻苦鍛煉,健體強身。金榜題名,刻骨銘心。
解讀:從德、智、體等諸方面嚴(yán)格要求學(xué)生,爭取在明年的升學(xué)考試中能夠金榜題名。
我們墻壁上有我班的座右銘是:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。少年不吃苦,老年必受苦。告誡同學(xué)們要從小事做起,多做好事,樂善好施,為構(gòu)建和諧班級盡一份力。
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。少年不吃苦,老年必受苦。使同學(xué)們懂得時間的寶貴,知道珍惜時間,惜時如金。
我班黑板報的主題內(nèi)容是:放飛金色夢想,奠基人生輝煌。
班級文化建設(shè)解說詞5
大家好!歡迎來到我們六一班向陽中隊,我們是一個團結(jié)積極向上的集體,首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵,它象征著我們班同學(xué)團結(jié)積極向上的精神面貌。向陽意味著向著太陽,寓意我們六年級一班的每個同學(xué)向著美好的未來和夢想邁進。
看,墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表,俗話說,無規(guī)矩不成方圓,有了它們,會使我們的校園生活更加秩序井然。
下面使我們班的風(fēng)采展示板塊,它總共分為兩個部分,請看“我是小畫家”,上面粘貼著一幅幅精美的手抄報,是不是令人心情愉悅呢?它們是班里同學(xué)用心繪出的作品,勾勒出了我們對未來的美好憧憬。請看這是“我是書法家”一板塊,這些都是同學(xué)們優(yōu)秀的書法作品,你看,這字體剛勁有力,展示了我們對書法的喜愛。
這是我們班的衛(wèi)生角,上面粘貼的是老師對我們的“愛的叮嚀”,希望我們能把教室當(dāng)做自己的家一樣打掃,用心維持與呵護班里的衛(wèi)生,使同學(xué)們在干凈整潔的.環(huán)境下靜心學(xué)習(xí)與思考。其中在衛(wèi)生角的上方是“今天我值日”板塊,上面張貼著班里每位同學(xué)的值日分工安排,以及監(jiān)督委員的分管職責(zé)。
這是我們班的“你追我趕”板塊,上面粘貼著每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會根據(jù)同學(xué)們每周在勞動,學(xué)習(xí),做操,文明禮儀方面的表現(xiàn),每周評選出班級明星進行加蓋小印章,以此進行激勵,連續(xù)積累夠5個章的可以兌換明星作業(yè)本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收獲,讓我們一起起航吧。
這是我們班的照片墻,展示了是我們生活學(xué)習(xí)的精彩瞬間,看那一張張燦爛的笑臉,那快樂的時光真叫我們難以忘懷。
這是我們的七彩植物園板塊,在我們的植物園里,有我們每位同學(xué)精心培育的植物,你看,有白掌,郁金香,風(fēng)信子等多種植物,這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室,進化了我們班里的空氣,使我們的教室更加溫馨與舒適。
這是我們班的中隊角,上面張貼了我們向陽中隊的班徽,名稱,以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長,只要心中充滿希望,定能實現(xiàn)自己的理想與愿望。
這是我們的班級公約板塊,上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的,總共有六小條,老師希望我們將班規(guī)銘記于心,做一個德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生,向著夢好的未來邁進。
這是我們班的圖書角,這里整齊地擺放的一本本圖書就是班里同學(xué)們的精神食糧。我們每天下午的第三節(jié)閱讀課上,都會在這里進行實名登記借閱圖書,讓書香沁入我們每個人的心間。
班級文化建設(shè)解說詞8
“星夢園”里的每一位成員都來自不同的地方,他們雖然只有十歲,但就有勇氣離開疼愛自己的父母,參加集體生活,作出了比其他孩子更大的挑戰(zhàn),我想他們已經(jīng)邁出了成功的第一步,迎接他們必將是更燦爛的明天,由于他們寄宿實新園,成長在星夢園,我們努力把星夢園建造成一個溫暖的家園,使每一位離家的孩子都能感受到家的溫暖,讓親情永遠(yuǎn)圍繞在自己的身旁。一個溫馨的家園是靠大家共同努力的,團結(jié)就是力量,只要我們團結(jié)一致,齊心協(xié)力,星夢園更會溫馨、和諧的。
來到“星夢園”,我們看到每一個充滿幻想和自己五彩的夢的孩子。他們團結(jié)、向上,一步一步的實現(xiàn)著自己夢想。他們永遠(yuǎn)以“不經(jīng)歷風(fēng)雨,不見彩虹”的意志。他們都有自己的格言和目標(biāo)計劃。今天我要和誰比一比。將來的一天我將成為誰。我相信我們星夢園的每個成員都會成為棟梁之才。
下面我來介紹一下我們的“星夢園”,到門口你就看到星夢園的每個成員、你看他們笑得那么引人,相信他們在這里一定過得無比的快樂,一張張笑臉,印證了他們成長的快樂。進入我們班你首先看到一顆老樹,這是一棵“仙人”果樹,孩子的奇思妙想,為孩子起的名字,上面的果子是每個同學(xué)的收獲,他們每天都記下了自己的快樂、神奇。充實很多很多東西,我們挑一些色彩比較鮮艷的作為果子,當(dāng)然這個果子就是他們近段學(xué)習(xí)的證明。
再看一下我們另一個版面,就是“我是小小書法家”,上面有我們對書寫的標(biāo)準(zhǔn)和樣品。孩子們都努力讓自己寫的更好一點,好讓自己的作業(yè)也能成為同學(xué)中的楷模,我們在每時每刻都強調(diào)學(xué)生的書寫。久而久之,也就成了習(xí)慣,對自己的要求也是很高。
班級文化建設(shè)解說詞6
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
歡迎大家來到我們班。我是六三班這個團結(jié)的大家庭中的一員,我叫饒婧玄。今天,請讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進我們的班級。
我們班是一個愛學(xué)習(xí)、活潑、團結(jié)向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室裝扮成學(xué)習(xí)、成長的樂園。請看我們的宣傳墻。我們的口號是:用進取書寫成長,用快樂記錄童年!而班風(fēng)和班紀(jì)班規(guī)則詮釋了老師對我們嚴(yán)厲的要求和殷切的希望。
接下來,就是我們班的評比欄。它分為八個小組,通過我們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學(xué)生的在校表現(xiàn),通過這種方式,讓我們更好地認(rèn)識自身的不足,激勵著我們不斷的進步。
請大家跟隨我的腳步往前走,現(xiàn)在我們看到的是“詩路花語”,這是我們展示自己文學(xué)的天地。大家會把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作文進行打印裝飾,再由老師或者幾位同學(xué)篩選好的作文,進行粘貼展示。
請大家再往前走,在兩邊有我們的繪畫和手抄報的展示,我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”。同學(xué)們會努力把自己最好的一面展示出來,則都是同學(xué)們的靈巧的小手畫出來的,寫出來的。
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,請看正前方我們的板報,我們總共辦了兩期。
第一期是:慶國慶。
第二期,也就是我們現(xiàn)在看到的.這一期,主題是:社會主義核心價值觀。這都是我們自己的成果。
在我們這個團結(jié),相互幫助的班級里,每位同學(xué)都是我們班級的主人,創(chuàng)最好的班級,做最好的自己是我們共同的目標(biāo)。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結(jié)束。我代表全班同學(xué)再次謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),老師的蒞臨!
班級文化建設(shè)解說詞7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!歡迎各位蒞臨我班檢查指導(dǎo)班級文化建設(shè)情況。
我們班的班風(fēng)是:勤奮學(xué)習(xí),積極進取
我們班的班訓(xùn)是:快樂學(xué)習(xí)幸福成長
我們的班級口號是:樂學(xué)善思,睿智創(chuàng)新
我們班的吉祥物是:展翅的雛鷹
我們班本次班級文化建設(shè)的主題是:讀書與思考
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女,在家里他們過著衣來伸手、飯來張口的生活,伴隨著智力水平的提高,我們不得不面對一個問題——現(xiàn)在的孩子責(zé)任心嚴(yán)重缺失!因此,本學(xué)期我們班的德育培養(yǎng)目標(biāo)就定為“使孩子學(xué)會負(fù)責(zé)”。在這個總目標(biāo)的引導(dǎo)下,我結(jié)合學(xué)生的生活實際,從以下幾點做起:對自己負(fù)責(zé),對父母負(fù)責(zé),對班級負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),培養(yǎng)目標(biāo)從小到大,由近致遠(yuǎn),具有階梯性。在我班教室前黑板左側(cè)懸掛的這塊“德育管理知識樹”較好地反應(yīng)了我的這種教育思想。當(dāng)然,德育目標(biāo)不能只掛在墻上,更重要的是要付諸實踐。因此,我認(rèn)真制定了階段性目標(biāo),結(jié)合學(xué)校的大型活動、結(jié)合重要的節(jié)日、結(jié)合生活的點點滴滴,我逐步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,為孩子們將來走上社會打下良好的基礎(chǔ)。
少先隊活動是學(xué)校德育活動的重要組成部分,我們班也專門開辟了少先隊活動陣地,以“星星火炬代代傳”為主題,以“爭做四好少年”為主要內(nèi)容,由同學(xué)們自己書寫,自主創(chuàng)辦。墻上所貼的都是孩子們的錚錚誓言,反應(yīng)了他們爭當(dāng)四好少年、建設(shè)偉大祖國的雄心壯志。
制度文化是班級文化建設(shè)不可缺少的一部分,一個優(yōu)秀的`班集體一定有一套較完善的管理制度。這面墻上懸掛的就是《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》,以及我們班的班規(guī)。學(xué)期伊始,我會帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī),平常,我們會利用班會、晨會課共同學(xué)習(xí),使這些制度爛熟于心,再加上平時嚴(yán)格要求,配以有效的評價機制,久而久之掛在墻上的制度就會內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
我們班本次班級文化建設(shè)的主題是“讀書與思考”,為體現(xiàn)這一主題,我設(shè)計了四個板塊:一是黑板報,二是黑板報兩側(cè)的“語數(shù)學(xué)科全冊教材知識樹”,三是北墻上題為“我與書同行”的板,四是前面的圖書角。下面我將就這四個板塊進行一一解說。
本次黑板報的主題為“讀書讓我自信,思考讓我智慧”,設(shè)計了讀書名言、讀書感悟等,充分體現(xiàn)了讀書的重要性。另外,還配合學(xué)校的德育目標(biāo)設(shè)計了“學(xué)會感恩”“安全歌”等。黑板報兩側(cè)的“語數(shù)學(xué)科全冊教材知識樹”圖文并茂,向?qū)W生展示了教材的知識結(jié)構(gòu),不僅讓他們明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),更重要的是讓他們學(xué)會了提綱挈領(lǐng)的學(xué)習(xí)方法。請看這塊噴板“我與書同行”,這是配合我們班“培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣”這一教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計的。上半部分貼的是學(xué)生的“讀后感”,下半部分是“好書推薦”,每學(xué)期我都會向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的少兒名著,引導(dǎo)他們制定閱讀計劃,定期的開展讀書交流會,從而促使學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。各位老師一定注意到了我們班的圖書角,“知識就是力量”這句話已經(jīng)映在了每個學(xué)生的腦海中。這里擺放著一百多本少兒讀物,有百科類、文學(xué)類、歷史類等,都是學(xué)生喜聞樂見的好書。圖書角實行開放式管理,課間十分鐘、中午休息時,“小書迷”們都會主動拿出自己喜歡的書進行閱讀,讀完以后自覺還回。本學(xué)期,我們班良好班風(fēng)的形成也跟這一習(xí)慣的養(yǎng)成有著密切的關(guān)系。
利通一小是一所創(chuàng)新型學(xué)校,我們班當(dāng)然也要爭當(dāng)創(chuàng)新型班級。我特意設(shè)計了這塊題為“雛鷹起飛”的板,既與我們班的吉祥物“展翅的雛鷹”相呼應(yīng),又激勵學(xué)生的創(chuàng)新性行為。因為板上所貼的這些小雛鷹都是在學(xué)校的科技周活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,旁邊的這些獎狀也是學(xué)生在科技周中爭得的榮譽。他們的成績不斷激勵著全班同學(xué),在學(xué)生中起著積極的榜樣作用。
班級文化建設(shè)在學(xué)校教育中起著“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的作用,讓我們每個班主任都做一個有心人,努力把班級建設(shè)成為教育學(xué)生的陣地。
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