工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)(熱)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家整理的工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎大家分享。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)的學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能,因此學(xué)校給組織了我們專業(yè)的測(cè)量實(shí)習(xí)。
通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際聯(lián)系起來。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題,這次我們的測(cè)量也不例外,最大的問題在于使用儀器上,雖然我們?cè)?jīng)用過這些儀器,但是也只是上課的時(shí)候,平常根本碰不到,也就是一知半解,在這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)中,才能真正明白儀器的使用,問題不僅是儀器熟悉程度,同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,牢其筋骨,餓其體膚”,通過這次實(shí)訓(xùn),我能更好的掌握測(cè)量這項(xiàng)基本功鞏固我們的專業(yè)知識(shí)。
在測(cè)量過程中,要先將道路的導(dǎo)點(diǎn)交點(diǎn)定下來,然后在定其他的附件的點(diǎn),這樣就條理清晰,有利于測(cè)量和繪圖,以及隨時(shí)檢測(cè)數(shù)據(jù)是否有誤。在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,雖然架設(shè)儀器很容易,但是如果忘記了調(diào)u的話,那就可能出現(xiàn)幾米的誤差都有了,可能這就是為什么曾經(jīng)有人能夠得到這次高差數(shù)據(jù)是21米的主要原因吧。我們使用的塔尺由于三米以上基本都是歪的,一旦立起來都是晃個(gè)不停,所以最好不要用到三米以上的,不然誤差絕對(duì)是不小的。用經(jīng)緯儀測(cè)角,最重要是的對(duì)中和明白到底是測(cè)左角還是右角,當(dāng)然測(cè)角的時(shí)候幫忙記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)應(yīng)該會(huì)知道,正常的盤左和盤右相差是180°左右的,如果相差不是180°左右,應(yīng)該要提醒下,不然,回去之后才發(fā)現(xiàn),那么,這天的工作也白費(fèi)了吧,這也就是在測(cè)量過程中隨時(shí)校核數(shù)字的重要性。
其實(shí)我個(gè)人覺得,水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀比全站儀更精準(zhǔn),但是就是沒有全站儀方便,如果距離近的、工作量小的,最好不要使用全站儀,因?yàn)檎`差很大,他的好處就是對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)之后,一按下去,所有的數(shù)據(jù)都會(huì)出來,不需要去算這么麻煩。但是最郁悶的就是立棱鏡的了吧。因?yàn)檫@個(gè)比什么都難,只要一歪一下,誤差也會(huì)很大,但是要立直也很不容易的所以,現(xiàn)在在工地的也是不用全站儀來測(cè)量的吧。在立標(biāo)尺時(shí),特別是在碎步點(diǎn)測(cè)量的時(shí)候,標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,如變坡點(diǎn)。同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好.相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)因?yàn)闇y(cè)量,計(jì)算和繪圖浪費(fèi)過多時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。
還有在做內(nèi)業(yè)的時(shí)候,用筆來算確實(shí)是很落后的了,當(dāng)然還有計(jì)算器,不過用一般的計(jì)算器也是很麻煩,我們組的數(shù)據(jù)都是用計(jì)算機(jī)來算的,這樣,只要輸入數(shù)據(jù),結(jié)果就出來了,可以很明顯的顯示我們的數(shù)據(jù)有沒有錯(cuò),這樣很方便。給我們節(jié)省了不少時(shí)間,也去除了因?yàn)榻浦岛陀?jì)算器輸入過程的手誤出錯(cuò),F(xiàn)在是信息時(shí)代,能夠用這個(gè)不是更好嗎!
在路線放樣的時(shí)候,我們組出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,當(dāng)初都不知道的`,是jd1和jd2的半徑小于60米,但是一路過去都是用20米整樁,這個(gè)失誤是因?yàn)槲覀兌紱]有能夠很熟悉課本和基本知識(shí)的原因,我在慶幸是這次實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)失誤,如果是以后工作出現(xiàn)的話,我想麻煩就大了吧。我門是用偏角來放中樁的,其實(shí)很多時(shí)候用長弦是不夠的,因?yàn)槲覀兊某咦硬庞?0米,所以最好用短弦放中樁,而且這樣也會(huì)快很多的。
在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測(cè)量誤差的來源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差、觀測(cè)誤差、外界影響,為了避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差,首先要選擇精密的、合適自己使用的儀器,提高自身的測(cè)量水平,避免因?yàn)樽陨韱栴}造成的誤差,熟悉各種數(shù)據(jù)的處理,當(dāng)然除了這些之外,還應(yīng)該掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到“步步有校核”。這樣做不但可以防止積累誤差,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,還可以提高測(cè)量的效率。
失敗是成功之母!我很珍惜學(xué)校為我們安排這次測(cè)量實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié),更深刻的體會(huì)了實(shí)物、數(shù)據(jù)、圖紙之間那種密切的關(guān)系,他們?nèi)齻(gè)之間重要確定下其中一個(gè),另外兩個(gè)也會(huì)同時(shí)確定,實(shí)物是我們現(xiàn)場(chǎng)看到的,有圖紙就明白現(xiàn)場(chǎng)到底有什么物件,而數(shù)據(jù)正是實(shí)物和圖紙連接的一道橋梁。
我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,這不僅是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)促進(jìn)我的實(shí)踐能力,還有也在這次實(shí)訓(xùn)體會(huì)到了工作現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和氣氛,還明白了數(shù)據(jù)竟然還可以編出來?傊,要感謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這次實(shí)習(xí)。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
這周,學(xué)校組織我們展開了為期一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。之前,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測(cè)量學(xué)的很多理論知識(shí),也做過幾次課間的實(shí)習(xí),但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)知識(shí)。次實(shí)習(xí)的目的就是驗(yàn)證課。通過本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù),熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則,為我們?cè)趯?shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。
第一天,我們先測(cè)選點(diǎn),大家分工合作,測(cè)各點(diǎn)高程和之間的夾角。大家工作都很努力,我們從早上7點(diǎn)測(cè)到下午5點(diǎn)。一開始我們都比較生疏,一上來大家有點(diǎn)不知所措,都依據(jù)自己對(duì)課本理論的理解做著嘗試,為此花費(fèi)了不少的時(shí)間。之后的幾天,我們對(duì)昨天老師的講解有了體會(huì),越來越順手,我們測(cè)量的過程也變得越來越流暢。一周很快過去了,通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的.測(cè)量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的.交際、合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
測(cè)量實(shí)習(xí),讓我們對(duì)過去課堂上的測(cè)量理論有了更深刻的理解,對(duì)以前零零碎碎的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),對(duì)控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程有了更好的了解;學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀等測(cè)量儀器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。 這次實(shí)習(xí),不僅讓我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更鍛煉了我們面對(duì)困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中,不可能完全沒有錯(cuò)誤,我們不曾氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測(cè),重計(jì)算,一次次地練習(xí),在一次次的改進(jìn)中提高測(cè)量水平,磨練自己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格。每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對(duì)中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能熟練掌握,誰也不能只做“指揮”工作,誰都要參與到實(shí)際的工作中來,不怕累,不怕臟,敢吃苦,能出力!
本次實(shí)習(xí)讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有十幾名組員,每個(gè)人的工作務(wù)和各自的長處是不一樣的,我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼。在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,忘記昨天的不愉快。測(cè)量是一門精密的學(xué)科,調(diào)整儀器、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)、計(jì)算、繪圖,每個(gè)過程都需要大家的全心投入,才能保證最后結(jié)果的精確?吹阶詈蟮某蓤D,心中有份欣喜和滿足感,甚至有點(diǎn)自豪。這五天的實(shí)習(xí),確實(shí)學(xué)到了很多的東西,比如水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作技巧,數(shù)據(jù)的計(jì)算和檢核。親自參與了一個(gè)完整的測(cè)量工作,更加深了我對(duì)那句“從整體到局部,先控制后碎部”的理解,在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,整個(gè)過程加深了我做事的原則,對(duì)自己將來可能從事的工作性質(zhì)有了實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)。
總而言之,工程測(cè)量是個(gè)需要親力親為的事情,那些技巧都是從實(shí)踐操作總結(jié)出來的,那些規(guī)范和理論也是在操作中體會(huì)并掌握的。這些切實(shí)的收獲讓我覺得零下七八度的嚴(yán)寒,風(fēng)蕭蕭兮易水寒的肅殺都是值得的!
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
20xx年6月11號(hào),我們正式開始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”,在此之前,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先,說明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性。
在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié),天氣雖然不是很好,高溫酷暑,但我們還是安安心心的測(cè)量,抓緊時(shí)間實(shí)習(xí),為了盡快完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)。在此之前,我們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),了解了測(cè)量的理論知識(shí),但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,實(shí)際操作對(duì)我們來說還是模糊的,所以,這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的`知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來,從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,彌補(bǔ)我們的缺陷。
測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行,我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性,我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤,比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確,氣泡沒居中等等,都會(huì)引起一些誤差。因此,我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省了時(shí)間,也提高了工作效率。
測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作,通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,測(cè)量的基本工作包括角度測(cè)量、距離測(cè)量和高程測(cè)量。
在這次實(shí)習(xí)中,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,明白了各種測(cè)量誤差的來源,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐,學(xué)會(huì)了很多課堂上無法學(xué)到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
這次實(shí)習(xí),我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
土木工程測(cè)量作為本專業(yè)的一項(xiàng)基本技能,是我們學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)學(xué)生時(shí)必須掌握好的一項(xiàng)技能。大一結(jié)束,在我院的組織下,我們?cè)谖以哼M(jìn)行了為期10天的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
土木工程測(cè)量課程需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上,書本上的抽象敘事往往會(huì)讓我們很難掌握好,但當(dāng)我們面對(duì)實(shí)際操作時(shí),我們將能夠非常快速、牢固地掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。更重要的是,實(shí)踐可以讓我們更加熟練和精確,貼近實(shí)際操作,獨(dú)立完成所需的測(cè)量任務(wù),這也是大學(xué)生鍛煉和成長的有效途徑。所以,深知實(shí)習(xí)的重要性,一定要認(rèn)真把握這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
這個(gè)實(shí)習(xí)怎么可能比軍訓(xùn)還難?過了幾天,等我們習(xí)慣了早上五點(diǎn)起床,出去用測(cè)量儀器測(cè)量,就再也聽不到以前的抱怨了。為了保證測(cè)量的準(zhǔn)確性和進(jìn)度,我們總是在黎明時(shí)起床并帶上“Guy ”我們到了工長1、工長2、工長1的交接點(diǎn),開始工作!其他大學(xué)生八點(diǎn)去教學(xué)樓實(shí)習(xí)周學(xué)習(xí)的時(shí)候,也就是我們?cè)缟辖Y(jié)束工作的時(shí)候。早上回到宿舍,我們不能放松,原來空白的數(shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算和檢查。如果數(shù)據(jù)很好的滿足條件,如果第一天我們組測(cè)量的合角誤差超出允許范圍,我們就要準(zhǔn)備第二天更好的起床,重新測(cè)量原本屬于第一天的工作。下午短暫的補(bǔ)覺后,等其他專業(yè)的同學(xué)下午下課,準(zhǔn)備享受一頓大餐的時(shí)候,我們又拎著樂器,在太陽落山之前又出去工作了。夏天的傍晚,太陽下山,天色漸暗,已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多了。把儀器放回去,學(xué)校食堂不能再有飯吃了。走出校門,來到小店,抬頭一看,是班級(jí)聚會(huì)的場(chǎng)景,大家在小店里狼吞虎咽。人們認(rèn)為晚上可以放松和休息,但事實(shí)并非如此。我們還需要總結(jié)一整天的工作,制定好第二天的工作計(jì)劃,以提高小組工作的效率,確保進(jìn)度的完成。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐中總能發(fā)現(xiàn)很多問題,這種調(diào)查實(shí)踐中也存在很多問題。首先,我認(rèn)為最大的問題在于我們對(duì)儀器的使用。教科書中關(guān)于儀器使用的知識(shí)相當(dāng)抽象。說到真正的實(shí)踐,不能套用書本知識(shí)去好好實(shí)踐。其次,在制圖時(shí),我們對(duì)復(fù)雜地形圖的繪制非常陌生,沒有很好地將土木工程制圖的一些技巧和方法應(yīng)用到地形圖的繪制中。這也需要老師在以后的教學(xué)中給予我們更多的指導(dǎo),提升我們的水平。
這次實(shí)習(xí)也是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和工作能力的機(jī)會(huì)。在測(cè)量過程中,我們都要思考如何設(shè)置點(diǎn),如何測(cè)量,測(cè)量哪些數(shù)據(jù),如何保證測(cè)量數(shù)據(jù)的有效性,然后一起討論解決。我們都沒有豐富的測(cè)繪經(jīng)驗(yàn),也沒有測(cè)繪天賦,這是為了激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性,發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,給自己一個(gè)發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
通過這次測(cè)量實(shí)踐,我認(rèn)為最大的收獲在于將書本上的抽象知識(shí)與實(shí)際測(cè)量相結(jié)合。不再是單純的看書上的文字,而是在以后的實(shí)踐中無法真正理解操作。測(cè)量儀器的使用和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量實(shí)踐的發(fā)展使我們更直觀地接觸到土木工程測(cè)量這一學(xué)科,也為我們今后就業(yè)后更好更快地使用儀器和控制測(cè)量分布奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白,土木工程專業(yè)的實(shí)踐性特點(diǎn),促使我們今后更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑和手段,從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。
這種調(diào)查實(shí)踐也培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的.感情。衡量不是一個(gè)人的衡量,而是所有人的.衡量。光靠一個(gè)人的力量和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。分組測(cè)量才是真正意義上的測(cè)量。團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作使得測(cè)量任務(wù)圓滿完成。面對(duì)寒冷的天氣,大家還是撐著傘干活,組成了一個(gè)隊(duì)友和好伙伴的團(tuán)隊(duì)。我用傘給你量一下,慢慢體會(huì)團(tuán)結(jié)就能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是咨詢分配后進(jìn)行的。如果你昨天測(cè)量了水平角度,你今天就會(huì)測(cè)量高度或距離。這樣對(duì)過程會(huì)有一定的保障。
總的來說,希望以后能堅(jiān)持土木工程測(cè)量實(shí)踐,最大的收獲就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。讓我對(duì)土木工程有更好的了解。雖然不是真正的工作衡量,但對(duì)以后的工作有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。為期兩周的調(diào)查實(shí)習(xí)到此結(jié)束,我意識(shí)到學(xué)到的知識(shí)本質(zhì)上比坐在教室里強(qiáng)多了。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
這次實(shí)習(xí)是我們大學(xué)里最后一次實(shí)習(xí)了,也是最重要的一次實(shí)習(xí)。這次是工程測(cè)量實(shí)習(xí),總共是21天。在這21天里,我們要完成紙上選線,控制測(cè)量,中線放樣,中平測(cè)量,橫斷面測(cè)量和帶狀圖測(cè)繪。
在實(shí)習(xí)的頭一天老師就帶領(lǐng)我們?nèi)?shí)地踏勘了些地方,然后在第二天我們就去了老師給我們劃定的測(cè)區(qū)范圍踏勘。總共是三天的時(shí)間,而且在這三天里面還得完成紙上選線的任務(wù)。我們每天都六點(diǎn)鐘起床,九點(diǎn)多回,目的就是熟悉地形,為紙上選線提供依據(jù)。這三天里,我們翻山越嶺,一直都在奔波。非常非常的累。
紙上選線結(jié)束后,就到了最艱苦的時(shí)段了,我們開始做控制測(cè)量。做控制測(cè)量,我們都得抗上儀器,在我們所選的'.線路上來回的跑,目的就是得到原始數(shù)據(jù),讓我們的控制點(diǎn)有最終的控制數(shù)據(jù)。在這三天里,我們確實(shí)是嘗到了測(cè)量人員的苦與樂。我們干測(cè)量的確實(shí)是苦,苦的是這個(gè)過程,而樂的是最后的結(jié)果。在這三天里,我們幾乎都是吃一頓飯,晚上回去了才能吃上飯。每天早上,我們都把干糧準(zhǔn)備好,到了中午餓的時(shí)候,拿出來隨便的吃一頓,然后繼續(xù)我們的外業(yè)工作。在山上的時(shí)候,最害怕的就是斷水了,沒有吃的忍一忍就過去了,但是沒有水的話,工作實(shí)在是很難繼續(xù)往下進(jìn)行。所以我們不時(shí)的到農(nóng)民家里去打水。這里的農(nóng)民都很淳樸,對(duì)我們都很熱情。
前面的工作過去了,后面的工作也就好做了。中線放樣,中平測(cè)量,橫斷面測(cè)量和地形圖測(cè)量就比較容易做了。我們做了4天。最后就是內(nèi)業(yè)處理了,把所有的數(shù)據(jù)都要整理出來,最后把結(jié)果交給老師。
經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我能感覺到我更加能吃苦了。我感覺這樣子都過來了,那在學(xué)習(xí)上的事情應(yīng)該沒有什么過不去了。我想這次的實(shí)習(xí)給我的收獲很大,雖然是苦了點(diǎn),但我確實(shí)愿意去承受?嘀缶褪翘穑蚁脒@次的實(shí)習(xí)應(yīng)該是我人生的一段美好的回憶。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
20xx年7月12日,建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)終于開始了,老師首先講了一下這次測(cè)量實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜,我們領(lǐng)好相關(guān)的測(cè)量儀器后,來到13棟公寓后面的一個(gè)空闊的空地上,進(jìn)行我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容——數(shù)字化放樣。這次實(shí)習(xí)是按小組進(jìn)行的,我們小組找到自己實(shí)習(xí)所在位置后,組長進(jìn)行任務(wù)分配,測(cè)量便開始了。
我首先對(duì)全站儀進(jìn)行光學(xué)對(duì)中整平,其他組內(nèi)成員都有相應(yīng)的任務(wù)。設(shè)置好全站儀的相關(guān)參數(shù)后,放樣就開始了。我根據(jù)全站儀的屏幕顯示指揮拿棱鏡的同學(xué),直至棱鏡所放位置剛好或者差距范圍在3mm內(nèi)時(shí),告知另一個(gè)同學(xué)紀(jì)錄該點(diǎn)并做好標(biāo)記。放完2個(gè)點(diǎn)后,交換相應(yīng)工作,由我操作棱鏡,繼續(xù)進(jìn)行放樣。就這樣一直從 1號(hào)點(diǎn)放至23號(hào)點(diǎn),還有6個(gè)軸線點(diǎn),放樣完成后,進(jìn)行采樣,待采樣完成后,野外測(cè)量就算完成了。用時(shí)一天,整個(gè)測(cè)量工作,每個(gè)環(huán)節(jié)我都有參與。組內(nèi)任務(wù)分配也比較平均,可以使組員在整個(gè)測(cè)量工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠參與。
20xx年7月14日,我們小組帶著水準(zhǔn)儀進(jìn)行第二個(gè)測(cè)量任務(wù),水準(zhǔn)測(cè)量。此次測(cè)量的是一個(gè)閉合水準(zhǔn)路線,我們小組保持了放樣實(shí)習(xí)時(shí)的默契,用一天就測(cè)完了,我同樣每個(gè)環(huán)節(jié)都有參與,立尺,觀測(cè),計(jì)數(shù)都有做過。但是回去后發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤,由于測(cè)量沒有考慮到視距差。因此我們于20xx年12月22號(hào)下午和23號(hào)上午進(jìn)行了重測(cè),經(jīng)過2次測(cè)量,任務(wù)總算完成。測(cè)量工作雖然累,但累并快樂著。
這次測(cè)量實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多,也正是實(shí)習(xí)讓學(xué)習(xí)變得更有趣味性。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過課本理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還得加上實(shí)際的操作運(yùn)行。實(shí)習(xí)讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,通過實(shí)習(xí),我熟練了水準(zhǔn)儀,全站儀的使用方法,增強(qiáng)了自己的.動(dòng)手動(dòng)腦能力,也通過在測(cè)量中遇到的問題,得到了解決問題的方法。實(shí)習(xí)使理論和實(shí)際聯(lián)系在了一起,我也通過實(shí)習(xí)知道要很好地進(jìn)行測(cè)量,首先要掌握基本的理論知識(shí),還要有不怕苦不怕累的精神,當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)精神,光靠一個(gè)人的力量是不足以完成任務(wù)的,得與他人合作,共同完成任務(wù)。并且通過小組的團(tuán)結(jié),能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速高效地完成。做事時(shí)還要有耐心,也要盡量配合其他人的工作,切勿以自我為中心。還有就是遇到問題要及時(shí)解決,這樣才能進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí),如果問題得不到解決,很有可能就會(huì)卡死在一個(gè)問題上。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
通過一年的工程測(cè)量學(xué)習(xí),讓我無論是從課堂還是實(shí)習(xí)都學(xué)到了很多寶貴的專業(yè)知識(shí)。我覺得自己對(duì)這門課程有了全面的認(rèn)識(shí),但其實(shí)我到底學(xué)會(huì)了多少、掌握了多少,只有自己心里也有底。我對(duì)所學(xué)的這門工程測(cè)量專業(yè)課做一個(gè)全面的總結(jié)。
在大二的第一學(xué)期中,我們主要學(xué)習(xí)了施工放樣、建筑工程測(cè)量、道路工程測(cè)量等這幾章內(nèi)容,其中施工放樣這章包括施工放樣基本方法、點(diǎn)的平面位置的測(cè)設(shè)、用全站儀放樣點(diǎn)位。另外還有大比例地形圖的的測(cè)量、控制網(wǎng)的布設(shè)、以及網(wǎng)的形式等級(jí)等。我們也在工程的各個(gè)階段,也了解了各個(gè)階段的各項(xiàng)任務(wù),其中工程階段就主要分為4個(gè)階段,各個(gè)階段的任務(wù)都不相同;在勘測(cè)初設(shè)階段主要就是收集相關(guān)資料以及各中小比例尺地形圖,以方便做出初步規(guī)劃設(shè)計(jì)。而施工圖設(shè)計(jì)階段主要就是測(cè)繪出大比例尺地形圖,以方便做出總體規(guī)劃。到了施工階段就是要進(jìn)行測(cè)量中任務(wù)最重要的一步,施工放樣、竣工圖測(cè)繪。
然而施工也是我們的重點(diǎn),如在施工控制網(wǎng)的布設(shè)中,應(yīng)注意布網(wǎng)的形式和精度,要依據(jù)工程的不同與性質(zhì)而定。在放樣的方法中應(yīng)注意平面位置的放樣。如在角度的放樣(在一般放樣中,當(dāng)水平角放樣要求較低時(shí),可置經(jīng)緯儀于點(diǎn)A,以盤坐位置照準(zhǔn)后視B,設(shè)水平度盤讀數(shù)為零或任意值a,再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部,使水平讀盤讀數(shù)為b,則視準(zhǔn)軸方向即為所求。
作為重要的全站儀點(diǎn)的平面位置放樣,主要包括了4個(gè)步驟,第一步:將全站儀安置到控制點(diǎn)01上對(duì)其進(jìn)行對(duì)中整平,有程序進(jìn)入放樣模式輸入該點(diǎn)測(cè)站坐標(biāo)(X、Y、H).第二步:旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行后視定向,輸入后視定向坐標(biāo)或方位角。第三步:輸入放樣的坐標(biāo)和點(diǎn)號(hào),然后旋轉(zhuǎn)水平度盤,此時(shí)度盤上的S就代表所放樣點(diǎn)距離。第四步:轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部水平微動(dòng)螺旋,使度盤水平角顯示為0°00′00″,指揮棱鏡在該視線上跑動(dòng),直至水平度盤S≤3㎜,最后標(biāo)定。以上就是全站儀的放樣也是本章的重點(diǎn)。
在道路工程測(cè)量這章中,主要學(xué)習(xí)了道路施工圖的設(shè)計(jì)、中樁的放樣、圓曲線與緩和曲線的元素的掌握、緩和段里程樁施工坐標(biāo)的計(jì)算、主曲線里程樁施工坐標(biāo)的計(jì)算、以及重點(diǎn)掌握緩和曲線放樣的方法等。
最后就是橫斷面圖繪制。在這章中還應(yīng)重點(diǎn)掌握工程量的解算以及重點(diǎn)掌握緩和曲線放樣的方法等。
此外,還掌握了以下幾個(gè)名詞概念,如中線測(cè)量:根據(jù)選線確定的定線條件,在實(shí)際標(biāo)定出公路中線位置;縱斷面測(cè)量:測(cè)繪公路中線的地面高低起伏狀態(tài);橫斷面測(cè)量:測(cè)繪公路中線兩側(cè)的地面高低起伏狀態(tài);地形圖測(cè)量:測(cè)繪公路中線附近帶狀的地形圖和局部地區(qū)地形圖,如重要交叉口、中型橋址和隧道等處。道路初測(cè):主要工作是沿小比例尺地形圖上選定的路線,進(jìn)行道路控制測(cè)量,并實(shí)測(cè)沿線大比例尺帶狀地形圖。圓曲線的測(cè)設(shè)工作一般分兩步進(jìn)行,先定出曲線上起控制作用的點(diǎn),稱為曲線的主點(diǎn)測(cè)設(shè);然后在主點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加密,定出曲線上的其他各點(diǎn),完整地標(biāo)定出圓曲線的位置,這項(xiàng)工作稱為曲線的詳細(xì)測(cè)設(shè)。
雖然說我們第一學(xué)期只學(xué)了這幾章內(nèi)容,但我對(duì)所學(xué)這些都有了深刻的學(xué)習(xí),并且都有掌握,讓我獲益匪淺。讓我知道如何學(xué)習(xí),如何做人,怎樣去和同學(xué)相處,擁有團(tuán)隊(duì)合作精神,知道了自己與別人之間存在的`差距,并且知道了這些差距在哪里。在這些方面,我覺得我要更加努力。也正是因?yàn)槿绱耍也旁谝院蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中,我也是盡力去學(xué)習(xí),借鑒別人學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充自己的不足之處。一個(gè)學(xué)期時(shí)間的學(xué)習(xí),我覺得收獲頗豐。
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,就到了大二的第二學(xué)期。在這學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了電力工程測(cè)量、建筑工程測(cè)量、橋梁工程測(cè)量、管道工程測(cè)量、地下工程測(cè)量等這些章節(jié)。這些知識(shí)都是我們實(shí)際工程建設(shè)中要用到的,也是我們所學(xué)的這門專業(yè)必須掌握的。
在電力工程測(cè)量這章我們要重點(diǎn)掌握?qǐng)D上選線與踏勘、定線測(cè)量、桿位的放樣、基坑放樣、拉線位置放樣、導(dǎo)線放樣等。在桿位的放樣中分為單桿和雙桿,以下就是雙桿放樣的步驟的加以總結(jié):
1、在起點(diǎn)J-2上安置全站儀,對(duì)中整平,進(jìn)入放樣模式后視定向;
2、在視線上將重點(diǎn)放出;
3、然后在Z-1上安置儀器后視定向J-1點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部90°(左邊)同理向右;
4、最后將放樣出的兩點(diǎn),用尺子拉一下,看距離是不是之前設(shè)計(jì)好的距離。
單桿放樣基本上和雙桿差不多。而基坑的放樣和導(dǎo)線的放樣就需要我們?cè)趯?shí)際的實(shí)習(xí)中多加練習(xí),并且熟練掌握放樣數(shù)據(jù)的解算。這就是測(cè)量在電力線工程方面的應(yīng)用。雖然說這章也不是很難,但在工程應(yīng)用中可是非常的廣泛,尤其是在電力線架設(shè)方面。
橋梁工程測(cè)量中我們首先重點(diǎn)掌握了直線橋臺(tái)墩的中心放樣,其次就是了解了橋梁工程測(cè)量的任務(wù)(接收資料 復(fù)測(cè)控制網(wǎng) 施工放樣 竣工測(cè)量)以及橋梁勘測(cè)的目的(就是為選擇橋址和進(jìn)行橋梁設(shè)計(jì)提供地形和水文資料)。橋梁控制測(cè)量分為:平面控制測(cè)量、高程控制測(cè)量、橋梁軸線的長度測(cè)量;在這些測(cè)量中我們應(yīng)重點(diǎn)掌握的是橋梁的平面位置測(cè)量,它應(yīng)用面非常廣的。以及橋梁墩臺(tái)與基礎(chǔ)施工放樣等;橋梁墩臺(tái)的定位是指在橋梁測(cè)量中,測(cè)設(shè)墩、臺(tái)中心位置的工作稱為橋梁墩、臺(tái)定位。橋梁中縱橫軸線的測(cè)設(shè):在直線橋上,墩、臺(tái)的橫軸線與橋軸線相重合,且各墩、臺(tái)一致,因而就可以利用橋軸線兩端的控制樁來標(biāo)示橫軸線的方向,一般不再另行測(cè)設(shè)。墩、臺(tái)的縱軸線與橫軸線垂直,在測(cè)設(shè)縱軸線時(shí),在墩、臺(tái)中心點(diǎn)上安置全站儀,以橋軸線方向?yàn)闇?zhǔn)測(cè)設(shè)90°角,即為縱軸線方向。由于在施工過程中經(jīng)常需要恢復(fù)橋墩、臺(tái)的縱、橫軸線的位置,因此需要用標(biāo)志樁將其準(zhǔn)確地標(biāo)定在地面上,這些標(biāo)志樁稱為護(hù)樁。為了消除儀器軸系誤差的影響,還應(yīng)該用盤左、盤右方式測(cè)設(shè)兩次而取其平均位置;護(hù)樁的位置應(yīng)選在離施工場(chǎng)地一定距離,通視良好、地質(zhì)穩(wěn)定不易破壞的地方。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
為期一周緊張而又難忘的工程測(cè)量實(shí)習(xí),終于告一段落,忙碌的期末復(fù)習(xí)開始了。盡管剛開始聽老師說要進(jìn)行一周實(shí)習(xí)的時(shí)候,有點(diǎn)不太喜歡,但是經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)大學(xué)里開展這樣的實(shí)習(xí)還是很有必要很有意義的。畢竟我們土木工程專業(yè)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè),只有不斷地加強(qiáng)實(shí)踐,才能更好地掌握所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)。
這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,我對(duì)以前老師所講的自己平時(shí)所不理解的內(nèi)容以及平時(shí)掌握不到位的儀器操作方法有了一次綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),更好地鞏固了平時(shí)的學(xué)習(xí),提高了對(duì)數(shù)據(jù)的處理與分析能力。
這次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的.是使我們通過綜合的實(shí)習(xí),熟練操作水準(zhǔn)儀與經(jīng)緯儀,測(cè)繪地形圖。將課堂上專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到工程實(shí)際中,培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實(shí)際,分析問題與解決問題以及提高自己動(dòng)手操作能力。通過這次實(shí)習(xí),我覺得把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中只有通過不斷地實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)出我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,加強(qiáng)自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)能力,更好地提高自己的專業(yè)技能,真正的做到學(xué)以致用、學(xué)有所獲。
開始測(cè)量實(shí)習(xí)的.前一天,老師給我們講了本次實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、步驟與注意事項(xiàng)等有關(guān)事宜,然后進(jìn)行分組,每一個(gè)小組都分配了自己的測(cè)量區(qū)域,我大致去看了老師給我們第六小組分配的測(cè)量區(qū)域,東校去東北角也就是包括操場(chǎng)籃球場(chǎng)、綜合體育部、一棟宿舍樓。覺得跟其它小組相比挺空曠的,應(yīng)該比較好測(cè),但實(shí)際并非如此,所測(cè)的地方也挺多的,尤其是較長又不規(guī)則的綜合體育部。許多事你看起來很簡單,可是真正做起來卻出人意料,很多事沒有做之前,不要憑主觀意念而想當(dāng)然。
實(shí)習(xí)第一天,我們組早早地出發(fā)了,盡管當(dāng)天是星期天,其他小組也都尚未“開工”。反正早晚都是得測(cè),早測(cè)完早輕松。上午我們根據(jù)所測(cè)區(qū)域的實(shí)際情況選取控制點(diǎn),并建立標(biāo)志。完后測(cè)了兩組控制點(diǎn)的轉(zhuǎn)折角,剛開始可能是因?yàn)榇蠹叶歼不在狀態(tài),所測(cè)數(shù)據(jù)誤差很大,于是早早地回去吃飯了。下午也只是測(cè)到第八個(gè)控制點(diǎn)。顯然速度很慢,沒出成果。我意思到一個(gè)很嚴(yán)峻很深刻的問題:小組內(nèi)部分工不明確,人員不合理配置,個(gè)人職責(zé)與積極性將嚴(yán)重影響到工作效率。第二天下午我就建議小組內(nèi)部明確分工:一組繼續(xù)測(cè)角,一組測(cè)高差。這樣一來,工作效率明顯提高。
剛開始測(cè)量高差的時(shí)候,我們小組費(fèi)個(gè)很大功夫,并不是因?yàn)椴粫?huì)測(cè)。兩個(gè)測(cè)站之間連續(xù)測(cè)了好幾次,誤差都很大。我相信只要嚴(yán)格按照老師教授的方法去做,肯定不會(huì)出錯(cuò),于是我借了其他小組暫時(shí)未用的自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀測(cè)量,結(jié)果誤差基本上沒有超過允許范圍,甚至很多數(shù)據(jù)都達(dá)到了零誤差,工作效率也明顯提高。
加強(qiáng)小組成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力在測(cè)量實(shí)習(xí)中也顯得很有必要。測(cè)量任務(wù)的完成,單靠一個(gè)人的力量肯定不行,只有小組間團(tuán)結(jié)合作才能讓實(shí)習(xí)快速而高效地完成。立桿、扶尺、操作儀器、記錄數(shù)據(jù),每個(gè)人的個(gè)人表現(xiàn)都與小組測(cè)量息息相關(guān)。只有個(gè)人積極配合小組做好各項(xiàng)工作,才能保證最后測(cè)量任務(wù)的完成。尤其是扶尺與立桿的同學(xué),不能三心二意,扶的東倒西歪的,這樣就導(dǎo)致誤差的增大。
本次測(cè)量實(shí)習(xí)基本上都是利用課外時(shí)間,一沒有課,就得扛著笨重的儀器去離北校區(qū)不是很近的東校區(qū)操場(chǎng),這樣一天就沒有什么空閑的時(shí)間了。前幾天累得是腰酸背痛,第二床都不想起?墒呛芏嗍挛覀儽仨氁朔约旱亩栊,去經(jīng)歷體驗(yàn),也許經(jīng)歷了,你才發(fā)現(xiàn)這些努力并非毫無意義,許多困擾你的難題也許一瞬間豁然開朗。
一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,現(xiàn)在回想起來還是有點(diǎn)累。不過我感謝這次讓我充實(shí)的實(shí)習(xí),它讓我收獲了很多,不論是學(xué)習(xí)和其他方面,它讓我看到了自己的不足和不斷地完善自己,在今后的學(xué)習(xí)中不斷地加強(qiáng)實(shí)踐能力。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9
6月14號(hào)到25號(hào),我們進(jìn)行了工程工程測(cè)量實(shí)習(xí)。我們?nèi)嗟?小組有八名成員,工程測(cè)量任務(wù)區(qū)為第一教學(xué)樓東北方向15000平方米的區(qū)域。工程測(cè)量分兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段是儀器檢驗(yàn)校正,控制點(diǎn)的選擇和工程測(cè)量;第二階段是碎部工程測(cè)量和地形圖的繪制。
6月14日我們領(lǐng)到了工程測(cè)量儀器,包括經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀各一臺(tái),繪圖板、水準(zhǔn)尺、花桿、測(cè)傘、尺墊、鋼卷尺、帆布袋、記錄板、測(cè)釬、鐵錘、垂球、量角器,共十六件。下午對(duì)經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀進(jìn)行了檢驗(yàn)校正,水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)校正包括三個(gè)項(xiàng)目,分別是圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)校正,十字絲橫絲的檢驗(yàn)校正,水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正。在水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)校正的同時(shí),同組另幾個(gè)成員對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗(yàn)校正,經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)校正包括照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管垂直于豎軸的檢驗(yàn)校正,十字絲豎絲的檢驗(yàn)校正,視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正,橫軸的檢驗(yàn)校正,豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管的檢驗(yàn)校正。在檢驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀完好,可以正常使用,經(jīng)緯儀的豎直固定旋鈕失靈,自己又無法校正,于是我們拿回實(shí)驗(yàn)室換了一臺(tái)經(jīng)緯儀從新進(jìn)行了檢驗(yàn),儀器正常。于是我們結(jié)束了第一天的工作。
第二天選擇控制點(diǎn),我們勘察了測(cè)區(qū)的地形地勢(shì),以及地面建筑設(shè)備以后,根據(jù)已知控制點(diǎn)和工程測(cè)量需要選定了一條環(huán)繞第一教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線,和兩條穿過測(cè)區(qū)的附合導(dǎo)線,共20個(gè)控制點(diǎn),并用紅油漆做了標(biāo)記。接下來的幾天就是控制點(diǎn)的工程測(cè)量。我們分兩個(gè)小組進(jìn)行,我和兩名同學(xué)做控制點(diǎn)的高程工程測(cè)量,其他五位同學(xué)進(jìn)行控制點(diǎn)的角度工程測(cè)量。我們工程測(cè)量的同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)的初步計(jì)算整理,發(fā)現(xiàn)較大誤差就馬上重測(cè),在整理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)控制點(diǎn)的'已知數(shù)據(jù)有誤,在征得老師指導(dǎo)意見后,我們把導(dǎo)線延長到了已知的F點(diǎn)。由于操作規(guī)范,工程測(cè)量細(xì)致,所以高程工程測(cè)量一次性完成。角度工程測(cè)量進(jìn)展緩慢,是因?yàn)殚_始對(duì)儀器不熟悉,工程測(cè)量方法不熟練,調(diào)平就需要很長時(shí)間,在而后的工程測(cè)量中發(fā)現(xiàn)經(jīng)緯儀的十字絲傾斜,導(dǎo)致數(shù)據(jù)出現(xiàn)較大誤差,我們及時(shí)的拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了校正,并重新工程測(cè)量了出現(xiàn)較大誤差的路線。白天工程測(cè)量,我們晚上一起處理數(shù)據(jù),結(jié)果是角度工程測(cè)量誤差嚴(yán)重超出容許范圍,不得已只有第二天返工。在反復(fù)的工程測(cè)量計(jì)算之后,我們得到了控制點(diǎn)的高程和角度數(shù)據(jù)。由于地形起伏較大,無法用鋼尺直接量取數(shù)據(jù),我們采用了視距工程測(cè)量,但是讀數(shù)產(chǎn)生的偶然誤差導(dǎo)致工程測(cè)量精度的降低,距離工程測(cè)量的誤差只能保持在1/500以內(nèi)。綜合數(shù)據(jù),計(jì)算出了控制點(diǎn)的坐標(biāo)、高程,我們完成了第一階段的工作。
工程測(cè)量使用了經(jīng)緯儀、花桿、水準(zhǔn)尺、圖板、量角器等,四個(gè)人進(jìn)行工程測(cè)量,兩個(gè)人分別記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù),一個(gè)人在圖紙上標(biāo)點(diǎn)并繪制簡圖,剩下一個(gè)人負(fù)責(zé)后勤,并相互輪換。碎部工程測(cè)量要取得工程測(cè)量點(diǎn)距控制點(diǎn)的距離,以及與控制導(dǎo)線間的夾角度數(shù),然后計(jì)算得出高程,負(fù)責(zé)繪圖的`同學(xué)要在簡圖上標(biāo)出工程測(cè)量點(diǎn)位置,繪出地物符號(hào)。實(shí)習(xí)已進(jìn)行了一周,我們操作儀器已經(jīng)很熟練了,所以碎部工程測(cè)量進(jìn)行的較快。我們先對(duì)校門外人行道上的建筑設(shè)備進(jìn)行了工程測(cè)量,這條工程測(cè)量導(dǎo)線上有兩個(gè)控制點(diǎn)在我們的測(cè)區(qū)內(nèi),根據(jù)已知點(diǎn),我們測(cè)出了圍墻、花壇和路邊樹的位置,并標(biāo)在了圖上。由于地形地物簡單,工程測(cè)量繪圖很快完成。接下來工程測(cè)量了經(jīng)過河海學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的一條導(dǎo)線,這里地物復(fù)雜,架設(shè)儀器有些困難。我們小心操作,工程測(cè)量過程持續(xù)了一天,中午都沒有休息,傍晚順利收工。圍繞第一教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線碎部工程測(cè)量共進(jìn)行了三次,第一次由于控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致工程測(cè)量數(shù)據(jù)作廢,第二次由于儀器誤差導(dǎo)致工程測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)重大錯(cuò)誤,不得已,只能跟換儀器再次返工。第三次精心操作,認(rèn)真計(jì)算,終于順利完成。至此,碎部工程測(cè)量也完工了。
外業(yè)完成后,我們轉(zhuǎn)入內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)整理和繪圖。我負(fù)責(zé)了地形圖的繪制,繪圖是一件需要很細(xì)心的事,我認(rèn)真細(xì)致,力求精準(zhǔn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我們完成了工程測(cè)量實(shí)習(xí)的全部工作,并按時(shí)歸還了儀器。
通過此次工程測(cè)量實(shí)習(xí),我們對(duì)書本知識(shí)有了更深的理解,了解了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的構(gòu)造原理,熟練掌握了其使用方法,掌握了工程測(cè)量的一般原理,增強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用能力,也增強(qiáng)了動(dòng)手操作能力。工程測(cè)量中我們克服了炎熱的天氣、連續(xù)的勞累,大家團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,合作比較默契。我們一起研究問題,解決問題,在集體討論不能解決時(shí)就向老師請(qǐng)教,這樣不斷的學(xué)習(xí),不斷的實(shí)踐。工程測(cè)量實(shí)習(xí)也使我們深刻的理解了工程測(cè)量工作者的辛勤勞動(dòng),理解了建筑行業(yè)工作的復(fù)雜性與嚴(yán)謹(jǐn)性,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感。工程工程測(cè)量實(shí)習(xí)是我們第一次實(shí)地操作,小組協(xié)作完成工程測(cè)量任務(wù),這為我們以后的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ),為將來工作做好了鋪墊。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10
從xx年11月26日至xx年12月7日為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),雖然測(cè)區(qū)比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,不過,讓我們值得慶幸的是,在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié),在我們測(cè)量的時(shí)間里,天氣晴朗,并沒有我們擔(dān)心的雨,也就讓我們安安心心的測(cè)量,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,反而還能自得其樂。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的'目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。
在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種,比如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)習(xí),不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先,我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測(cè)量誤差的來源。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11
經(jīng)過一周的工程工程測(cè)量實(shí)習(xí),我們的全部工作得到圓滿完成,其實(shí)從本學(xué)期一開始的課程中,老師詼諧幽默的講課方式,實(shí)踐過程中充滿樂趣,我早已喜歡上了這樣的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合而對(duì)生活中又充滿意義的課程。每次實(shí)習(xí)過程中四人一組的合作過程中,總會(huì)覺得實(shí)踐太短了,我們探索的學(xué)習(xí)的還不夠,而這次為期一周的實(shí)習(xí)終于滿足了我們對(duì)工程工程測(cè)量這門學(xué)科的繼續(xù)學(xué)習(xí)與鉆研!
從周一早上我們各組接過任務(wù),作為第5組的我們,早已對(duì)這樣一個(gè)6人團(tuán)隊(duì)充滿了信心,我們第一天的實(shí)習(xí)從上午開始了,主要是工程測(cè)量1到4點(diǎn)的個(gè)點(diǎn)高程和各個(gè)局部的內(nèi)角工程測(cè)量,在工程測(cè)量2到3點(diǎn)之間的高差時(shí),出現(xiàn)了黑面讀數(shù)和紅面讀數(shù)高差不需要加減一百就相等了,于是我們又進(jìn)行了幾次工程測(cè)量,還是出現(xiàn)相同問題,后來經(jīng)分析才知道是其中一位同學(xué)錯(cuò)拿了別人的水準(zhǔn)尺,而其后的過程都相當(dāng)?shù)捻樌,我們總是步步有檢核,在4和測(cè)站數(shù)據(jù)分析中,我們的高程和角度均達(dá)到了誤差要求以內(nèi)。很多組中午11點(diǎn)便回宿舍下午又出來,為了節(jié)省時(shí)間和不用搬兩次儀器,我們一直把工作持續(xù)到了中午一點(diǎn),雖然那時(shí)正是整個(gè)夏天最炎熱的時(shí)間,但是為了精確地完成工程測(cè)量,我們第5組沒有一個(gè)成員喊累喊熱,也許有些人說我們是懶,但是我想我們更是對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的一種執(zhí)著!
第二天我們要進(jìn)行的是各點(diǎn)的碎步工程測(cè)量,我們?cè)缟虾茉缇烷_始了一天的工作,在碎步工程測(cè)量過程中,我們對(duì)每個(gè)點(diǎn)的要求都特別的高,精確地測(cè)角度,精確地讀塔尺讀數(shù),不敢有絲毫馬虎。而當(dāng)天下午因?yàn)轱L(fēng)特別大,在工程測(cè)量1到4各點(diǎn)之間的距離時(shí),我們的誤差特別大,但是我們并沒有因此而泄氣,第三天一大早,我們便早早出發(fā),而這次我們選擇的是用塔尺讀數(shù)工程測(cè)量各點(diǎn)之間的距離,而下午當(dāng)老師檢查時(shí)才意識(shí)到局部4個(gè)點(diǎn)之間的距離必須用尺子拉,我們便即使改掉錯(cuò)誤,買來一卷長繩,先將兩點(diǎn)之間用繩子拉直,然后再用鋼尺沿著繩子工程測(cè)量,因?yàn)殇摮咧挥?0米長,于是我們便采取了沿著繩子30米一測(cè)然后做記號(hào)的方法完成了工程測(cè)量,而在檢核數(shù)據(jù)時(shí)才發(fā)現(xiàn)4點(diǎn)間沒有閉合,于是我們又重復(fù)工程測(cè)量,這樣往返的幾次工程測(cè)量過程中,我們并沒有絲毫的抱怨,工程測(cè)量達(dá)到最精確才是我們追求的結(jié)果,經(jīng)過多次不懈的努力,我們終于將誤差控制到了允許范圍之內(nèi),而我們也帶著自己的笑容滿載而歸!接下來進(jìn)行的是畫圖,我們將所有數(shù)據(jù)都整理到一起,然后6個(gè)人經(jīng)過商量后先將大致圖形用草圖表示出來,然后再在要求的紙上畫出了圖形,完成了最終的.實(shí)習(xí),我們的要求是精確精確再精確,完美完美再完美!
這幾天的天氣真的是特別的炎熱,可是我們每一個(gè)成員頂著烈日認(rèn)真的完成了實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)過程中我們也出現(xiàn)了一些問題,但是我們始終保持著一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神,克服掉一個(gè)又一個(gè)的問題,我們學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識(shí),更是一種團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)于我們來說,也許我們成績不是最優(yōu)秀的,實(shí)習(xí)不是做的`最好的,但是我們每一位成員通過一起努力,弄懂弄通了這么課程,達(dá)到了這個(gè)實(shí)習(xí)的最終目的,為自己交上了一份最好的答卷!
沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路!只要努力,再大的困難都難不倒我們,而這樣的一種精神我們的每一個(gè)組員做到了!感謝你們,感謝你們這些天的一起努力,因?yàn)槟銈,我沒有放棄,因?yàn)槲覀,你將所有的抱怨都變成?dòng)力,因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人,我們第5組達(dá)到了最后的成功!我們?nèi)松穆愤很長,這樣的挑戰(zhàn)會(huì)有很多很多,但是在以后,當(dāng)我們想起今天時(shí),我們都會(huì)有一種滿滿的收獲與喜悅,生活中我們要向這次實(shí)習(xí)一樣,嚴(yán)格要求自己,永不言棄!我們還要感謝我們的老師,感謝你用幽默的講課方式提高了我們的積極性,感謝你這些天對(duì)我們的指導(dǎo),最后我們要感謝工程工程測(cè)量這門課,我想我們將終身受用,這不僅是一門學(xué)問,更是一種精神,我已經(jīng)收獲到了,每一個(gè)努力過的同學(xué)們,我想你們也一樣!
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12
我系于20xx年5月20日開始為我們11級(jí)工程管理專業(yè)的學(xué)生開展了為期兩周的工程測(cè)量實(shí)習(xí),如今實(shí)習(xí)已接近尾聲。在這短短的兩周里,我們遇到了很多的問題,犯了很多的錯(cuò)誤,在老師和同學(xué)的幫助下,在全組組員的共同努力下,最終還是克服了困難,解決了平時(shí)在課堂上存在的疑問。這兩周是緊張而又充實(shí)的兩周,雖然曬黑了許多,但是卻收獲了許多。以下是我的實(shí)習(xí)心得總結(jié)。
平時(shí)上課,老師講了不少知識(shí),可那些僅僅是書本上的知識(shí),和實(shí)際操作的時(shí)候比起來,相差好多。書本上一筆帶過的東西,往往會(huì)在實(shí)際操作中出現(xiàn)這樣那樣的問題,通過這次測(cè)量我們才深深地體會(huì)到了實(shí)際操作的重要性。測(cè)量是一項(xiàng)求真務(wù)實(shí)的工作,來不得半點(diǎn)馬虎,所以我們?cè)跍y(cè)量時(shí)必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,為了確保后期數(shù)據(jù)處理時(shí)的正確性和有效性,我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中也犯了一些錯(cuò)誤,比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確,水準(zhǔn)尺放得不垂直就讀數(shù),讀數(shù)時(shí)間間隔過長等等,都會(huì)引起了一些誤差,有的嚴(yán)重的,我們還得返工重新測(cè)量。在后來的測(cè)量中我們吸取教訓(xùn),將計(jì)算與測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省時(shí)間,提高了工作效率。
這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì),在測(cè)量過程中,我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),怎樣去測(cè)量,要測(cè)哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn),也沒有測(cè)繪的天才,這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性,發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中,由于個(gè)人的因素,對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來了不少麻煩,例如不認(rèn)真,不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤,從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問題;還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來的測(cè)繪工作帶來諸多不便,這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成,在以后的工作中要端正工作態(tài)度,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,這是很有必要的。在工作中,我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò),以提高工作效率,這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件,只要保持這種狀態(tài),相信很多問題都能解決。
兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是“初生牛犢”,總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中,我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神,得以完成老師給我們的任務(wù),雖然還有很多不足的`地方,我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角,但我們不會(huì)驕傲,在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。
這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情。測(cè)量不是一個(gè)人的測(cè)量,而是大家的測(cè)量,光靠一個(gè)人的力量和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,以小組為單位的測(cè)量是才是真正意義上的測(cè)量。小組的團(tuán)結(jié)合作讓這次測(cè)量任務(wù)順利的完成了,大家面對(duì)著這寒冷的天氣,依然帶著雨傘工作,形成了一隊(duì)隊(duì)友好的伙伴。你打傘我來測(cè)量,慢慢地體會(huì)到團(tuán)結(jié)起來才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過大家商量、分配之后才進(jìn)行的,昨天測(cè)水平角的,今天就測(cè)高程或者量距。這樣就會(huì)對(duì)進(jìn)程有了一定的保證。
從畫圖,對(duì)數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成,有很多的知識(shí)在腦中浮現(xiàn),那些計(jì)算的公式運(yùn)用就更加的明白了。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問題,誤差的計(jì)算,數(shù)據(jù)的處理,還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力,什么叫做地形圖,是怎么繪出來的。問題總是有的,但經(jīng)過思考及同學(xué)的指點(diǎn),就把它解決了。這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)很大的考驗(yàn),對(duì)測(cè)量有了很大的了解并收獲了很多。
土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,我們從這次簡短的實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了太多太多,無論是學(xué)習(xí)態(tài)度,理論與實(shí)踐的結(jié)合還是團(tuán)隊(duì)合作,我們都有了很大的提高。也相信這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我們今后走向社會(huì)也會(huì)有很大的幫助。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13
為期三周的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)在百感交集中結(jié)束了。從剛開始的怨聲載道,到后來的逐漸習(xí)慣,并懂得了苦中作樂,我們成長了許多。
開始的一周,我們組長要求全體六點(diǎn)半集合。這對(duì)于考完試的我們來說,有點(diǎn)太苛刻了。于是我們組很多人都起不來了,包括我也不時(shí)地遲到?墒侨サ健傍B巢”才發(fā)現(xiàn),別的組已經(jīng)開始久了,這直接導(dǎo)致我們組的進(jìn)度漸漸跟不上。于是我們開始反省,決定六點(diǎn)鐘就集合,并實(shí)行輪休制,終于使效率提高上去,進(jìn)度也慢慢趕上了。其實(shí)每天清晨扛著儀器,走在學(xué)校寧靜的道路上,呼吸著新鮮的空氣,享受著第一縷陽光,也是一件愜意的事情。我們從早起的習(xí)慣中學(xué)到了自律,也鍛煉了意志,一舉多得,F(xiàn)在想來,等到放假的時(shí)候就沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了,所以我們更應(yīng)該珍惜這種機(jī)會(huì),鍛煉自己。雖然基本每晚都八點(diǎn)多回去,食堂已經(jīng)沒有飯吃了,可是我們小組幾個(gè)人放儀器,結(jié)伴去吃晚飯兼宵夜,一起聊聊當(dāng)天的得與失,規(guī)劃接下來的任務(wù)與分工,既總結(jié)了工作,又增進(jìn)了感情,也未嘗不是一件有趣的事情。說到我的工作,我主要是負(fù)責(zé)儀器的操作和數(shù)據(jù)的收集。
剛開始,由于時(shí)間間隔有點(diǎn)遠(yuǎn),具體操作我都記得不完全了。于是我用空余時(shí)間看回課本,重新復(fù)習(xí)各種儀器的具體操作及原理。到了實(shí)習(xí)地點(diǎn),有時(shí)候有些細(xì)節(jié)不夠清楚,我就向小組中比較了解的同學(xué)虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真記住別人的操作,以求自己徹底掌握了操作方法及測(cè)量原理。例如全站儀的后視定向與坐標(biāo)測(cè)量功能,里面的坐標(biāo)之差與“測(cè)量”功能的“高差”到底有什么區(qū)別,我開始的時(shí)候混淆了,導(dǎo)致不能理解坐標(biāo)測(cè)量的原理。后來我向小組長請(qǐng)教得知,“高差”是全站儀紅外線發(fā)射口與反光鏡中心的相對(duì)高度之差,與高程無關(guān);而測(cè)z坐標(biāo)之前要輸入儀器高和鏡高,經(jīng)過儀器的計(jì)算,得出的坐標(biāo)是鏡子的高程,如果與儀器高程相減就是兩點(diǎn)之間的高程差。又如測(cè)碎部點(diǎn)時(shí)數(shù)據(jù)的收集,我操作全站儀的時(shí)候?qū)W會(huì)了數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存與調(diào)取,并懂得了碎部點(diǎn)命名的重要性。數(shù)據(jù)命名要依據(jù)實(shí)際,如草坪1我就命名為“cp1xx”,其中x是點(diǎn)號(hào)。當(dāng)別的'同學(xué)操作儀器時(shí),我就去畫草圖,并把重要的點(diǎn)標(biāo)在圖上,如一排直線的樹要記下首尾兩棵的位置與名稱,公路的弧線部分要取適當(dāng)距離每個(gè)點(diǎn)都測(cè)量并記錄。凡此種種,都讓我獲益匪淺,學(xué)到了以前不曾注意到的細(xì)節(jié)知識(shí)。
測(cè)量實(shí)習(xí)就此結(jié)束了,不過我們學(xué)到的知識(shí)將會(huì)在以后的職業(yè)生涯中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。感謝學(xué)校安排這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng),感謝老師們的耐心指導(dǎo),也感謝組員們的幫助,相信這一定是一次成功的經(jīng)歷。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇14
時(shí)間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼,為期3個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)就結(jié)束了。這是我們從大學(xué)生活踏入社會(huì)的最后一次在校實(shí)習(xí),也是對(duì)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)整體綜合。在實(shí)習(xí)的過程中,我學(xué)到了很多,并且提高了自己的動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí),我感悟蠻深的。
這次的實(shí)習(xí)主要分為三大塊:
。1)線路工程測(cè)量;
(2)建筑物沉降變形觀測(cè);
。3)建筑物的測(cè)設(shè)。
在三大塊中,最有挑戰(zhàn)性的是線路工程測(cè)量,也是重中之重。大部分人不知道從何下手,所以我們?cè)谶@塊遇到的困難是最多的,出現(xiàn)的問題也是最多的。但對(duì)于測(cè)帶狀圖來說,同學(xué)們還是得心應(yīng)手,很快就搞掂了,但是在拼圖當(dāng)中就出現(xiàn)了些問題。我們?cè)跍y(cè)圖的過程中沒有已知控制點(diǎn),時(shí)間又急,我們每個(gè)組都是自由設(shè)站,回去之后,再統(tǒng)一坐標(biāo)系,把圖形接起來,但是由于同學(xué)的粗心,在有個(gè)地方的帶狀圖接不好,導(dǎo)致在設(shè)計(jì)線路的時(shí)候出現(xiàn)了一點(diǎn)問題,但后來,經(jīng)過大家的努力,終于解決了這一問題。另外就是自己粗心,把X,Y的坐標(biāo)搞反了,所以怎么定向都是錯(cuò)的,后來經(jīng)過仔細(xì)檢查,終于把這一問題搞掂。還有就是儀器對(duì)中有點(diǎn)問題,當(dāng)我們精平對(duì)好中后,轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,又不對(duì)中了,我們采取的辦法是稍微對(duì)偏一點(diǎn),使他在每個(gè)角度轉(zhuǎn)動(dòng)后都偏出一點(diǎn)點(diǎn),不至于一方偏太大。在設(shè)計(jì)路線的時(shí)候,剛開始的時(shí)候,不知道怎么下手,因?yàn)橹皼]有接觸過。后來在同學(xué)的幫助和經(jīng)過自己看視頻教學(xué)下,慢慢弄懂了一些。在組員的共同努力下,我們?cè)O(shè)計(jì)出了屬于自己組的線路。根據(jù)指導(dǎo)書的指引,我們一步步地做下去,最后順利完成了這一項(xiàng)任務(wù)。
接下來就是建筑物沉降變形觀測(cè)。在這部分我們也遇到了些問題:最主要就是我們是第一次用電子水準(zhǔn)儀,所以我們不懂怎么設(shè)置,配給的副品又沒有說明書,后來在馬吉德同學(xué)的幫助下,我們搞清楚了過程,在他的指導(dǎo)下,我們挺順利的做下去。因?yàn)橹拔覀兪褂眠^水準(zhǔn)儀,所以工作流程是難不倒我們,很快我們就可以做得蠻快了的。
我們?cè)┹p松了一天,之后我們就開始為接下來的工作做準(zhǔn)備了。最后一部分就是建筑物放樣。今天下著雨夾雪,所以大部分的同學(xué)起床都比較平時(shí)晚了點(diǎn),在老師的督促下,同學(xué)們繼續(xù)完成未完成的工作。因?yàn)橹拔覀冊(cè)诰路工程測(cè)量當(dāng)中也做過點(diǎn)的放樣,所以這建筑物放樣當(dāng)中我們做得還是蠻順利的,也做得比較快。比之前快了蠻多的,并且滿足的老師說的`誤差不超過1公分的要求。這讓我們更加自信。
眼看我們就要畢業(yè)了,所以大家都格外珍惜這次實(shí)習(xí),并且在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中,我們確實(shí)學(xué)到了很多很多東西,線路工程測(cè)量,建筑物沉降觀測(cè),建筑物放樣等,又重新復(fù)習(xí)使用全站儀和水準(zhǔn)儀,使我們更加熟練于這些儀器的使用,我相信這對(duì)我以后是大有用處的。而通過這次實(shí)習(xí),我應(yīng)該說在保證點(diǎn)的精度下很熟練的放出來。通過這次實(shí)習(xí),我更多的看到了我們測(cè)繪專業(yè)學(xué)生的精神-團(tuán)結(jié)。我們測(cè)繪人的精髓。
大學(xué)的實(shí)習(xí)就告一段落了,我相信同學(xué)們出到社會(huì)的時(shí)候,一定懷念在校的實(shí)習(xí)時(shí)光,這這里我要感謝所有在大學(xué)里幫助我,教育我的,關(guān)心我的老師們,同學(xué)們,謝謝!
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇15
工程程工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。為了提高我們的工程測(cè)量能力,能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來,城市建設(shè)系為我們開展了為期兩個(gè)星期的工程工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
我們的目的是小區(qū)域控制工程測(cè)量,用到的儀器有經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀,標(biāo)尺,腳架等等,更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的工程測(cè)量,還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。通過這次工程測(cè)量,鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論知識(shí),掌握了各種儀器的操作,并達(dá)到了一定的熟練程度。作為一個(gè)戶外的專業(yè)實(shí)習(xí),我們有了經(jīng)驗(yàn),為我們將來步入社會(huì)做好了鋪墊,更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神,吃苦耐勞,獨(dú)立自主,自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它,提高對(duì)繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算能力。這些東西都是在平時(shí)課堂上所學(xué)不到的,但他又是那么基礎(chǔ),重要,由此我又不得不想起實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。
工程工程測(cè)量,它是個(gè)復(fù)雜的工作,光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以通過這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了工程測(cè)量她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有7個(gè)組員,必須發(fā)揮每個(gè)人的長處,才能使工作的效率最大化,我作為組長,要負(fù)責(zé)安排好每個(gè)組員的任務(wù),定好每天的工作的計(jì)劃,還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個(gè)通過實(shí)習(xí)的同學(xué)都會(huì)在這點(diǎn)上有深刻的印象。
夫妻之間,親兄弟之間難免都會(huì)吵架,我們這組人天天聚在一起,不同的意見,不同的做法,就會(huì)發(fā)生磕磕碰碰,鬧的大家不愉快,但我們能夠及時(shí)溝通了解,忘記不愉快,重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識(shí)來實(shí)際操作儀器,所以我們之間要相互學(xué)習(xí),不懂的就問,決不是為了趕時(shí)間,趕進(jìn)度。不然就算了結(jié)束了實(shí)習(xí),作業(yè)是完成了,但學(xué)校老師對(duì)我們的目的和期望卻落在了過去的兩個(gè)星期里了。
在工程測(cè)量過程中我們最大程度的做到了精確,每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗(yàn),沒有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。舉個(gè)簡單的例子吧,每次儀器在工程測(cè)量時(shí)都要經(jīng)過對(duì)中整平,這個(gè)表面上看是一個(gè)簡單的'工作,但它必須做到精確精確再精確,只要不小心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作,不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差,影響真?zhèn)工程測(cè)量結(jié)果。還有一些很多人都會(huì)忽略的東西我們也絕不能不注意,路面上有多少個(gè)井蓋,他們之間的距離是多少,越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和能力。團(tuán)結(jié)就是力量,每個(gè)早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作,遇到問題大家一起解決,有了誤差大家一研究,分析原因,不厭其煩的反復(fù)工程測(cè)量,有了大家,我們的干勁十足。
現(xiàn)在回想起工程測(cè)量那會(huì),我覺得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線,天天背著儀器到處跑,有次回來的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點(diǎn)是,我們工程測(cè)量的那幾天,天氣很冷,頭兩天還下了雪,寒風(fēng)中工程測(cè)量真不是一般的痛苦,但是我們既然選擇了這個(gè)專業(yè),就絕沒后退的可能,摸著那冰冷的儀器,將工程測(cè)量進(jìn)行到底。工程測(cè)量是艱苦型的專業(yè),不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來通過組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,進(jìn)度和效果自然就提上來了。
我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì),在大學(xué)的幾年中這樣的機(jī)會(huì)不多,如果不好好把握每一次,等將來進(jìn)入社會(huì),早上工作崗位了,我們必定會(huì)后悔。平時(shí)看到的那一張張圖紙,有時(shí)會(huì)覺得不懂,經(jīng)過實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡單,將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起,學(xué)習(xí)起這個(gè)專業(yè)來就更簡單,更上手了?傊,感謝老師,同學(xué),我會(huì)好好記住這次難忘的經(jīng)歷,它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)富之一。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇16
12月10號(hào),我們正式開始了為期兩周的“工程工程測(cè)量實(shí)習(xí)”,在此之前,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先,說明了工程測(cè)量任務(wù)和工程測(cè)量的實(shí)際意義及重要性,我們跟隨老師來到測(cè)區(qū)地點(diǎn),依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn),在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū),雖然測(cè)區(qū)比較大,基本上是我們整個(gè)學(xué)校,工程測(cè)量圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié),天氣雖然不是很好,冷風(fēng)刺骨,但我們還是安安心心的工程測(cè)量,抓緊時(shí)間實(shí)習(xí),為了盡快完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)。
在此之前,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察,但那畢竟是理論的,實(shí)際操作對(duì)我們來說還是模糊的,所以,這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來,從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,彌補(bǔ)我們的`缺陷。
工程測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行,我們?cè)诠こ虦y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性,我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)诠こ虦y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤,比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確,氣泡沒居中等等,都會(huì)引起一些誤差。因此,我們?cè)诠こ虦y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和工程測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省了時(shí)間,也提高了工作效率。
工程測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作,通過工程測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),在我的腦海中形成了一個(gè)基本的工程測(cè)量學(xué)的輪廓。工程測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制,從微觀方面講,工程測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求工程測(cè)量各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù),建立工程控制網(wǎng),輔助設(shè)備安裝,檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有工程測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的工程測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度工程測(cè)量、距離工程測(cè)量、高程工程測(cè)量。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇17
為期十天的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這期間,我們小組完成了所有的測(cè)量任務(wù)并最終完成了1:500的地形圖繪制。雖然這些天很累很苦,但是很值得,我們整整的把課堂的知識(shí)拿到了實(shí)地來檢驗(yàn)。
最開始的兩天頗為不順,由于對(duì)儀器的使用不熟練,對(duì)誤差許可范圍的不清楚,我們耽誤了不少時(shí)間。經(jīng)常是一個(gè)點(diǎn)位反復(fù)測(cè)量甚至測(cè)量數(shù)遍都達(dá)不到誤差許可范圍,這樣就耽誤了很多時(shí)間,但是在遇到困難后,我們能夠在晚上很累的狀態(tài)下討論問題的所在,并在課本中尋求解決問題的方案并且經(jīng)過我們的努力解決了大部分問題。
在本次測(cè)量實(shí)習(xí)中,最大的體會(huì)是分工合作統(tǒng)籌安排,絕不出現(xiàn)“有的人不干活,有的人忙不完”的現(xiàn)象,我們小組7人,每一位組員都有自己的工作,在炎熱的天氣下,最值得稱贊的是我們可愛的.女生們,為了提高機(jī)器的精確度,保護(hù)儀器,她們把本該為自己防曬的傘打到了儀器的上方,為儀器打傘。為了趕工趕時(shí)間,我們小組幾乎每日早晨5點(diǎn)半開始測(cè)量,早餐輪流吃飯,人歇機(jī)不歇,中午吃晚飯?jiān)谛菹⑵毯?點(diǎn)開始繼續(xù)測(cè)量一直到晚上7點(diǎn)半左右結(jié)束,晚飯依然是輪流吃飯,看不清楚打開應(yīng)急燈照亮機(jī)器和點(diǎn)位,這樣的工作為我們節(jié)約出了大量的寶貴時(shí)間,我們小組的工作進(jìn)度也一直處于領(lǐng)先狀態(tài),直至最后我們有充分的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算,并把測(cè)量出來的數(shù)據(jù)畫到圖板上
數(shù)千字的報(bào)告終于在數(shù)天中寫完了,總算可以長長地舒口氣了,最后要感謝我們的老師:李老師和王雪松老師,他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來堅(jiān)持每天指導(dǎo)我們的測(cè)量實(shí)習(xí)。李老師對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度也給我們留下了深刻的印象,他的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予了我們無限的啟迪。在此不多言謝,謹(jǐn)祝愿我們的師生情誼猶如“滔滔長江之水連綿不絕,又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾!敝劣谀且呀(jīng)逝去的情誼,則將永遠(yuǎn)的凝固在我的人生記憶之中。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇18
自20xx年10月22起,我們進(jìn)行了為期兩星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。縱觀整個(gè)實(shí)習(xí)過程,總結(jié)出了以下幾方面:
一、團(tuán)結(jié)就是力量
有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿?huì)測(cè)得那么快,因?yàn)槲覀兘M,不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。裝儀器,調(diào)腳架,大家七手八腳;你觀測(cè),我記數(shù),大家分工明了;有問題,齊思考,大家?guī)兔χ笇?dǎo)。在我們組,大家都是平等看待,只要誰想測(cè)量多些,就讓誰測(cè)。盡管有人會(huì)出錯(cuò),但誰也不怪誰;盡管有人會(huì)測(cè)得慢些,但誰也不著急;盡管還會(huì)出現(xiàn)小摩擦,但小不忍則亂大謀。我們就這樣過來了,懷著平和的心態(tài),相互協(xié)助,這就是我們團(tuán)隊(duì)的力量。
二、科學(xué)就要一絲不茍
俗話說“差之毫厘,謬以千里!痹跍y(cè)量中更能體現(xiàn)出來,無論是對(duì)點(diǎn),還是調(diào)平,只要有點(diǎn)偏差,就會(huì)產(chǎn)生很大的誤差,甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤。因此,做測(cè)量工作就不能馬虎;蛟S,有人想大概大概地測(cè)量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?恐怕只能大概大概地測(cè)量出個(gè)概數(shù)吧。相反,一絲不茍地測(cè)量,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤差產(chǎn)生的原因,并能盡量在以后去避免它。一絲不茍地測(cè)量,明白一個(gè)小失誤會(huì)產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測(cè)量,會(huì)練就你一雙慧眼,讓你去發(fā)現(xiàn)問題的所在,并能找出解決的辦法。一絲不茍地測(cè)量,這才是工作。
三、挑戰(zhàn)你的耐性
測(cè)量工作,工程量很大,一次野外觀測(cè)站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。如果你沒有耐心,或許偷工減料就可以很快地測(cè)完。如果你沒有耐心,就不會(huì)去發(fā)現(xiàn)這堆數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤的測(cè)量。如果你沒有耐心,就沒有信心再去把錯(cuò)誤的測(cè)量再次重做。如果你沒有耐心,面對(duì)龐雜的數(shù)據(jù),你可能寧愿選擇放棄,而去抄襲他人計(jì)算出來的成果。而事實(shí)上,我們組不只一次發(fā)現(xiàn)測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,重做的測(cè)次數(shù)也記不得做了多少。因此,可以說,我們可以忍耐,可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作。進(jìn)而得出科學(xué)的結(jié)果。
我認(rèn)為,這就是學(xué)習(xí)的過程,也是實(shí)踐的過程。我相信這次的.實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我以后的人生將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在書本上學(xué)到理論,在實(shí)踐中得到升華。我所學(xué)到的,這不僅只獲益于測(cè)量學(xué)這個(gè)課程,更會(huì)獲益于很多方面。今后的路還很長,本次實(shí)習(xí)僅僅是個(gè)開頭。在以后,無論是實(shí)習(xí)還是在工作崗位都要秉著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,逐漸樹立行業(yè)精神。要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高自己的專業(yè)技能,使自己更加完善,真正的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之,這次兩星期的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅在于我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度,同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”我會(huì)在今后求知的道路上繼續(xù)努力,為做一個(gè)合格的土木人而努力!
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇19
經(jīng)過這次實(shí)習(xí),學(xué)到了工程測(cè)量的實(shí)際能力,更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí),也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己測(cè)繪的能力。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測(cè)量誤差的來源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來源)。
這樣更好了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,即要作到:
。1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。在儀器精度有限的前提下經(jīng)過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。
。2)提高自身的工程測(cè)量水平,掌握正確的方法,規(guī)范操作。降低誤差水平。
(3)經(jīng)過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的`溫度改正、尺長改正,多次測(cè)量取平均值,校正數(shù)值等來減少誤差。
除了熟悉了儀器的.使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更能夠提高測(cè)量的效率及精確度。經(jīng)過實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量儀器的操作、整平,對(duì)中更加熟練,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西,但在實(shí)習(xí)過程中,我做到了,雖說并不完美,在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種情景的能力。
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