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關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

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關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)【匯編9篇】

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的關(guān)愛留守兒童工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)【匯編9篇】

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇1

  我鄉(xiāng)共3萬萬人,在校學(xué)生近700人,其中留守兒童329人,占學(xué)生總?cè)藬?shù)的60。根據(jù)縣教育局要求,在全校開展心手相牽關(guān)愛農(nóng)村“留守”兒童活動,我校在留守兒童教育管理方面不斷探索,努力提高工作水平,力求做到“專門化、系統(tǒng)化、科學(xué)化”,取得了一些成績,現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下:

  一、成立機構(gòu),為關(guān)愛留守兒童工作提供可靠的組織保障。

  我鄉(xiāng)成立了“小溪市中學(xué)關(guān)愛農(nóng)村“留守”兒童活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長任組長,三位副校長為副組長,成員單位由各個班主任組成,形成了全校上下齊抓共管的工作格局。

  二、創(chuàng)新管理,建立關(guān)愛留守兒童的長效機制

 。ㄒ唬└鶕(jù)對本鄉(xiāng)的“留守”兒童數(shù)量、狀況等進行深入細致的'調(diào)查摸底,建立留守兒童成長檔案,組建“留守兒童之家”。建立學(xué)習(xí)和愛心幫扶聯(lián)系制度,閱覽室有符合青少年兒童閱讀的書報、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料和課外讀物;有適量球類、棋類等文體器材。

 。ǘ⿲嵤按砑议L”制度。發(fā)動全體師一起加入到“關(guān)愛行動”中來,積極開展心手相牽“一對一”結(jié)對子活動,推進“代理家長”關(guān)愛行動,“代理家長”采用“愛心媽媽”、“愛心爸爸”的形式,進行牽手結(jié)對幫扶。

  (三)建立家長聯(lián)系制度。利用春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪,開展對監(jiān)護人專門知識的培訓(xùn)和教育,讓他們明確教育子女的職責(zé),切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。

 。ㄋ模┴S富工作載體,為留守兒童成長營造環(huán)境。組織開展符合留守兒童心理特點的諸如“今日我當家”、“我給爸媽寄賀卡”等主題實踐活動和豐富多彩的文藝活動,培養(yǎng)留守兒童自立、自強、自信、活潑的良好思想品德和行為習(xí)慣。

  三、全力創(chuàng)“迎全省留守兒童工作現(xiàn)場會”現(xiàn)場點。

  學(xué)校成立專門的工作小組,分工明確,工作落實到位,經(jīng)過一個多月的努力,我校在校園文化建設(shè),相關(guān)制度完善,落實關(guān)愛行動班級文化建設(shè)等一系列留守兒童工作上全面上一個新臺階。

  四、開展豐富的文體活動。

  我校于12月13日舉辦了“12.12”留守兒童快樂日合唱比賽,全體師生參與,活動取得圓滿成功。接著舉行了“我給爸媽送祝福”的寄賀卡活動,加強了親情教育。

  留守兒童需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。我校教師從領(lǐng)導(dǎo)到教師,都積極參與留守兒童的教育管理工作,留守兒童的思想品德、學(xué)習(xí)成績、身體健康、勞動習(xí)慣、心理健康等方面都得到了有效發(fā)展。我們將繼續(xù)努力加大對留守兒童的關(guān)愛力度,從物質(zhì)上、精神上、生活上去關(guān)愛他們,做好留守兒童的引路人和呵護人,引導(dǎo)留守兒童健康全面成長,為留守兒童撐起一片愛的藍天。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇2

  為幫助和服務(wù)留守兒童健康成長,進一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍,安良社區(qū)結(jié)合實際情況,認真開展了關(guān)愛留守兒童工作,現(xiàn)就開展情況作以下工作總結(jié):

  一、健全組織,加強領(lǐng)導(dǎo)

  為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,安良社區(qū)高度重視,為把兒童工作落到實處。成立了關(guān)愛留守兒童組織機構(gòu)。我社區(qū)建立健全組織,明確分工,責(zé)任到人的機制,形成了婦聯(lián)工作者負責(zé)對留守兒童的安全法制教育和對留守兒童的思想教育,教導(dǎo)負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育。

  二、制定方案,構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

  我社區(qū)聯(lián)合巾幗志愿者、有經(jīng)驗的教師、社會愛心人士為“留守兒童”組織獻愛心為主題的系列活動,并明確了職責(zé),分解落實了任務(wù)。動員各方面力量共同關(guān)注留守兒童,構(gòu)建層層推進、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。

  三、多措并舉,大力實施留守兒童關(guān)愛行動。

  (一)是開展結(jié)對關(guān)護系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量,廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護活動,為留守兒童尋找“代表媽媽”,使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的`幫助。

 。ǘ┦墙ⅰ傲羰貎和摇。

  每周2次為留守兒童開放,并提供長途電話給他們與在外打工的父母親通話。

 。ㄈ┦情_展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。

  每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常。我社區(qū)積極回收飲料瓶、費紙,把賣到的錢作為慰問金,每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。

  (四)確定監(jiān)護人員、

  真正摸清留守兒童的家庭情況,然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護人,學(xué)校建立班主任老師、監(jiān)護人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校、班主任老師、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通,及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人”——“愛心媽媽”、全權(quán)負責(zé)的“父母”,學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺,發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用,對留守兒童進行齊抓共管,保持家校通力合作這條永不消失的天線,對孩子的管理提供一條捷徑,保證了留守兒童的正常運作。

 。ㄎ澹╆P(guān)心、愛護留守兒童。

  對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

  安良社區(qū)留守兒童工作步入了正;能壍溃羰貎和玫搅藨(yīng)有的關(guān)愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),在今后的工作中,我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動,讓留守兒童健康快樂的成長,推進我社區(qū)工作再上新臺階。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇3

  學(xué)校在縣教育局的指導(dǎo)幫助下,堅持突出重點、狠抓落實、整體推進、不斷創(chuàng)新的工作思路,在留守兒童關(guān)愛工作方面做了一些工作,現(xiàn)工作總結(jié)如下:

  一、深入調(diào)研,準確掌握全校留守兒童情況。

  3、9月份,我校對父母外出務(wù)工的留守兒童進行兩次以班級為單位的系統(tǒng)排摸,并分別予以登記造冊,做到了家底清、情況明。到目前為止,已為留守兒童建立了檔案,為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。其中90%以上兒童留在家里隔代看護,只有少數(shù)留守孩子寄托給親戚看護,而隔代看護對兒童的健康成長極為不利:如心理不平衡,常常感到自卑、孤獨、憂慮、失望;生活無規(guī)律,生活習(xí)慣相對較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神,厭學(xué)情緒嚴重;任性、自私、無組織、無紀律,自控能力差等。

  二、制定方案,構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

  我校根據(jù)文件精神,調(diào)整留守兒童工作小組,制定《留守兒童關(guān)愛行動實施方案》,明確了職責(zé),分解落實了任務(wù),動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建層層推進、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守學(xué)生營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。

  三、多措并舉,大力實施留守學(xué)生關(guān)愛行動。

  1、開展結(jié)對關(guān)護系列活動。積極動員志愿者、教師,廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護活動,為留守兒童尋找“愛心媽媽”、“愛心姐姐”,使遠離父母的`留守兒童“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流等方式,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

  2、開放“留守兒童之家”。針對學(xué)校留守兒童這一群體,我們開放留守兒童之家,提供課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動。

  3、開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。組織全體教師開展與留守兒童結(jié)對幫扶活動,填寫留守兒童幫扶登記表。

  4、經(jīng)常與“留守兒童”家長聯(lián)系。利用家長會、重大節(jié)假日對留守兒童家庭進行家訪,讓監(jiān)護人也明確教育子女的職責(zé),切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。

  四、取得的成績

  經(jīng)過努力,我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績,學(xué)生的行為習(xí)慣好了,成績提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究,全力做好這項工程,為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。

  五、下一年度工作思路:

  1、繼續(xù)開展留守兒童工作。重點抓好留守兒童之家工作,力爭讓“留守兒童之家”設(shè)施更齊全、管理更完備、活動更豐富。

  2、繼續(xù)推進留守兒童關(guān)愛行動。深入開展關(guān)愛貧困留守兒童活動,解決其實際困難。

  3、繼續(xù)抓好結(jié)對幫扶工作。壯大關(guān)愛隊伍,切實為當?shù)亓羰貎和峁⿲W(xué)習(xí)、生活、情感上的幫助;進一步完善關(guān)愛留守兒童的工作。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇4

  20xx年以來,關(guān)嶺自治縣婦聯(lián)爭取全社會的力量,共同開展了形式多樣、豐富多彩的關(guān)愛留守兒童活動,工作取得了重大進展,為他們身心健康,自由成長撐起一片愛的天空,F(xiàn)將我會全年關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)如下:

  近年來,隨著我縣經(jīng)濟社會的跨越式發(fā)展,城鄉(xiāng)一體化進程不斷加快,大批農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移,造成留守兒童和留守婦女增多。由于親情缺失和監(jiān)護缺位。存在生活失助、學(xué)業(yè)失教、安全失保、心理失衡等現(xiàn)象。我會以全縣中小學(xué)校和幼兒園為依托,積極探索關(guān)愛留守兒童新舉措和新方法。

  一、發(fā)動家庭、學(xué)校、社會共同參與,構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)

  為了將關(guān)愛留守兒童的愛心傳遞下去,近年來,我會從分發(fā)揮家庭與社會的紐帶作用,加強與家長學(xué)校的溝通,動員各方面力量共同關(guān)注留守兒童,構(gòu)建層層推進、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。充分發(fā)揮家長學(xué)校、“留守兒童之家”、“惠明親情的聊天室”作用,加強對留守兒童的幫扶、引導(dǎo)和教育工作。在參與五好文明家庭評選工作中,著重家庭教育宣傳,幫助家長樹立正確教子觀念,科學(xué)合理照顧好孩子,為留守兒童提供健康成長的家庭環(huán)境。

  二、多措并舉,大力開展關(guān)愛留守兒童行動

  一是20xx年12月,按照省市婦聯(lián)要求,關(guān)嶺縣婦聯(lián)制定并下發(fā)文件,在全縣中小學(xué)開展了留守兒童摸底統(tǒng)計工作,據(jù)統(tǒng)計,全縣中小學(xué)共有6到16歲留守兒童6577名。

  二是加強對留守兒童“惠明親情的聊天室”的管理,確保留守兒童能通過網(wǎng)絡(luò)定期與父母聊天。20xx年,我縣惠明聊天室運行情況良好,定時向留守兒童開放,聊天室管理人員按照相關(guān)要求做好聊天日程、名冊、聊天記錄等,并定時向關(guān)嶺縣婦聯(lián)作工作總結(jié),工作認真負責(zé),管理到位。同時,婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期都到聊天室查看,了解聊天室運行情況并提出改進意見等,使留守兒童在聊天室真正得到了父母、社會、學(xué)校的關(guān)愛。

  三是開展“六一”兒童節(jié)關(guān)愛留守兒童活動。今年六一節(jié)期間,關(guān)嶺縣婦聯(lián)與x市“六一”慰問團一起到關(guān)嶺縣苗苗幼兒園開展慰問活動。苗苗幼兒園是我會在關(guān)嶺縣創(chuàng)建的第一個“留守兒童之家”,該園238名幼兒中,留守兒童近120人,占總?cè)藬?shù)的51%,慰問團為那里的留守貧困兒童送去了書包、文具、籃球、羽毛球、慰問金等,讓他們度過了一個快樂的兒童節(jié),并感受到黨和政府的`關(guān)心和溫暖。

  四是合理利用春蕾計劃助學(xué)金,幫助留守貧困女童解決學(xué)習(xí)和生活困難。20xx年,關(guān)嶺縣婦聯(lián)共得到x省少年兒童基金會6萬元春雷計劃助學(xué)金,用于資助50名家庭貧困的高中女童,這些女童中部分屬于留守兒童,由于家庭貧困,她們的父母許多外出務(wù)工。為了解決她們的生活困難,每人每學(xué)期發(fā)放助學(xué)金600元,以幫助她們完成學(xué)業(yè)。

  五是我會領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層調(diào)研留守兒童現(xiàn)狀,在我縣創(chuàng)建更多的縣級“留守兒童家長學(xué)校”、“留守兒童之家”。20xx年,我會通過實地調(diào)研,又創(chuàng)建了關(guān)嶺縣華梁中英文學(xué)!傲羰貎和摇。今后我們將繼續(xù)關(guān)注和加大宣傳,號召更多的社會愛心人士奉獻愛心,為廣大留守兒童、貧困母親共享藍天而努力。

  六是積極申報“市級留守兒童之家”、“市級留守兒童示范性家長學(xué)!,以點帶面,充分發(fā)揮各級中小學(xué)、幼兒園家長學(xué)校在留守兒童家庭教育工作中的重要作用,幫助廣大留守兒童家長掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法,為孩子提供良好的家庭教育環(huán)境,促進留守兒童的健康成長,全面推進留守兒童工作,營造關(guān)愛關(guān)心留守兒童的良好社會氛圍。

  三、加強部門合作,切實保障留守兒童合法權(quán)益。

  積極聯(lián)系縣司法局,開展關(guān)愛留守兒童活動:

  一是受理留守兒童的咨詢和救助,為留守兒童提供心理健康指導(dǎo)、法律法規(guī)咨詢;

  二是大力開展未成年人維權(quán)活動,在加強留守兒童法制教育、增強留守兒童自我保護能力、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作。

  三是婦兒工委做好兒童發(fā)展規(guī)劃中期評估和監(jiān)測,規(guī)劃好我縣廣大兒童發(fā)展藍圖。

  四、強化宣傳,營造全社會關(guān)愛留守兒童氛圍。

  通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式,宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況,抓好典型宣傳,讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童,在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍。

  一是我會將在以后工作中,繼續(xù)深入開展關(guān)愛留守兒童工作,重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作,使“留守兒童之家”設(shè)施更齊全、管理更完備、活動更豐富;

  二是繼續(xù)推進留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支持,整合社會資源,深入開展關(guān)愛貧困留守兒童扶貧濟困行動,解決其實際困難;

  三是抓好志愿幫扶結(jié)對工作。

  壯大關(guān)愛隊伍,切實為當?shù)亓羰貎和峁⿲W(xué)習(xí)、生活、情感上的幫助;進一步完善關(guān)愛留守兒童的工作制度和激勵機制。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇5

  隨著我國社會主義市場的經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,今年,我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召,從實際出發(fā),在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。

  一、摸清情況,確立工作目標

  隨著改革開放的不斷深入,我縣農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商,有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶,使大量生源外流,但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活,無力支付高額的異地借讀費用,只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管,我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人,他們享受不到父母的溫暖叮嚀,只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,而貧困山區(qū)的留守人員,恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的未來,學(xué)生是祖國的希望,“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀,我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,全面推廣“關(guān)愛工程”,把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨,充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

  二、主要工作措施

  1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體計劃,實施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。

  2、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對,每位教師結(jié)對2—3名學(xué)生,幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

  3、大力宣傳,發(fā)動社會力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,所以在這次活動中,還發(fā)動了村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來,此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,紛紛擔(dān)當了“代理家長”的角色,與孩子們一道,邁向新的明天。

  4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的`建立,加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

  5、積極開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,豐富他們的課余生活,我校在周一至周五的午間和下午課后,由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如:課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。

  6、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會、座談會,進行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育管理水平。

  三、取得的成績

  經(jīng)過各界人士的共同努力,我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績,學(xué)生的行為習(xí)慣好了,成績提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究,全力做好這項工程,為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。

  留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度,扎實解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對他們要嚴慈相濟,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇6

  為更好地關(guān)愛留守兒童,給孩子們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,充分認識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性、緊迫性,我校從實際出發(fā),加強了對留守兒童的管理教育工作,使留守兒童把學(xué)校當成了自己的家,為切實做好關(guān)注教育,關(guān)注留守兒童的這一工作,將工作總結(jié)如下。

  一、成立關(guān)愛小組,加強領(lǐng)導(dǎo)

  為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作,成立了以校長為組長,中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負其責(zé),確保關(guān)愛留守兒童活動工作的順利開展,確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。

  二、健全關(guān)愛制度,明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,學(xué)校制定了一系列的管理制度。

  1、建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況,詳細了解父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話,并收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,

  2、建立代理監(jiān)護人隊伍。重點掌握代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通,配合教育。學(xué)校通過各種途徑,發(fā)動全體教師,積極參加到代管家長隊伍中去,承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護職責(zé),

  3、建立“家!甭(lián)系制度。

  為及時了解掌握各方面情況,有針對性的對留守兒童進行教育和管理,學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對代理監(jiān)護人每月進行一次家訪,每月與家長通一次電話。

  三、營造關(guān)愛氛圍,開展關(guān)愛活動。

  學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)、對“留守兒童”充分關(guān)注,讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖,利用元旦、六一等節(jié)日契機,開展了“同在藍天下茁壯成長關(guān)愛留守孩子”座談會,為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品,對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通,讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。使每一個留守孩子在活動中,感受到班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

  四、感受溫暖,快樂成長

  學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守兒童之活動室,配備了電視、電腦、親情電話、活動器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動,使他們增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的'快樂、成長的快樂。

  五、存在的問題

  留守兒童是當前的一個社會問題,全社會都要關(guān)愛,我校在這方面雖然做了大量工作,獲得了一些經(jīng)驗,取得了一定的效果,但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力,是不夠的。目前,“留守兒童”人數(shù)增加,給學(xué)校,教師帶來了極大的困惑。其次,家庭教育觀念錯誤,家長教育沒有方法,給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應(yīng)用愛去滋潤,用情去溫暖,讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進親情的綠洲。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇7

  我校本著對社會負責(zé)的態(tài)度,充分認識關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性,實施“留守兒童關(guān)愛工程”,加強了對留守兒童的管理教育工作,使留守兒童把學(xué)校當成了自己的家,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。

  學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作,成立了以校長為組長、副校長為副組長,中層干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開會議,研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀,制定相關(guān)的措施,安排相應(yīng)的`管理人員,確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。

  二、健全制度,落實責(zé)任。

  1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。

  通過調(diào)查研究,摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況,建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡,對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理,及時補充、變更相關(guān)內(nèi)容,每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價,班主任及時將有關(guān)情況報告給家長。

  2、建立“代管家長”隊伍,推行“代管家長”制度。

  建立起由班主任、科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代管家長隊伍,負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)。學(xué)校通過工會,發(fā)動全體教師,積極參加到代管家長隊伍中去,承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護職責(zé),做留守兒童生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人,成長的保護人。代管家長做到“四管”(管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體)和“四掌握”(掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績、掌握日常行為),當好“五員”(思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導(dǎo)員),讓留守兒童感受到親人般的關(guān)愛。

  3、建立“家!甭(lián)系制度。

  為及時了解掌握各方面情況,有針對性的對留守兒童進行教育和管理,建立“家!倍ㄆ诼(lián)系制度,代管家長每月進行一次家訪,每月與家長通一次電話,每學(xué)期給家長寫一封信。還鼓勵教師多走訪“留守兒童”家庭,經(jīng)常深入學(xué)生家庭,進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子。對“留守兒童”家庭做到“五必訪”,即情緒不好必訪,身體不佳必訪,成績下降必訪,遲到早退必訪,與同學(xué)爭吵必訪,通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,用知識引導(dǎo)孩子,用愛心溫暖孩子。

  三、開展各項活動,豐富學(xué)生生活

  1、開展結(jié)對幫扶活動。采取“一幫一”或“多幫一”的形式,為留守兒童選配了在職教師與他們結(jié)成對子,在生活上給予幫助,進行心理輔導(dǎo),讓留守兒童傾訴心中的苦悶,幫助他們排解煩惱,恢復(fù)自信,保持良好的.心態(tài),實行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊干部與留守兒童開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動,讓他們成為知心朋友,在學(xué)習(xí)生活上互相幫助,在品德行為上互相促進,在心靈思想上互相交流,許多學(xué)生邀請留守兒童到家里做客或共度周末,感受家庭的溫馨。

  2、開展豐富多彩的主題活動。學(xué)校以重大節(jié)日為契機,并側(cè)重于“留守兒童”開展一些切實有效的活動:舉辦“關(guān)愛留守兒童見真情”主題班會,開展“為留守兒童獻愛心”募捐活動,舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學(xué)期召集全校的留守兒童開展一至兩次安全與法制教育講座,增強他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間,組織留守兒童開展集體活動,在學(xué)校設(shè)置親情電話,定期讓留守兒童與家長通話交流感情;學(xué)校在“留守兒童之家”開設(shè)了心理咨詢熱線,設(shè)立了心理健康教育咨詢室,搭建師生心靈溝通的平臺,專門配備了心理健康指導(dǎo)教師,對留守兒童進行心理健康教育,讓留守兒童健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個留守兒童失學(xué)。

  四、加強社會教育與學(xué)校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)體系。

  我們認為,教育工作絕對不僅是教育主管部門及學(xué)校的工作,它需要全社會的關(guān)心支持,協(xié)調(diào)配合。為了優(yōu)化“留守兒童”教育環(huán)境,我校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點,學(xué)校、家庭、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò),形成教育合力,從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化,我校首先做好家長的教育幫扶工作,經(jīng)常利用家長會、家長委員會、集中家訪日、學(xué)校開放日等活動形式,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧,真正有效地履行家長的監(jiān)護義務(wù)。其次盡力凈化校園周邊環(huán)境,近年來,我校與小廟鎮(zhèn)派出所,“110”報警中心及鎮(zhèn)治安室建立了“警、校聯(lián)動機制”、“青少年維權(quán)崗”,對外強化學(xué)校周邊環(huán)境的治理,對內(nèi)經(jīng)常邀請相關(guān)人員到校進行法制教育、安全教育。這些工作的開展,使學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)再上新臺階,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,學(xué)生違規(guī)違紀現(xiàn)象得到了根本抑制,“留守兒童”更是受益匪淺,學(xué)科競賽、體育比賽、升學(xué)考試捷報頻傳,收到實效。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇8

  我校是一所偏遠的農(nóng)村學(xué)校,隨著近年來農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多,為更好地關(guān)愛留守兒童、貧困家庭學(xué)生,給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,從我校實際出發(fā),做了一些探索,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

  一、召開家長會,摸清情況

  每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長會,會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況,另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。

  二、成立關(guān)愛小組,加強領(lǐng)導(dǎo)

  為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以賀輝煌校長親自掛帥,賀國軍副校長負責(zé)對留守兒童的安全法制教育、思想教育,班主任負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

  三、營造關(guān)愛氛圍,開展關(guān)愛活動

  1、營造關(guān)愛氛圍,感受溫暖

  學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)、在團支部中對“留守兒童”充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,達到讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。

  2、開展關(guān)愛活動,快樂成長

  為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等,并扎實執(zhí)行。

 。1)建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。

  我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的'底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通,配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

 。2)實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童,大力開展送溫暖活動。在每班留守兒童、貧困學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和憂郁。并在生活中給予關(guān)愛。

 。3)建立健全家校聯(lián)系,做好家訪工作。

  要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。

  (4)扎實做好輟學(xué)生勸訪工作

  留守兒童、貧困學(xué)生由于缺少關(guān)愛,特別容易厭學(xué)輟學(xué)。本學(xué)期我校就有三位這樣的同學(xué)。學(xué)校要求班主任必須摸清每個學(xué)生的真實情況,不讓一個學(xué)生非正常輟學(xué)。如二(2)班的鄭文金同學(xué),幾次逃學(xué),老師家訪,她卻說她不愿意讀書了。班主任迅速與在外打工的

  家長取得聯(lián)系,爭取家長支持。還發(fā)動與她關(guān)系比較好的同學(xué)一起做她的思想工作,因為該生的語文成績比較出色,班主任還邀請語文老師一起家訪做思想工作。在老師的不懈努力下,該生終于認識到自己的錯誤,意識到學(xué)習(xí)的重要性,重返課堂。

 。5)關(guān)注學(xué)生心理健康教育。

  學(xué)校開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室,賀輝煌校長親自兼職輔導(dǎo)。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容,加大疏導(dǎo)力度,創(chuàng)造條件開設(shè)有針對性的心理健康課,創(chuàng)設(shè)咨詢信箱、親情熱線電話等,及時發(fā)現(xiàn)“留守兒童”的顯性、隱性的心理壓力,并進行合理的疏導(dǎo),跟蹤服務(wù)。為他們排憂解難,使留守兒童的行為偏差和心理障礙在一個時間段內(nèi)逐步得到矯正。利用書信比賽對學(xué)生進行親情教育,使學(xué)生感受到愛的溫暖。

 。6)切實做好御寒取暖。

  寒冬將至,學(xué)校后勤對全校的教室、寢室門窗進行了全面的排查,對破損的全部修復(fù)一新。對學(xué)生寢室空調(diào)進行了全面的清理維修,以備氣溫特別寒冷時啟用。班主任對學(xué)生的御寒衣物進行了全面檢查。對被子單簿的要求學(xué)生家長迅速更換。

 。7)開展針對性的安全教育。

  學(xué)校每學(xué)期都開展各類安全知識講座。本學(xué)期,學(xué)校邀請消防大隊的消防員來校進行了防火逃生演習(xí)、防煤氣中毒知識講座、學(xué)校利用班會課開展了防凍傷、防滑冰摔傷等方面的知識講座,以提高學(xué)生的安全防患意識,掌握基本的應(yīng)急處置方法。

  (8)搞好貧困寄宿生生活補助的發(fā)放

  為落實國家對貧困寄宿生生活補助的發(fā)放工作,學(xué)校成立了工作專班,召開了動員會,交流會。對工作專班摸查的貧困寄宿生在全校進行了公示,確保不漏掉一個貧困寄宿生,讓每個貧困寄宿生感受到黨的關(guān)愛國家的溫暖。

  以上是我校在關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛貧困家庭生工作中的一些摸索,還有待進一步創(chuàng)新。留守兒童、貧困家庭學(xué)生是當前的一個社會問題,全社會都要關(guān)愛,學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)的高度,對他們要嚴慈相濟,用愛去滋潤,用心去呵護,用情去溫暖,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”“貧困家庭學(xué)生”工作,讓每一個留守兒童貧困家庭學(xué)生都能健康、快樂成長。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇9

  當前全國上下都積極投身到市場經(jīng)濟大潮中,農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng),陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,由于種.種原因,大批未成年人不能隨父母進城讀書,成為“留守兒童”。調(diào)查顯示,“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫忙“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題,促進“留守兒童”健康成長,我校以教育擔(dān)責(zé),以關(guān)工委為主關(guān)愛兒童,開展了一系列的工作。

  一、開展“留守兒童”普查

  在我校各個班級對“留守兒童”情景展開細致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強工作的針對性和實效性。

  二、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

  關(guān)工委以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點,將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分,在學(xué)校內(nèi)、班級內(nèi)、社會上對留守兒童充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。

  三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動

  對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家,教師就是對他們?nèi)珯?quán)負責(zé)的“父母”,各學(xué)校在日常活動中格外照顧留守兒童:班隊會上給留守兒童更多傾訴的機會,課外輔導(dǎo)時讓留守兒童位于最前面,組織“元旦”演出也讓留守兒童有更多的參與面,實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識,這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康歡樂的成長。

  四、構(gòu)成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力

  我校在原先的家訪制度基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情景,實行定期不定期的家訪,與留守兒童的.臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通,增進了解,尋求互助,并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人(如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予必須的家教指導(dǎo),幫忙他們正確地管教留守兒童。

  學(xué)校教師還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時間段,爭取與留守兒童的父母進行直接對話,互通信息,或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情景,到達學(xué)校、社會、家庭三位一體,增強“留守”學(xué)生教育合力。

  總之,留守兒童是當前的一個社會問題,全社會都要關(guān)心、關(guān)愛留守兒童,關(guān)注留守兒童問題,學(xué)校更應(yīng)當站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度,扎實解決好留守兒童問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人。學(xué)校有義不容辭的職責(zé),要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路,對他們要嚴慈相濟,使留守兒童享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,利用“留守”這一資源,教育留守兒童學(xué)會自理、自立、自強,自律,鍛煉他們的意志,構(gòu)成健全的人格,促使他們健康的茁壯的成長。

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