小學硬筆書法比賽活動方案[范例17篇]
為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的小學硬筆書法比賽活動方案，希望能夠幫助到大家。
![小學硬筆書法比賽活動方案[范例17篇]](https://p.9136.com/00/l/bbeeb6afb7bdb0b85_5f06f68ff18b9.jpg)
小學硬筆書法比賽活動方案 篇1
一、指導思想
書法是中華民族特有的藝術形式，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們舉行書法比賽的目的.，就是要掀起一個傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習書法的熱潮，推動小學生開展熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為學校的一項重要課程，成為推進小學實施新教育的一項有力措施。
二、活動目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本次書法比賽。
三、參賽要求：
1、參賽對象：一至五年級學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至五年級學生鋼筆或
簽字筆。
4、書寫內容：備課組長指定內容，
5、注意事項：在參賽紙的上方寫好自己的班級姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
四、比賽方式：
初賽：
1、比賽時間：下午；
2、比賽地點：各班
3、書寫時間：三十分鐘
復賽：
1、比賽時間：周四下午大課間
2、打分時間：周四下午活動課
3、比賽地點：四樓會議室
4、書寫時間 ：30分鐘
5、比賽人員：初賽中的每班前五名
五、獎項設置：
一年級：一等獎10 名，二等獎10 名，三等獎10 名
二年級：一等獎 13名，二等獎14 名，三等獎13 名
三年級：一等獎11名，二等獎 13名，三等獎11 名
四年級：一等獎10 名，二等獎 10名，三等獎 10名
五年級：一等獎10 名，二等獎10 名，三等獎10 名
六、評委：
備課組長交換閱卷
七、頒獎
學校領導
附1：
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
附2：評分標準
1、 本次比賽實行 百分制；
2、 坐姿與執(zhí)筆姿勢（雙姿）正確 20分；
3、 書寫工整（筆畫正確，基本合乎要求） 25分；
4、 字體規(guī)范（單字結構正確，字體大小適中） 25分；
5、 版面整潔（不涂改、添字、落字、無褶皺、無污漬）20分；
6、 按時完成 10分。
小學硬筆書法比賽活動方案 篇2
一、比賽主題
發(fā)揚中華藝術之光，傳承民族書法風采，共創(chuàng)書香魅力校園，展現學生蓬勃精神。
二、比賽目的
為了豐富我校學生校園文化生活，進一步傳承和發(fā)揚中國書法文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，慶祝每年一度的'九九重陽節(jié)，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，特舉行硬筆書法比賽。
三、實施方案
1、參賽對象：二～六年級每班5名同學參賽。
2、比賽時間：10月26日（星期四）下午第一節(jié)課。
各班周三把參賽名單報教導處程芳老師處。
參賽人員周四課間大休息時到大會議室抽號。
3、比賽地點：二樓五（3）教室
4、比賽要求：
①比賽內容：當場發(fā)放。
②學生須用鋼筆或水性筆（二年級用鉛筆）書寫，筆具自備。
�、蹖W校提供紙張，且不得使用私自備用紙，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
�、軈①愓弑仨氃谙薅ǖ臅r間寫完，不完整的作品不能參評。書寫格式不限。
�、菀髸鴮懻_，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字、漏字，標點符號標的準確（注意：一般一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
⑥參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
�、邊①愖髌分粚懢幪枺粶食霈F班級或姓名等泄露個人信息的字樣。
四、評選辦法
1、學校成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。
2、評獎以年級為單位。
設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎。
五、監(jiān)考
xxx，xxx，xxx，xxx
六、評委
xxx，xxx，xxx
小學硬筆書法比賽活動方案 篇3
活動目的
為弘揚中華傳統(tǒng)文化，傳承祖國優(yōu)秀文化，進一步展現我校師生蓬勃向上的精神風貌，鼓勵學生寫一手好字，提高我校師生的'漢字書寫能力。學校決定舉行書法比賽。
活動時間
學生組：初賽定于12月15日，復賽定于12月16日。 教師組：作品寫好后于12月16日交至語文教研組。
參賽對象
學生組：每班推選4—5名學生；教師組：全體教師均參加。
比賽要求
1、學生的硬筆書法要求：一二年級的學生用鉛筆書寫，三四年級學生用鋼筆、可擦筆或簽字筆，五六年級學生用鋼筆或黑色簽字筆。
2、全體教師均參加比賽，寫硬筆書法。
3、書寫內容：寫本學期語文書上的古詩或經典課文的段落。復賽時由語文教研組安排書寫內容。
4、在參賽紙上學好參賽者的姓名，參賽作品的卷面須整潔、無褶皺。
比賽進程安排
1、本次比賽分為初賽和復賽。
2、初賽于12月15日由各班主任組織，學生自備紙筆。初賽時，班主任應在黑板上書寫“官橋小學書法比賽·初賽”，營造出良好的比賽氛圍。由本班語文老師選出四至五名學生參加本次書法比賽的復賽。
3、復賽于12月16日在電教室舉行，由學校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，學生帶好語文書和筆，由老師統(tǒng)一分配書寫內容。比賽時間為半小時，寫完即可交卷。
4、全體教師均參加比賽，學校提供書法紙，作品寫好后將參賽作品于12月16日交到語文教研組。
評委小組
組長：
學生組評委：
教師組評委：
獎項設置
學生組獎項設置：每個年級設置一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，頒發(fā)獎狀和獎品。
教師組獎項設置：設立一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名，頒發(fā)獎狀和獎品。
小學硬筆書法比賽活動方案 篇4
一、活動目的
為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承書法藝術，激發(fā)學生對漢字書寫的興趣與熱愛，培養(yǎng)學生的審美情趣和耐心細致的學習習慣，同時慶祝元旦佳節(jié)，營造濃厚的'校園文化氛圍，特舉辦本次“迎新年·展墨香”小學元旦硬筆書法比賽。
二、活動主題
“迎新年·展墨香”——小學元旦硬筆書法比賽
三、活動時間與地點
報名時間：12月20日-12月25日
作品提交時間：12月26日-12月30日
作品評選時間：12月31日
頒獎典禮及展覽：元旦當天（1月1日），學校禮堂及校園展板
四、參與對象
全校一至六年級學生，鼓勵學生自愿參加，年級分組進行比賽。
五、比賽內容與要求
1. 書寫內容：選取積極向上的古詩詞、名言警句或新年祝福語作為書寫內容，鼓勵原創(chuàng)祝福語。
2. 書寫工具：統(tǒng)一使用鋼筆或簽字筆（黑色或藍色墨水），紙張由學校統(tǒng)一提供，規(guī)格為A4紙或專用書法紙。
3. 格式要求：作品需注明作者姓名、班級、指導老師及書寫內容出處（如為原創(chuàng)請注明）。
4. 作品提交：每名學生限交一幅作品，以班級為單位收集后統(tǒng)一提交至教務處。
六、評選標準
1. 字形結構：筆畫準確，結構勻稱，字體規(guī)范。
2. 章法布局：整體布局合理，行距字距適當，美觀大方。
3. 書寫規(guī)范：無錯別字，無涂改，筆順正確。
4. 創(chuàng)意與表達：對于原創(chuàng)祝福語，將額外考慮其創(chuàng)意與表達的情感。
七、獎項設置
1. 年級組獎項：
特等獎：各年級1名，頒發(fā)獎杯、證書及獎品。
一等獎：各年級2名，頒發(fā)證書及獎品。
二等獎：各年級3名，頒發(fā)證書及紀念品。
優(yōu)秀獎：若干，頒發(fā)證書。
2. 特別獎項：
“最佳創(chuàng)意獎”：針對原創(chuàng)祝福語中最具創(chuàng)意的作品。
“最佳進步獎”：針對書寫進步顯著的學生。
八、活動流程
1. 前期宣傳：通過校園廣播、海報、班級群等方式進行活動宣傳，激發(fā)學生參與熱情。
2. 報名與準備：學生自愿報名，準備書寫工具，選定書寫內容。
3. 作品創(chuàng)作：學生在規(guī)定時間內完成作品創(chuàng)作。
4. 作品收集與評選：各班收集作品后交至教務處，由校內外書法專家及教師組成評審團進行評選。
5. 頒獎典禮及展覽：元旦當天舉行頒獎典禮，獲獎作品將在校園內進行展覽，供師生觀賞學習。
九、活動意義
本次硬筆書法比賽不僅為學生提供了一個展示自我、交流學習的平臺，更是一次對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚。通過比賽，學生能夠在實踐中感受書法的魅力，提升文化素養(yǎng)，同時增強班級凝聚力和校園文化氛圍，為新年增添一份獨特的文化色彩。
小學硬筆書法比賽活動方案 篇5
一、活動目的
為了弘揚傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生對硬筆書法的興趣與熱愛，提升小學生的書寫技能，特舉辦本次“墨香童年，筆繪夢想”小學硬筆書法比賽。
二、活動主題
“墨香童年，筆繪夢想”——探索漢字之美，傳承文化精髓。
三、組織機構
主辦單位：XX小學
協(xié)辦單位：XX市書法家協(xié)會（可選）
指導老師團隊：各年級語文老師及書法興趣班教師
四、參賽對象
全校一至六年級在校學生，分年級組進行比賽。
五、活動時間安排
1. 宣傳動員階段（第1周）：通過校園廣播、海報、班級會議等形式進行活動宣傳，激發(fā)學生參與熱情。
2. 報名階段（第2周）：各班班主任負責收集學生報名信息，并上報至教務處。
3. 準備階段（第3-4周）：參賽學生自行準備書寫工具（鉛筆、鋼筆、中性筆等），并可選擇練習指定或自選內容。
4. 比賽階段（第5周周五下午）：在學校禮堂或各班教室進行現場書寫，由專業(yè)評委團現場評分。
5. 作品展示與頒獎（第6周）：優(yōu)秀作品將在校園內展出，并舉行頒獎典禮，表彰獲獎學生。
六、比賽內容
1. 指定內容：每個年級提供一段經典詩詞或名言警句作為書寫內容，考察學生的.基本書寫規(guī)范和字體美感。
2. 自選內容：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，自選一段積極向上的文字進行書寫，展現個人風格與情感。
七、評分標準
1. 書寫規(guī)范（40分）：筆畫清晰，結構準確，無錯別字。
2. 字體美感（30分）：字體工整美觀，有藝術感，符合硬筆書法特點。
3. 版面整潔（20分）：布局合理，無涂改，整體視覺效果佳。
4. 創(chuàng)意表達（10分）：自選內容部分，考察學生的創(chuàng)意與情感表達。
八、獎項設置
每個年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干。
設立“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳進步獎”等特別獎項，以鼓勵學生的多樣性和努力。
九、后續(xù)活動
組織獲獎學生參加書法交流會，邀請書法家進行講座和指導。
開設書法興趣班或工作坊，為有興趣的學生提供更多學習機會。
將優(yōu)秀作品匯編成冊，作為校園文化建設的一部分，供全校師生學習欣賞。
十、活動預算
宣傳材料制作費用
獎品購置費用
場地布置費用
邀請嘉賓費用（如有）
十一、活動總結
活動結束后，組織相關人員對活動進行總結，收集師生反饋，為下一次活動提供改進意見，確�；顒淤|量持續(xù)提升，更好地服務于學生的全面發(fā)展。
通過此次“墨香童年，筆繪夢想”小學硬筆書法比賽，我們期待每一位學生都能在書寫中感受到漢字的魅力，讓傳統(tǒng)文化在孩子們心中生根發(fā)芽，綻放出更加絢爛的光彩。
小學硬筆書法比賽活動方案 篇6
一、活動目的：
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。以“我和我的祖國”藝術展演活動為契機開展硬筆書法比賽。
二、比賽主題：
我和我的`祖國
三、比賽時間：
5月13-31日，一二年級利用寫字課時間，三至五年級利用一節(jié)美術課時間，機動進行比賽。
監(jiān)賽人：各美術教師。
四、比賽范圍：
1—5年級全體學生。
五、比賽地點：
初選：各班教室
決賽：硬筆書法教室
六、評分辦法：
1、書寫質量（80分）
�。�1）書寫工整（45分）要求做到正確、端正、整潔。
（2）字體規(guī)范（25分）要求做到大小適中，布局合理，字體優(yōu)美。
�。�3）不涂改（5分）原則上不用橡皮，嚴禁用涂改液。
（4）不添字，不落字。（5分）
2、書寫速度（20分）
在限定的時間內完成規(guī)定的字數。少寫一字減一分。（一二年級至少25個鉛筆字；三四年級至少45個鋼筆字；五年級至少65個鋼筆字）
七、比賽要求：
1、參賽學生根據規(guī)定內容撰寫一張書法作品，當場完成；
2、比賽內容及紙張由學校安排、統(tǒng)一提供；
3、學具準備：要求用黑色或藍色墨水（鋼筆、中性筆等）；
4、書寫字體只能用楷書；
5、卷面要求：書寫規(guī)范，采用規(guī)范簡體字，書寫無錯漏字，無修改過的痕跡，卷面整潔。
八、參賽程序
各班美術老師必須認真組織選拔，盡快確定進入決賽的參賽選手（每班3人內），及時將名單上報給李雪老師。由李雪、尹蕾老師組織學生進行決賽。
九、評比要求：
1、全體參賽學生分成低（1—2）年級、中（3—4）年級、高（5）年級組進行評選。
2、低、中年級組共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名；高年級組設一等獎：1名，二等獎2名，三等獎3名。
小學硬筆書法比賽活動方案 篇7
活動目的
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的`高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。以“藝心向黨歡慶百年 ”藝術展演活動為契機開展硬筆書法比賽。
比賽主題
藝心向黨 歡慶百年
比賽時間
監(jiān)賽人：各美術教師。
初賽：5月17-21日，一至五年級利用一節(jié)美術課時間，機動進行比賽。
決賽：5月24-26日
比賽范圍
1—5年級全體學生。
比賽地點
初選：各班教室
決賽：硬筆書法教室
評分辦法
1、書寫質量 （80分）
�。�1）書寫工整（45分） 要求做到正確、端正、整潔。
�。�2）字體規(guī)范（25分）要求做到大小適中，布局合理，字體優(yōu)美。
（3）不涂改（5分） 原則上不用橡皮，嚴禁用涂改液。
�。�4）不添字，不落字。（5分）
2、書寫速度（20分）
在限定的時間內完成規(guī)定的字數。少寫一字減一分。（一二年級至少25個鉛筆字；三四年級至少45個鋼筆字；五年級至少65個鋼筆字）
比賽要求
1、參賽學生根據規(guī)定內容撰寫一張書法作品，當場完成；
2、比賽內容及紙張由學校安排、統(tǒng)一提供；
3、學具準備：要求用黑色或藍色墨水（鋼筆、中性筆等）；
4、書寫字體只能用楷書；
5、卷面要求：書寫規(guī)范，采用規(guī)范簡體字，書寫無錯漏字，無修改過的痕跡，卷面整潔。
參賽程序
各班美術老師必須認真組織選拔，盡快確定進入決賽的參賽選手（每班3人內），及時將名單上報給李雪老師。由李雪、秦怡然老師組織學生進行決賽。
評比要求
1、全體參賽學生分成低（1—2）年級、中（3—4）年級、高（5）年級組進行評選。
2、低、中年級組共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名；高年級組設一等獎：1名，二等獎2名，三等獎3名。
小學硬筆書法比賽活動方案 篇8
活動目的
為弘揚中華傳統(tǒng)文化，傳承祖國優(yōu)秀文化，進一步展現我校師生蓬勃向上的精神風貌，鼓勵學生寫一手好字，提高我校師生的漢字書寫能力。學校決定舉行書法比賽。
活動時間
學生組：初賽定于3月24日，復賽定于3月27日。 教師組：作品寫好后于3月27日交至教導處。
參賽對象
學生組：每班推選2—3名學生；教師組：全體教師均參加。
比賽要求
1、學生的硬筆書法要求：一二年級的學生用鉛筆書寫，三四年級學生用鋼筆、可擦筆或簽字筆，五六年級學生用鋼筆或黑色簽字筆。
2、全體教師均參加比賽，寫硬筆書法。
3、書寫內容：寫本學期語文書上的古詩或經典課文的.段落。
4、在參賽紙上學好參賽者的姓名，參賽作品的卷面須整潔、無褶皺。
比賽進程安排
1、本次比賽分為初賽和復賽。
2、初賽于3月24日由各班主任組織，學生自備紙筆。由本班語文老師選出2至3名學生參加本次書法比賽的復賽。
3、復賽于3月27日舉行，由學校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，比賽時間為半小時，寫完即可交卷。
4、全體教師均參加比賽，學校提供書法紙，作品寫好后將參賽作品于3月27日交到教導處。
評委小組
組長：
評委：
獎項設置
學生組獎項設置：每個年級設置一等獎1名、二等獎2名、頒發(fā)獎狀。
教師組獎項設置：設立一等獎3名、二等獎2名、頒發(fā)獎狀。
小學硬筆書法比賽活動方案 篇9
一、活動目的
為弘揚中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生對書法的興趣與熱愛，培養(yǎng)學生的審美情趣和書寫能力，特舉辦小學四年級硬筆書法比賽。通過比賽，讓學生們在實踐中感受書法的.魅力，提升專注力與耐心，同時促進班級間的文化交流與友誼。
二、活動主題
“墨香四溢，童心飛揚”——小學四年級硬筆書法大賽
三、參與對象
全校小學四年級全體學生
四、活動時間
報名階段：XX月XX日-XX月XX日
準備階段：XX月XX日-XX月XX日（學生自行練習）
比賽日：XX月XX日
作品評選：XX月XX日-XX月XX日
頒獎典禮：XX月XX日
五、比賽內容與要求
1. 書寫內容：選擇一段積極向上的古詩詞或名言警句作為書寫內容，需提前公布供學生選擇或自備內容（需符合正能量要求）。
2. 書寫工具：統(tǒng)一使用黑色或藍色鋼筆、中性筆，紙張由學校統(tǒng)一提供（A4紙或專用書法紙）。
3. 書寫格式：橫寫或豎寫均可，但需保持頁面整潔，字跡清晰，布局合理。
4. 創(chuàng)意加分：鼓勵學生在保證書寫質量的基礎上，適當加入創(chuàng)意元素，如邊框設計、小圖案等，但不得影響整體閱讀。
六、活動流程
1. 宣傳動員：通過校園廣播、海報、班級微信群等方式進行活動宣傳，激發(fā)學生參與熱情。
2. 報名登記：各班班主任負責收集本班參賽學生名單，并上報至活動組委會。
3. 賽前準備：學生根據自選或指定內容進行練習，教師可提供必要的指導。
4. 正式比賽：比賽當天，學生在指定教室或區(qū)域完成作品，限時完成，現場監(jiān)考確保公平公正。
5. 作品收集與評選：比賽結束后，由各班班主任收集作品并交至活動組委會。邀請校內外書法專家及教師組成評審團，從書寫規(guī)范、美觀度、創(chuàng)意等方面進行綜合評分。
6. 頒獎典禮：公布獲獎名單，舉行頒獎典禮，頒發(fā)證書及獎品，表彰優(yōu)秀學生及指導老師。
七、獎項設置
特等獎：若干名（根據參賽人數比例確定）
一等獎：若干名
二等獎：若干名
三等獎：若干名
優(yōu)秀獎：若干名
最佳創(chuàng)意獎：1-2名（特別獎勵有創(chuàng)意的作品）
優(yōu)秀指導教師獎：若干名（根據指導學生獲獎情況評選）
八、后續(xù)工作
將優(yōu)秀作品在校園內展出，供師生欣賞學習。
通過學校網站、微信公眾號等平臺發(fā)布獲獎名單及優(yōu)秀作品展示，擴大影響力。
總結活動經驗，為下一次活動提供參考。
九、注意事項
1. 確保比賽過程的公平公正，嚴禁代替寫或抄襲。
2. 注意保護學生視力，合理安排書寫時間。
3. 強調安全，確保比賽現場秩序井然。
4. 鼓勵未獲獎學生繼續(xù)努力，積極參與后續(xù)活動。
小學硬筆書法比賽活動方案 篇10
為了豐富校園生活，營造濃厚的校園文化氣氛，展現中國文化的博大精深，提升學生的個人修養(yǎng)和審美情趣，同時通過書法促進教師間的'交流，培養(yǎng)興趣，為學校活動增添生氣，特舉行合肥市望湖小學師生書法比賽。
一、參賽人員
1-6年級學生及老師
二、作品要求
1.書法分為硬筆書法和軟筆書法。硬筆書法作品，尺寸為A4紙大小；毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。
2.作品主題健康積極，能體現出當代教師和學生的精神風貌。
三、參賽形式
學生組：由書法老師統(tǒng)一組織，學生作品收齊后交至教辦五沈堯老師處。
教師組：可直接交至教辦五沈堯老師。
四、作品上報截止時間
20xx年5月8日
五、獎項設置
經過評選后，按參賽類別（硬筆、軟筆），分教師組、學生組（分一二年級、三四年級、五六年級組），分別評選出一等獎10名，二等獎20名，三等獎若干名。優(yōu)秀書法作品將推薦參加區(qū)級評比，并在校內進行布展。
六、其它
聯系人：
小學硬筆書法比賽活動方案 篇11
書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的`寶貴財富，是基礎教育內的重要內容，為引導少先隊員熱愛祖國傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的書法興趣，圍繞學校育人目標，經學校研究，決定舉辦“見字如面”線上硬筆書法比賽活動。
一、活動時間：
20xx年11月14日——20xx年11月17日
二、活動內容：
學校開展三、四、五、六年級線上硬筆書法比賽，書寫內容為“本年級語文課本詞語表的前四十個字”，以年級組為單位，參賽學生分別按照1：1評出一二等獎，一等獎?chuàng)駜?yōu)在公眾號進行線上展示，并頒發(fā)證書。
三、活動要求：
�。ㄒ唬⿻ㄗ髌芬蠹埫嬲麧崱⒔Y構緊湊、布局合理，紙張尺寸不限，設計形式多樣化，如扇面、條幅等。
�。ǘ┧凶髌穲D片拍攝清晰完整，作品占整個拍攝圖片的95%以上。
�。ㄈ┟堪喾謩e報送書法1-2幅給各學校。
�。ㄋ模�11月17日前，書法類參賽作品以學校為單位打包報送至教研員，以“學校+班級+學生姓名”命名。
�。ㄎ澹└靼嗌蠄髤①愖髌非�，請先進行初篩，學校復審，確保作品質量，11月18日進行評選。
小學硬筆書法比賽活動方案 篇12
一、活動目的
漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊含著極其豐富的民族智慧。寫好漢字是每個中國人最基本的要求，是一項重要的語文基本功。為慶祝建黨100周年，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，傳承祖國優(yōu)秀文化，增強對祖國語言文字的.熱愛和文化的理解，也為了展示寫字教學成果，學校決定舉行“建黨百年 書寫經典”硬筆書法比賽。
二、比賽時間：
4月29日下午15：10----15：50
三、比賽要求：
參賽對象：全體學生。書寫內容：《沁園春·雪》參賽要求：
�。�1）一二年級年級用鉛筆，三四五年級用鋼筆書寫，學校發(fā)放統(tǒng)一的比賽紙。
�。�2）一二年級可以選擇部分句子書寫，三四五年級需按原文書寫。
�。�3）寫滿比賽紙，不寫標點。
（4）班級、姓名統(tǒng)一寫在比賽紙背面右下角。
四、比賽方式：
1、全員參與，老師和家長可提前進行寫字指導。
2、班級評獎：各班評出一二三等獎并進行公示，一等獎占20%，二等獎占20%，三等獎占30%。
3、學校評獎：每班選7份作品交教務處，教務處組織評委進行學校評選.
五、獎項設置：
一二年級：一等獎4名，二等獎5名，三等獎5名
三四五年級：一等獎10名，二等獎：12名，三等獎13名
六、評分要求：
1、滿分10分。
2、評分方式：評委依次為每份作品打分，去掉一個最高分一個最低分，剩余成績的平均分即該學生最后得分。
3、評委：全體語文老師
4、評比標準：
優(yōu)秀（9分以上）：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。良好（8-9分）：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。好（7-8分）：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。 一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。
評分參考標準：工整勻稱（4.5分）；大小適中（3.5分）；沒有錯別字（1分）卷面清潔（1分 ）
附：書寫內容：
沁園春·雪
毛澤東
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
小學硬筆書法比賽活動方案 篇13
一、比賽目的：
為傳承和發(fā)揚中國書法的.歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小練就一手好字，受益終生。特舉辦此次活動。
二、比賽要求：
1、 參賽對象：四、五年級學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求: 用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名。
三、比賽方式：
1、每班選出3名學生參賽。
2、比賽地點：7號樓三樓書法教室。
3、比賽時間：20xx年12月28日下午。
四、評比要求：
1、按比例評選出一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%。
2、對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學校展出并在微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵。
五、組織和評委：
組 長：
副組長：
組織安排：
指導訓練：
評委：
小學硬筆書法比賽活動方案 篇14
一、活動目的：
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的'熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。以中國夢系列活動“陽光下成長”藝術展演為契機開展硬筆書法比賽。
二、比賽主題：
文化傳承
三、比賽時間：
5月21-30日利用一節(jié)美術課時間，機動進行比賽。
四、比賽范圍：
1—5年級全體學生。
五、比賽地點：
初選：各班教室
決賽：硬筆書法教室
六、評分辦法：
1、書寫質量（80分）
�。�1）書寫工整（45分）要求做到正確、端正、整潔。
�。�2）字體規(guī)范（25分）要求做到大小適中，布局合理，字體優(yōu)美。
（3）不涂改（5分）原則上不用橡皮，嚴禁用涂改液。
�。�4）不添字，不落字。（5分）
2、書寫速度（20分）
在限定的時間內完成規(guī)定的字數。少寫一字減一分。（一二年級25個鉛筆字；三四年級45個鋼筆字；五年級65個鋼筆字）
七、比賽要求：
1、參賽學生根據規(guī)定內容撰寫一張書法作品，當場完成；
2、比賽內容及紙張由學校安排、統(tǒng)一提供；
3、學具準備：要求用黑色或藍色墨水（鋼筆、中性筆等）；
4、書寫字體只能用楷書；
5、卷面要求：書寫規(guī)范，采用規(guī)范簡體字，書寫無錯漏字，無修改過的痕跡，卷面整潔。
八、參賽程序
各班美術老師必須認真組織選拔，語文教師輔助評選，盡快確定進入決賽的參賽選手（每班5人），及時將名單上報給李雪老師。由李雪、尹蕾老師組織學生進行決賽。
九、評比要求：
1、全體參賽學生分成低（1—2）年級、中（3—4）年級、高（5）年級組進行評選。
2、低、中年級組共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名；高年級組設一等獎：1名，二等獎2名，三等獎3名。
小學硬筆書法比賽活動方案 篇15
一、比賽指導思想
書法是中華民族特有的藝術形式，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們舉行書法比賽的目的，就是要掀起一個傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習書法的熱潮，推動小學生開展熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為學校的一項重要活動，成為推進小學實施素質教育的一項有力措施。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、指導老師：各年級語文教師。
4、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。
5、書寫內容：有關小學生德育方面的內容。（講文明、講禮貌的好習慣；誠實、守信的好品質；勤勞，艱苦樸素的`好作風；不自私，與人友好相處的好性格等方面）
三、書寫規(guī)則及要求：
1、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，正確的寫字姿勢：頭直、身正、臂開、足挨。正確的執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
2、比賽用紙十六開，學校統(tǒng)一提供。筆、墨等文具自備。
3、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
4、必須注意把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，不得有錯字、別字，有錯別字的作品一律淘汰。
四、比賽形式與時間
由各班語文教師在11月3日前初選出班級前五名同學，發(fā)放給這些同學比賽專用紙張，于11月6日完成參賽作品并上交學校，學校評審小組依次選出高年級組、中年級組、低年級組前三名同學。
五、評比標準：
優(yōu)秀（90分以上）：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
良好（80-90分）：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
好（70-80分）：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。
評分參考標準：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）
六、獎項設置：
高年級組、中年級組、低年級組各設一、二、三等獎。
小學硬筆書法比賽活動方案 篇16
一、活動目的
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的.高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生浸潤在氤氳的墨香中，感受文字之美，盡享書寫之樂，xx村小學在三八婦女節(jié)來臨之際，特開展“妙筆凝書香 書法潤童心”硬筆書法比賽活動，在活動中引導學生致敬最美巾幗，表達溫暖祝福。
二、活動主題
妙筆凝書香書法潤童心
三、活動對象
3-6年級學生
四、活動時間地點
20xx年3月7日上午大課間（二樓會議室）
五、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統(tǒng)一命題（詳情見附頁）。書寫工具自備，書寫稿紙統(tǒng)一用A4紙。
2.比賽字體：字體不限，楷書、隸書等均可。
3.獎次設置：本次活動設一等獎、二等獎、三等獎若干，對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎本。
五、評分標準
1.內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
2.字體方面：書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調統(tǒng)一。
4.評委組成：
小學硬筆書法比賽活動方案 篇17
一、活動目的
為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生對漢字書寫的興趣與熱愛，提高學生的書寫技能和審美能力，特舉辦小學六年級硬筆書法比賽。通過此次活動，旨在讓學生感受漢字之美，培養(yǎng)良好的書寫習慣，促進校園文化的繁榮發(fā)展。
二、活動主題
“墨香校園，書寫未來”——小學六年級硬筆書法大賽
三、組織機構
主辦單位：XX小學
承辦部門：教務處、少先隊、書法興趣小組
協(xié)辦單位：各年級組、家長委員會
四、參賽對象
全校六年級學生，鼓勵所有學生積極參與，展現自我風采。
五、活動時間安排
1. 宣傳動員階段（第1周）：通過校園廣播、海報、班級會議等形式進行廣泛宣傳，激發(fā)學生參與熱情。
2. 報名階段（第2周）：各班級統(tǒng)計參賽學生名單，統(tǒng)一報至教務處。
3. 準備階段（第3-4周）：參賽學生自行準備書寫工具（鉛筆、鋼筆、圓珠筆等），并可選擇練習內容，教師可提供指導。
4. 比賽階段（第5周周五下午）：在學校指定教室或禮堂進行現場書寫比賽，具體時間另行通知。
5. 評審階段（第6周）：由校內外書法專家、教師代表組成評審團，對作品進行公正、公平的'評審。
6. 表彰展示階段（第7周）：公布獲獎名單，舉行頒獎典禮，并在校園內展出優(yōu)秀作品。
六、比賽規(guī)則
1. 書寫內容：自選或指定古詩詞、名言警句等，內容健康向上，體現中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2. 書寫工具：使用鉛筆、鋼筆、圓珠筆等硬筆工具，紙張由學校統(tǒng)一提供。
3. 書寫要求：字跡清晰、工整，結構勻稱，章法自然，無錯別字，鼓勵創(chuàng)新風格。
4. 時間限制：每名學生書寫時間為30分鐘。
5. 作品提交：比賽結束后，現場提交作品，不得涂改或替換。
七、獎項設置
1. 一等獎：若干名，頒發(fā)證書、獎品及紀念品。
2. 二等獎：若干名，頒發(fā)證書、獎品。
3. 三等獎：若干名，頒發(fā)證書。
4. 優(yōu)秀獎：若干名，頒發(fā)證書以資鼓勵。
5. 最佳創(chuàng)意獎：特別設立，表彰在書寫中展現獨特創(chuàng)意的學生。
八、后續(xù)工作
1. 作品展示：在校園內設置專區(qū)，長期展示獲獎及優(yōu)秀作品，供師生觀賞學習。
2. 經驗分享：組織獲獎學生分享書寫心得，激勵更多學生熱愛書法。
3. 總結反饋：活動結束后，收集師生反饋，總結經驗教訓，為下次活動提供參考。
九、注意事項
1. 請各班級認真組織，確保每位學生都能了解并積極參與。
2. 參賽學生需遵守比賽紀律，服從工作人員安排。
3. 家長可給予適當指導和鼓勵，但不得代替寫或干預比賽過程。
通過此次“墨香校園，書寫未來”硬筆書法比賽，我們期待每一位六年級的學生都能在活動中收獲成長，讓漢字之美在筆尖流淌，共同書寫更加美好的未來。
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