終身學(xué)習(xí)演講稿錦集(10篇)
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編精心整理的終身學(xué)習(xí)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
終身學(xué)習(xí)演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后，走上了講臺(tái)，成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺(tái)的一剎那，一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的小學(xué)教師？
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。這就要求教師應(yīng)該是一個(gè)人，一個(gè)大寫的人，一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人，才是一名合格的教師。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢？在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。
通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛(ài)，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！睈�(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通；有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來(lái)源很多，教師知識(shí)老化的周期很短，更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，才能成為一名合格的教師�！皫熣撸^傳道授業(yè)解惑也�！币龅竭@幾點(diǎn)，教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué)，但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書，�？磮�(bào)，勤上網(wǎng)�？傊�，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天，一個(gè)好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的`習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí)，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
“桃李不言，下自成蹊�！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆�。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
終身學(xué)習(xí)演講稿 篇2
尊敬的各位嘉賓、朋友們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)至關(guān)重要的主題——終身學(xué)習(xí)。在此，我深感榮幸能夠與大家分享我對(duì)這一理念的看法與理解。
終身學(xué)習(xí)，是一種生活態(tài)度，也是一種人生追求。它意味著無(wú)論我們身處何種階段、何種環(huán)境，都應(yīng)保持對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，知識(shí)更新的速度不斷加快，新技術(shù)、新觀念層出不窮。唯有不斷學(xué)習(xí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
終身學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。它有助于我們拓寬視野，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的`社會(huì)中，擁有更多的知識(shí)和技能，就意味著擁有更多的機(jī)會(huì)和可能。同時(shí)，終身學(xué)習(xí)也是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升。
然而，要實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)并不容易。我們需要克服種種困難，保持學(xué)習(xí)的恒心和毅力。我們要積極尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源，充分利用現(xiàn)代科技手段，如在線教育、數(shù)字圖書館等，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)從生活中汲取知識(shí)，從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)習(xí)融入到生活的方方面面。
作為社會(huì)的一份子，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去踐行終身學(xué)習(xí)的理念。我們要將學(xué)習(xí)作為一種生活方式，讓知識(shí)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們還要積極傳播終身學(xué)習(xí)的觀念，影響更多的人加入到學(xué)習(xí)的行列中來(lái)。
最后，我想用一句話來(lái)總結(jié)我的觀點(diǎn)：“學(xué)習(xí)永無(wú)止境，終身學(xué)習(xí)是我們共同的責(zé)任和使命�！弊屛覀償y手共進(jìn)，不斷追求知識(shí)，不斷提升自我，為實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)而努力奮斗！
謝謝大家！
終身學(xué)習(xí)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好
今天，20xx新鄭市“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式在這里舉行隆重召開，首先，我代表新鄭市社區(qū)學(xué)院向出席開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓表示熱烈的歡迎。
古語(yǔ)云：“教育興，則國(guó)運(yùn)興；學(xué)習(xí)盛，則民運(yùn)盛�！睂W(xué)習(xí)是我們每個(gè)人開啟智慧和力量之門的鑰匙，是人們職業(yè)發(fā)展和改善生活并不斷地自己完善的內(nèi)在需要，是社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮、科技發(fā)展的直接推動(dòng)力。在人類社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)迅速普及，人們社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)生著深刻的變化。面對(duì)新世紀(jì)的變化和挑戰(zhàn)，我們?cè)僖膊荒芤粍谟酪莸孬@取知識(shí)了，我們必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，從而建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系，才能使我們把握機(jī)遇，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
提出了“全面建設(shè)小康社會(huì)”，“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。這是黨對(duì)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全面部署，也是新時(shí)期教育改革發(fā)展的動(dòng)員令，為此，我們今天在這里隆重舉行新鄭市20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，正是為了營(yíng)造“人人終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)建文明新鄭”的氛圍，通過(guò)活動(dòng)大力宣傳全民終身學(xué)習(xí)理念，廣泛動(dòng)員全市人們積極參與到“學(xué)習(xí)型社會(huì)”建設(shè)中來(lái)，共同推進(jìn)創(chuàng)建文明新鄭建設(shè)，以此提高全市社會(huì)的物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明水平。
大力倡導(dǎo)和積極推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，是推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的'一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。因此我呼吁大家做好以下幾點(diǎn)：
一要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長(zhǎng)才干。每一名黨員干部都應(yīng)該將學(xué)習(xí)作為一種精神追求，把終身學(xué)習(xí)作為一種行為習(xí)慣，立足本職工作崗位，不斷充實(shí)，完善自己，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。
二要正確理解學(xué)習(xí)與工作的辯證關(guān)系。工作的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)是為了更好地工作，兩者相互滲透，相互促進(jìn)，相得益彰。黨員干部要在學(xué)習(xí)中求發(fā)展、求進(jìn)步，擠出時(shí)間多學(xué)一些，學(xué)透一些，學(xué)深一些，努力成為全員學(xué)習(xí)的帶頭人。
三要整合教育資源、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。各社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組要積極組織學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)載體，開展系列主題活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵，積極為轄區(qū)市民搭建學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，終身學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活。
四要完善制度、培養(yǎng)典型。要以這次終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周為契機(jī)，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的長(zhǎng)效工作機(jī)制，確保全民終身學(xué)習(xí)的有序開展，要樹立學(xué)習(xí)典型，挖掘?qū)W習(xí)亮點(diǎn)，營(yíng)造“人人終身學(xué)習(xí)”的良好氛圍。
這次活動(dòng)周之后，各相關(guān)部門要精心組織開展各種有針對(duì)性的教育、培訓(xùn)和科普活動(dòng)，激發(fā)起群眾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為群眾參與全民學(xué)習(xí)活動(dòng)提供廣泛的機(jī)會(huì)。針對(duì)人民群眾的生產(chǎn)、生活需求，有組織、有計(jì)劃地開展送科技下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。組織群眾充分利用各種途徑和資源，主動(dòng)參與教育、培訓(xùn)和群眾性的創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)，形成樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的良好社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。
同志們，“學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)，知識(shí)改變命運(yùn)”。讓我們從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)參與到全民終身學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)。為把我市建設(shè)成為“智慧新鄭、實(shí)力新鄭、魅力新鄭、幸福新鄭”的學(xué)習(xí)型城市作出新的更大的貢獻(xiàn)！
終身學(xué)習(xí)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，來(lái)自xxx，很榮幸參加了這次青年干部培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，集體活動(dòng)上的周密部署，專家教授的言傳身教，無(wú)一不體現(xiàn)出組織部對(duì)我們這批學(xué)員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。在這里，我謹(jǐn)代表第一組的全體學(xué)員向縣委組織部、縣委黨校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示深深的感謝！今天我演講的題目是《與時(shí)俱進(jìn)，勤奮好學(xué)，爭(zhēng)做終身學(xué)習(xí)的機(jī)關(guān)干部》。
學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要。在人類進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)新時(shí)代，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)努力建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的今天，終身學(xué)習(xí)越來(lái)越成為人們生存和發(fā)展的第一需要。聯(lián)合國(guó)教科文組織在許多文件和報(bào)告中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念。胡錦濤也曾提出：廣大青年要在學(xué)習(xí)上下更大的氣力，只爭(zhēng)朝夕地學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。我們知道聯(lián)想集團(tuán)不斷發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要訣竅是什么嗎？就是聯(lián)想人每一年、每一天都在學(xué)習(xí)。沒(méi)有聯(lián)想對(duì)于學(xué)習(xí)的高度重視與實(shí)踐，就沒(méi)有聯(lián)想的輝煌。企業(yè)如此，機(jī)關(guān)單位同樣如此。我知道在坐的各位，大多數(shù)都受過(guò)高等教育，具備扎實(shí)的功底，有著一定的知識(shí)起點(diǎn)，但知識(shí)并不等同于能力。
社會(huì)是一所更大的學(xué)校，基層是一個(gè)更大的課堂，為人民服務(wù)的本領(lǐng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力往往是在實(shí)踐中逐步摸索出來(lái)的。我們青年黨員干部應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)工作崗位都是一門新的專業(yè)，都需要脫下學(xué)位帽，甘當(dāng)小學(xué)生，以海納百川、兼容并包的胸懷只爭(zhēng)朝夕地學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。今后我們的中牟將實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開拓者，做好每一項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。
學(xué)習(xí)，應(yīng)該成為一種壓力，但更應(yīng)該成為一種自覺(jué)。工作的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是工作的過(guò)程。一個(gè)人要想不落伍，就只有終身勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)去掌握具有時(shí)代特色的人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，吐故納新，讓自己的大腦時(shí)刻閃爍著智慧的光芒。毛澤東同志的功績(jī)、思想和文章，世人已經(jīng)有目共睹，但就他這樣一位世人景仰的偉人，即使晚年臥病在床，仍然對(duì)《容齋隨筆》愛(ài)不釋手，真正做到了生命不息，學(xué)習(xí)不止。有的同志可能會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)老了，學(xué)習(xí)是年輕人的事。事實(shí)上，只要學(xué)習(xí)，什么時(shí)候都不晚！
在這里給大家講一個(gè)故事。故事的內(nèi)容大致是這樣的：日語(yǔ)學(xué)習(xí)班開學(xué)報(bào)名的時(shí)候，來(lái)了一位年過(guò)六旬的.老者。負(fù)責(zé)登記的小姐問(wèn)：給孩子報(bào)名？老人回答不，給自己報(bào)。小姐很驚訝。屋里那些年輕的報(bào)名者也很驚訝。有的甚至止不住嗤笑起來(lái)。老人解釋：兒子在日本找了個(gè)媳婦。他們每次回來(lái)，說(shuō)話嘰哩咕嚕的，我聽著著急。我想聽懂他們的話。小姐問(wèn)：您今年高壽？。六十八您想聽懂他們的話，至少要學(xué)習(xí)兩年。可兩年以后，您都快七十了。小姐說(shuō)著話的時(shí)候，似乎滿是遺憾。老人卻笑吟吟地反問(wèn)：姑娘，你以為我不學(xué)，兩年后就是六十六了嗎？聽完這個(gè)故事有什么不一樣的感受嗎？其實(shí)，現(xiàn)實(shí)往往就是如此：我們總以為開始得太晚，于是，最終選擇放棄。殊不知，只要開始，就永遠(yuǎn)不晚。其實(shí)，老人學(xué)與不學(xué)，兩年之后都是七十。差別在于，一個(gè)能開心地和兒媳交談，一個(gè)依然像木偶一樣在旁邊呆立著。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，如果你們就是這位老者，你們會(huì)選擇學(xué)，還是會(huì)選擇不學(xué)呢？學(xué)習(xí)無(wú)處不在，學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)不有。不學(xué)習(xí)，就可能被淘汰；不學(xué)習(xí)，就不會(huì)有提高！
讓我們以這次培訓(xùn)為契機(jī)，行動(dòng)起來(lái)吧，選擇學(xué)習(xí)，選擇進(jìn)步，讓我們的潛能在學(xué)習(xí)中激發(fā)出來(lái)，讓我們的智慧在學(xué)習(xí)中釋放出來(lái)，讓我們的才干在學(xué)習(xí)中顯示出來(lái)。與時(shí)俱進(jìn)，勤奮好學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的機(jī)關(guān)干部。我，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你們呢？
終身學(xué)習(xí)演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“終身學(xué)習(xí)”。
終身學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的概念，它意味著我們?cè)谝簧卸家粩嗟貙W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步。無(wú)論是在學(xué)校、工作還是生活中，終身學(xué)習(xí)都是我們不可或缺的一部分。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新的速度非常快，如果我們停止學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
終身學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提升自己的能力，還可以拓寬我們的視野，增強(qiáng)我們的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們可以不斷地改進(jìn)自己，不斷地完善自己，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地進(jìn)步，才能不斷地超越自己，才能不斷地走向成功。
終身學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，是一種精神，是一種追求。我們要保持一顆永不停歇的學(xué)習(xí)之心，不斷地開拓自己的知識(shí)領(lǐng)域，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力，不斷地提升自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能在激烈的.競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，才能在變幻莫測(cè)的社會(huì)中立于不敗之地，才能在風(fēng)雨飄搖的人生中立于不敗之地。
終身學(xué)習(xí)，讓我們永不停歇；終身學(xué)習(xí)，讓我們永不懈��；終身學(xué)習(xí)，讓我們永不后退。讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，共同追求終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，共同譜寫終身學(xué)習(xí)的華麗樂(lè)章！
謝謝大家！
終身學(xué)習(xí)演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天利用升國(guó)旗儀式的時(shí)間，我們進(jìn)行我校20xx年全民終身學(xué)習(xí)周的啟動(dòng)儀式，剛才這位同學(xué)的國(guó)旗下講話，向我們?nèi)熒l(fā)出了倡議，下面我提幾點(diǎn)要求和希望：
1.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要做到“無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一事不學(xué)，無(wú)一處不學(xué)”，終身不輟。終身學(xué)習(xí)不但是一生中不間斷的學(xué)習(xí)，打破自我設(shè)限，進(jìn)行無(wú)限學(xué)習(xí)，而且是生活中每一個(gè)當(dāng)下的用心學(xué)習(xí)。
2.尋找一切學(xué)習(xí)資源。現(xiàn)代的學(xué)習(xí)是開放的學(xué)習(xí)、自主的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，其包括正規(guī)、非正規(guī)、正式和非正式的乃至偶發(fā)的學(xué)習(xí)。因此，我們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所不光在課堂，可以在圖書館、博物館、商場(chǎng)、體育場(chǎng)所等。
3.讓讀書占領(lǐng)我們的閑暇時(shí)光。魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間如海綿里的水，只要擠總會(huì)是有的�！蔽覀円獜墓ぷ髅�、作業(yè)多等借口中走出來(lái)，擠出時(shí)間，珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)知識(shí)，讓讀書占領(lǐng)我們的閑暇時(shí)光，讓讀書成為一種生活方式，讓我們?cè)谧x書中感悟人生、提升境界。
4.開展全員讀書活動(dòng)。全員讀書活動(dòng)是實(shí)施終身學(xué)習(xí)的重要途徑之一。為此，在師生中我們提倡“每天讀書一小時(shí)”，希望大家多讀書、讀好書，形成好學(xué)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們?cè)?0月份要開展“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”的主題班會(huì)，還要評(píng)選出“校園學(xué)習(xí)之星”。
5.我們以這次的“全民終身學(xué)習(xí)周”活動(dòng)為契機(jī)，讓終身學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種享受愉悅的`生活方式，不斷提升學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、發(fā)展力。
老師們，同學(xué)們，我們倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，因?yàn)闊o(wú)論時(shí)代如何變遷，知識(shí)都將一如既往地升華著我們的思想，滌蕩著我們的心靈，豐富我們的人生。讀書的時(shí)候，我們欣賞的是別人的思想，熏陶的是自己的靈魂。
最后我要說(shuō)的是，老師們、同學(xué)們，讓終身學(xué)習(xí)的理念深入到我們每個(gè)人心中，讓學(xué)習(xí)成為我們生命的常態(tài)！
終身學(xué)習(xí)演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我為自己樹立了一個(gè)觀念：學(xué)無(wú)止境！我明白“活到老，學(xué)到老”的哲理，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)的立身之本。所以，我只有不斷充實(shí)，更新自己的知識(shí)和技能，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。目前，我只有努力學(xué)習(xí)，才能在以后的生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：“一個(gè)公司需要一名計(jì)算機(jī)人才，而報(bào)名的來(lái)了好多個(gè)，公司領(lǐng)導(dǎo)，精挑細(xì)選選出了兩個(gè)，可是只要一個(gè)，所以他們只有進(jìn)行pk，在這兩個(gè)中，其中一個(gè)是“大學(xué)本科畢業(yè)生”，另一個(gè)是“在校表現(xiàn)好，而且計(jì)算機(jī)專業(yè)技能也是出類拔卒，非常優(yōu)秀的職校生”。pk開始了，只見這個(gè)職校生不慌不忙一步一步認(rèn)認(rèn)真的做，而這個(gè)大學(xué)生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著都心急，pk結(jié)束了，這個(gè)大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭，他原本想我的理論知識(shí)這么豐富，難道還會(huì)輸于他？可他卻不知道自己只是理論知識(shí)豐富，而卻從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)踐操作，而這個(gè)職校生在校，即有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐操作，于是他贏了。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我一定要立志成才，一定不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號(hào)”發(fā)射成功，沒(méi)有技術(shù)人才，會(huì)成功嗎？所以說(shuō)：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國(guó)家而奮斗！”
在未來(lái)的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問(wèn)，持這以恒的'學(xué)習(xí)。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報(bào)國(guó)家！
同學(xué)們，只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會(huì)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，作為職校生我們要向人說(shuō)我是職校生，我有能力、我有特和長(zhǎng)做好工作，我們應(yīng)當(dāng)向社會(huì)展示我們職校生的風(fēng)采：“認(rèn)真、執(zhí)著、不服輸，敢闖、敢拼，我做主！”
我選擇了職校，我就選擇了無(wú)悔，心若在、夢(mèng)就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來(lái)，同學(xué)們讓我們，攜手并進(jìn)、執(zhí)著拼搏，盡顯我們職校生的風(fēng)采。
終身學(xué)習(xí)演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是體藝組教師xxx。站在這里，此時(shí)此刻我的心情十分激動(dòng)。去年九月，我?guī)е活w充滿憧憬的心來(lái)到象山中學(xué)，來(lái)到這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里。短短的一年多的時(shí)間，我的所見所聞讓我對(duì)這所學(xué)校，對(duì)這里的老師，對(duì)教師這一職業(yè)，有了全新的認(rèn)識(shí)。教師，不是我以前認(rèn)為的孩子王，不是一本教材，一支粉筆的單調(diào)枯燥，教師是啟迪心智的明燈，是指引方向的路標(biāo)，是照亮黑暗的火炬，是塑造靈魂的天使。我認(rèn)識(shí)到，我腳下的路還很漫長(zhǎng)，我的征途才剛剛開始。我能勝任嗎？我能挑起這副重?fù)?dān)嗎？我不禁有些心虛，有些不知所措。是一位前輩的話讓我找到了前進(jìn)的方向：教學(xué)相長(zhǎng)。是啊，學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，只有不斷地、全面地學(xué)習(xí)，才能不負(fù)教師這一神圣的稱呼，不負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)的信任。我決心義無(wú)反顧，勇往直前！而我學(xué)習(xí)的榜樣，就在我的身邊，就在和我朝夕相處的許許多多象中教師的身上。
首先，我要學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我親眼看到，許多前輩老師，雖然他們已經(jīng)有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課程內(nèi)容已經(jīng)十分熟悉，但是他們的`每一節(jié)備課都寫得非常認(rèn)真仔細(xì)，他們每一次批改作業(yè)，都是非常嚴(yán)格細(xì)致，他們每上一節(jié)課，都是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。每一天都是精神飽滿，陽(yáng)關(guān)燦爛。走在他們身邊，如沐春風(fēng)，在他們身上，我看到的是一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)的心，一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的心。有一句話說(shuō)得好：人是需要一點(diǎn)精神的。是的，在教師身上，尤其需要這樣的精神。
其次，我要學(xué)習(xí)他們心系學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的精神。
教育，是心與心的溝通。教師與學(xué)生之間不應(yīng)該是對(duì)立的，敵視的.。面對(duì)學(xué)生，教師需要用自己的真心架起師生溝通的橋梁，用自己的關(guān)愛(ài)融化師生之間的隔閡。我也看到，許許多多的老師，特別是班主任老師，經(jīng)常利用課余時(shí)間耐心細(xì)致地與學(xué)生交流談話。成功時(shí)，他們給予學(xué)生贊許，挫折時(shí)，他們送給學(xué)生鼓勵(lì)。他們像嚴(yán)父慈母一般細(xì)心呵護(hù)學(xué)生，用自己高尚的品行與博大的愛(ài)心感染學(xué)生，譜寫了一曲曲新時(shí)期師生和諧的贊歌。
最后，我要學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)無(wú)止境的精神。
莊子有語(yǔ)云：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。這句話詮釋了終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)顯得更是尤為重要。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，人類的科技知識(shí)，19世紀(jì)是每50年增加一倍，20世紀(jì)中葉是每10年增加一倍，現(xiàn)在則是3年至5年增加一倍。新的科技知識(shí)的不斷涌現(xiàn)勢(shì)必導(dǎo)致原有知識(shí)技術(shù)的陳舊及更新周期加快。知識(shí)老化是當(dāng)今社會(huì)不爭(zhēng)的事實(shí)，所以我們必須不斷地學(xué)習(xí)，經(jīng)常更新知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的變化和工作的需要。
我知道，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹立風(fēng)碑，流芳千古；相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！教師的工作會(huì)辛苦會(huì)勞累，但卻非常充實(shí)。幾分酸澀，幾分欣慰，幾許感嘆。在不斷地探索的進(jìn)取中，在不斷學(xué)習(xí)的路途上，我也和我可愛(ài)的學(xué)生在一起成長(zhǎng)！既然選擇了，就要對(duì)得起這份責(zé)任，沒(méi)有其他的原因，這是我的事業(yè)，只因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛?/p>
終身學(xué)習(xí)演講稿 篇9
尊敬的李老師，各位同學(xué)：
上午好！
受第一組同學(xué)委托，我演講的題目是終身學(xué)習(xí)的必要性。
關(guān)于終身學(xué)習(xí)的問(wèn)題，中國(guó)古代就有諺語(yǔ)曰：活到老學(xué)到老。中國(guó)古代著名教育家孔夫子說(shuō)：加我數(shù)年，五十以學(xué)《易》，可以無(wú)大過(guò)矣。
概括來(lái)說(shuō)，終身保持學(xué)習(xí)習(xí)慣主要基于以下原因：
首先，現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新太快，不及時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)便會(huì)很快落后于時(shí)代。例如，利用現(xiàn)在非常普及的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我們可以用手機(jī)預(yù)約出租車業(yè)務(wù)，支付各種費(fèi)用，購(gòu)買各種商品等，很多中年人、老年人不掌握這方面知識(shí)，便不能利用高科技帶來(lái)的生活便利。
其次，勤于動(dòng)腦，能夠有效預(yù)防老年癡呆癥的發(fā)生。這個(gè)結(jié)論已經(jīng)在醫(yī)學(xué)方面得到驗(yàn)證。
最后，一個(gè)人保持終身學(xué)習(xí)的.習(xí)慣，隨時(shí)掌握新知識(shí)和新技能，可以使自己在職業(yè)選擇上有更強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。這不僅對(duì)本人有利，還有利于國(guó)家和民族。
有人抱怨說(shuō)，平時(shí)工作和生活太忙，沒(méi)有時(shí)間去閱讀。實(shí)際上終身學(xué)習(xí)的方式不僅僅是閱讀和上課，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，學(xué)習(xí)的方式已經(jīng)非常方便了，我們還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、閱讀電子書、接收遠(yuǎn)程課程。不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)各種技能。年齡也不能成為我們終身學(xué)習(xí)的障礙。中國(guó)曾經(jīng)的煙草大王褚時(shí)健，退休后前在煙草事業(yè)上遭遇了極大的挫折，自己甚至被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。但是他在75歲時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)橙子種植技術(shù)，通過(guò)十年時(shí)間重新走向成功，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，成了中國(guó)的橙王。美國(guó)的哈倫德·山德士83歲時(shí)才開始學(xué)習(xí)快餐業(yè)的知識(shí)，到88歲時(shí)經(jīng)營(yíng)的肯德基連鎖快餐店已經(jīng)遍布世界每一個(gè)角落。
所以，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，任何時(shí)候開始都不算晚。讓我們從今天就開始制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃吧。
謝謝大家。
終身學(xué)習(xí)演講稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天我演講的題目是《樹立終身學(xué)習(xí)信念，開創(chuàng)祖國(guó)美好明天》。
當(dāng)元謀人、河姆渡人、山頂洞人一個(gè)個(gè)拿起石塊砸出最原始的刀斧，他們當(dāng)仁不讓地成了這個(gè)百獸叢生的大地最終的統(tǒng)治者；當(dāng)秦人捧著沉重的竹簡(jiǎn)慨嘆夏人結(jié)繩記事的無(wú)奈時(shí)，漢人已經(jīng)用薄薄的紙帛寫出了輕盈順暢的篇章；當(dāng)唐宋以印刷術(shù)占領(lǐng)人類文明的制高點(diǎn)時(shí)，他們可曾想到，百萬(wàn)字的文章，僅僅存儲(chǔ)于現(xiàn)代的一個(gè)小小的磁盤。
無(wú)論洪水，無(wú)論猛獸，無(wú)論戰(zhàn)亂，無(wú)論平和，人類文明的歷史始終加速前行，推動(dòng)它的是一個(gè)平凡而又偉大的詞匯，“學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)”、再“學(xué)習(xí)”，因?yàn)閻?ài)學(xué)習(xí)，匡衡鑿壁偷光；因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí)，孟母三次搬家；因?yàn)橄硎軐W(xué)習(xí)，湖北十堰退休教師徐崇禮以六十歲的高齡考上了桂林山水職業(yè)學(xué)院，開始了嶄新的大學(xué)生活；因?yàn)槌珜?dǎo)學(xué)習(xí)，我們的祖國(guó)才由建國(guó)初期的一窮二白飛速發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)大國(guó)，才有了嫦娥探月超越千年夢(mèng)想的壯舉。
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，停止學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，就要被甩開，被淘汰。清初興漢學(xué)，有了康乾盛世；晚清圖享樂(lè)，成為列強(qiáng)口中的'魚肉。許多因貪腐被抓的官員懺悔：“由于疏于學(xué)習(xí)，放松了對(duì)自己世界觀的改造，才走上了這令人唾棄的一步”，言辭鑿鑿，令人深思。
我們的黨深深懂得學(xué)習(xí)的重要性，我們當(dāng)前全面開展的“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動(dòng)，更是把學(xué)習(xí)列入重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，我國(guó)正處在和平與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，30年來(lái)，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)流中也不盡是奔騰的浪花。泥沙俱下，沉渣翻涌；思想混沌，貪腐滋生；就業(yè)不均，貧富拉大。外有列強(qiáng)的圍堵與遏制，內(nèi)有各種社會(huì)矛盾的碰撞與翻滾。此種情形下，我們更應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，沉著應(yīng)對(duì)，使中華民族的長(zhǎng)帆始終在世界民族的大洋中迎風(fēng)破浪，高展飛揚(yáng)。
如果您認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)人的事情，那么您恐怕又落伍了。嬰兒呀呀學(xué)語(yǔ)，要靠父母口授，隨手揀起一片廢紙，可以影響周圍一片眼光。我們從理論中學(xué)習(xí)思想，從書本中學(xué)習(xí)知識(shí)，從先進(jìn)中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從同行中學(xué)習(xí)態(tài)度，從長(zhǎng)者中學(xué)習(xí)智慧，從孩子中學(xué)習(xí)真誠(chéng)。我們不斷學(xué)習(xí)，也用學(xué)習(xí)不斷影響著周圍。“一滴水怎樣才能不干涸，只有把它放到大海里去。”爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員，光靠個(gè)人的力量同樣是不夠的。只有我們大家共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，超越自我，組成一個(gè)有良好學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)隊(duì)，建立共同學(xué)習(xí)的目標(biāo)，形成共同學(xué)習(xí)的磁場(chǎng)，我們才能實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，去完成學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重任，使中華民族始終領(lǐng)跑在世界前列。
我們都曾經(jīng)見過(guò)那種歡心的，天真的老爺爺老奶奶，他們七八十歲了還熱愛(ài)電腦，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，甚至玩一玩孫子打的電子游戲，他們還在讀書，他們還在天真的游歷山川。哪怕他們不再拿什么文憑，但是他們剛剛在街上吃過(guò)一道新菜，回家也要給兒女做一次，嘗一嘗。這種學(xué)習(xí)的境界真令人神往。
“泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如?”是的，年輕是搏擊風(fēng)浪的船，瀟灑、昂揚(yáng)，學(xué)習(xí)是船的動(dòng)力，耐久、激蕩。讓我們拿起學(xué)習(xí)的武器，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，用終身學(xué)習(xí)的信念締造共同學(xué)習(xí)的集體，乘風(fēng)破浪，開創(chuàng)偉大祖國(guó)更加美好的明天！
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