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大學(xué)生開題報(bào)告

時(shí)間:2023-08-29 10:20:23 開題報(bào)告 我要投稿
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大學(xué)生開題報(bào)告

  隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,報(bào)告的適用范圍越來越廣泛,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎?以下是小編整理的大學(xué)生開題報(bào)告,希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生開題報(bào)告

大學(xué)生開題報(bào)告1

 。ㄒ唬┱撐拿Q

  論文名稱就是課題的名字。

  第一,名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。

  第二,名稱要簡潔,不能太長。不管是論文或者課題,名稱都不能太長,能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個(gè)字。

 。ǘ┱撐难芯康哪康、意義

  研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無邊際地空喊口號(hào)。主要內(nèi)容包括:(1)研究的有關(guān)背景(課題的提出):即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學(xué)實(shí)際,指出為什么要研究該課題,研究的價(jià)值,要解決的問題。

 。ㄈ┍菊撐膰鴥(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)

  規(guī)范的開題報(bào)告應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述,如果是小課題可以省略該部分。文獻(xiàn)綜述一般包括:其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問題,從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。

 。ㄋ模┱撐难芯康闹笇(dǎo)思想

  指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,符合什么要求等,這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論,也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。

 。ㄎ澹┱撐膶懽鞯哪繕(biāo)

  論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問題,就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。

  常見存在問題是:不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過高,對(duì)

  預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。

  確定論文寫作目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的.要求,另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。

  (六)論文的基本內(nèi)容

  研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn),目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把寫作的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。

  基本內(nèi)容一般包括:(1)對(duì)論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn):研究的對(duì)象、研究的問題、研究的方法。(2)本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。

 。ㄆ撸┱撐膶懽鞯姆椒

  具體的寫作方法可從下面選定:觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。

  (八)論文寫作的步驟

  論文寫作的步驟,也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問題開始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間。

大學(xué)生開題報(bào)告2

  在已經(jīng)選擇好論文題目的基礎(chǔ)上開始完成開題報(bào)告。

  一、開題報(bào)告要確定論文的題目,說明自己選擇此論文題目的原因,以及為什么要去研究它。

  二、其次對(duì)所研究的方向和內(nèi)容做大概的分析,一般分為國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀等。

  三、課題設(shè)計(jì)的方案。主要說明研究(設(shè)計(jì))的基本內(nèi)容、觀點(diǎn)及擬采取的研究途徑和方法等。

  四、研究計(jì)劃的進(jìn)度和安排。注意每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的進(jìn)度和安排,個(gè)別學(xué)校需要中期檢查表。

  論文框架設(shè)計(jì)

  框架的設(shè)計(jì)決定了論文的'輸出內(nèi)容,對(duì)于初次寫論文的同學(xué)來說,設(shè)計(jì)好框架在搜集資料和后期研究(實(shí)驗(yàn))上會(huì)省很多力氣,提前規(guī)劃好方向很重要。

  一、對(duì)所研究的內(nèi)容進(jìn)行解剖分析。

  二、研究內(nèi)容在本領(lǐng)域所處的地位及影響。

  三、對(duì)研究內(nèi)容進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析。

  四、對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析論證。

  五、對(duì)上述研究進(jìn)行總結(jié)。

大學(xué)生開題報(bào)告3

  開題報(bào)告填寫要求

  1.開題報(bào)告(含“文獻(xiàn)綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一,畢業(yè)論文的開題報(bào)告。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。

  2.開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載)打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見。

  3.“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文,并直接書寫(或打。┰诒鹃_題報(bào)告第一欄目內(nèi),學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于15篇(不包括辭典、手冊(cè))。

  4.有關(guān)年月日等日期的填寫,應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“20xx年11月20日”或“20xx-11-30”。

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  課題開題報(bào)告的撰寫方法

  一、開題報(bào)告,就是當(dāng)課題方向確定之后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題,也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。和研究方案相比,在包含內(nèi)容上有很大的相似性,但更注重研究階段的具體日程和活動(dòng)安排

  二、寫好開題報(bào)告應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作

  寫好開題報(bào)告一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法, 但“汝果欲學(xué)詩,功夫在詩外”,寫好開題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先,我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況,研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性,熟悉了別人在這方面的研究情況,我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下,重復(fù)別人走過的路,而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上,從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次,我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí),理論基礎(chǔ)扎實(shí),研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),否則,沒有理論基礎(chǔ),你就很難研究深入進(jìn)去,很難有真正的創(chuàng)造。因此,我們進(jìn)行科學(xué)研究,一定要多方面地收集資料,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),這樣我們寫報(bào)告的時(shí)候,才能更有把握一些,制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。

  三、開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫法

  開題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面:

  1、課題名稱

  2、課題研究的目的、意義

  3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)

  4、課題研究的理論依據(jù)

  5、課題主要研究內(nèi)容、方法

  6、研究工作的步驟

  7、課題參加人員的組成和專長

  8、現(xiàn)有基礎(chǔ)

  9、經(jīng)費(fèi)估算

  四、課題開題報(bào)告各部分內(nèi)容的寫法是:

  1、課題名稱

  課題名稱如果不準(zhǔn)確、不恰當(dāng),會(huì)影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會(huì)生孩子,不會(huì)起名字”。那么,給課題起名稱要注意:(1)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。 準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,比如有一個(gè)課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”,這里面研究對(duì)象就是寧波市,研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來,比如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”,這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生,而不是中學(xué)生或者大學(xué)生,研究的問題的心理健康教育,研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究,這就說的很清楚,別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么?傊,課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究,要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn),開題報(bào)告《畢業(yè)論文的開題報(bào)告》。有個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率”,這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文,或者是一個(gè)研究報(bào)告,我覺得不錯(cuò),但作為課題的名稱,我認(rèn)為不是很好,因?yàn)檎n題就是我們要解決的問題,這個(gè)問題正在探討,正開始研究,不能有結(jié)論性的口氣。(2)名稱要簡潔,不能太長。 不管是論文或者課題,名稱都不能太長,能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個(gè)字。

  2、課題研究的目的、意義

  研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題,需要去研究,去解決,本課題的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無邊際地空喊口號(hào)。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。

  3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)

  就是本課題有沒有人研究,研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值,另一方面也說明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究,必須對(duì)該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解,這在第一部分已經(jīng)談到。

  4、課題研究的理論依據(jù)

  我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究,這就要求 我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究,我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。

  5、研究的基本內(nèi)容

  我們有了課題的研究目標(biāo),就要根據(jù)目標(biāo)來確定我們這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容,相對(duì)研究目標(biāo)來說,研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn),他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時(shí)候,往往考慮的'不是很具體,寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容,這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此,我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解,一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。

  6、課題研究的步驟

  課題研究的步驟,也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問題開始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。

  7、課題參加人員的組成和專長

  主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這個(gè)課題主無法很好地完成,也就無法批準(zhǔn)立項(xiàng)。

  8、現(xiàn)有基礎(chǔ)

  主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個(gè)課題對(duì)人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求,要講清開展本項(xiàng)研究已經(jīng)具備的基本研究條件。

  9、經(jīng)費(fèi)估算 (一般可略)

  就是課題在哪些方面要用錢,用多少錢,怎么管理等。

  開題報(bào)告范例

  下面是一篇論文的開題報(bào)告,雖然也存在一些不足,但也反應(yīng)了開題報(bào)告的格式和寫法,可以吸取一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。

  一、論文題目:中國上市公司效績?cè)u(píng)價(jià)體系的探討

  二、課題研究的意義 (總述)

  我國上市公司對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到越來越重要的作用,截止XX年底,我國上市公司已達(dá)到1174家,總股本超過5050億,其中國家股和國有法人股328億,市價(jià)總值高達(dá)5.55萬億元,約占國民生產(chǎn)總值的48%,約有股民6800萬人,約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場規(guī)模越來越大。據(jù)統(tǒng)計(jì),截止XX年底,我國國有控股上市公司所有者權(quán)益10547億元,實(shí)現(xiàn)利潤1519億元,分別占全國國有及國有控股企業(yè)的32%和63%,國有上市公司已成為我國各行業(yè)中的龍頭企業(yè),在國有資產(chǎn)質(zhì)量上,上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區(qū),同時(shí)上市公司也成為中國人投資的主要領(lǐng)域。隨著我國資本市場的發(fā)展和完善,上市公司不僅會(huì)得到更大更快的發(fā)展,而且會(huì)顯示出更重要的作用。但也不可否認(rèn),在我國上市公司發(fā)展過程中,也出現(xiàn)了一些問題:一是上市公司整體業(yè)績下滑,競爭力下降,據(jù)資料反映,XX年我國上市公司加權(quán)平均每股收益為0.1369元,比上年同期下降31.04%,加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率為5.53%,比上年同期下降22.55%,有151家公司虧損,虧損面為12.67%,較上年又進(jìn)一步擴(kuò)大;二是部分上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重,據(jù)了解,XX年有100家上市公司因各種違規(guī)問題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門的查處;一些上市公司會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真,虛增業(yè)績,大肆“圈錢”,極大地打擊了投資者對(duì)上市公司的信心;三是二級(jí)市場投機(jī)行為盛行,一些機(jī)構(gòu)操縱股價(jià),牟取高利,嚴(yán)重地?cái)_亂了市場秩序。為了解決我國上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問題,就需要在市場經(jīng)濟(jì)條件下,更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會(huì)的監(jiān)督職能,加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機(jī)制,全面凈化證券市場的環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),有效的手段之一是建立上市公司的效績?cè)u(píng)價(jià)體系。

  目前,國家有關(guān)部門已經(jīng)對(duì)我國國有企業(yè)制定了效績?cè)u(píng)價(jià)制度,并正在逐步推開,但在我國上市公司中還沒有建立這項(xiàng)制度,所以本文的研究是有實(shí)際意義的。

  三.本文研究的內(nèi)容 (提綱)

  本文擬從四個(gè)方面探討上市公司效績?cè)u(píng)價(jià)體系的建立。

  第一部分主要從六個(gè)方面闡述建立我國上市公司效績?cè)u(píng)價(jià)體系的意義,這六個(gè)方面是:

  (一)有利于國家對(duì)上市公司的監(jiān)管

  (二)有利于推動(dòng)上市公司建立科學(xué)的約束和激勵(lì)機(jī)制。

  (三)有助于對(duì)上市公司經(jīng)營者業(yè)績的全面考核。

  (四)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營行為。

  (五)有利于增強(qiáng)上市公司的形象意識(shí)。

  (六)有助于投資者的理性投資。

  第二部分主要從三個(gè)方面論證建立我國上市公司效績?cè)u(píng)價(jià)體系的可行性。這三個(gè)方面是;

  (一) 國有企業(yè)效績?cè)u(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行,為上市公司開展效績?cè)u(píng)價(jià)工作提供

大學(xué)生開題報(bào)告4

  1、本課題的研究意義

  2、本課題的基本內(nèi)容,預(yù)計(jì)可能遇到的困難,提出解決問題的方法和措施

  本課題分為系統(tǒng)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

  系統(tǒng)設(shè)計(jì):

  目標(biāo)設(shè)計(jì)

  1.用戶登錄及身份要求

  驗(yàn)證用戶的信息

  2.本系統(tǒng)銷售功能要求(面向用戶)

  1.允許用戶瀏覽貨物的信息。 2.允許用戶查詢現(xiàn)存貨物的信息。 3.允許用戶對(duì)購物車的管理。 4.自動(dòng)生成定單。

  3.本系統(tǒng)銷售功能要求(面向管理員)

  1.對(duì)用戶注冊(cè)信息的管理(添加,刪除,修改,模糊查詢)。 2.對(duì)供應(yīng)商信息的管理(添加,刪除,修改,模糊查詢)。 3.對(duì)顧客的定單的管理(添加,刪除,修改,模糊查詢)。

  4.向供應(yīng)商定貨(添加,刪除,修改,模糊查詢)。 設(shè)計(jì)思想

  1. Browser/Server結(jié)構(gòu)

  2. 銷售管理系統(tǒng)的`特點(diǎn)就是利用Browser/Server結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)貨物的在線信息查找,在線銷售和進(jìn)貨,以及對(duì)貨物庫存情況進(jìn)行在線管理等功能。這種 結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)在于系統(tǒng)簡單,功能強(qiáng)大,擴(kuò)張能力良好以及能夠方便的跨地域操作等性能。

  本系統(tǒng)的目標(biāo)是要將貨物購買,售出方式由傳統(tǒng)的商店柜臺(tái)銷售模式向在線銷售模式轉(zhuǎn)變,同時(shí)還要能對(duì)銷售和購買的 定單和貨物庫存狀況進(jìn)行全面的管理

  3. 三層

  Brows結(jié)構(gòu)的概念er/Server的多層結(jié)構(gòu)的應(yīng)用正是在對(duì)C/S結(jié)構(gòu)總結(jié)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,并且也已經(jīng)擴(kuò)展到了B/S應(yīng)用開發(fā)領(lǐng)域即將應(yīng)用層分為三層:用戶界面層,商業(yè)邏輯層,數(shù)據(jù)庫層。

  用戶界面層負(fù)責(zé)處理用戶的輸入和向用戶輸出,這一層用前端工具ASP開發(fā),用VBScript腳本語言實(shí)現(xiàn)ASP業(yè)面。

  商業(yè)邏輯層是上下兩層的紐帶,他建立實(shí)際的數(shù)據(jù)庫連接,根據(jù)用戶的請(qǐng)求生成SQL語句檢索或更新數(shù)據(jù)庫,并把結(jié)果返回給客戶端,這一層通常動(dòng)態(tài)鏈接庫的形式存在并注冊(cè)到服務(wù)器的注冊(cè)表中。數(shù)據(jù)庫層負(fù)責(zé)實(shí)際的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和檢索。

  系統(tǒng)功能設(shè)計(jì):

  根據(jù)系統(tǒng)功能的要求銷售管理系統(tǒng)可以分成兩個(gè)功能層次:一個(gè)是顧客的購買貨物;另一個(gè)就是管理員對(duì)顧客定單及其他信息的管理及管理員進(jìn)貨。整個(gè)系統(tǒng) 的業(yè)面設(shè)計(jì)正是在這個(gè)功能劃分的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在用戶購物的過程中,可以通過購物車業(yè)面確定自己的購物需求,可以完成刪除,修改貨物數(shù)量等功能。在管理員的信息管理的各項(xiàng)中,可以對(duì)每個(gè)客戶,配送商,供應(yīng)商的信息進(jìn)行查找,修改,添加和刪除。對(duì)用戶開出的帳單也可以進(jìn)行修改和分類查詢。

大學(xué)生開題報(bào)告5

  題目:淺析兒童羽毛球初學(xué)者步法特點(diǎn)與訓(xùn)練方法

  1研究目的與意義

  羽毛球運(yùn)動(dòng)時(shí)一項(xiàng)動(dòng)作復(fù)雜、技術(shù)性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,羽毛球技術(shù)不僅在技術(shù)上更加豐富,在打發(fā)上也在日漸提升。在比賽中運(yùn)動(dòng)員不僅需要良好的擊球方法,而且還要具備靈活的移動(dòng)步法。因此,羽毛球的運(yùn)動(dòng)技術(shù)大致分為手法和不法兩大類。步法在羽毛球比賽中時(shí)一種極其重要的技術(shù),在場上根據(jù)對(duì)方的來求速度記性靈活多變的步法轉(zhuǎn)換,才能合理的將球準(zhǔn)確的擊回,若是運(yùn)動(dòng)員步法較差,你能按時(shí)的到位,就會(huì)影響擊球的質(zhì)量和比賽的勝敗,就算再好的擊球技術(shù)也難以施展。由此可見,步法對(duì)于羽毛球時(shí)至關(guān)重要的,是羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的最基本的技術(shù)之一。它和手法相輔相成的,取長補(bǔ)短,不可分割的,也可以這樣說,沒有良好的步法,再好的擊球技術(shù)也是難以發(fā)揮出來的,本宗旨在于兒童初學(xué)者沒有正確的步法,必然會(huì)影響擊球技術(shù)的完成。而在比賽中沒有快速準(zhǔn)確的到位步法,手法就會(huì)失去其靈敏與威脅性,所以學(xué)習(xí)和掌握熟練的快速而準(zhǔn)確的步法是打好羽毛球提高羽毛球技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。

  2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

  羽毛球比賽的技術(shù)特點(diǎn)的發(fā)展快速、進(jìn)攻,是球類運(yùn)動(dòng)發(fā)展的共同規(guī)律。自有羽毛球運(yùn)動(dòng)以來,在一般相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)形成了傳統(tǒng)的準(zhǔn)、穩(wěn)的打法。在亞洲盛行后,隨著羽毛球的發(fā)展,世界羽毛球技術(shù)迅速提高到一個(gè)嶄新的水準(zhǔn)。尤其是在六十年代初、中期,中國羽毛球隊(duì)從學(xué)習(xí)桌球技術(shù)中得到啟發(fā),以快為核心,突破羽毛球手法、步法的研究,探索并總結(jié)出一套在比賽中行之有效的訓(xùn)練方法,進(jìn)入八十年代,世界羽毛球技術(shù)在快速進(jìn)攻的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展。 形成“快、狠、準(zhǔn)、活”的技術(shù)風(fēng)格。近年來,國內(nèi)外優(yōu)秀羽毛球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)風(fēng)格的確發(fā)生了新的變化。中國羽毛球選手韓健以其堅(jiān)定的意志,摸索出來的.變速、準(zhǔn)確控制落點(diǎn)、拉開四方球結(jié)合突擊進(jìn)攻的打法,屢建戰(zhàn)功。印度的普拉卡什、丹麥的英登是在他們?nèi)妗⑹炀毜募夹g(shù)基礎(chǔ)上加強(qiáng)了速度和進(jìn)攻,使他們的技術(shù)水準(zhǔn)突飛猛進(jìn),成了重大國際比賽中的有力競爭者

  3研究對(duì)象和方法

  研究對(duì)象:商丘師范學(xué)院羽毛球館第三期培訓(xùn)班12人(8至14)

  研究方法:

  .文獻(xiàn)資料法:檢索與羽毛球步法有相關(guān)文獻(xiàn)并進(jìn)行分析整理,了解相關(guān)研究現(xiàn)狀和進(jìn)展情況。

  訪談法:就羽毛球運(yùn)動(dòng)常用步法的分類及特征請(qǐng)教武漢體育學(xué)院和全國羽毛球培訓(xùn)中心專家

  4研究的主要內(nèi)容

  步法是羽毛球運(yùn)動(dòng)的靈魂,它可分為三類:一是上網(wǎng)步法,二是后退步法,三是中場左右橫動(dòng)步法。

  而每一次完整的步法,均包括起動(dòng)、移動(dòng)、協(xié)助完成擊球和回動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)。而這些步法運(yùn)用到了并步、墊步、交叉步、蹬步、跨步、騰跳步等,組成在場上移動(dòng)的方法。

  起動(dòng)是由相對(duì)靜止的站位狀態(tài)向來球方向移動(dòng)的發(fā)力過程,它來自判斷和反應(yīng)。移動(dòng)一般是只由中心位置到擊球位置的移動(dòng)過程。制動(dòng)則是到位后克制移動(dòng)的慣性,保持身體中心的平穩(wěn),以便協(xié)助完成擊球動(dòng)作。回動(dòng)是在完成擊球后要盡快回到中心位置,做好迎擊下一來球的準(zhǔn)備。

  5預(yù)期研究結(jié)果

  1、 通過研究分析得出步法的基本結(jié)構(gòu)

  2、通過研究分析得出合理利用步法的方法

  3、通過研究分析得出步發(fā)訓(xùn)練的方法

  6研究進(jìn)度

  1.確定選題并開題

  3.擬定論文提綱4.完成論文初稿5.論文修改6.定稿7參考文獻(xiàn)

  [1] 翁永良.我國體育消費(fèi)現(xiàn)狀分析[J].當(dāng)代財(cái)經(jīng),20xx,(4):107-108

  [2] 周梅芳.南京市網(wǎng)絡(luò)型業(yè)余羽毛球俱樂部會(huì)員構(gòu)成特征及體育消費(fèi)行為的研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,8(3):163-165.

  [3] 劉志強(qiáng),等21世紀(jì)我國現(xiàn)代體育消費(fèi)行為及對(duì)策研究[J].西安文理學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,(3):1-4.

  [4] 劉凌宇,劉巍.西安市羽毛球休閑人群消費(fèi)狀況的調(diào)查研究[J].西安文理學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,20xx,13(1):121-125.

  [5] 孫亨玉.羽毛球運(yùn)動(dòng)在我省全民健身活動(dòng)中的價(jià)值研究[J].體育科學(xué)研究,20xx,9(3).

  [6] 許建.南寧市羽毛球場館體育消費(fèi)的調(diào)查研究與分析[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,21(4):51-53.

  [7] 馬珊.南京市業(yè)余羽毛球俱樂部會(huì)員體育消費(fèi)行為的研究[J].南京體育學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),20xx,8(4):165-166.

  [8] 顏意娜.杭州市居民羽毛球消費(fèi)行為的調(diào)查研究[J].浙江體育科學(xué),20xx,30(1):50-53.

  [9] 鐘天朗.體育經(jīng)濟(jì)學(xué)概論[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,20xx:139-140.

  [10] 李登光,陸玉坤.西安市群眾性羽毛球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展研究[J].遼寧體育科學(xué),20xx,32(4):11-13.

大學(xué)生開題報(bào)告6

  論文題目:主觀幸福感研究

  (一)選題的意義及國內(nèi)外研究狀況評(píng)述、本人是否有創(chuàng)新

  1.選題意義

  幸福是一個(gè)永恒不變的話題,自古至今人們都在追求幸福。在人們生活越來越好的情況下,為什么幸福感卻越來越少?幸福本來就是主觀的,影響個(gè)體主觀的

  因素很多,現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于幸福感的研究主要集中在心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域。

  個(gè)體主觀幸福對(duì)人們身心狀況,生活質(zhì)量都有影響,甚至對(duì)當(dāng)前社會(huì)的進(jìn)步與

  發(fā)展也有一定影響,所以研究主觀幸福感具有重要意義。

  2. 國內(nèi)外研究狀況評(píng)述

  (1)國內(nèi)研究情況

  國內(nèi)主觀幸福感的研究始于20世紀(jì)80年代中期,從90年代到本世紀(jì)初,

  研究方向從老年群體擴(kuò)展到向全體人群發(fā)展,在理論方面,理論綜述和有關(guān)主

  觀幸福感結(jié)構(gòu)的討論都取得了很多不錯(cuò)的成果。在測評(píng)工具的建設(shè)來看,主要是引進(jìn)和修訂國外量表,也有較少研究者自編問卷進(jìn)行測驗(yàn)。

  (2)國外研究情況

  國外對(duì)主觀幸福感的研究以Wilson(1967)撰寫的第一篇《自稱幸福的相關(guān)

  因素》為標(biāo)志。Diener(1997)在其論文《主觀幸福感研究新紀(jì)元》中,把西方幸福感研究劃分出描述比較、理論建構(gòu)、測量發(fā)展三個(gè)主要的發(fā)展階段。第一階段主要是集中在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)的`維度,描述與比較不同人群幸福感;第二階段主要是將研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向內(nèi)部因素,建構(gòu)有關(guān)的理論框架,探討獲得幸福的各種途徑和跨 文化研究;第三階段主要是將研究方法、途徑和主觀幸福感測量理論進(jìn)行整合,

  形成了以自測量表為主體,并結(jié)合其他評(píng)估技術(shù),以正面評(píng)價(jià)為主,并兼顧負(fù)面指標(biāo)的新格局。

  (3)本人創(chuàng)新

  主觀幸福感本身就是一個(gè)因人而異的主觀感受,本人覺得應(yīng)該重視對(duì)主觀幸福感的全面的研究,從研究對(duì)象上,應(yīng)該擴(kuò)大研究人群的范圍,大到,小到農(nóng)民工人都應(yīng)有所研究。這樣對(duì)主觀幸福感的評(píng)定才會(huì)更加全面。從研究方法上,我們應(yīng)當(dāng)用一套適合于當(dāng)前國內(nèi)形式下測量人們主觀幸福感的量表。應(yīng)注意無論是測驗(yàn)量表以及測量工具,還是測驗(yàn)方法等都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),適時(shí)改觀。使主觀幸福感的研究更加全面化,規(guī)范化,科學(xué)化。

  (二)論文主要內(nèi)容及寫作大綱

  1.論文主要內(nèi)容

  本文主要介紹主觀幸福感的概念以及有關(guān)的理論,重點(diǎn)探索屬于主觀范疇的人格因素,以及屬于客觀范疇的生活事件(社會(huì)關(guān)系、收入、健康狀況等)對(duì)主觀幸福感的影響。通過積極有效心理干預(yù)領(lǐng)域來促進(jìn)人們的幸福生活,研究如何提高幸福感。

  2.寫作大綱

  1.主觀幸福感概述

  1.1主觀幸福感的概念

  1.1.2國內(nèi)對(duì)主觀幸福感含義的界定

  1.1.3國外對(duì)主觀幸福感含義的界定

  1.2當(dāng)前人們對(duì)主觀幸福感研究的現(xiàn)狀

  1.2.1國內(nèi)對(duì)主觀幸福感研究的狀況

  1.2.2國外對(duì)主觀幸福感研究的狀況

  1.3主觀幸福感的分類

  1.3.1以外界標(biāo)準(zhǔn)界定的主觀幸福感。

  1.3.2以情緒體驗(yàn)界定的主觀幸福感。

  1.3.3個(gè)體自我評(píng)價(jià)的主觀幸福感。

  1.4影響主觀幸福感的因素

  1.4.1影響主觀幸福感的主觀因素

  1.4.2影響主觀幸福感的客觀因素

  1.4.2.1社會(huì)關(guān)系

  1.4.2.2經(jīng)濟(jì)狀況

  1.4.2.3健康狀況

  1.5有關(guān)主觀幸福感的理論

  1.5.1目標(biāo)理論

  1.5.2活動(dòng)理論

  1.5.3由下到上的理論和由上到下的理論

  1.5.4判斷理論

  1.5.5動(dòng)力平衡理論

  1.6主觀幸福感存在問題以及未來的研究方向

  結(jié)語

  (三)主要參考文獻(xiàn)

  ①段建華.主觀幸福感研究概述.心理學(xué)動(dòng)態(tài),1996(41)

 、谌~亦乾 《普通心理學(xué)》

  ③李儒林張進(jìn)輔梁新剛:影響主觀幸福感的相關(guān)因素理論. 中國心理衛(wèi)生雜志, 20xx

 、軈敲飨:30年來西方關(guān)于主觀幸福感的理論發(fā)展.心理學(xué)動(dòng)態(tài), 20xx

 、 嚴(yán)標(biāo)賓 鄭 雪 邱 林:中國大陸、香港和美國大學(xué)生主觀幸福感比較[J].心理學(xué)探新, 20xx

 、藓午.主觀幸福感概論.重慶師

 、咧炝眨骸墩撝饔^幸福感及其影響因素》.

  ⑧汪向東.心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè).中國心理衛(wèi)生雜志,1993,增刊:260~263.

 、釓堘. 個(gè)人目標(biāo)、自我效能感與主觀幸福感:一項(xiàng)縱向研究. 華中師范大學(xué): ,20xx

 、鈴堄. 社會(huì)支持方式與城市居民主觀幸福感的關(guān)系研究. 山東師范大學(xué): ,20xx

  (四)研究方法、完成措施及寫作進(jìn)度計(jì)劃

  1.研究方法:通過搜集資料以及綜合分析法和教師的指導(dǎo)

  2.完成措施:認(rèn)真分析和搜集相關(guān)資料,到圖書館查閱相關(guān)書籍,并且利用網(wǎng)絡(luò)搜集了一些對(duì)于主觀幸福感的研究理論的相關(guān)資料,最后提出了自己的觀點(diǎn)。

  3.寫作計(jì)劃:

  (1)20xx年12月20日至20xx年12月30日查閱文獻(xiàn)、選題。

  (2)20xx年1月1日至20xx年1月11日完成開題報(bào)告,并交老師修改。

  (3)20xx年1月12日至20xx年1月22日修改開題報(bào)告,并完成論文初稿

  (4)20xx年1月23日至20xx年1月30日完成二搞,并交指導(dǎo)老師修改。

  (5)20xx年1月31日至20xx年2月15日完成論文。

大學(xué)生開題報(bào)告7

  一、課題名稱:

  《如何指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式》

  二、課題組的成員及任務(wù)分工

  主持人:×××

  承擔(dān)任務(wù):課題申報(bào)、組織、指導(dǎo)開展研究及結(jié)題

  成員:××× ×××

  承擔(dān)任務(wù):實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式的不同方法、收集案例及進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  成員:××× ××× ×××

  承擔(dān)任務(wù):實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式的不同方法、收集案例及整理博克專欄

  三、課題的選定

  近幾年來,學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績呈下降趨勢(shì),學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣不高,普遍感到化學(xué)難學(xué),要記的東西太多,特別是記不住化學(xué)方程式或不懂如何去記;瘜W(xué)方程式是化學(xué)的特殊語言,是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的體現(xiàn),記住了化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本前提,況且,在高考的答題卷上有將近百分之五十是要用化學(xué)方程式等化學(xué)用語去答題的,因此,如何指導(dǎo)學(xué)生記住化學(xué)方程式是提高化學(xué)學(xué)科成績的基本保證,所以我們將此作為一個(gè)課題,目的`是想通過研究和實(shí)踐,選擇最適合學(xué)生的方式,讓學(xué)生能比較輕松地記 住化學(xué)方程式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,成績能夠有效上升,也能提高課堂教學(xué)的效果。

  四、本課題將要研究的問題

  1、詳細(xì)了解學(xué)生記不住化學(xué)方程式的原因。

  2、從原因著手去研究記化學(xué)方程式的方法。

  3、從學(xué)生的角度在教師的指導(dǎo)下采用何種方法去記最快最有效。 微型課題研究計(jì)劃及研究策略

  五、準(zhǔn)備階段

  1、申報(bào)課題,制定研究計(jì)劃。

  2、召開課題組會(huì)議,明確研究思路,落實(shí)研究任務(wù)。

  3、調(diào)查現(xiàn)高一、高二年級(jí)的學(xué)生記不住化學(xué)方程式的原因。負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)問卷調(diào)查,小組成員共同完成調(diào)查及進(jìn)行方法研究。)

  六、實(shí)施階段

  1、課題組教師按課題方案進(jìn)行研究。

 。1)、以杜文發(fā)老師為帶頭人進(jìn)行課題教學(xué)實(shí)踐。

 。2)、以三位老師任教班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班級(jí)進(jìn)行平行實(shí)驗(yàn),依據(jù)課題組研究的記化學(xué)方程式的方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,對(duì)參與實(shí)踐的學(xué)生個(gè)案進(jìn)行記錄,最后通過成績測試,將實(shí)驗(yàn)班與其他班級(jí)進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋盟贸煽兎治霁@得對(duì)比數(shù)據(jù),以此總結(jié)出記化學(xué)方程式的最適合方法,從而獲得課題研究結(jié)論。

  微型課題研究計(jì)劃及研究策略

  2、定期召開課題組成員會(huì)議,交流獲得的調(diào)查情況及進(jìn)行對(duì)策研究,填寫《微型課題研究實(shí)施情況記錄表》,并將研究進(jìn)展情況發(fā)布在博克專欄。

  3、建立多個(gè)學(xué)生案例跟蹤檔案,比較不同個(gè)案進(jìn)行優(yōu)化選擇最適合學(xué)生記化學(xué)方程式的方法。

  4、課題組成員寫課題研究總結(jié) 。

  微型課題研究計(jì)劃及研究策略

  七、結(jié)題階段

  1、資料匯總并整理分析研究結(jié)果,撰寫結(jié)題報(bào)告。

  2、將所有研究紙質(zhì)材料及電子文檔歸納整理并申請(qǐng)結(jié)題。

  八、成果展望

  1、通過調(diào)查學(xué)生記不住化學(xué)方程式的情況,剖析教師在教學(xué)中存在的問題,以此為鑒采用更好的方式、方法或思維去進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)的有效性。

  2、通過研究,能更加深刻去體會(huì)“授人與魚不如授人與漁”,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,能更加提高學(xué)習(xí)的效果。

  3、通過研究,反思自身存在的問題,形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫總結(jié),完成研究報(bào)告。

大學(xué)生開題報(bào)告8

 。ㄒ唬┱{(diào)查法與實(shí)驗(yàn)法

  1、調(diào)查法

  調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法,它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個(gè)案研究、測驗(yàn)等科學(xué)方式,對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的了解,并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納,從而為人們提供規(guī)律性的知識(shí)。

  調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法,它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法,即調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式,分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員,請(qǐng)示填寫答案,然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。

  2、實(shí)驗(yàn)法

  實(shí)驗(yàn)法是通過主支變革、控制研究對(duì)象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是:第一、主動(dòng)變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對(duì)象的前提下去認(rèn)識(shí)研究對(duì)象,發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件,人為地改變對(duì)象的存在方式、變化過程,使它服從于科學(xué)認(rèn)識(shí)的需要。第二、控制性。科學(xué)實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)研究的需要,借助各種方法技術(shù),減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾,在簡化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。第三,因果性。實(shí)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。

 。ǘ┮(guī)范研究與實(shí)證研究

  實(shí)證研究方法排斥價(jià)值判斷,規(guī)范研究方法卻以價(jià)值判斷為基礎(chǔ)。

  1、規(guī)范研究方法

  規(guī)范研究方法以某種價(jià)值判斷為基礎(chǔ),說明經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其運(yùn)行應(yīng)該是什么的問題。規(guī)范研究方法研究客觀現(xiàn)象的目的在于:提出一定的標(biāo)準(zhǔn)作為經(jīng)濟(jì)理論的前提,并以該標(biāo)準(zhǔn)作為制定經(jīng)濟(jì)政策的依據(jù),以及研究如何使經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的運(yùn)行符合或?qū)崿F(xiàn)這些標(biāo)準(zhǔn)。

  規(guī)范研究方法以某種價(jià)值判斷為基礎(chǔ),解決客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象“應(yīng)該是什么”的問題,即要說明所要研究的對(duì)象本身是好還是壞,對(duì)社會(huì)具有積極意義還是具有消極意義。規(guī)范研究方法研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的出發(fā)點(diǎn)和歸宿離不開價(jià)值判斷。規(guī)范研究方法,就是從價(jià)值判斷出發(fā)來研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,并研究如何實(shí)現(xiàn)上述標(biāo)準(zhǔn)。

  2、實(shí)證研究法

  實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要,提出設(shè)計(jì),利用科學(xué)儀器和設(shè)備,在自然條件下,通過有目的有步驟地操縱,根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動(dòng)。主要目的在于說明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。

  實(shí)證研究法是認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象,向人們提供實(shí)在、有用、確定、精確的知識(shí)的研究方法,其重點(diǎn)是研究現(xiàn)象本身“是什么”的問題。實(shí)證研究法試圖超越或排斥價(jià)值判斷,只揭示客觀現(xiàn)象的內(nèi)在構(gòu)成因素及因素的普遍聯(lián)系,歸納概括現(xiàn)象的本質(zhì)及其運(yùn)行規(guī)律。

  實(shí)證研究法的.步驟:

  (1)確定所要研究的對(duì)象,分析研究對(duì)象的構(gòu)成因素、相互關(guān)系以及影響因素,搜集并分類相關(guān)的事實(shí)資料。

  (2)設(shè)定假設(shè)條件。在研究的過程中,研究對(duì)象的行為是有其特征所決定,試圖把所有復(fù)雜因素都包括進(jìn)去,顯然是不現(xiàn)實(shí)也不可能的。為此,必須對(duì)某一理論所使用的條件進(jìn)行設(shè)定。當(dāng)然,假設(shè)的條件有一些是不現(xiàn)實(shí)的,但沒有假設(shè)條件則無法進(jìn)行科學(xué)研究。運(yùn)用實(shí)證研究法研究問題,必須正確設(shè)定假設(shè)條件。

  (3)提出理論假說。假說是對(duì)于現(xiàn)象進(jìn)行客觀研究所得出的暫時(shí)性結(jié)論,也就是未經(jīng)過證明的結(jié)論。假說對(duì)研究對(duì)象現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)性概括和總結(jié),但還不能說明它是否能成為具有普遍意義的理論。

  (4)驗(yàn)證。在不同條件和不同時(shí)間對(duì)假說進(jìn)行檢驗(yàn),用事實(shí)檢驗(yàn)其正確與否。檢驗(yàn)包括應(yīng)用假說對(duì)現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)行預(yù)測。

 。ㄈ┒糠治雠c定性分析

  1、定量分析法

  在科學(xué)研究中,通過定量分析法可以使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化,以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律,把握本質(zhì),理清關(guān)系,預(yù)測事物的發(fā)展趨勢(shì)。

  2、定性分析法

  定性分析法就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法,對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工,從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里,達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。

 。ㄋ模┪墨I(xiàn)綜合法與個(gè)案研究法

  1、文獻(xiàn)綜合研究法

  文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題,通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料,從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。其作用有:①能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀,幫助確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象,有助于觀察和訪問。③能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。

  2、個(gè)案研究法

  個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象,加以調(diào)查分析,弄清其特點(diǎn)及其形成過程的一種研究方法。個(gè)案研究有三種基本類型:(1)個(gè)人調(diào)查,即對(duì)組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調(diào)查研究;(2)團(tuán)體調(diào)查,即對(duì)某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究;(3)問題調(diào)查,即對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)查研究。

 。ㄎ澹┛鐚W(xué)科研究法

  運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的方法,也稱“交叉研究法”?茖W(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明,科學(xué)在高度分化中又高度綜合,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在世界上有20xx多種學(xué)科,而學(xué)科分化的趨勢(shì)還在加劇,但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密,在語言、方法和某些概念方面,有日益統(tǒng)一化的趨勢(shì)。

大學(xué)生開題報(bào)告9

  基于人機(jī)工效學(xué)的觸摸屏人機(jī)交互方法研究院(系)名稱 自動(dòng)化科學(xué)與電氣工程學(xué)院 專學(xué)業(yè)生名姓稱 名 自動(dòng)化師學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教

  20xx年 月

  一、 課題背景

  本課題來源于中航工業(yè)某研究所。

  在飛行座艙中,

  二、 研究意義

  飛機(jī)座艙是飛行員獲取信息、做出決策并對(duì)有關(guān)系統(tǒng)進(jìn)行指令控制、駕駛飛機(jī)完成各種飛行任務(wù)的工作場所。

  三、 研究現(xiàn)狀

  飛行座艙方面隨著電子技術(shù)、數(shù)字控制及顯示技術(shù)的發(fā)展,目前先進(jìn)的大型民用飛機(jī)如波音—777、空中客車A340等,其航空儀表已完全用少數(shù)多功能、數(shù)字化、綜合顯示的儀表多替代。

  圖1 F-35座艙

  四、 研究方法及內(nèi)容

  1. 研究方法

  采用WPF的構(gòu)架及其開發(fā)模式,用XMAL語言編寫。

  設(shè)計(jì)編寫基本的'控

  件,最后進(jìn)行整合。其中控件表現(xiàn)使用BLEND 3或Visual Studio 20xx進(jìn)行設(shè)計(jì),然后運(yùn)用C#語言進(jìn)行邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)及代碼編寫。

  2. 研究內(nèi)容

  1) 學(xué)習(xí)研究WPF的構(gòu)架及其實(shí)現(xiàn)方法,了解XMAL語言的語法及其邏輯結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)C#的語法結(jié)構(gòu)。

  五、 研究中可能存在的問題及解決方案

  1. 可能存在的問題

  由于傳統(tǒng)的操作方式及儀表顯示呈現(xiàn)三維立體性,而觸摸屏顯示具有二維平面性。故會(huì)由此帶來許多問題,其中最主要的就是具體操作方式問題。其中撥鍵和旋鈕問題最為值得深入研究。

  2. 解決方案

  1) 撥鍵

  針對(duì)撥鍵而言可以采用單點(diǎn)觸摸或是按住滑動(dòng)兩種操作模式

  a) 單點(diǎn)觸控

  操作對(duì)象經(jīng)由觸摸屏有“單擊”的動(dòng)作后,隨即改變其狀態(tài),完成撥動(dòng)按鍵的動(dòng)作。

  六、 工作計(jì)劃

  七、 參考文獻(xiàn)

  [1] Martin Ebner , Christian Stickec&Joset Kolbitsch , 《iPhone/iPad Human Interface Design》 , Lecture Notes in Computer Science , 20xx;

  [2] NUI Group Authors , Multi-Touch Technologies , 20xx NUI Group;

大學(xué)生開題報(bào)告10

  大學(xué)生需要明白在畢業(yè)之后,很多東西都需要接受社會(huì)的洗禮,在學(xué)校中的一些基礎(chǔ)知識(shí)在邁向社會(huì)是行不通的。為了豐富自己的見識(shí),及時(shí)參與社會(huì)實(shí)踐是必不可少的,而在即將畢業(yè)的時(shí)候也會(huì)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。下面為大家推薦大學(xué)生教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告,希望可以幫助到朋友們。

  文 獻(xiàn) 綜 述

  (一)主要內(nèi)容

  1、工程概況

  該建筑擬建于長沙市香樟路沿街地段,地勢(shì)平坦,總建筑面積面積4000~20000m2,框架結(jié)構(gòu),層數(shù)主體5層,層高3.6~4.2m;

  2、建筑設(shè)計(jì)

  1) 普通教室:50人普通班50~100個(gè),1.1~1.2m2/生;

  2) 教師休息室每層1~2個(gè),每層4間教師辦公室;

  3) 其它:衛(wèi)生間、樓梯間等按有關(guān)規(guī)定計(jì)算其數(shù)量與尺度,并設(shè)底層大廳;

  4) 屋面為上人屋面;

  3、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

  1) 氣象條件:全年為偏南風(fēng),夏季為西南風(fēng),基本風(fēng)壓W0=0.35kN/m2;基本雪壓W0=0.4kN/m2;

  2) 建筑場地類別:場地為II類;淺基:fak=240KPa,ηb=0.3,ηd=1.5。深基礎(chǔ)(樁基):粉質(zhì)粘土qsa=25kPa;圓礫qpa=2500KPa,qpa=55KPa;強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)板巖qpa=3000KPa qsa=60 KPa。中分化巖石qpa=2000 KPa,微分化巖石qpa=3500 KPa;

  3) 相對(duì)濕度:最熱月平均73%;

  4) 溫度:最熱月平均30.1℃,最冷月平均4.2℃,夏季極端最高39.8℃,冬季極端最低-8.5℃;

  5) 地震設(shè)防烈度:抗震設(shè)防烈度為7(8)度,設(shè)計(jì)基本地震加速度值為0.15(0.30)g;

  6) 地下水位淺基地表以下3.0m;樁基地表下4.0m。無侵蝕性;

  7) 場地地質(zhì)資料:根據(jù)對(duì)建筑基地的勘察結(jié)果,地質(zhì)情況見任務(wù)書附表;

  8) 建筑物耐久年限為50年,耐火等級(jí)為二級(jí);

  (二)目的和意義

  畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立從事設(shè)計(jì)工作的初步嘗試,其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)對(duì)和處理問題的能力。是學(xué)生對(duì)四年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過程。通過選題、調(diào)研、收集分析資料、方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)計(jì)算等過程,檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯,來考核教學(xué)質(zhì)量,對(duì)深化教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)工作水平具有重要的意義。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)是整個(gè)本科階段專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用過程,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,鍛煉我們分析和解決實(shí)際問題的能力、創(chuàng)新能力、調(diào)查研究能力和查閱資料的能力,運(yùn)用各種設(shè)計(jì)規(guī)范和通用圖集以及國家、地方標(biāo)準(zhǔn),完成建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)計(jì)算,繪制施工圖,并通過計(jì)算機(jī)繪圖、計(jì)算等環(huán)節(jié),提高對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。讓自身向著一個(gè)合格工程師的方向去發(fā)展和努力。

  此次畢業(yè)設(shè)計(jì)我的做的課題為“長沙第一育人中學(xué)教學(xué)樓5號(hào)樓”設(shè)計(jì),我要在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用大學(xué)期間學(xué)到的各項(xiàng)知識(shí),并利用CAD、天正、PKPM等相關(guān)軟件進(jìn)行機(jī)算,并手算其中部分框架,并用計(jì)算機(jī)進(jìn)行驗(yàn)算。通過這個(gè)過程我不僅能學(xué)到設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí),發(fā)現(xiàn)自身的不足,還能了解框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法等,使我對(duì)建筑結(jié)構(gòu)有了更深一層的了解。這對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)有很大的幫助。

  21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)占國際經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的世紀(jì),人力資本和科技創(chuàng)新作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的兩大支柱都與教育密切相關(guān)。校園則是實(shí)施和發(fā)展教育事業(yè)培育人才的主要場所,校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)將直接影響著教育氛圍與其底蘊(yùn)。

  現(xiàn)代教育理念與城市設(shè)計(jì)原理相結(jié)合的校園規(guī)劃構(gòu)思,F(xiàn)代教育正面臨重大挑戰(zhàn)與變革。今天的學(xué)校建筑不僅是一個(gè)能遮風(fēng)避雨的學(xué)習(xí)場所,它更是一個(gè)發(fā)展知識(shí)、塑造人格、充分滿足人們理解、認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)欲望,承載時(shí)代內(nèi)涵的載體。在中國當(dāng)代校園建設(shè)中,一些中小學(xué)校達(dá)到了相當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn),它們是所在城市地區(qū)的一個(gè)重要組成部分。校園建筑建設(shè)中,教學(xué)樓占有相當(dāng)重要的角色。所以一個(gè)設(shè)計(jì)新穎,功能齊全,使用方便,形象完好的教學(xué)樓不僅給人帶來舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,還可以給人以新的認(rèn)識(shí)可以提高學(xué)校名氣,代表學(xué)校形象,甚至可以作為學(xué)校的標(biāo)志性建筑。

  (三)文獻(xiàn)綜述

  土木工程是伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展起來的,她反映出各個(gè)歷史時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的面貌。土木工程在我國可分為建筑工程、道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程等,其中建筑工程的結(jié)構(gòu)形式可分為框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架剪力墻結(jié)構(gòu)、板柱-剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、核心筒結(jié)構(gòu)和巨型結(jié)構(gòu)等,多層建筑常采用框架結(jié)構(gòu)形式。

  框架結(jié)構(gòu)是由梁柱等桿件體系組成的結(jié)構(gòu),是多高層建筑的常用結(jié)構(gòu)體系,具有良好的變形性能,可方便的'進(jìn)行平面布局,能承受豎向荷載和水平荷載,一般設(shè)計(jì)成雙向梁柱抗側(cè)力體系,抗震設(shè)計(jì)時(shí),一般不宜設(shè)計(jì)成單跨結(jié)構(gòu)。

  在豎向荷載作用下,框架結(jié)構(gòu)以梁受彎、柱受彎壓為主要特征,梁端彎矩和跨中彎矩為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。在水平荷載作用下,柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩,并產(chǎn)生水平側(cè)移。

  框架結(jié)構(gòu)由鋼筋混凝土梁、柱、節(jié)點(diǎn)和基礎(chǔ)組成主框架,橫梁和柱通過節(jié)點(diǎn)約束共同工作,力的傳遞路線明確,計(jì)算分析理論較為成熟?蚣芙Y(jié)構(gòu)中墻體一般為填充墻,起圍護(hù)和分割作用,可靈活布置,所以對(duì)于使用上要求變化的空間較多采用框架結(jié)構(gòu)。

  框架結(jié)構(gòu)具有很好的受力性能,屬于柔性結(jié)構(gòu),自振周期較長,經(jīng)過合理設(shè)計(jì)可具有較好的延性性能,可承受較大的水平荷載,有利于抗震設(shè)計(jì)。

  教學(xué)樓是學(xué)校學(xué)生、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)活動(dòng)的地方。

  常見形式為內(nèi)走廊式,中間為公共走廊,走廊兩側(cè)布置主要使用房間,也可以在局部打破此布局,營造活潑變化的建筑形式。

  本次設(shè)計(jì)高度雖為3.9×5=19.5m,不屬于高層建筑的范疇,但是由于人員眾多,宜設(shè)置防煙樓梯間及安全疏散指示燈。

  具體設(shè)計(jì)應(yīng)滿足:

  (1) 容積率要求

  學(xué)校的建筑容積率可根據(jù)其性質(zhì)、建筑用地和建筑面積中學(xué)不宜大于0.9

  (2) 建筑物間距要求

  a) 教學(xué)用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。

  b) 南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)小于2h。

  c) 兩排教室的長邊相對(duì)時(shí),其間距不應(yīng)小于25m。

  d) 教學(xué)用房的平面,宜布置成外廊或單內(nèi)廊的形式。

  (3) 平面組合要求

  教學(xué)用房的平面組合應(yīng)使功能分區(qū)明確、聯(lián)系方便和有利于疏散。

  (4) 普通教室

  a) 課桌椅的排距:不宜小于900mm;縱向走道寬度均不應(yīng)小550mm。課桌端部與墻面(或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道)的凈距離均不應(yīng)小于120mm。

  b) 前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。

  c) 教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm;教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不宜大于8500mm。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。

  d) 普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺(tái)、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱,“學(xué)習(xí)園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應(yīng)各設(shè)置一組電源插座。

  e) 黑板尺寸:高度不應(yīng)小于1000mm,寬度不宜小于4000mm。

  f) 黑板下沿與講臺(tái)面的垂直距離:宜為1000--1100mm。

  g) 黑板表面應(yīng)采用耐磨和無光澤的材料。

  h) 講臺(tái)兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于200mm,寬度不應(yīng)小于650mm,高度宜為200mm。

  (5) 衛(wèi)生間

  a) 教學(xué)樓應(yīng)每層設(shè)廁所。

  b) 學(xué)校水沖廁所應(yīng)采用天然采光和自然通風(fēng),并應(yīng)設(shè)排氣管道。

  c) 教學(xué)樓內(nèi)廁所的位置,應(yīng)便于使用和不影響環(huán)境衛(wèi)生。在廁所入口處宜設(shè)前室或設(shè)遮擋措施。

  e) 廁所內(nèi)均應(yīng)設(shè)污水池和地漏。

  參考資料:

  1、教材:《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》、《土力學(xué)地基與基礎(chǔ)》、《多層與高層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》、《旅館建筑設(shè)計(jì)》、《建筑制圖》、《房屋建筑學(xué)》

  2、制圖標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范:

  《建筑構(gòu)造》、《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》、《建筑設(shè)計(jì)資料集》、《中南地區(qū)通用建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)圖集》、《教學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《民用建筑設(shè)計(jì)通則》、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范、《結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》、《旅館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、其它有關(guān)的法規(guī)、條例等

  3、建筑構(gòu)件通用圖集及中南地區(qū)通用建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集

  2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑):

  (一)建筑設(shè)計(jì)

  根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求,綜合考慮基地環(huán)境、使用功能、材料設(shè)備、建筑經(jīng)濟(jì)及藝術(shù)等問題,對(duì)建筑完成建筑總體布置、空間組合進(jìn)行可能與合理的安排,提出初步設(shè)計(jì)方案,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改,進(jìn)一步充分完善,綜合成較為理想的方案,并繪制成設(shè)計(jì)文件(設(shè)計(jì)總說明、建筑總平面圖、各層平面圖、剖面圖、立面圖)。

  (二)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

  根據(jù)建筑設(shè)計(jì)方案和原始資料,選擇確定結(jié)構(gòu)體系,布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件,結(jié)構(gòu)計(jì)算(選一榀框架計(jì)算)

  1、確定框架計(jì)算簡圖;

  2、荷載計(jì)算:注意傳力正確,防止少算和漏算;

  3、豎向荷載作用下的內(nèi)力分析與計(jì)算;

  4、地震作用計(jì)算;

  5、荷載組合與內(nèi)力組合;

  6、截面設(shè)計(jì)(配筋計(jì)算)、節(jié)點(diǎn)區(qū)設(shè)計(jì)及構(gòu)造設(shè)計(jì);

  7、地基與基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和計(jì)算;

  8、自選構(gòu)件的設(shè)計(jì)和計(jì)算:包括樓梯、雨棚、井式樓蓋等。

  9、基礎(chǔ)可選用:獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)(十字交叉基礎(chǔ))

  (三)繪制施工圖

  建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)指導(dǎo)教師審批通過之后,進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)

  1、建筑施工圖

  設(shè)計(jì)說明書:包括施工圖設(shè)計(jì)依據(jù)、設(shè)計(jì)規(guī)模、面積、標(biāo)高定位、用料說明等。

  建筑總平面圖:表明建筑用地范圍,建筑物及室外工程(道路、圍墻、大門、擋土墻等)位置、尺寸、標(biāo)高,并附必要的說明及詳圖。比例1:200。

  建筑各層平面圖、剖面圖、立面圖:詳細(xì)標(biāo)出門窗洞口、墻段尺寸及必要的細(xì)部尺寸、詳圖索引。比例可選1:50、1:100、1:200。

  建筑構(gòu)造詳圖:包括平面節(jié)點(diǎn)、檐口、墻身、門窗、樓電梯等詳圖,應(yīng)詳細(xì)表示各部分構(gòu)件關(guān)系、材料尺寸及做法、必要的文字說明。比例可選1:30、1:20、1:10等。

  2、結(jié)構(gòu)施工圖

  結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明:包括工程概況、設(shè)計(jì)依據(jù)圖紙說明、建筑分類等級(jí)、主要荷載取值、主要結(jié)構(gòu)材料等。

  基礎(chǔ)平面圖:包括定位軸線、基礎(chǔ)構(gòu)件(包括承臺(tái)、基礎(chǔ)梁等)的位置、尺寸、底標(biāo)高、構(gòu)件編號(hào);基礎(chǔ)底標(biāo)高不同時(shí),應(yīng)繪出放坡示意圖;采用樁基時(shí),應(yīng)繪出樁位平面位置、定位尺寸及樁編號(hào);先做試樁時(shí),應(yīng)單獨(dú)繪制試樁定位平面圖。

  結(jié)構(gòu)平面圖:包括定位軸線及梁、柱、承重墻、抗震構(gòu)造柱位置及必要的定位尺寸,并注明其編號(hào)和樓面結(jié)構(gòu)標(biāo)高。現(xiàn)澆板應(yīng)注明板厚、板面標(biāo)高、配筋(亦可另繪放大的配筋圖.必要時(shí)應(yīng)將現(xiàn)澆樓面模板圖和配筋圖分別繪制),標(biāo)高或板厚變化處繪局部剖面。屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖內(nèi)容與樓層平面類同,當(dāng)結(jié)構(gòu)找坡時(shí)應(yīng)標(biāo)注屋面板的坡度、坡向、坡向起終點(diǎn)處的板面標(biāo)高;當(dāng)屋面上有預(yù)留洞或其他設(shè)施時(shí)應(yīng)繪出其位置、尺寸與詳圖,女兒墻或女兒墻構(gòu)造柱的位置、編號(hào)及詳圖。

  樓電梯圖:應(yīng)繪出每層樓梯結(jié)構(gòu)平面布置及剖面圖,注明尺寸,構(gòu)件代號(hào)、標(biāo)高、梯梁、梯板詳圖(可用列表法繪制)。

  雨棚、陽臺(tái)、檐口等構(gòu)件施工圖:應(yīng)繪制出其平面布置及剖面圖,注明尺寸,構(gòu)造做法及詳圖。

  (四)設(shè)計(jì)說明和計(jì)算書

  1、內(nèi)容:整理設(shè)計(jì)說明書(建筑、結(jié)構(gòu))和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書。設(shè)計(jì)說明書要求有中英文摘要;結(jié)構(gòu)方案選擇的依據(jù)、結(jié)構(gòu)布置說明。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書要求有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的全過程:包括計(jì)算單元、計(jì)算簡圖、荷載計(jì)算、內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、截面設(shè)計(jì)及基礎(chǔ)、樓梯等自選構(gòu)件的設(shè)計(jì)計(jì)算等。

  2、要求:內(nèi)容完整,條理分明,計(jì)算準(zhǔn)確,圖示清楚,字跡工整,裝訂整齊。一律用鋼筆書寫或計(jì)算機(jī)打印,計(jì)算書要有前言和目錄等。

大學(xué)生開題報(bào)告11

  題 目:威爾第《茶花女》中喬治亞芒人物淺析

  學(xué) 院:音樂學(xué)院

  專 業(yè):音樂學(xué)

  姓 名:齊超

  指導(dǎo)教師:董文華

  20xx年3月 日

  威爾第《茶花女》中喬治亞芒人物淺析

  一、文獻(xiàn)綜述

 。ㄒ唬┈F(xiàn)狀

  朱塞佩·威爾第(1813—1901)意大利偉大的歌劇作曲家,憑借杰出的才華、出色的音樂天賦和勤奮的努力使其在世界歌劇殿堂上屹立不倒。從1839年11月開始威爾第一生共完成了27部歌劇,其中包括數(shù)量眾多經(jīng)典的作品,威爾第歌劇中很多唱段和作品都成為歐洲歌劇史上不朽的作品。而在其創(chuàng)作的高峰期,他所創(chuàng)作的三部歌劇《弄臣》《游吟武士》和《茶花女》的問世,使威爾第在歌劇界的地位迅速超過唐尼采蒂、貝利尼和羅西尼,成為了意大利最偉大的歌劇作曲家。

  而在他的這三部經(jīng)典的歌劇中《茶花女》占有十分重要的地位!恫杌ㄅ肥歉鶕(jù)法國小說家小仲馬的同名著作改編而來,于一八五三年三月六日在威尼斯鳳凰劇院首演。由于種種原因的影響這次首演遭遇失敗,但是很快這部歌劇就得到了全世界的`認(rèn)可和贊譽(yù)。這部作品表達(dá)了對(duì)處于社會(huì)底層的弱勢(shì)群體的同情和對(duì)壓榨弱勢(shì)群體的上層社會(huì)的憤怒,同時(shí)也揭露了世俗勢(shì)力的丑陋嘴臉?v觀整部歌劇,男主角亞爾弗雷德·亞芒的父親喬治·亞芒正是上層社會(huì)和世俗勢(shì)力的代表者。威爾第正是通過對(duì)喬治·亞芒的描寫以及與瑪格麗特與亞爾弗雷德的愛情的對(duì)比來表達(dá)自己的音樂思想。

 。ǘ┌l(fā)展方向

  18世紀(jì),在歐洲隨著歌劇的盛行和器樂音樂的繁榮,炫技一詞所指逐漸地涉及到了小提琴家、鋼琴家和閹人歌手以及女高音等專業(yè)音樂家,并在19世紀(jì)達(dá)到頂峰.這種藝術(shù)風(fēng)尚在音樂表達(dá)中體現(xiàn)出一種形式美與風(fēng)格美,但也會(huì)因?yàn)檫^于渲染、過于重視表面的娛樂性表現(xiàn),而使人忽視或分散對(duì)音樂深刻內(nèi)涵的注意力.

  作為整部歌劇中唯一一個(gè)“反面角色”,喬治亞芒對(duì)于整部歌劇劇情的連接和貫穿起到了至關(guān)重要的作用。想要透徹的了解整部歌劇和了解威爾第的創(chuàng)作風(fēng)格,就要準(zhǔn)確的對(duì)這位至關(guān)重要的人物進(jìn)行透徹的分析和研究。

  縱觀整部歌劇喬治亞芒的戲份和演唱并不是很多,在威爾第的巧妙安排下使喬治亞芒

  在為數(shù)不多的出場時(shí)間內(nèi)最大限度的演繹出自我的人物性格和它所代表的世俗勢(shì)力所體現(xiàn)出的諸如自私、陰暗等等特點(diǎn)。研究好喬治亞芒的人物性格特點(diǎn)以及它所代表的世俗勢(shì)力的特征,對(duì)于男中音更好的把握、演唱威爾第其他的歌劇作品具有很好的指導(dǎo)作用。

  二、主要研究內(nèi)容和方法

 。ㄒ唬┭芯績(nèi)容

  1、從威爾第創(chuàng)作的歷史背景入手,分析《茶花女》的時(shí)代環(huán)境和意義。

  2、對(duì)歌劇中喬治亞芒的唱段進(jìn)行分析,威爾第創(chuàng)作的特點(diǎn)。

  3、挖掘威爾第創(chuàng)作特點(diǎn)和音樂語言特征以及對(duì)人物塑造的特點(diǎn),并用插入樂譜和例證來分析說明。

  4、了解浪漫主義音樂、歌劇藝術(shù)的發(fā)展及藝術(shù)特點(diǎn)

  (二)研究方法

  1、實(shí)踐與理論相結(jié)合的研究方法

  2、對(duì)比的研究方法

  3、舉例說明的研究方法

  4、查閱資料,總結(jié)探索,對(duì)本文的主題論述問題形成一個(gè)比較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)

  三、預(yù)期的課題進(jìn)度計(jì)劃

  1、學(xué)期初完成論文開題報(bào)告,并作一些準(zhǔn)備工作,如搜集和整理資料等。

  2、四月中旬完成論文初稿,并請(qǐng)指導(dǎo)老師幫助修改。

  3、五月初對(duì)論文進(jìn)行細(xì)致處理。

  4、五月中旬在指導(dǎo)老師的幫助下完成論文寫作,上交論文

  四、參考文獻(xiàn)

  1. 張洪島 主編《歐洲音樂》,上海音樂出版社, 20xx

  2. 張宏到 主編《歐洲音樂史》 人民音樂出版社,1984

  3. 于潤楊 主編《西方音樂通史》,上海音樂出版社,20xx

  4. 沈旋 主編《西方音樂史簡編》,上海音樂出版社,1999

  5. (意)朱塞佩塔羅齊《命運(yùn)的力量--威爾第傳》,三聯(lián)書店出版社,1990

  6. 周楓,朱小強(qiáng) 譯編《外國歌劇選曲集》,上海音樂出版社,1997

  7. 盧廣瑞 主編《中外歌劇·舞劇·音樂劇鑒賞》,西南師范大學(xué)出版社,20xx

  8. 錢苑,林華 著《歌劇概論》上海音樂出版社, 20xx

  9. 劉朗主編《聲樂教學(xué)手冊(cè)》 北京師范大學(xué)1995年3月第1版。

  10. 鄭寶華 《美聲唱法之研究》《中國音樂》20xx年第一期(季刊)中國音樂編輯部

  11. 溫恒泰 主編《男中音教學(xué)曲集》廣東高等教育出版社,20xx

  12. 王嘉陵 主編《西方音樂簡史》四川文藝出版社,20xx

  13. 李曉靜、李斌主編《音樂精品選釋》上海音樂學(xué)院出版社20xx

  14. 李曉靜、李斌主編《音樂精品選釋》上海音樂學(xué)院出版社,20xx

  15. (德)保羅貝克《音樂簡史》中國友誼出版社,20xx

大學(xué)生開題報(bào)告12

  1、心理學(xué)論文開題報(bào)告范文課題的目的及研究意義

 、拍康模罕狙芯康哪康氖峭ㄟ^在半年的研究時(shí)間,10次治療活動(dòng)里面,使用合理情緒療法,檢驗(yàn)合理情緒療法對(duì)監(jiān)獄長刑犯的抑郁病癥矯治的有效性即對(duì)病患情緒狀況的促進(jìn)作用;并使正處于監(jiān)獄服刑中期的長刑犯認(rèn)識(shí)到,情緒狀態(tài)并不是激動(dòng)體驗(yàn)的結(jié)果(人們體驗(yàn)到某種不愉快的事件,某種失敗或者遭到排斥,都可以被稱為"激動(dòng)體驗(yàn)"),而是不合理信念的結(jié)果,并且使治療對(duì)象對(duì)他們先前存在的不合理對(duì)象產(chǎn)生懷疑。合理情緒療法就是要幫助他們改變非理性的思維方式,認(rèn)識(shí)其消極情緒的不合理、不現(xiàn)實(shí)之處,幫助他們學(xué)會(huì)以合理的方法去看待自己和周圍的人與事物,以減少他們陷入情緒障礙的可能性。在糾正長刑犯非理性信念的基礎(chǔ)上,讓他們懂得一些抑郁癥的醫(yī)學(xué)知識(shí),幫助他們分析自己的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)自己性格上存在的問題以及為什么會(huì)在監(jiān)獄環(huán)境下患抑郁癥的原因;讓監(jiān)獄患者也能相信自己是可以掌握自己命運(yùn)的,要針對(duì)自己的弱點(diǎn)加強(qiáng)鍛煉,改變?cè)瓉韺?duì)生活的態(tài)度和行為方式。逐漸培養(yǎng)自己具有健康的人格,適應(yīng)監(jiān)獄勞動(dòng)改造的環(huán)境,積極地對(duì)待相對(duì)漫長的服刑期,對(duì)未來的生活充滿希望,不管遭遇任何人生的變遷,都要從逆境中走出來,在生活中做一名強(qiáng)者。

 、埔饬x:一旦接受合理情緒療法治療的對(duì)象--長刑犯用合理信念取代了不合理信念,他們會(huì)感到更積極,就會(huì)做出更恰當(dāng)?shù)臎Q定。從而使他們能正視自己所處的現(xiàn)狀,積極配合監(jiān)獄的管理,加強(qiáng)自身的改造,為將來刑期結(jié)束,重新融入社會(huì)而培養(yǎng)良好的心態(tài)和健康的心理。另一方面,能幫助監(jiān)獄管理人員更好地認(rèn)識(shí)到患有抑郁癥的監(jiān)獄長刑犯的情緒特征和患病原因,從而促使他們更正確、合理地對(duì)待病患在服刑期間出現(xiàn)的特殊情況和表現(xiàn),給與病患更多的理解和人文關(guān)懷,幫助其克服情緒上的心理疾病,更好的參與改造。同時(shí)也有利于監(jiān)獄管理工作的進(jìn)一步完善和細(xì)化。

  2、心理學(xué)論文開題報(bào)告范文課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀合理情緒療法目前在治療罪犯中得到的應(yīng)用較為廣泛:

 、艊庋芯浚孩侔亍ぐ@乖M(jìn)行了一些治療性犯罪人的嘗試,他利用情緒療法治療了一個(gè)28歲的露陰癖者。在前幾次的治療中,艾伯特·埃利斯就向這個(gè)治療對(duì)象表明了他存在的不合理思維,這些不合理信念導(dǎo)致這名治療對(duì)象體驗(yàn)到一些消極情緒,例如,自憐、抑郁、憤怒等。因此,在治療這名露陰癖者的過程中,艾伯特·埃利斯向他指出了不合理思維,幫助他對(duì)每種不合理思維提出質(zhì)疑。隨著患者放棄對(duì)自己提出的強(qiáng)制性要求,隨著他用別的內(nèi)通替代了自己的偏好和愿望,他的行為變得不那么沖動(dòng)了,他感到能夠較好地控制自己的反社會(huì)行為了。這種方式被稱為合理情緒療法的A-B-C模式。艾伯特·埃利斯在排斥治療對(duì)象的行為的同時(shí),接納治療對(duì)象本人。他幫助治療對(duì)象處理其敵意和抑郁情緒,從而降低這類消極情緒的強(qiáng)度。他幫助治療對(duì)象承認(rèn)自己的愚蠢行為,但是,并不貶低治療對(duì)象本人,同時(shí),也讓治療對(duì)象學(xué)會(huì)放松術(shù)。

 、诎亍ぐ@惯利用合理情緒療法治療一名精神病態(tài)者。他認(rèn)識(shí)到,咨詢并不能對(duì)所有的精神病態(tài)者產(chǎn)生效果,但是,對(duì)于許多精神病態(tài)者來說,在他們虛張聲勢(shì)的行為后面,存在著焦慮和罪惡感。他們的犯罪行為往往是防御性的,因?yàn)樗麄儾辉敢獬姓J(rèn)自己是缺乏自尊的。艾伯特·埃利斯的治療不是責(zé)備這些人,而是努力向他們表明,他們的行為方式是自我挫敗性的。治療的關(guān)鍵是,要向他們表明,他們的犯罪行為對(duì)自己是有害的。

 、勰谋(M、Maultsby,1975)更廣泛地將這些技術(shù)應(yīng)用于犯罪人的治療之中。例如,在緩刑犯和假釋犯中應(yīng)用合理情緒療法,將15~20名緩刑犯和假釋犯組成治療小組,進(jìn)行為期3個(gè)月的治療活動(dòng)。每次進(jìn)行集體治療活動(dòng)的主要內(nèi)容,就是圍繞合理情緒療法進(jìn)行講解和討論。通過使用這種治療方法,似乎降低了這些犯罪人對(duì)假釋官的敵意。一旦犯罪人學(xué)會(huì)了不再使自己心煩意亂,他們就能更好地在別人的幫助下解決自己的問題。

 、芸伎怂(S、Cox,1979)描述了利用合理情緒療法治療男性酗酒罪犯的情況。在治療中,要求80名男性酗酒罪犯參加治療計(jì)劃。在這些罪犯的年齡在21~62歲之間,主要是白種人。所有人在以前都被監(jiān)禁過至少一次。在進(jìn)行治療后,這組罪犯每個(gè)月的違紀(jì)行為從20次下降到6次。在假釋后的前6個(gè)月中,只有2個(gè)人的假釋被撤銷。在13個(gè)表現(xiàn)良好的男犯中,在假釋后的2個(gè)月內(nèi),只有6個(gè)人的假釋被撤銷。

 、茋鴥(nèi)研究:

  我國學(xué)者劉邦惠、黃希庭(20xx),采用人格障礙診斷量表和艾森克人格問卷,對(duì)在押的220名男性罪犯的人格障礙及人格特征進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查的樣本絕大多數(shù)是長刑犯,刑期在十年以上的占91、8%。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):

  一罪犯人格障礙的發(fā)生率顯著高于普通人群,且與普通人群存在極顯著的差異。

  二罪犯人格障礙與艾森克人格量表中情緒穩(wěn)定性,精神質(zhì),內(nèi)外向三個(gè)因素有顯著的相關(guān)。其中,情緒穩(wěn)定性因素與12種類型人格障礙及總分存在極顯著的正相關(guān);精神質(zhì)因素與除強(qiáng)迫型以外的11種類型的人格障礙及總分存在極顯著的正相關(guān);內(nèi)外向因素與表演型,反社會(huì)型人格障礙以及自戀型人格障礙存在顯著的正相關(guān),與分裂樣人格障礙存在顯著的負(fù)相關(guān)。情緒穩(wěn)定性因素可能是各型罪犯人格障礙的基本人格因素。該項(xiàng)測查結(jié)果還發(fā)現(xiàn),罪犯各型人格障礙的得分及總分都顯著高于普通人群,人格障礙的陽性率也非常高,這說明罪犯是人格障礙的高發(fā)群體,這似乎印證了人們的普遍看法。

  課題的研究內(nèi)容20世紀(jì)90年代初期,司法部預(yù)防犯罪研究所監(jiān)獄學(xué)研究室研究員吳宗憲將罪犯的監(jiān)獄適應(yīng)不良劃分為2種類型,其中一種即退縮性監(jiān)獄適應(yīng)不良,這是指罪犯將消極情緒指向自身,以損害、貶斥自身作為宣泄消極情緒的途徑的`監(jiān)獄適應(yīng)不良形式,這種適應(yīng)的結(jié)果,會(huì)導(dǎo)致罪犯發(fā)生心理異常變化(包括冷漠、麻木、絕望、抑郁、神經(jīng)癥、精神病)和自傷自殺等。通常,長刑犯在服刑初期,逐漸熟悉并適應(yīng)監(jiān)獄服刑生活后,其表現(xiàn)特點(diǎn)主要是:對(duì)監(jiān)獄的環(huán)境和管理的不適應(yīng)心理明顯,情緒不穩(wěn)定;罪重刑長,對(duì)未來看不到希望,沒有明確的目標(biāo),心理負(fù)擔(dān)較重,對(duì)周圍的人和事也持有較高的警惕性。而到了服刑中期,則是一個(gè)長刑犯接受刑罰處罰過程中的平穩(wěn)期,這一時(shí)期一般持續(xù)時(shí)間最長,是罪犯服刑生活的主體部分。罪犯經(jīng)過一段時(shí)間的監(jiān)獄生活后,對(duì)服刑改造環(huán)境和監(jiān)獄的各項(xiàng)管理已基本適應(yīng),并會(huì)表現(xiàn)出以下特點(diǎn):情緒相對(duì)穩(wěn)定,能夠安心服刑改造;在監(jiān)獄人民警察的指導(dǎo)下確定了自己的服刑目標(biāo),能夠以行為規(guī)范和罪犯考核標(biāo)準(zhǔn)來要求自己;罪犯在平穩(wěn)期的表現(xiàn)容易引起監(jiān)獄人民警察的懈怠心理。另外一方面,在長期的嚴(yán)格管理中,罪犯監(jiān)獄人格化傾向不同程度地存在,已有的研究發(fā)現(xiàn),長刑犯監(jiān)獄人格的重要特點(diǎn)就是刻板固執(zhí),做事循規(guī)蹈矩,墨守陳規(guī)等;另外也表現(xiàn)為:屈從,自卑,缺乏積極性和主動(dòng)性。這些表現(xiàn)應(yīng)該說都與改造罪犯的初衷背道而馳。心理學(xué)家埃利斯認(rèn)為,人們的情緒和行為問題不是外部的激發(fā)性生活事件直接引起的,而是個(gè)體的不同信念或解釋造成的結(jié)果。如果個(gè)體所持的是非理性信念,那么對(duì)生活事件或情境傾向于消極的解釋,進(jìn)而導(dǎo)致消極的情緒和自我挫敗的行為。如果個(gè)體選擇了合理的信念,放棄了負(fù)性的解釋和非理性信念,個(gè)體的情緒和行為將隨之改善。艾里斯概括了引起抑郁焦慮、挫折的若干種非理性信念,例如:人應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴钪兴兄匾宋锏南矏酆唾澰S;有價(jià)值的人應(yīng)在各方面都比別人強(qiáng);任何事情都要按自己的意愿發(fā)展,否則就很糟糕;情緒是由外部刺激引起的,自己無法控制;逃避困難和責(zé)任比正視它要容易得多,等等。從目前所查到的研究資料來看,國外通常使用合理情緒療法來治療焦慮、暴怒等情緒體驗(yàn)以及極端性思維等認(rèn)知歪曲的現(xiàn)象。使用合理情緒療法針對(duì)抑郁情緒,特別是患有抑郁病癥的監(jiān)獄長刑犯的研究目前還不多,筆者因此希望通過在監(jiān)獄內(nèi)的調(diào)查與研究,了解監(jiān)獄內(nèi)長刑犯患抑郁病癥的狀況,并通過使用合理情緒療法,讓他們懂得一些抑郁癥的醫(yī)學(xué)知識(shí),幫助他們分析自己的內(nèi)心世界,讓監(jiān)獄患者相信自己是可以掌握自己命運(yùn)的,針對(duì)自己的弱點(diǎn)加強(qiáng)鍛煉,改變?cè)瓉韺?duì)生活的態(tài)度和行為方式。逐漸培養(yǎng)自己具有健康的人格,適應(yīng)監(jiān)獄勞動(dòng)改造的環(huán)境,積極地對(duì)待服刑期和未來的人生。

  3、本課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果

 、艑(shí)行方案:

 、偈褂门R床上評(píng)定抑郁狀態(tài)時(shí)最常用的量表HAMD量表(24項(xiàng)版)對(duì)正處于服刑中期的監(jiān)獄長刑犯進(jìn)行抑郁情緒狀態(tài)測量。

 、谠诘谝淮沃委熁顒(dòng)中,治療人員簡明扼要地講一講合理情緒療法的基本理論。

 、蹅(gè)別治療與集體治療相互結(jié)合:治療人員在前三期內(nèi)進(jìn)行個(gè)別治療,在講解合理情緒療法理論并與之交流的同時(shí),指出病患的不合理信念,迅速做出解釋;治療人員同時(shí)也可適當(dāng)作對(duì)峙性的,可以勸說治療對(duì)象敞開心扉,表達(dá)自己的真情實(shí)感;同時(shí)也可以揭露、反駁治療對(duì)象的辯解,但是要無條件的接納治療對(duì)象。治療到團(tuán)體階段時(shí),采用角色扮演、讀書療法、講故事、生活哲理討論等方法幫助治療對(duì)象實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。例如,角色扮演涉及到在治療環(huán)境中練習(xí)新的行為,即在其它情景(例如獄中環(huán)境、出獄后的社會(huì)環(huán)境)中嘗試這些行為之前,首先涉及到在治療環(huán)境中練習(xí)這些行為。

 、茏詈螅委煂(duì)象會(huì)在治療過程中逐漸變得喜歡自己,接納自己。治療對(duì)象同時(shí)必須承擔(dān)起如何進(jìn)行選擇的全部責(zé)任:究竟是選擇正常的信念,還是選擇象原先一樣的反常信念?做出什么樣的選擇的決定權(quán)完全在于他們自己。

 、普n題進(jìn)度:

 、20xx年6月撰寫課題研究開題報(bào)告。

 、20xx年7月-8月查閱國內(nèi)外相關(guān)研究資料;搜集符合監(jiān)獄長刑犯抑郁病癥測量的量表;認(rèn)真學(xué)習(xí)和聯(lián)系合理情緒療法的具體技術(shù);制定開展合理情緒療法的進(jìn)程。

 、20xx年9月中旬(17-23號(hào))聯(lián)系南京某監(jiān)獄,并詢問該監(jiān)獄內(nèi)各種刑期在押犯人的分布狀況。

 、20xx年9月下旬(29、30號(hào))前往南京該監(jiān)獄,使用抑郁癥測量量表對(duì)所有長刑犯進(jìn)行記名測量。

 、20xx年10月上旬(1-7號(hào))對(duì)回收的量表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和得出結(jié)果,并經(jīng)過篩選,確定參加合理情緒療法的長刑犯人員名單(第一期約20名左右)。

  ⑥20xx年10月中旬(13-14號(hào))前往南京該監(jiān)獄,與監(jiān)獄管理人員商討規(guī)劃具體矯治活動(dòng)細(xì)節(jié),并向管理人員公布參加矯治活動(dòng)的長刑犯人員名單,請(qǐng)監(jiān)獄管理人員給出意見并及時(shí)做好思想說服工作。

 、20xx年10月中旬(21-22號(hào))前往南京該監(jiān)獄,進(jìn)行第一次情緒治療活動(dòng);貋砗罂偨Y(jié)活動(dòng)體會(huì)和活動(dòng)的成功與欠缺。

 、20xx年10月下旬-12月底前往南京該監(jiān)獄,進(jìn)行余下的九次治療活動(dòng)。并于最后一次活動(dòng)結(jié)束-

  后,再對(duì)參與活動(dòng)的長刑犯進(jìn)行一次抑郁癥狀況測量。

 、20xx年1月回收量

大學(xué)生開題報(bào)告13

  普通本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告及任務(wù)書

  論文(設(shè)計(jì))

  我國文化旅游資源的開發(fā)探究——以我國中部宗教文化旅游為例

  題目

  學(xué)生姓名仙草百搭專業(yè)09注會(huì)學(xué)號(hào)2090108

  指導(dǎo)老師陳麗萍職稱教授

  一選題目的和意義:

  (一)題目來源

  在我國“中部崛起”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下,中部地區(qū)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要地區(qū)。中部六省位于中國內(nèi)陸腹地,總面積102.8萬平方公里,占全國的10.7%;人口眾多,20xx年底總?cè)丝?.53億,占全國的27.3%。這些省份自然、文化和旅游資源豐富,科教基礎(chǔ)較好,具有綜合區(qū)位優(yōu)勢(shì),是重要的農(nóng)產(chǎn)品、能源、原材料和裝備制造基地,為全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

  目前,中部六省為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,都將旅游產(chǎn)業(yè)定為本省的支柱產(chǎn)業(yè),使得旅游產(chǎn)業(yè)具有了重要的產(chǎn)業(yè)地位。中部地區(qū)歷史上是我國佛教、道教的主要活動(dòng)地,有著眾多的宗教遺產(chǎn),構(gòu)成了豐富的'宗教旅游資源。合理開發(fā)宗教旅游資源,發(fā)展宗教旅游是該地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的重要發(fā)展方向。

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  我國現(xiàn)代旅游業(yè)不斷發(fā)展壯大起來,而現(xiàn)代旅游的一個(gè)特點(diǎn)就是文化性強(qiáng)。隨著旅游的日益發(fā)展,人們的欣賞水平已不僅僅停留在原來的觀賞層面上了,人們更注重旅游產(chǎn)品的品味。宗教是人類文化的一個(gè)不可分割的組成部分,因此宗教旅游正迎合了現(xiàn)代旅游者的這種需求。宗教文化資源是我國豐富歷史遺產(chǎn)和文化瑰寶。開發(fā)及研究中部六省宗教旅游文化資源目的在于指導(dǎo)中部六省開發(fā)宗教文化旅游,完善中部六省旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)體系,并形成中部六省旅游鏈,促進(jìn)中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化等綜合競爭力的提升,加強(qiáng)中東西部經(jīng)濟(jì)文化交流,從而提升我國整理綜合實(shí)力。開發(fā)利用宗教文化資源有利于擴(kuò)大中部六省之間的交流;有利于提高中部旅游的知名度;有利于豐富中部六省旅游產(chǎn)品種類;有利于構(gòu)筑中部大旅游格局,提升中部六省的綜合競爭力,也是發(fā)掘中部歷史文化底蘊(yùn)、展示中部六省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的有效途徑?梢哉f,宗教文化具有巨大的旅游價(jià)值,宗教文化是寶貴的旅游資源。

大學(xué)生開題報(bào)告14

  《 企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略創(chuàng)新思考 》

  【摘要】營銷是企業(yè)市場化的前提,當(dāng)企業(yè)制定詳細(xì)的市場營銷策略,才能挖掘市場中的各項(xiàng)需求,細(xì)分市場,了解市場的需求方向。本文主要介紹企業(yè)市場營銷的相關(guān)內(nèi)容,詳細(xì)闡述營銷戰(zhàn)略的主要?jiǎng)?chuàng)新途徑,要求各大企業(yè)在戰(zhàn)略目標(biāo)的制定和戰(zhàn)略過程的實(shí)施中突破創(chuàng)新,制定與市場相符的營銷戰(zhàn)略,帶動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

  【關(guān)鍵詞】企業(yè)市場;營銷戰(zhàn)略;創(chuàng)新

  經(jīng)濟(jì)全球化,讓很多外來企業(yè)進(jìn)駐到中國市場,因而市場競爭也日趨激烈。外企的進(jìn)入使得國內(nèi)企業(yè)要想在市場發(fā)展中占有一席之地,就要強(qiáng)化自身的市場營銷戰(zhàn)略。由于制定與市場相關(guān)的營銷戰(zhàn)略,了解企業(yè)和市場的整體發(fā)展進(jìn)程,制定科學(xué)合理的評(píng)估體系,不但在企業(yè)市場中成為發(fā)展的先鋒,更對(duì)企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生長效影響。因而要求制定的營銷戰(zhàn)略符合縝密、科學(xué)、創(chuàng)新的特點(diǎn)。

  1企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略的創(chuàng)新概述

  市場營銷戰(zhàn)略的創(chuàng)新發(fā)展,與企業(yè)的正常運(yùn)作和生存關(guān)系密切,其中表現(xiàn)為以下幾方面:第一,滿足市場競爭的需求。由于市場經(jīng)濟(jì)要經(jīng)歷變化,所以在變化發(fā)展中,市場中的營銷戰(zhàn)略更要符合企業(yè)的長效發(fā)展,很多企業(yè)沒有意識(shí)到營銷的重要性,將市場部和營銷部結(jié)合在一起,但是營銷是推出企業(yè)的產(chǎn)品,讓更多的人通過各類渠道了解企業(yè)的產(chǎn)品,所以要依靠市場、運(yùn)用市場、更推進(jìn)市場,但是受到傳統(tǒng)營銷策略的營銷,所以很多營銷制度與現(xiàn)有的變化發(fā)展要求有很多異同。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新營銷策略出現(xiàn),由于創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展中的不竭動(dòng)力,如果依舊沿用傳統(tǒng)的宣傳和營銷方式必然會(huì)被市場淘汰。因而在新的環(huán)境和背景下,企業(yè)應(yīng)該通過新的營銷策略帶動(dòng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條的發(fā)展;第二,開拓營銷市場的重要工具。戰(zhàn)略服務(wù)創(chuàng)新模式主要依托于服務(wù)網(wǎng)和銷售網(wǎng),開拓市場、銷售產(chǎn)品,贏得口碑,增強(qiáng)企業(yè)的市場影響力以及市場份額;第三,推助企業(yè)的市場影響力。市場營銷戰(zhàn)略的運(yùn)用,需要多種營銷手段共同作用,提高產(chǎn)品銷售額度時(shí),讓用戶和客戶接受企業(yè)的產(chǎn)品并且通過產(chǎn)品接受企業(yè)的很多理念,提高企業(yè)的市場競爭力。

  2企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略的創(chuàng)新途徑

  創(chuàng)新不是單一的一項(xiàng)工程,是由多個(gè)系統(tǒng)工程統(tǒng)一構(gòu)成,因而不但要有相關(guān)的技術(shù)創(chuàng)新,更要實(shí)現(xiàn)其他方面的創(chuàng)新,其創(chuàng)新途徑可以分一下幾個(gè)方面:

  2.1企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展角度

  企業(yè)中營銷創(chuàng)新僅僅停留在表面是不夠,更要在已有的產(chǎn)品基礎(chǔ)上考慮營銷策略,因而需要在企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展層面上做好相關(guān)產(chǎn)業(yè)布局,比如農(nóng)夫山泉的營銷策略,不僅是通過產(chǎn)品外觀給客戶新的體驗(yàn)和感受,并且通過產(chǎn)品設(shè)計(jì),融入廣告的形式讓廣大用戶了解他們每一款產(chǎn)品的用意,像嬰兒水這款產(chǎn)品其中就介紹兩個(gè)環(huán)節(jié),可以讓媽媽拿,由于媽媽的手比較小,也可以爸爸拿,由于爸爸的手比較大,兩者的結(jié)點(diǎn)在于設(shè)計(jì)的凹槽位置,但是如果不通過廣告的形式傳達(dá)給消費(fèi)者,消費(fèi)者將不會(huì)重視這項(xiàng)貼心的設(shè)計(jì),感受企業(yè)創(chuàng)新營銷理念,帶動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。由于企業(yè)的戰(zhàn)略與企業(yè)的經(jīng)營理念關(guān)系密切,因而從營銷層面上要了解企業(yè)需要什么樣的產(chǎn)品,并且處于什么樣的市場定位,當(dāng)考慮清楚這些問題,在運(yùn)用創(chuàng)新思維模式,才能實(shí)現(xiàn)營銷的新理念。

  2.2增強(qiáng)企業(yè)的運(yùn)營效率

  企業(yè)營銷效果對(duì)企業(yè)的運(yùn)營效率有直接的影響,如果推廣產(chǎn)品的過程中缺失營銷,產(chǎn)品將會(huì)變成一個(gè)空架子。即便整體結(jié)構(gòu)新穎、創(chuàng)新意識(shí)濃厚,但是也不能保證其持久性。所以企業(yè)為確保其產(chǎn)品營銷戰(zhàn)略創(chuàng)新活動(dòng)的開展,就要在各個(gè)層面上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一,產(chǎn)品數(shù)量方面。確保產(chǎn)品數(shù)量的充足,這主要是增強(qiáng)客戶的滿意程度,并建立良好的客戶忠誠度;第二,產(chǎn)品質(zhì)量,F(xiàn)在市場中很多營銷觀的建立都是與消費(fèi)者有著密切關(guān)系,根據(jù)消費(fèi)者的情況建立針對(duì)性較強(qiáng)的營銷理念,但是很多產(chǎn)品的質(zhì)量變化不大,所以消費(fèi)者可能一時(shí)購買,但是長久忠誠度無法保證。其中以海爾公司為例,該公司一直堅(jiān)持“真誠到永遠(yuǎn)”的理念,不但保障產(chǎn)品數(shù)量,更確保產(chǎn)品質(zhì)量,讓海爾產(chǎn)品成為消費(fèi)者心目中的放心產(chǎn)品,海爾正是堅(jiān)持這一原則和理念,才能適應(yīng)市場競爭需求,同時(shí)也在生產(chǎn)成本降低的情況下,在市場競爭獲得了較強(qiáng)發(fā)展。第三,建立合適的'營銷模式營銷模式合理有效,一方面能夠幫助企業(yè)營銷;另一方面也能讓企業(yè)獲利。如上文所說將企業(yè)中營銷戰(zhàn)略的創(chuàng)新提升到企業(yè)的精神營銷層面上,就要把控好產(chǎn)品做好市場定位。合適營銷模式的制定,需要注重各方面之間的相互共存,并緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,時(shí)代的發(fā)展給予了人們較多可支配和發(fā)揮空間,因而消費(fèi)者和客戶選擇產(chǎn)品更趨向個(gè)性化,尤其是年輕人,很多人都喜歡特立獨(dú)行不喜歡遵循潮流,因而營銷策略制定中需要根據(jù)不同的消費(fèi)人群制定營銷模式,這也是“個(gè)性化”營銷模式開展的原因。該營銷模式流行與服裝行業(yè),現(xiàn)在很多品牌在設(shè)計(jì)開展的過程中都先要和對(duì)接銷售,了解消費(fèi)者想需求制定的設(shè)計(jì)才能符合市場流行趨勢(shì),并逐年遞增。但要想企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展,制定個(gè)性化營銷模式只是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)層面,另外還需要建立完善的營銷體系,在滿足產(chǎn)品質(zhì)量和消費(fèi)者的基礎(chǔ)上,加大其外觀需求,并完善各項(xiàng)售后服務(wù)項(xiàng)目。

  3結(jié)語

  科學(xué)的企業(yè)營銷戰(zhàn)略是發(fā)展的主要?jiǎng)恿,在企業(yè)的長足發(fā)展中將會(huì)起到關(guān)鍵性的作用。因而要重視市場營銷戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義,傳統(tǒng)思維模式中只要提升產(chǎn)品質(zhì)量就能招攬客源的思維已經(jīng)不能符合當(dāng)前的市場發(fā)展趨勢(shì),在發(fā)展中要了解戰(zhàn)略營銷中的不足,并且提出針對(duì)性的措施,推動(dòng)企業(yè)的長足發(fā)展。

大學(xué)生開題報(bào)告15

  課題名稱:圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

  教學(xué)站:奉天站

  專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

  學(xué)號(hào):*******

  學(xué)生姓名:王龍

  指導(dǎo)教師:林銘

  一、選題的背景與研究的意義

  我國圖書信息管理系統(tǒng)起步于20世紀(jì)70年代中期,計(jì)算機(jī)開題報(bào)告。經(jīng)過20多年的探索研究,現(xiàn)已擁有30多個(gè)各具特色的圖書信息管理系統(tǒng),如北京圖書"文津"文獻(xiàn)管理系統(tǒng)、深圳圖書ILAS系統(tǒng)北京息洋的GLIS系統(tǒng)、大連博菲特公司的文獻(xiàn)管理集成系統(tǒng)等等。

  管理信息系統(tǒng)作為一門學(xué)科,是綜合了管理科學(xué)、系統(tǒng)理論、信息科學(xué)的系統(tǒng)性的邊緣學(xué)科,它是依賴于管理科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的發(fā)展而形成的。對(duì)它一直未能有較準(zhǔn)確的定義,我們可以廣泛的認(rèn)為:管理信息系統(tǒng)是一個(gè)由人和計(jì)算機(jī)組成的能進(jìn)行信息收集、傳輸、加工和保存、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。

  隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,計(jì)算機(jī)在生活中應(yīng)用的普及,利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)圖書的管理勢(shì)在必行。圖書的信息服務(wù)促成了信息的`傳播、利用及生產(chǎn)的增值能力。人們掌握了信息,使之轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù),成為作用于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)力,促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這就是信息管理服務(wù)的價(jià)值。最大限度地發(fā)揮信息的效能,離不開信息的加工整理,離不開信息的管理服務(wù),因此,書店的信息服務(wù)已成為21世紀(jì)的主導(dǎo)發(fā)展機(jī)制之一。

  二、研究的思路與主要內(nèi)容

  由于各個(gè)圖書實(shí)行統(tǒng)一操作,系統(tǒng)共享,其設(shè)備購置,人員工資,維護(hù)費(fèi)用相對(duì)較少,前期的資金投入主要集中于購置圖書上。建立信息中心,可將來自各方面的信息集中管理,提高圖書管理的計(jì)劃性和預(yù)見性,快速地反饋市場信息。

  書店管理人員功能的信息量大,數(shù)據(jù)安全性和保密性要求最高,本功能實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書信息、顧客信息、總體銷售情況信息的管理和統(tǒng)計(jì)、工作人員和管理人員信息查看及維護(hù)。開發(fā)圖書管理系統(tǒng),需要對(duì)系統(tǒng)技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性等進(jìn)行分析,只有各方面的條件都允許才會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用。

  三、畢業(yè)論文所用的方法(技術(shù)路線)

  3.理論支持則通過閱讀書籍為主。歸納其他專家的觀點(diǎn)與思想,結(jié)合獲取的資料數(shù)據(jù)信息,深入研究。

  4.畢業(yè)論文所用的方法以設(shè)計(jì)為主。

  四、主要參考文獻(xiàn)

  [1]施伯樂,丁寶康,汪衛(wèi)編注。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)教程[M].高等教

  [4](美)RonPatton著,周予濱,姚靜等譯。軟件測試[M].機(jī)械工業(yè)出版社。20xx年9月。59-93頁。

  [5]求是科技編注。Visualbasic信息管理系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航[M].人民郵電出版社。20xx年3月。

  [6]王家華編注。軟件工程[M].東北大學(xué)出版社。20xx年8月。27-186頁。

  [7]劉韜,駱娟編注。Visualbasic進(jìn)銷存系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航[M].人民郵電出版社。20xx年4月。129-194頁。

  [8]羅曉沛主編。數(shù)據(jù)庫技術(shù)。華中理工大學(xué)出版社[M].20xx年5月。103-303頁。

  [9]閆海新。國產(chǎn)圖書信息管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。20xx年3月。

  [11]劉韜駱娟何旭洪《VisualBasic6.0數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航》

  出版社:人民郵電出版社20xx年5月

  五、計(jì)劃進(jìn)度

  20xx年8月23日完成開題并交開題報(bào)告

  20xx年9月20日提交中期檢查報(bào)告并參加中期檢查

  20xx年11月15日參加答辯

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