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關(guān)于合作的實(shí)驗(yàn)研究的開(kāi)題報(bào)告范文
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于合作的實(shí)驗(yàn)研究的開(kāi)題報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于合作的實(shí)驗(yàn)研究的開(kāi)題報(bào)告范文1
一、研究的目的：
1）探索具有東風(fēng)小學(xué)特點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的方法、模式、途徑。
2）在理論與實(shí)踐結(jié)合點(diǎn)上，總結(jié)合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)、合作生活的案例，促進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)與能力的提高。
3）更新干部教師的觀念，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)憂秀教師，促進(jìn)學(xué)校工作。
二、指導(dǎo)思想：
以主體教育理論為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)理論為依據(jù)，以學(xué)生為本，在"xx"課題研究的基礎(chǔ)上，深化主體教育研究，探索培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的方法、途徑、模式，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康地發(fā)展，為未來(lái)人才打好素質(zhì)基礎(chǔ)。
三、研究的主要內(nèi)容：
1、在學(xué)科教學(xué)中，深化"三學(xué)一訓(xùn)練"教學(xué)模式的研究，探討學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)的方法、模式。
2、在集體生活和教育活動(dòng)中，深化"
3、在實(shí)踐活動(dòng)中，精選、開(kāi)發(fā)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的活動(dòng)，形成東風(fēng)小學(xué)必要的活動(dòng)系例。
四、研究對(duì)象：東風(fēng)小學(xué)全體學(xué)生
五、研究方法、原則、策略
方法：以行動(dòng)研究法為主，輔之以觀察法和調(diào)查法。
原則：以學(xué)生為本的原則，實(shí)踐性原則、整體性原則、合作性原則。
策略；全員參與，主題研究，案例教育，滾動(dòng)深入。
六、研究措施：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
組員：
2、加強(qiáng)�？蒲惺医ㄔO(shè)
使教科室成為教育教學(xué)的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓(xùn)站，課題的研究中心，指導(dǎo)中心和管理中心。
教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的`擴(kuò)展工作。
3、培訓(xùn)隊(duì)伍
1）、學(xué)習(xí)主體教育理論及有關(guān)2 1世紀(jì)教育四個(gè)支柱的論述，特別是關(guān)于合作方面的論述，轉(zhuǎn)變觀念。
2）、自我總結(jié)"xx"期間引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的實(shí)例，加以完善，申報(bào)自己的研究課題。
4、成立三個(gè)子課題組（與主要研究?jī)?nèi)容相對(duì)應(yīng)），分別課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員為組長(zhǎng)
關(guān)于合作的實(shí)驗(yàn)研究的開(kāi)題報(bào)告范文2
一、研究的目的
1)探索具有東風(fēng)小學(xué)特點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的方法、模式、途徑。
2)在融合理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以下是幾個(gè)案例，展示如何通過(guò)合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)和合作生活來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)和能力的提高。1. 合作學(xué)習(xí)：在一堂數(shù)學(xué)課上，教師組織學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)解決一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在解題過(guò)程中，學(xué)生們需要共同討論思路，分享解題方法，并協(xié)同努力找到最佳答案。這樣的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還可以培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。2. 合作活動(dòng)：一所學(xué)校舉辦了一次社區(qū)清潔活動(dòng)。學(xué)生們被分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一片區(qū)域的清潔工作。在活動(dòng)中，學(xué)生們需要協(xié)商分工，相互配合，共同完成任務(wù)。通過(guò)這樣的合作活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，還能夠體驗(yàn)到合作的重要性和樂(lè)趣。3. 合作生活：一所寄宿學(xué)校為學(xué)生提供了合作生活的機(jī)會(huì)。學(xué)生們?cè)谒奚崂锕餐芾硇l(wèi)生和日常事務(wù)，每天都要輪流擔(dān)任不同的角色，如宿舍長(zhǎng)、衛(wèi)生長(zhǎng)等。這樣的合作生活鍛煉了學(xué)生們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)了他們對(duì)集體榮譽(yù)感的追求。通過(guò)以上案例，學(xué)生們能夠在實(shí)踐中獲得合作的'經(jīng)驗(yàn)，并逐漸培養(yǎng)出合作意識(shí)和合作能力。這些經(jīng)驗(yàn)將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人合作，取得共同的成功。
3)更新干部教師的觀念，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)憂秀教師，促進(jìn)學(xué)校工作。
二、指導(dǎo)思想
本研究以主體教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合教育學(xué)和心理學(xué)理論，以學(xué)生為核心，旨在探索培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的方法、途徑和模式，并促進(jìn)學(xué)生積極、活躍、自主和健康地發(fā)展，為未來(lái)人才的全面素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，深化主體教育研究，為學(xué)生提供更具效果的教育實(shí)踐和培養(yǎng)方案，以滿足他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中的需求，并推動(dòng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、互助共贏的氛圍中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、溝通協(xié)作和問(wèn)題解決能力，為他們成為未來(lái)有價(jià)值的社會(huì)人才奠定基礎(chǔ)。
三、研究的主要內(nèi)容
1、在學(xué)科 教學(xué) 中，深化三學(xué)一訓(xùn)練 教學(xué) 模式的研究，探討學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)的方法、模式。
2、在集體生活和教育活動(dòng)中，深化
3、在實(shí)踐活動(dòng)中，精選、開(kāi)發(fā)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的活動(dòng)，形成東風(fēng)小學(xué)必要的活動(dòng)系例。
四、研究對(duì)象：東風(fēng)小學(xué)全體學(xué)生
五、研究方法、原則、策略
方法：以行動(dòng)研究法為主，輔之以觀察法和調(diào)查法。
原則：以學(xué)生為本的原則，實(shí)踐性原則、整體性原則、合作性原則。
策略;全員參與，主題研究，案例教育，滾動(dòng)深入。
六、研究措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：佟岳
組員：全體干部，劉長(zhǎng)榮、段景明
2、加強(qiáng)校科研室建設(shè)
將教科室打造成教育教學(xué)的智囊團(tuán)，教育理論的推廣平臺(tái)，科研骨干的培養(yǎng)基地，課題研究的核心機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的中心。
教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴(kuò)展工作。
3、培訓(xùn)隊(duì)伍
2)、自我總結(jié)xx期間引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的實(shí)例，加以完善，申報(bào)自己的研究課題。
4、成立三個(gè)子課題組(與主要研究?jī)?nèi)容相對(duì)應(yīng))，分別課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員為組長(zhǎng)。
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