剪紙活動(dòng)《蝴蝶》課后小記
作者：seventeen時(shí)間：2017-10-25
在《蝴蝶》剪紙活動(dòng)中：一、引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
二、討論蝴蝶的剪法。對(duì)折——蝴蝶畫(huà)一半——剪刀剪——鏤空。
三、幼兒自由操作剪紙蝴蝶，并添畫(huà)花叢，教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、講評(píng)活動(dòng)。在講評(píng)的時(shí)候，孩子們相互欣賞了作品，有孩子提議，可以將作品對(duì)折變成賀卡送給爸爸媽媽?zhuān)乙灿X(jué)得這是個(gè)好提議，所以，我請(qǐng)孩子們把自己的作品變成賀卡，然后再次用蠟筆裝飾賀卡的封面，回家送給爸爸媽媽。
發(fā)現(xiàn)幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的積極性很高。幼兒對(duì)剪對(duì)稱(chēng)圖形有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，所以整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是引導(dǎo)孩子在剪對(duì)稱(chēng)蝴蝶的同時(shí)給蝴蝶用鏤空?qǐng)D案裝飾。活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子能夠畫(huà)出和剪出蝴蝶的基本外形，但鏤空裝飾蝴蝶能力顯然比較薄弱。在展示作品時(shí)，孩子們互相欣賞同伴的蝴蝶畫(huà)，我也在表?yè)P(yáng)孩子的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子欣賞和觀察什么樣外形和鏤空?qǐng)D案的蝴蝶最最美。
二、討論蝴蝶的剪法。對(duì)折——蝴蝶畫(huà)一半——剪刀剪——鏤空。
三、幼兒自由操作剪紙蝴蝶，并添畫(huà)花叢，教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、講評(píng)活動(dòng)。在講評(píng)的時(shí)候，孩子們相互欣賞了作品，有孩子提議，可以將作品對(duì)折變成賀卡送給爸爸媽媽?zhuān)乙灿X(jué)得這是個(gè)好提議，所以，我請(qǐng)孩子們把自己的作品變成賀卡，然后再次用蠟筆裝飾賀卡的封面，回家送給爸爸媽媽。
發(fā)現(xiàn)幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的積極性很高。幼兒對(duì)剪對(duì)稱(chēng)圖形有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，所以整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是引導(dǎo)孩子在剪對(duì)稱(chēng)蝴蝶的同時(shí)給蝴蝶用鏤空?qǐng)D案裝飾。活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子能夠畫(huà)出和剪出蝴蝶的基本外形，但鏤空裝飾蝴蝶能力顯然比較薄弱。在展示作品時(shí)，孩子們互相欣賞同伴的蝴蝶畫(huà)，我也在表?yè)P(yáng)孩子的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子欣賞和觀察什么樣外形和鏤空?qǐng)D案的蝴蝶最最美。