今天我們進(jìn)行了第一次的手工活動(dòng)——撕面條。在進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)之前就事先向已經(jīng)執(zhí)教過(guò)的姐妹進(jìn)行請(qǐng)教與探討，獲得了有用的經(jīng)驗(yàn)。帶小班孩子第一次進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)老師的講解示范一定要緩慢與詳細(xì)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)幼兒良好的手工常規(guī)。小班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還不是很強(qiáng)，所以我也只各個(gè)活動(dòng)中注意培養(yǎng)，當(dāng)出示“盆子”時(shí)我就提問(wèn)孩子，小朋友你們知道盆子里可以裝什么呀？孩子們幾乎都說(shuō)了同一個(gè)答案“裝菜的”。因?yàn)榍耙惶斓闹形缥覀兂粤嗣鏃l，所以我就提示一下孩子們說(shuō)：“我們昨天吃了什么呀？細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。”并伴隨動(dòng)作，孩子們一下子就記起是面條，當(dāng)我出示手工面條時(shí)問(wèn)孩子們什么顏色啊，孩子們一下就說(shuō)出了好多顏色，我就及時(shí)教了一個(gè)詞語(yǔ)“五顏六色”，讓孩子們學(xué)著說(shuō)，一起說(shuō)幾遍。接下來(lái)我就在前面從撕面條到粘帖從頭到尾先示范給孩子們看一遍，并要求孩子觀察我撕的時(shí)候用了哪幾個(gè)手指頭，兩只手是怎么配合的，隨后孩子們便動(dòng)手了。孩子們撕面條時(shí)我就給每個(gè)孩子的“碗”里刷上糨糊，我稱(chēng)之為“給盆子里放些味精與鹽”，孩子們聽(tīng)了可興奮了。但一開(kāi)始有的孩子嚷著不會(huì)撕，我回想一下，大概我在示范的時(shí)候是沿著畫(huà)好的線那樣整齊的撕下來(lái)的，孩子看了認(rèn)為一定是要那樣撕的，所以就覺(jué)得有些困難不敢下手，對(duì)于才上三周的小班新生來(lái)說(shuō)，這樣確實(shí)是很難的，于是我到每個(gè)小組里再示范一次，并鼓勵(lì)有可以自由的撕，想怎么撕就怎么撕，經(jīng)過(guò)再次的示范與鼓勵(lì)，很多孩子很快就完成了手工任務(wù)，一些不敢動(dòng)手的孩子最后也在大伙的帶動(dòng)下認(rèn)真的撕面條，我給他們的碗里不斷添加“鹽與味精”，最后所有的孩子都自己完成了任務(wù)，老師基本都不幫忙！只可惜沒(méi)有相機(jī)捕捉下孩子們做手工的鏡頭，不過(guò)孩子們的作品我們都一一張貼在門(mén)外，請(qǐng)爸爸媽媽自己去欣賞自己寶寶的第一次作品。我，孩子們還有寶寶們的家長(zhǎng)們?cè)谛闹卸加科鹆艘还沙晒Φ男腋８校。?