活動目標：1 知道蠟染是一種民間藝術，激發(fā)對民間藝術的興趣.2 嘗試通過不同的折法制作餐巾紙蠟染�；顒訙蕚洌焊鞣N餐巾紙，顏料，剪刀，范例，蠟染布料2塊 活動過程：一 民間藝術——蠟染

教師出示蠟染布料

重點提問：你們看，這兩塊布料有什么特點?

重點指導：引導幼兒仔細觀察布料并積極表達。

小結：這兩塊布料上有有規(guī)則的花紋，花紋旁邊填充了顏色。這是一種民間藝術，這種藝術叫做蠟染。蠟染就是將布料用不同的扎法扎起來后再浸泡到專門的顏料中,再拆開來后就變成一些有規(guī)則的花紋了.

二 教師示范制作蠟染紙巾

1、介紹紙巾蠟染作品

教師提問:今天我也帶來了兩塊蠟染作品.

教師出示紙巾蠟染作品

重點提問:你們看,這兩塊蠟染作品與剛才的有什么不同呢?

(制作的材料不一樣,剛才的是布料,現(xiàn)在的是餐巾紙.)

師:對了，餐巾紙也可以制作有趣的蠟染作品，而且更簡單更多樣。

2、比較兩塊不同的紙巾蠟染作品

教師提問：這兩幅紙巾蠟染作品有什么不同?

(花紋不一樣，顏色不一樣，形狀不一樣等)

重點提問：你們知道為什么他們的花紋會有所不同呢?(幼兒自由回答)

重點指導：現(xiàn)在我就來將這兩幅作品制作一遍給大家看，仔細觀察他們制作過程的不同。

教師示范制作過程。

師：現(xiàn)在你們知道他們有什么不同了嗎?

(他們折疊的方法不一樣，所以做出來的效果就不一樣。)

小結：原來用餐巾紙也可以來做蠟染作品，而且折疊的方法不同，做出來的效果也不一樣。

三 幼兒自由制作餐巾紙蠟染

制作方法：1、幼兒挑選自己喜歡的淺色或有些許花紋的餐巾紙，可以將餐巾紙的邊緣進行修剪，變成自己喜歡的形狀。

2、按照自己喜歡的方式折疊餐巾紙。

3、選取自己喜歡的顏料進行浸泡。

4、輕輕地將紙巾翻開，平鋪在報紙上，等待晾干。

幼兒自由制作，教師巡回指導



教師指導重點：

1)提醒個別幼兒修剪時將餐巾紙按照一定的規(guī)律折疊，修剪時剪開口的那一邊。

2)提醒幼兒餐巾紙吸水性很強，不要讓兩種顏色的顏料混到一起，當兩種顏色相距2厘米時可以從 顏料中取出。

3)幫助個別幼兒一起將餐巾紙展開并平鋪到報紙上進行風干。

小結：原來用餐巾紙可以做出那么漂亮的蠟染作品。

四 交流展示

請個別幼兒介紹自己的作品和折疊方法。