活動目標(biāo)：1.檢驗前一階段幼兒折紙學(xué)習(xí)的成果。2.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)折紙的興趣和積極性。材料準(zhǔn)備：每人十張手工紙(不夠的還可以向老師要)。小獎品。拍照準(zhǔn)備。活動設(shè)計：1.每個幼兒領(lǐng)取十張手工紙。2.老師下命令之后幼兒開始折紙。3.以誰折的品種多的來排列名次。

4.品種超過十件的可以再向老師要紙。

5.等小朋友都折完之后，老師對孩子的作品進(jìn)行計數(shù)。

6.要去掉那些重復(fù)的作品和質(zhì)量不高作品。

7.最后根據(jù)數(shù)量的多少評出名次，頒發(fā)小獎品。

8.作品展示在桌子上，家長來接的時候給家長看，對個別孩子提一些要求。

反思和建議：

折紙教學(xué)進(jìn)行一段時間了，小朋友已經(jīng)能夠自己學(xué)習(xí)折紙，并且相互教新的折法，進(jìn)步的速度很快。所以也就存在一個鞏固的問題。在這個時候組織一次折紙比賽，既是檢驗一下幼兒學(xué)習(xí)的成果，同時也是給孩子一個小結(jié)的機(jī)會，讓他們回顧一下原先學(xué)習(xí)的那些內(nèi)容，看看自己學(xué)會了多少，記住了多少，對已經(jīng)學(xué)過的東西能不能隨手折出來，這也是很重要的。所以，我們來一個小比賽，可以讓孩子對自己進(jìn)行一次梳理。

通過本次比賽，我們也看到了一些問題：

首先，通過這段時間的學(xué)習(xí)，孩子還是掌握了不少的折紙的技巧，從孩子的作品來看，他們在一些對齊、折平整等技巧上有了很明顯的進(jìn)步，作品也挺括多了。

其次，幼兒還是掌握了許多種折紙的方法。這次比賽中，最多的人折了16個，十多個以上作品的人數(shù)也很多，說明小折紙的成果還是不錯的，小朋友的進(jìn)步也是有目共睹的。

當(dāng)然也存在一些不足：主要是個別小朋友能折出的數(shù)量不多，少的也只有4、5個，對照好的小朋友差距還是很大的。其次是我們教過的還有一些作品還有小朋友沒折出來，說明對這些作品的鞏固還不夠，還需要在平時進(jìn)行復(fù)習(xí)溫故。