時間

重點指導(dǎo)

目標

過程

2013.

4.29

 

生活區(qū)：

裝米

 

愿意認識及正確的使用簡單的工具:勺子、盤子、碗、瓶子、罐子漏斗等 

 

 

1. 選擇自己想要使用的工具。

2. 自主用各種工具裝米

3. 能合作使用各種工具裝米

4. 整理材料

2013.

4.30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表演區(qū)：

學(xué)跳新疆舞

學(xué)習新疆舞的轉(zhuǎn)手腕和搖頭兩個基本動作。

1. 第一遍，聽音樂，自由跳舞。

2. 第二遍，看圖片，模仿動作。

3. 區(qū)域內(nèi)的小朋友輪流表演，互相欣賞。

4. 教師與幼兒共同表演給全班幼兒看

5. 有興趣的小朋友一起跳

2013.

5.9

 

語言區(qū)：

猜謎語

 

知道謎語可以分謎底和謎面，能分工活動。

 

 

 

1. 選擇區(qū)域

2. 互相商量，誰先說謎面，誰猜。

3. 互相交換角色。

4. 把不會說的謎面卡片放一邊，老師進行指導(dǎo)。

 

2013.

5.10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

科學(xué)區(qū)：

傳話筒

兩人能互相合作制作傳話筒。

1. 觀察老師制作的范例，了解制作步驟和方法。

2. 教師提供材料和適當幫忙。

3. 幼兒動手制作

4. 兩人試試制作的傳話筒，是否成功，如有不當處改正。

5. 兩人玩?zhèn)髟捦�，體驗成功的樂趣。

013.

5.13

 

美工區(qū)：

折紙

 

學(xué)習能看圖示折紙，不懂時主動問老師。

 

 

 

1.選擇區(qū)域，并取號彩紙、折紙圖示本、剪刀。

2.幼兒自主折紙

3.折好后，給教師檢查。如有不對，指導(dǎo)幼兒正確方法。

2013.

5.14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

益智區(qū)：

迷宮

喜歡動腦筋，培養(yǎng)幼兒遇到困難能迎刃而上。

1.選擇區(qū)域和迷宮圖片或迷宮區(qū)。

2.教師和幼兒共同討論走迷宮的方法？先找到起點和出口的地方，中途遇到走不通，往回從新找其它路線走。

3.幼兒嘗試走迷宮

4.教師詢問幼兒通過了幾個迷宮，鼓勵幼兒觀察仔細，耐心地進行。

2013.

5.15

 

 

 

 

 

 

 

科學(xué)區(qū)：

運水

嘗試用各種工具把水從一個盆運到另一個盆中，感知水的流動性特點。

1.介紹工具和操作方法，激發(fā)幼兒興趣，提示幼兒不要把水灑出。

2.幼兒自主探索操作

3.整理物品，分享活動感受。