活動(dòng)目標(biāo)：1 、掌握音樂穩(wěn)定的節(jié)奏型 X X | X ― | ，在慢、快、中等的速度變化中學(xué)跳“抱一抱”的舞。2 、根據(jù)教師動(dòng)作、語(yǔ)令提示，在第二小節(jié) | X ― | 處準(zhǔn)確地做出抱和換的動(dòng)作。3 、體驗(yàn)交換舞伴帶來(lái)的驚喜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
已有經(jīng)驗(yàn)：會(huì)聽口令拍拍跨；在雙圈上順著腕花的方向指下一個(gè)朋友。
材料準(zhǔn)備：地上貼好雙圈；紅腕花、黃腕花各 10 個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：
一、散點(diǎn)游戲（中速音樂）
1 、 T ：我們跟著音樂來(lái)動(dòng)一下，玩一個(gè)照鏡子的游戲吧。
口令：拍 拍 跨
二、跟音樂做動(dòng)作，熟悉音樂節(jié)奏型 X X | X ― | （慢速和快速音樂）
1 、創(chuàng)編第二小節(jié)的動(dòng)作，熟悉音樂慢的節(jié)奏
T ：剛才我們跟著音樂拍拍跨的，還可以拍拍做什么動(dòng)作呢？
T ：你還想做什么動(dòng)作？
2 、跟著快速的音樂做動(dòng)作
T ：剛才你們做的很好。請(qǐng)你聽一聽這段音樂跟剛才有什么不一樣？（放快速的前奏）那我們跟著這個(gè)快速的音樂來(lái)試一試。
3 、慢速和快速音樂連起來(lái)做
T ：音樂由慢到快的中間有一小段，這個(gè)是 --- 間奏，到了間奏的時(shí)候我會(huì)說(shuō)“加快速度”來(lái)提醒你的
間奏時(shí)語(yǔ)令：加快速度 。
4 、在圈上練習(xí)抱一抱
T ：想不想找個(gè)朋友來(lái)玩一玩？好，我來(lái)邀請(qǐng)一個(gè)朋友，看我們做了哪些動(dòng)作？
語(yǔ)令：拍 拍 抱 放
站圈：紅腕花小朋友起立，站到內(nèi)圈，調(diào)整好距離――向后轉(zhuǎn)，黃腕花小朋友找個(gè)朋友面對(duì)面站好。
T ：我來(lái)喊口令，你們來(lái)抱試一試（口令：拍拍抱 放）
T ：跟著音樂來(lái)抱一抱你的朋友吧�。�口令：拍拍抱 ）
三、換朋友（中速音樂）
1 、明確自己的下一個(gè)朋友是誰(shuí)？
T ：舉起戴腕花的手，順著腕花的方向指出去，眼睛看著你的新朋友。
2 、幼兒討論內(nèi)外圈怎樣交換朋友，教師提取，總結(jié)示范換朋友。
T ：如果我想換個(gè)朋友，你覺得可以怎么換呢？（內(nèi)外圈之間）。
T ：剛才我們是拍拍 -- 抱的，現(xiàn)在我們也可以拍拍 --- 換。
T ：我的新朋友是他，看好我什么時(shí)候換呢？（口令：拍拍換）
T ：我拍的時(shí)候腳動(dòng)不動(dòng)？說(shuō)換就換。
3 、幼兒聽口令操練換朋友。
4 、幼兒跟著音樂換朋友。
四、完整表演舞蹈。
1 、幫幼兒整理整個(gè)舞蹈動(dòng)作順序，理清思路。
T ：剛才你們玩的拍拍抱、拍拍換就是一個(gè)很好看的舞蹈，想不想連起來(lái)跳一次？那我們先想一下，開始是拍拍抱，音樂有的慢有的快，后面是拍拍換朋友。
2 、完整表演。
3 、內(nèi)外圈交換跳一次。
T: 里圈小朋友舉手 , 這次你們換朋友的時(shí)候動(dòng)不動(dòng) ? 外圈舉手 , 換朋友的時(shí)候你們動(dòng)不動(dòng) ? 。
教師先來(lái)喊口令，試幼兒掌握情況跟音樂練習(xí)，完整進(jìn)行舞蹈。