最近，我們體育課題研究小組與小學(xué)的體育課題組針對(duì)幼兒以及小學(xué)生的體育教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行了一些交流與學(xué)習(xí)，通過(guò)一位資深教師（也可以成為專家）趙老師的親臨指導(dǎo)，從中得到了一些經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)于幼兒園體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形的作用，也是個(gè)人的一些拙見(jiàn)，僅供大家參考。
聽(tīng)小學(xué)中的教師講述，一年級(jí)的小學(xué)體育課“很難上”。“難”就難在隊(duì)形，小學(xué)里的體育課隊(duì)形一般都采用四列橫隊(duì)，而在幼兒園中使用到隊(duì)列的環(huán)節(jié)就是晨間鍛煉中的早操部分，最普遍的隊(duì)形也是四路縱隊(duì)，相對(duì)橫隊(duì)而言，縱隊(duì)更簡(jiǎn)單，容易記住自己的位置，但是幼兒的視線不夠直觀教師。橫隊(duì)排列能使幼兒更能夠直觀面對(duì)教師，但是隊(duì)伍比較難排整齊。但是幼兒園的體育教學(xué)活動(dòng)（小學(xué)中的體育課）倡導(dǎo)自由寬松的情境，幼兒與教師要能夠很好的互動(dòng)，所以并不是很注重隊(duì)形的排列，在我所觀察到的體育活動(dòng)中，大多數(shù)教師都是讓幼兒集中在教師的身邊，或者圍坐在教師的身邊進(jìn)行講解的。
而隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)卻是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一，它具有幫助學(xué)生養(yǎng)成身體的正確姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)毅個(gè)性的重要作用，對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的身體具有良好的鍛煉效果。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育教學(xué)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是必不可少的一個(gè)方面。1、培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中，學(xué)生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動(dòng)作，并使自己的行動(dòng)和集體協(xié)調(diào)一致。這就要求學(xué)生具有集體的組織觀念和較強(qiáng)的紀(jì)律性。嚴(yán)格要求的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義的精神。2、影響學(xué)生的精神面貌和校容校貌。根據(jù)我校對(duì)廣播體操、體育課集隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊，精神煥發(fā)。學(xué)生的組織性、紀(jì)律性加強(qiáng)，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，為學(xué)校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。3、培養(yǎng)學(xué)生保持良好的身體姿勢(shì)。從這些隊(duì)列隊(duì)形的作用上來(lái)看，如果學(xué)生連隊(duì)伍都排不好，如何來(lái)上課呢？
一年級(jí)的小學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形需要用一兩個(gè)月甚至更多的時(shí)間去操練，這無(wú)疑是一件“麻煩”的事情，所以，幼兒園中應(yīng)該滲透這些技能的練習(xí)，小班不做要求，至少中班應(yīng)該有一些意識(shí)與嘗試，大班則是重點(diǎn)要求的對(duì)象，特別是大班下學(xué)期，幼兒應(yīng)該在每個(gè)體育活動(dòng)中滲透進(jìn)隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，嘗試由四路縱隊(duì)排列逐漸演變成四路橫隊(duì)，這個(gè)過(guò)程可以是循序漸進(jìn)的，慢慢的，會(huì)增強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形意識(shí)，并且對(duì)于橫隊(duì)的排列也并不陌生，更容易適應(yīng)小學(xué)中的體育課，也不必在隊(duì)列隊(duì)形的排列上花費(fèi)教師很多的精力，可以增加活動(dòng)的效率性。