：張麗萍

一、活動目標(biāo)

1.用適當(dāng)?shù)穆曇舯憩F(xiàn)歌曲的不同情緒。

2.與同伴合作，探索用不同的動作表現(xiàn)各種搬豆的方式，進行表演。

3.體驗活動中互相幫助帶來的快樂。

二、活動準(zhǔn)備

圖片若干;紅豆、黃豆、黑豆、綠豆各一粒;螞蟻頭飾每人一個。

三、活動過程

（一）繪畫猜測幫助幼兒理解、記憶歌曲內(nèi)容

1.繪畫猜測：猜猜來了哪位動物朋友?看看聽聽講了些什么?

師：“今天，幼兒園來了一位動物朋友，猜猜它是誰?”

師：“我們一起來看看聽聽這首歌曲講了些什么。”

2.回憶講述：螞蟻的故事發(fā)生在什么地方?發(fā)生了一件什么事情?想到什么好辦法?

3.變化方式學(xué)習(xí)講述：看指揮、圖片講述，邊拍手邊講述。

師：“請你邊看圖片邊看我的指揮有節(jié)奏的來念一遍。”

師：“我要變了，接下來讓我們邊拍手邊來念，請按好節(jié)奏。”

（二）探索用適當(dāng)?shù)穆曇魧W(xué)唱歌曲借助動作表現(xiàn)歌曲不同的情緒

1.聽教師清唱，(放慢速度)了解歌詞內(nèi)容：你最喜歡哪一句。

師：“我想把這首好聽的歌曲唱出來，請你仔細聽。”

師：“誰愿意來講講，你最喜歡哪一句。”(表情、動作)

2.幼兒跟琴學(xué)唱，(聽好前奏用整齊的聲音來唱)借助動作表現(xiàn)。

師：“讓我們聽好前奏用整齊的聲音邊做動作邊來演唱。”

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3.探索用適當(dāng)聲音學(xué)唱“用力搬也搬不動”這句。

師：“你覺得在‘用力搬也搬不動’的地方應(yīng)該用什么樣的聲音來唱。” (教師可以用兩種不同的唱法讓幼兒來比較應(yīng)用怎樣的聲音來唱 ，用響亮而有力的聲音)

4.提示注意地方，集體演唱。

提醒幼兒“用力搬也搬不動”的地方用響亮有力的聲音來唱。

(三)嘗試歌表演

1.集體探索搬豆的方式，組織交流學(xué)習(xí)。

師：“我要變成螞蟻來搬豆，你們也想變嗎?請你輕輕的從小椅子里拿出寶貝，變，我變成了一只白螞蟻，你們變成什么螞蟻了，(出示豆)，好重啊，搬不動，小螞蟻們請你想一想用什么方法一起來搬這么大這么重的豆呢?”(背、扛、抬等)，一起來試試看，如：回洞請來好朋友，背著一起走。(配音樂)

2.分組探索合作搬豆的方法，組織交流學(xué)習(xí)。

師：“小螞蟻們，你們想來試試一起搬豆嗎?，請紅螞蟻搬紅豆，綠螞蟻搬綠豆，黃螞蟻搬黃豆，黑螞蟻搬黑豆。”

師：“誰愿意來介紹一下你們是怎么一起搬豆的?”

3.講述規(guī)則，分組、分角色表演。

師：“讓我們聽著音樂一起來表演吧，每組請一只螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞里準(zhǔn)備，讓我們一起聽著音樂邊唱邊來表演吧!”

4.學(xué)習(xí)其他方式，換角色再進行表演。

師：“親愛的小螞蟻們，請你們再來試一試還有什么搬豆的好方法，要和剛剛表演的不一樣，一起來試試看。”

師：“換一只螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞里準(zhǔn)備，讓我們一起聽著音樂邊唱邊來表演!”

5.師：“小螞蟻們，讓我們一起把豆搬給其它小動物去吃吧。”