活動目標(biāo)：

1、通過身體動作和樂器，敢于大膽嘗試表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

2、選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強(qiáng)和弱。

活動準(zhǔn)備：

礦泉水瓶沙球;繩吊玻璃瓶;筷子;積木塊;VCD伴奏帶。

活動過程：

1、幼兒伴隨《小紅帽》作音樂律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒音樂興趣。

2、帶領(lǐng)幼兒做節(jié)奏游戲，鞏固幼兒對幾種常見節(jié)奏型的熟悉程度。

師：小朋友們，今天在上課之前，劉老師先來玩?zhèn)�節(jié)奏游戲，小手準(zhǔn)備好…

3、教師播放歌曲小紅帽，引導(dǎo)幼兒感受音樂的旋律及拍子的特點(diǎn)，并伴隨歌曲打拍子。

師：現(xiàn)在老師想給小朋友放一遍歌曲，你聽了這首歌曲什么感受?幾拍子?我們拍一拍試試

4、出示樂器圖譜，組織幼兒分聲部徒手打擊節(jié)奏型。

5、出示自制的的打擊樂器，讓幼兒聽樂器發(fā)出聲音的不同，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配器。

@_@我是分割線@_@

6、看圖譜，組織幼兒分聲部練習(xí)手持樂器打擊節(jié)奏。

師：今天，小朋友都是小演奏家，老師是指揮員，小演奏家一定要聽指揮員的命令。

7、幼兒交換樂器，再次演奏。

師：小朋友們剛才演奏的不錯，只不過有個別小朋友有點(diǎn)不齊，咱們拿樂器試試。

8、幼兒加入尾奏并用漸弱的力度打擊樂器，表現(xiàn)“小紅帽”漸漸走遠(yuǎn)了。

9、引導(dǎo)幼兒了解生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音，激發(fā)幼兒對打擊樂活動的興趣。

師：不只這些樂器，生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音。比如咱們班里椅子，現(xiàn)在大家就看我的指揮，我們一起用小椅子來為《小紅帽》這首歌來伴奏一次吧。

10、結(jié)束

師：今天小演奏家表演的真棒。