一、活動目標：

1、初步感受樂曲活潑、跳躍的性質(zhì)，能聽辯出樂曲中的重音部分。

2、能通過各種形式表現(xiàn)自己對樂曲的感受。

3、享受游戲的快樂，學習有控制地按規(guī)則游戲。

二、活動準備：

圖形樂譜、大灰狼頭飾、記號筆、CD帶、課件背景圖

三、活動過程：

1、聽音樂做律動進場。

師：今天老師帶小朋友到森林里去玩，好嗎?

2、感受音樂的性質(zhì)，引導幼兒通過各種形式表現(xiàn)自己對樂曲的感受。

(1)第一次欣賞音樂，感受音樂的活潑與跳躍。

提問：有這么多的小動物來歡迎我們，還送了好聽的音樂給我們聽，你們心里覺得怎樣呢?

(2)第二次欣賞音樂，讓幼兒用身體動作來感受音樂的活潑與跳躍。

師：現(xiàn)在我們聽著這段優(yōu)美活潑的音樂來和小動物跳個舞吧!

(3)第三次欣賞音樂，幼兒嘗試找音樂的強音。

師：剛才小動物對老師說，它們想考考你們，看你們能不能找出這段音樂有什么特別的地方。

(4)第四次欣賞音樂，用規(guī)定動作表示音樂的強音。

引出重音的概念。這些特別響的聲音，叫做重音�，F(xiàn)在我們一起來把這些重音找出來，我們聽音樂拍腿，聽到有重音的地方，就拍手。

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(5)出示圖譜。

師：小動物特意給我們送來了森林地圖。你們看，這就是森林的入口，我們沿著這條路一直走，來到這里，就走出森林了。

(6)第五次欣賞音樂，看圖譜找重音。

師：小鳥給我地圖時，還特意提醒我，要小心路上有危險。那什么地方有危險呢?小鳥告訴我們只要聽音樂，就會發(fā)現(xiàn)哪里有危險了�，F(xiàn)在讓我們一起來聽音樂，

(7)第六次欣賞音樂,看老師畫路線。

師：小朋友，你們知道地圖上，有哪些地方有危險了嗎?你們聽到有危險的地方的音樂是輕的還是?老師也來畫一張吧!

(8)第七次欣賞音樂，幼兒自己畫路線。

3、游戲：聰明孩子和笨老狼。

(1)介紹游戲的玩法。

小朋友你們敢不敢跟著這只笨老狼到黑森林里去玩一玩?

(2)第一次游戲。老師扮笨老狼，幼兒扮聰明孩子。

(3)第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等，但不能動�，F(xiàn)在我們再跟老狼到森林里去玩一玩。

4、以游戲情景結(jié)束活動。

師：YEAR!我們已經(jīng)穿過黑森林了，這個游戲好玩嗎?我們把這個游戲就叫《聰明孩子和笨老狼》。你們知道老狼在什么時候回頭呀?對，聽到有重音的時候，老狼就回頭了。唉呀，原來時間已經(jīng)不早了，我們趕快回家吧!