活動(dòng)目標(biāo)：

1. 熟悉常見的彈奏和拉奏絲竹樂器的名稱、演奏方式及音色特點(diǎn)。

2．在與絲竹樂的深入接觸中，進(jìn)一步感受絲竹樂的優(yōu)美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、音樂、小樂器（相關(guān)視頻）

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入（復(fù)習(xí)戲“什么樂器在唱歌”）。

1．T：我們以前和一些絲竹樂器交過朋友，你們還記得它們都是誰(shuí)嗎？

2．T：下面我們來聽一聽，是誰(shuí)在唱歌？（課件“什么樂器在唱歌”)

3．T：剛才我們欣賞了古箏、二胡、琵琶、笛子、揚(yáng)琴的歌聲，它們的聲音可真美啊，你們知道嗎？琵琶還有哥哥姐姐弟妹呢，今天，我們一起來認(rèn)識(shí)一下好嗎？

二、結(jié)合課件的演示，認(rèn)識(shí)其它彈奏樂器。

1．T：?jiǎn)�，這么多樂器啊，琵琶是哪一個(gè)呀？琵琶是怎么表演的？我們一起來學(xué)一下。（結(jié)合課件的演示，模仿琵琶的表演）

2．T：瞧，這些都是琵琶的兄弟姐妹。

3．老師依次點(diǎn)擊，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，在觀賞課件的時(shí)候，鼓勵(lì)幼兒模仿演奏。

柳琴——琵琶的小妹妹，它的個(gè)子特別��；

阮——琵琶的大哥哥，它的個(gè)子特別大；

月琴——琵琶的小姐姐（引導(dǎo)幼兒區(qū)分月琴與阮的不同）；

三弦——琵琶的小哥哥（引導(dǎo)找出它的特別之處）；

介紹相關(guān)樂器時(shí)，放相應(yīng)的視頻，讓孩子看著視頻模仿演奏。

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4．T：為什么說它們都是琵琶的兄弟姐妹呢？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的相同與不同，(都是用來彈撥的，都有弦，但是弦的數(shù)量不同,形狀也稍有差異)。

5．T：還有一個(gè)樂器也是用彈的方法來表演的，它是誰(shuí)呀？（古箏）

歸納出它們都是彈奏的樂器。

6.了解二胡雖然有弦，但是不是彈撥樂器，是拉弦樂器。

7.介紹三弦和琵琶是蘇州評(píng)彈的主要伴奏樂器，欣賞視頻。

三、欣賞合奏表演。

1．剛才我們認(rèn)識(shí)了很多彈奏的絲竹樂器，下面，我們來看看它們合起來是怎么表演的。

2．觀賞合奏表演，鼓勵(lì)識(shí)別剛才認(rèn)識(shí)的彈奏樂器。

3．小結(jié)，結(jié)束課時(shí)。


活動(dòng)反思：第一環(huán)節(jié)很多孩子能聽辨出古箏、琵琶、笛子等的音色，說明孩子們對(duì)個(gè)幾種樂器已經(jīng)比較熟悉了。

以幼兒熟悉的琵琶引出其他與其外形相似的月琴、柳琴、阮等樂器，通過比較異同能更深刻地記憶。原來的課件有所損壞，所以重新找了相關(guān)的演奏視頻，這樣比原課件更好，既有聲音，又能讓幼兒了解演奏方法，并看著視頻模仿演奏。

當(dāng)介紹到三弦的時(shí)候，還介紹了它和琵琶是蘇州評(píng)彈的伴奏樂器，并讓幼兒看了蘇州評(píng)彈的視頻，讓孩子了解了這一地方曲藝。