春雨的色彩
作者：聚優(yōu)時(shí)間：2017-12-29
活動(dòng)過程：
一、引入
師：小朋友，你們聽一聽這是什么聲音?滴答滴答。
幼：下雨的聲音
師：現(xiàn)在是美麗的春天，有時(shí)會(huì)下起春雨。你們知道春雨是什么顏色的嗎?今天，我們就來一起學(xué)習(xí)一首兒歌《春雨的色彩》
二、新授詩歌
1、師：春雨輕輕地下，滴答，滴答。雨滴落在誰的身上?(出示紅花圖片)，給紅花穿上了什么顏色的衣裳?(紅衣裳)
師：雨滴落在紅花上，它高興地說：“看!我穿上了紅衣裳。”
師：小朋友，我們來一起學(xué)一學(xué)紅花高興的樣子。(帶領(lǐng)幼兒重復(fù)兒歌)
2、滴答滴答，雨滴又落在了誰身上?
幼：蝴蝶
師：那你們猜一猜蝴蝶會(huì)說什么?
幼兒個(gè)別提問
師：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋。雨滴落在蝴蝶身上，它高興的說：“看!我穿上了藍(lán)衣裳。”
3、師：雨滴落在黃色的小傘上，黃色的小傘會(huì)怎么說呢?我們小朋友一起來說一說。
幼：雨滴落在黃色的小傘上，它高興得說：“看!我穿上了黃衣裳。”
4、師：雨滴給大地上的小花、小蝴蝶、小傘都換上了漂亮的新衣，把大地打扮得五顏六色的。滴答滴答，雨滴落在大地上，它高興地說：“看!我換上了彩色的衣裳。”小朋友，大地說了什么?幼兒回答
師：滴答滴答，雨滴落在大地上。大地也高興得說：“看!我換上了彩色的新衣裳!”
三、復(fù)習(xí)詩歌，鞏固印象
師：春雨的色彩真多。下面，我們來一起把兒歌完整的念一遍，回憶一下春雨給誰穿上了漂亮的新衣裳。它的新衣裳是什么顏色的。
幼兒集體朗誦2-3遍。
四、仿編詩歌，大膽想象
師：小朋友想一想，春雨還會(huì)落在誰身上，它又會(huì)說什么呢?請(qǐng)你們先思考一下，和身邊的小朋友一起說一說，一會(huì)兒講給大家聽。
幼兒討論
師：小朋友討論好了嗎?誰愿意說給大家聽?
幼兒回答
教師小結(jié)：剛剛，小朋友編出了許多好聽的句子。春雨的色彩可多啦，它讓花更美，草更綠，它把自己的色彩給了大地，大地就變得和和它一樣，成了彩色的。下面，我們來玩一個(gè)春雨的游戲好嗎?
五、游戲延伸，拓展思維
師：上課前，老師已經(jīng)把許多好看的圖片藏在了你們的小椅子下面�，F(xiàn)在，小朋友輕輕的把它取出來，看一看你的圖片上有什么?你身邊的小朋友又拿到了什么樣的圖片?
幼兒取出圖片
師：把你們的圖片舉起來給老師看一看吧。迎春花、桃花、嫩嫩的小草、楊柳樹、蝴蝶、青蛙、蜜蜂。。。。。。，我們的教室也像春天的大地一樣成了彩色的了。小朋友現(xiàn)在就是圖片上的動(dòng)物、植物。老師就是春雨。我走到誰的身邊，誰就站起來告訴小朋友，春雨給你穿上了什么顏色的新衣裳，好嗎?幼兒游戲
師：今天，我們學(xué)習(xí)了兒歌《春雨的色彩》，知道了春雨給大地帶了了各種各樣的顏色�，F(xiàn)在，我們就起外面找一找�？纯创河赀�給哪些我們平時(shí)沒有注意的東西也換上了漂亮的新衣裳。
附兒歌春雨的色彩
春雨輕輕的下。
雨滴落在紅花上，
它高興地說：
“看!我穿上了紅衣裳。”
雨滴落在藍(lán)蝴蝶身上，
它高興地說：
“看!我穿上了藍(lán)衣裳。”
雨滴落在黃色的小傘上，
它高興地說：
“看!我穿上了黃衣裳!”
雨滴落在大地上，
大地高興地說：
“看!我換上了彩色的衣裳!”
一、引入
師：小朋友，你們聽一聽這是什么聲音?滴答滴答。
幼：下雨的聲音
師：現(xiàn)在是美麗的春天，有時(shí)會(huì)下起春雨。你們知道春雨是什么顏色的嗎?今天，我們就來一起學(xué)習(xí)一首兒歌《春雨的色彩》
二、新授詩歌
1、師：春雨輕輕地下，滴答，滴答。雨滴落在誰的身上?(出示紅花圖片)，給紅花穿上了什么顏色的衣裳?(紅衣裳)
師：雨滴落在紅花上，它高興地說：“看!我穿上了紅衣裳。”
師：小朋友，我們來一起學(xué)一學(xué)紅花高興的樣子。(帶領(lǐng)幼兒重復(fù)兒歌)
2、滴答滴答，雨滴又落在了誰身上?
幼：蝴蝶
師：那你們猜一猜蝴蝶會(huì)說什么?
幼兒個(gè)別提問
師：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋。雨滴落在蝴蝶身上，它高興的說：“看!我穿上了藍(lán)衣裳。”
3、師：雨滴落在黃色的小傘上，黃色的小傘會(huì)怎么說呢?我們小朋友一起來說一說。
幼：雨滴落在黃色的小傘上，它高興得說：“看!我穿上了黃衣裳。”
4、師：雨滴給大地上的小花、小蝴蝶、小傘都換上了漂亮的新衣，把大地打扮得五顏六色的。滴答滴答，雨滴落在大地上，它高興地說：“看!我換上了彩色的衣裳。”小朋友，大地說了什么?幼兒回答
師：滴答滴答，雨滴落在大地上。大地也高興得說：“看!我換上了彩色的新衣裳!”
三、復(fù)習(xí)詩歌，鞏固印象
師：春雨的色彩真多。下面，我們來一起把兒歌完整的念一遍，回憶一下春雨給誰穿上了漂亮的新衣裳。它的新衣裳是什么顏色的。
幼兒集體朗誦2-3遍。
四、仿編詩歌，大膽想象
師：小朋友想一想，春雨還會(huì)落在誰身上，它又會(huì)說什么呢?請(qǐng)你們先思考一下，和身邊的小朋友一起說一說，一會(huì)兒講給大家聽。
幼兒討論
師：小朋友討論好了嗎?誰愿意說給大家聽?
幼兒回答
教師小結(jié)：剛剛，小朋友編出了許多好聽的句子。春雨的色彩可多啦，它讓花更美，草更綠，它把自己的色彩給了大地，大地就變得和和它一樣，成了彩色的。下面，我們來玩一個(gè)春雨的游戲好嗎?
五、游戲延伸，拓展思維
師：上課前，老師已經(jīng)把許多好看的圖片藏在了你們的小椅子下面�，F(xiàn)在，小朋友輕輕的把它取出來，看一看你的圖片上有什么?你身邊的小朋友又拿到了什么樣的圖片?
幼兒取出圖片
師：把你們的圖片舉起來給老師看一看吧。迎春花、桃花、嫩嫩的小草、楊柳樹、蝴蝶、青蛙、蜜蜂。。。。。。，我們的教室也像春天的大地一樣成了彩色的了。小朋友現(xiàn)在就是圖片上的動(dòng)物、植物。老師就是春雨。我走到誰的身邊，誰就站起來告訴小朋友，春雨給你穿上了什么顏色的新衣裳，好嗎?幼兒游戲
師：今天，我們學(xué)習(xí)了兒歌《春雨的色彩》，知道了春雨給大地帶了了各種各樣的顏色�，F(xiàn)在，我們就起外面找一找�？纯创河赀�給哪些我們平時(shí)沒有注意的東西也換上了漂亮的新衣裳。
附兒歌春雨的色彩
春雨輕輕的下。
雨滴落在紅花上，
它高興地說：
“看!我穿上了紅衣裳。”
雨滴落在藍(lán)蝴蝶身上，
它高興地說：
“看!我穿上了藍(lán)衣裳。”
雨滴落在黃色的小傘上，
它高興地說：
“看!我穿上了黃衣裳!”
雨滴落在大地上，
大地高興地說：
“看!我換上了彩色的衣裳!”