活動目標(biāo)：1、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，擴展想象，嘗試用語言講述自己對故事發(fā)展的理解。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人、幫助別人的情感。
活動重點：創(chuàng)設(shè)想象和講述的機會，鼓勵幼兒大膽表達個人見解。
活動難點：合理想象、判斷和推理。
活動準(zhǔn)備：幼兒圖書人手一冊
《 青蛙和綠色的傘》課件
活動過程：
一幼兒自主閱讀，鞏固閱讀方法：
1、提出問題，引出主題：
a、下雨的時候我們用什么來避雨呢？（傘）
b、除了傘還有什么避雨的方法？
２、出示圖片，幼兒觀察
a、小動物們避雨時會把什么當(dāng)做傘呢？（幼兒想象并回答）
b、我們一起來看圖書，看看有誰？到底發(fā)生了什么事情？
2、幼兒自主閱讀，鞏固所學(xué)的單頁多幅畫面閱讀的方法。

二師幼共同閱讀故事，并運用多媒體課件理解故事內(nèi)容。
（1）分場景播放課件并提問：
a. 場景1 （烏龜和青蛙）
小烏龜?shù)谋成蠟槭裁磿�出汗�?br /> b. 場景2（小白兔）
小白兔要出門，雨下得很大，它推開門看見了什么？把什么當(dāng)成了傘？
c. 場景3場景4（小松鼠、小蜥蜴）
小松鼠、小蜥蜴要出門，雨下得很大，怎么辦呢？

三合理想象，判斷和推理。
1、場景5(小烏龜、小白兔、小松鼠、小蜥蜴)
小動物們都撐著什么樣的傘？會是誰送的，為什么？
教師小結(jié)：原來是小青蛙幫助了它們，它自己也感到非常高興。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊觀看課件邊講述故事。
３、教師和幼兒共同閱讀圖書。