同課異構教案:詩歌《秋葉》
作者:聚優(yōu)時間:2017-01-07
同課異構第一課:
詩歌《秋葉》
執(zhí)教:黃亞萍
活動目標:
1、理解詩歌內容,感受詩歌所表現(xiàn)的意境。
2、在情境中,用肢體語言大膽表現(xiàn)自己的理解和感受。
活動準備:
1、活動前,組織到戶外觀察落葉、撿落葉。
2、配樂詩歌的光盤。
活動過程:
一、回憶撿秋葉
師:前幾天我們草坪上撿了許多樹葉,想一想,它們都有些什么
顏色?幼兒:黃的、紅的、綠的。
師:地上這些樹葉從哪里來的?幼兒:樹上
師:你們想知道樹上的樹葉是怎樣落到地上的嗎?
二、欣賞詩歌《秋葉》
1、教師有表情地朗誦詩歌《秋葉》一遍。
2、提問:詩歌的題目叫什么?
秋葉是跟著誰離開家門的?
他們在干什么? 3、教師配上動作有表情地朗誦詩歌《秋葉》。
三、表演詩歌《秋葉》
1、教師啟發(fā)幼兒想象:“假如我是一片秋葉”用身體語言表現(xiàn)詩歌內容。
師:今天我們小朋友來扮演秋葉,想一想,做一做,“假如我是一片秋葉”
你怎么來表現(xiàn)呢?
2、教師朗誦詩歌《秋葉》幼兒自由想象創(chuàng)編動作。
3、教師請個別幼兒表演個別動作,拓展們想象空間。
師:小朋友們表演的真不錯,“轉轉轉,轉上天;搖搖搖,搖下地。”這句詩歌請小朋友來表演一下。
師:秋葉開始在樹媽媽那里,樹媽媽長的很高,秋葉也長的很高,我們想
一想,站在什么地方會高一些?幼兒:椅子上
師:秋葉隨著秋風飄來飄去,我們在這個教室里只要是空的地方都可以去,不過秋葉與秋葉之間不要相碰,保持一定的距離。
師:看一看,哪片秋葉轉上天了,(用腳踮起來)哪片秋葉搖下地了,(蹲在地上)
3、角色表演:教師扮演秋風,幼兒扮演秋葉,完整地進行詩歌表演。
四、活動小結
詩歌《秋葉》
執(zhí)教:黃亞萍
活動目標:
1、理解詩歌內容,感受詩歌所表現(xiàn)的意境。
2、在情境中,用肢體語言大膽表現(xiàn)自己的理解和感受。
活動準備:
1、活動前,組織到戶外觀察落葉、撿落葉。
2、配樂詩歌的光盤。
活動過程:
一、回憶撿秋葉
師:前幾天我們草坪上撿了許多樹葉,想一想,它們都有些什么
顏色?幼兒:黃的、紅的、綠的。
師:地上這些樹葉從哪里來的?幼兒:樹上
師:你們想知道樹上的樹葉是怎樣落到地上的嗎?
二、欣賞詩歌《秋葉》
1、教師有表情地朗誦詩歌《秋葉》一遍。
2、提問:詩歌的題目叫什么?
秋葉是跟著誰離開家門的?
他們在干什么? 3、教師配上動作有表情地朗誦詩歌《秋葉》。
三、表演詩歌《秋葉》
1、教師啟發(fā)幼兒想象:“假如我是一片秋葉”用身體語言表現(xiàn)詩歌內容。
師:今天我們小朋友來扮演秋葉,想一想,做一做,“假如我是一片秋葉”
你怎么來表現(xiàn)呢?
2、教師朗誦詩歌《秋葉》幼兒自由想象創(chuàng)編動作。
3、教師請個別幼兒表演個別動作,拓展們想象空間。
師:小朋友們表演的真不錯,“轉轉轉,轉上天;搖搖搖,搖下地。”這句詩歌請小朋友來表演一下。
師:秋葉開始在樹媽媽那里,樹媽媽長的很高,秋葉也長的很高,我們想
一想,站在什么地方會高一些?幼兒:椅子上
師:秋葉隨著秋風飄來飄去,我們在這個教室里只要是空的地方都可以去,不過秋葉與秋葉之間不要相碰,保持一定的距離。
師:看一看,哪片秋葉轉上天了,(用腳踮起來)哪片秋葉搖下地了,(蹲在地上)
3、角色表演:教師扮演秋風,幼兒扮演秋葉,完整地進行詩歌表演。
四、活動小結
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