花溝鎮(zhèn)中心幼兒園 竇延令 宋玲玲   在帶孩子們自由活動(dòng)時(shí)，王舒曼無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了新大陸,大聲喊起來(lái)：“快來(lái)呀！快來(lái)看看這兒有只七星瓢蟲(chóng)！”“真的是呢！你們看，它的小身體還一伸一縮呢！”“它怎么在這里呢？是不是受傷了？”“它會(huì)飛，在菜地里經(jīng)�？吹剿�！”“每天吃什么呢？”、、、、、、于是，一節(jié)生成活動(dòng)開(kāi)始了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察讓幼兒發(fā)現(xiàn)瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，了解瓢蟲(chóng)與農(nóng)作物的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、瓢蟲(chóng)標(biāo)本、圖片；放大鏡。
2、瓢蟲(chóng)的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)老朋友，你們猜猜它是誰(shuí)？小姑娘，穿紅襖，莊稼上面來(lái)回跑，七個(gè)黑點(diǎn)像星星，專吃蚜蟲(chóng)本領(lǐng)高。（瓢蟲(chóng)）那我們把它請(qǐng)出來(lái)吧！我們?cè)趹敉庖呀?jīng)認(rèn)識(shí)了瓢蟲(chóng)，哪個(gè)小朋友能講一講七星瓢蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣子？（找幼兒講述）現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲(chóng)是不是和咱們小朋友說(shuō)的一樣？
2、結(jié)合課件邊提問(wèn)邊進(jìn)一步認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)的特征。
（1）瓢蟲(chóng)的身體是什么形狀的？顏色怎樣？
（2）頭在哪里？眼睛在哪里？觸角是怎樣的？
（3）有幾對(duì)翅膀？幾對(duì)足？
（4）同時(shí)出示七星和二十八星瓢蟲(chóng)，讓幼兒通過(guò)觀察、比較，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)外形的不同點(diǎn)。
小結(jié)：瓢蟲(chóng)身體呈半球狀，有兩對(duì)翅膀，三對(duì)足，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一對(duì)翅，第二對(duì)翅膀是透明的，在第一對(duì)翅膀的下面，只有飛的時(shí)候才能看見(jiàn)。頭很小，有一對(duì)大眼睛，一對(duì)觸角，六條腿（三對(duì)足），背上有美麗的大黑點(diǎn)，有的圓點(diǎn)多，有的圓點(diǎn)少，它飛到菜園里，棉田里去抓害蟲(chóng)，愛(ài)吃蚜蟲(chóng)，是益蟲(chóng)。”（鞏固復(fù)習(xí)）
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《瓢蟲(chóng)》，了解瓢蟲(chóng)的生活習(xí)性以及與農(nóng)作物的關(guān)系。
通過(guò)此活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒圍繞“怎樣知道其它瓢蟲(chóng)是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)”？（觀察瓢蟲(chóng)是吃植物的，還是捕捉蚜蟲(chóng)的）“為什么說(shuō)吃菜和吃植物的是害蟲(chóng)，吃蚜蟲(chóng)的是益蟲(chóng)？”展開(kāi)討論。
附：兒歌《瓢蟲(chóng)》
瓢蟲(chóng)瓢蟲(chóng)，老是腳步匆匆，
不知要去哪里，鉆進(jìn)花草叢中，
來(lái)來(lái)來(lái)，停在我的胸前，
變成一顆奪目的紐扣吧！
5、引導(dǎo)幼兒按圖示學(xué)習(xí)折紙《瓢蟲(chóng)》。
6、教師評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，激發(fā)再學(xué)習(xí)的愿望。
小朋友，瓢蟲(chóng)還有很多很多的故事呢，回家以后繼續(xù)尋找探索有關(guān)瓢蟲(chóng)的小秘密，等我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)一起分享吧！