【推薦】兒童畫教學(xué)計(jì)劃10篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫好教學(xué)計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的【推薦】兒童畫教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒童畫教學(xué)計(jì)劃 1
繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，給幼兒提供多種繪畫 工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動(dòng)形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽 畫、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時(shí)還進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)主要措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
各班按自己的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，并且要用：基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來進(jìn)行操作
1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。
2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí)，如畫小動(dòng)物、折飛機(jī)、捏小動(dòng)物泥塑等。
3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對比較復(fù)雜的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn)，有時(shí)可同教師的`分步示范相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行。
4、創(chuàng)造練習(xí)：創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí)，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。
以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動(dòng)計(jì)劃：
九月份：以面團(tuán)為主題的活動(dòng)。
十月份：以沙子為主題的活動(dòng)。
十一月份：折疊毛巾主題活動(dòng)。
十二月份:以開心過新年為主題的活動(dòng)
兒童畫教學(xué)計(jì)劃 2
一、教學(xué)目的
本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評價(jià)兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。
二、教學(xué)要求
(一)、認(rèn)識兒童畫
1、走進(jìn)兒童的世界 教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫的特點(diǎn)。
2、兒童畫的發(fā)展階段 教學(xué)要求：了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點(diǎn)。
3、兒童畫的指導(dǎo)與評價(jià) 教學(xué)要求：了解兒童的不同個(gè)性，學(xué)習(xí)用鼓勵(lì)為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。
(二)、兒童畫的造型元素
1、自由的點(diǎn) 教學(xué)要求：了解點(diǎn)在繪畫中的運(yùn)用，掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。
2、散步的線 教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營造不同的感覺，能用線表現(xiàn)物像。
3、穩(wěn)定的面 教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。
4、神奇的組合 教學(xué)要求：了解點(diǎn)線面的關(guān)系，掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。
(三)、兒童畫的`造型訓(xùn)練
1、美麗的植物 教學(xué)要求：通過寫生，了解植物的不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。
2、迷人的風(fēng)景 教學(xué)要求：通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。
3、可愛的動(dòng)物 教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動(dòng)物形象，熟練掌握動(dòng)物畫的技法。
4、有特點(diǎn)的臉 教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。
5、生動(dòng)的人物 教學(xué)要求：分析人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征進(jìn)行表現(xiàn)。
(四)、兒童畫的色彩
1、大師的色彩(一) 教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握色彩的基礎(chǔ)知識，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。
2、大師的色彩(二) 教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握同類色、鄰近色、對比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。
(五)、兒童畫的創(chuàng)作
1、構(gòu)圖的基本方法 教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。
2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)觀察生活，通過分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。
3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式 教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。
三、教學(xué)內(nèi)容
(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則
遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)
1、認(rèn)識兒童畫
教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價(jià)
教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫的特點(diǎn)與發(fā)展階段
教學(xué)難點(diǎn)：兒童畫特點(diǎn)的掌握
2、兒童畫的造型元素
教學(xué)內(nèi)容：造型元素點(diǎn)、線、面以及組合
教學(xué)重點(diǎn)：造型元素的分析與組合
教學(xué)難點(diǎn)：造型元素的分析與組合
3、兒童畫的造型訓(xùn)練
教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動(dòng)物、人物的造型訓(xùn)練
教學(xué)重點(diǎn)：造型訓(xùn)練的方法和技巧
教學(xué)難點(diǎn)：造型訓(xùn)練的方法和技巧
4、兒童畫的色彩
教學(xué)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配
教學(xué)重點(diǎn)：色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧
教學(xué)難點(diǎn)：色彩搭配的技巧
5、兒童畫的創(chuàng)作
教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式
教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟
教學(xué)難點(diǎn)：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟
(三)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)
(1)、兒童畫的造型元素
1、自由的點(diǎn) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用
2、散步的線 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運(yùn)用
3、穩(wěn)定的面 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運(yùn)用
4、神奇的組合 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：點(diǎn)線面的組合
(2)、兒童畫的造型訓(xùn)練
1、美麗的植物 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練
2、迷人的風(fēng)景 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練
3、可愛的動(dòng)物 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：動(dòng)物的造型訓(xùn)練
4、有特點(diǎn)的臉 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：人物頭部的造型訓(xùn)練
5、生動(dòng)的人物 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：人物動(dòng)態(tài)的造型訓(xùn)練
(3)、兒童畫的色彩
1、大師的畫(一) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重
2、大師的畫(二) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：色彩的搭配
(4)、兒童畫的創(chuàng)作
1、構(gòu)圖的基本方法 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：構(gòu)圖方法訓(xùn)練
2、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：命題創(chuàng)作表現(xiàn)形式訓(xùn)練。
兒童畫教學(xué)計(jì)劃 3
教學(xué)目標(biāo)：
1.激發(fā)兒童對繪畫的興趣與熱情，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
2.學(xué)習(xí)基本的色彩知識，包括三原色、間色以及色彩搭配原則。
3.掌握幾種簡單的繪畫技巧，如線條繪制、形狀組合、色彩填充等。
4.通過繪畫活動(dòng)，提升兒童的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。
教學(xué)內(nèi)容安排：
第一周：色彩啟蒙
活動(dòng)一：介紹三原色（紅、黃、藍(lán)），通過游戲形式讓兒童識別并混合三原色，觀察間色的產(chǎn)生（橙、綠、紫）。
活動(dòng)二：色彩輪制作，引導(dǎo)兒童動(dòng)手制作簡易色彩輪，加深對色彩關(guān)系的.理解。
第二周：線條與形狀
活動(dòng)一：線條練習(xí)，包括直線、曲線、折線等，鼓勵(lì)兒童自由創(chuàng)作，感受線條的動(dòng)感。
活動(dòng)二：基本形狀認(rèn)知與組合，教授圓形、方形、三角形等基本形狀，并引導(dǎo)兒童用這些形狀組合成簡單的圖案或物體。
第三周：色彩搭配與運(yùn)用
活動(dòng)一：色彩搭配游戲，通過色彩卡片，讓兒童嘗試不同的色彩組合，感受色彩搭配的美感。
活動(dòng)二：主題繪畫，如“彩虹下的動(dòng)物園”，引導(dǎo)兒童運(yùn)用所學(xué)色彩知識創(chuàng)作。
第四周：創(chuàng)意表達(dá)
活動(dòng)一：故事畫創(chuàng)作，鼓勵(lì)兒童根據(jù)自己的想象或聽過的故事，創(chuàng)作一幅有情節(jié)的畫作。
活動(dòng)二：自然觀察與寫生，帶領(lǐng)兒童戶外觀察自然，選取感興趣的對象進(jìn)行寫生，培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力。
評估與反饋：
定期展示兒童作品，鼓勵(lì)相互欣賞和學(xué)習(xí)。
通過觀察兒童在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
收集家長反饋，了解兒童在家中的繪畫興趣和進(jìn)步情況。
兒童畫教學(xué)計(jì)劃 4
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)兒童的藝術(shù)感知能力和審美情趣。
2.引入多種繪畫材料和技法，拓寬兒童的藝術(shù)視野。
3.通過主題式繪畫，引導(dǎo)兒童表達(dá)情感，增強(qiáng)自我表達(dá)能力。
4.促進(jìn)兒童之間的合作與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)內(nèi)容安排：
第一周：藝術(shù)啟蒙與材料探索
活動(dòng)一：藝術(shù)大師作品欣賞，介紹幾位著名藝術(shù)家及其作品，激發(fā)兒童對藝術(shù)的向往。
活動(dòng)二：材料探索日，提供多種繪畫材料（如蠟筆、水彩、油畫棒、彩色鉛筆等），讓兒童自由嘗試，感受不同材料的質(zhì)感與效果。
第二周：技法學(xué)習(xí)
活動(dòng)一：水彩暈染技法，教授水彩的基本使用方法和暈染技巧，創(chuàng)作一幅水彩風(fēng)景畫。
活動(dòng)二：拼貼藝術(shù)，引導(dǎo)兒童利用廢舊材料（如紙片、布料碎片）進(jìn)行拼貼創(chuàng)作，培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)造力。
第三周：主題繪畫創(chuàng)作
活動(dòng)一：“我的夢想世界”主題繪畫，鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的.夢想世界。
活動(dòng)二：節(jié)日主題繪畫，結(jié)合即將到來的節(jié)日（如春節(jié)、中秋節(jié)），進(jìn)行節(jié)日氛圍的繪畫創(chuàng)作。
第四周：團(tuán)隊(duì)合作與展示
活動(dòng)一：小組合作畫，將兒童分成小組，共同創(chuàng)作一幅大型畫作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。
活動(dòng)二：藝術(shù)展覽日，組織一次小型藝術(shù)展覽，邀請家長和其他班級參觀，為兒童提供展示自我和交流的平臺(tái)。
評估與反饋：
通過觀察兒童在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，評估其溝通能力和協(xié)作精神。
鼓勵(lì)兒童對自己的作品進(jìn)行簡單介紹，提升自我表達(dá)能力。
收集參觀者的反饋，了解兒童作品的影響力和社會(huì)認(rèn)可度。
兒童畫教學(xué)計(jì)劃 5
教學(xué)目標(biāo)：
1.激發(fā)興趣：通過豐富多彩的繪畫活動(dòng)，激發(fā)兒童對繪畫的濃厚興趣和好奇心。
2.基礎(chǔ)技能：引導(dǎo)兒童掌握基本的繪畫工具使用方法和簡單的繪畫技巧，如線條、色彩、形狀等。
3.想象力與創(chuàng)造力：鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力，自由表達(dá)個(gè)人情感和想法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
4.觀察力：通過觀察和模仿自然界及日常生活中的事物，提高兒童的觀察力和細(xì)節(jié)把握能力。
教學(xué)內(nèi)容安排：
第一周：認(rèn)識繪畫世界
活動(dòng)一：介紹繪畫工具和材料（鉛筆、蠟筆、水彩筆、油畫棒等），讓兒童親手觸摸，感受不同材質(zhì)。
活動(dòng)二：基礎(chǔ)線條練習(xí)，如直線、曲線、圓圈等，通過游戲方式增加趣味性。
第二周：色彩魔法
活動(dòng)一：色彩認(rèn)知，教授三原色和間色概念，通過調(diào)色實(shí)驗(yàn)讓兒童直觀感受色彩變化。
活動(dòng)二：色彩填充練習(xí)，選擇簡單圖形讓兒童用喜歡的顏色填充，培養(yǎng)色彩搭配能力。
第三周：形狀大冒險(xiǎn)
活動(dòng)一：形狀認(rèn)知，介紹常見的'幾何形狀，并通過實(shí)物展示加深理解。
活動(dòng)二：形狀組合創(chuàng)作，引導(dǎo)兒童用不同形狀組合成新圖案，激發(fā)想象力。
第四周：自然與生活
活動(dòng)一：戶外寫生，帶領(lǐng)兒童觀察自然界中的花草樹木、小動(dòng)物等，進(jìn)行簡單寫生練習(xí)。
活動(dòng)二：家庭生活畫，鼓勵(lì)兒童畫出自己家的某個(gè)角落或家人，培養(yǎng)觀察力和情感表達(dá)能力。
教學(xué)方法：
采用故事導(dǎo)入、游戲化教學(xué)等方式，增加課堂互動(dòng)性。
鼓勵(lì)兒童自由創(chuàng)作，不限制其想象力和創(chuàng)意。
適時(shí)給予正面反饋，增強(qiáng)兒童的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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教學(xué)目標(biāo)：
1.深化技能：在掌握基礎(chǔ)繪畫技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升線條、色彩、構(gòu)圖等能力。
2.主題創(chuàng)作：圍繞特定主題進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)兒童的主題構(gòu)思和表現(xiàn)能力。
3.情感表達(dá)：通過繪畫表達(dá)個(gè)人情感和思想，提升情感表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
4.藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)兒童欣賞不同風(fēng)格的'繪畫作品，拓寬藝術(shù)視野。
教學(xué)內(nèi)容安排：
第一周：線條與構(gòu)圖的奧秘
活動(dòng)一：復(fù)雜線條練習(xí)，如螺旋線、波浪線等，增強(qiáng)線條表現(xiàn)力。
活動(dòng)二：構(gòu)圖基礎(chǔ)，講解畫面分割、平衡等原則，通過實(shí)踐練習(xí)提高構(gòu)圖能力。
第二周：色彩的情感
活動(dòng)一：色彩心理學(xué)入門，介紹不同色彩代表的情感和意義。
活動(dòng)二：情感色彩畫，引導(dǎo)兒童根據(jù)自己的情感選擇色彩進(jìn)行創(chuàng)作。
第三周：主題創(chuàng)作周
活動(dòng)一：“我的夢想”主題創(chuàng)作，鼓勵(lì)兒童畫出自己未來的夢想和愿景。
活動(dòng)二：“四季之美”系列創(chuàng)作，分別描繪春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的景色，培養(yǎng)連續(xù)創(chuàng)作能力。
第四周：藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作融合
活動(dòng)一：藝術(shù)大師作品欣賞，選取幾位著名畫家的作品進(jìn)行解析，感受不同風(fēng)格的魅力。
活動(dòng)二：風(fēng)格模仿與創(chuàng)新，選擇一種喜歡的風(fēng)格進(jìn)行模仿創(chuàng)作，并在此基礎(chǔ)上加入個(gè)人創(chuàng)意元素。
教學(xué)方法：
采用案例分析、小組討論等方法，引導(dǎo)兒童深入思考和理解藝術(shù)概念。
鼓勵(lì)兒童嘗試多種繪畫材料和技法，探索適合自己的藝術(shù)表達(dá)方式。
定期組織作品展示和分享會(huì)，讓兒童相互學(xué)習(xí)、交流心得。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1.激發(fā)創(chuàng)造力：通過多樣化的繪畫活動(dòng)，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們表達(dá)內(nèi)心世界。
2.培養(yǎng)色彩感知：引導(dǎo)兒童認(rèn)識并運(yùn)用各種顏色，提升他們對色彩的敏感度和審美能力。
3.基本技巧訓(xùn)練：教授兒童基本的繪畫技巧，如線條控制、形狀描繪、色彩搭配等。
4.情感表達(dá)：鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)情感，增進(jìn)自我認(rèn)知和情緒管理能力。
二、教學(xué)內(nèi)容安排
1.色彩啟蒙（第1—2周）
介紹三原色與間色，通過游戲方式讓兒童感受色彩的變化。
進(jìn)行色彩涂鴉活動(dòng)，讓兒童自由揮灑色彩，體驗(yàn)色彩的'魅力。
2.形狀認(rèn)知與描繪（第3—4周）
認(rèn)識基本形狀（圓形、方形、三角形等），并學(xué)習(xí)如何描繪它們。
進(jìn)行形狀組合創(chuàng)作，引導(dǎo)兒童將多個(gè)形狀組合成有趣的圖案。
3.線條探索（第5—6周）
教授兒童如何控制線條的粗細(xì)、長短、曲直，表現(xiàn)不同的畫面效果。
通過線條畫練習(xí)，如繪制樹木、河流等自然景觀，提升線條運(yùn)用能力。
4.主題繪畫（第7—12周）
設(shè)計(jì)多個(gè)主題，如“我的家”、“快樂的動(dòng)物園”、“四季變換”等，引導(dǎo)兒童圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。
鼓勵(lì)兒童結(jié)合所學(xué)色彩、形狀、線條等技巧，自由發(fā)揮，創(chuàng)作具有個(gè)性的作品。
5.展示與分享（最后一周）
組織作品展示會(huì)，讓兒童展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和感受。
邀請家長參與，共同欣賞孩子們的作品，增進(jìn)親子關(guān)系。
三、教學(xué)方法
游戲化教學(xué)：通過游戲的方式引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。
示范與指導(dǎo)：教師現(xiàn)場示范繪畫過程，同時(shí)給予兒童個(gè)別指導(dǎo)，確保每位兒童都能掌握技巧。
鼓勵(lì)與肯定：及時(shí)發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)兒童的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1.親近自然：通過戶外寫生等活動(dòng)，讓兒童親近自然，觀察并感受大自然的美麗與奇妙。
2.藝術(shù)表現(xiàn)：引導(dǎo)兒童將自然觀察所得轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，提升他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3.環(huán)保意識：培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識，讓他們了解保護(hù)環(huán)境的重要性，并通過藝術(shù)手段表達(dá)環(huán)保主題。
4.綜合素質(zhì)提升：在繪畫過程中，鍛煉兒童的觀察力、想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容安排
1.自然觀察（第1—2周）
組織戶外寫生活動(dòng)，引導(dǎo)兒童觀察樹木、花草、動(dòng)物等自然元素。
鼓勵(lì)兒童用畫筆記錄自己的`觀察所得，初步嘗試自然寫生。
2.環(huán)保主題創(chuàng)作（第3—4周）
介紹環(huán)保知識，引導(dǎo)兒童思考如何保護(hù)環(huán)境。
圍繞環(huán)保主題，如“綠色地球”、“節(jié)約用水”等，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
3.自然元素創(chuàng)意畫（第5—6周）
利用樹葉、花瓣、樹枝等自然材料，結(jié)合繪畫技巧，創(chuàng)作具有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。
強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意與想象，鼓勵(lì)兒童大膽嘗試不同的表現(xiàn)手法。
4.綜合材料運(yùn)用（第7—8周）
教授兒童如何運(yùn)用彩紙、剪刀、膠水等綜合材料，與繪畫相結(jié)合，創(chuàng)作立體或半立體的藝術(shù)作品。
強(qiáng)調(diào)手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
5.團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目（第9—12周）
組織兒童分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目創(chuàng)作，如制作大型壁畫、環(huán)保海報(bào)等。
在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
6.成果展示與分享（最后一周）
舉辦成果展示會(huì)，展示兒童們的團(tuán)隊(duì)作品和個(gè)人創(chuàng)作。
邀請學(xué)校師生和家長參觀，分享創(chuàng)作背后的故事和感悟。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)：利用戶外環(huán)境進(jìn)行自然觀察教學(xué)，讓兒童身臨其境地感受自然之美。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目創(chuàng)作的方式，培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
多元評價(jià)：采用自我評價(jià)、同伴評價(jià)和教師評價(jià)相結(jié)合的方式，全面評價(jià)兒童的學(xué)習(xí)成果和成長進(jìn)步。
兒童畫教學(xué)計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1.激發(fā)想象力與創(chuàng)造力：通過豐富多彩的主題繪畫活動(dòng)，激發(fā)兒童對色彩、形狀、線條的感知能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
2.基礎(chǔ)繪畫技能培養(yǎng)：教授兒童基本的繪畫工具使用方法（如蠟筆、水彩筆、彩鉛等），以及簡單的構(gòu)圖、色彩搭配技巧。
3.觀察力訓(xùn)練：引導(dǎo)兒童觀察生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)從生活中尋找繪畫靈感，提升他們的觀察力和表現(xiàn)力。
4.情感表達(dá)：鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情感和想法，促進(jìn)情感交流與表達(dá)能力的發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.基礎(chǔ)色彩認(rèn)知：介紹三原色、間色等基本色彩知識，通過游戲方式讓兒童感受色彩的變化與魅力。
2.形狀與線條練習(xí)：通過畫圓、方、三角等基本形狀，以及直線、曲線、折線等線條的練習(xí)，培養(yǎng)兒童的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感。
3.主題繪畫課程：
動(dòng)物世界：繪制各種可愛的動(dòng)物，如小貓、小狗、兔子等，培養(yǎng)兒童對動(dòng)物的喜愛之情。
自然風(fēng)光：描繪花草樹木、藍(lán)天白云、山川河流等自然景象，引導(dǎo)兒童感受大自然的美麗。
節(jié)日慶典：結(jié)合節(jié)日主題，如春節(jié)、圣誕節(jié)、中秋節(jié)等，創(chuàng)作具有節(jié)日氛圍的繪畫作品。
4.創(chuàng)意材料探索：嘗試使用不同的'繪畫材料（如手指畫、棉簽畫、水粉畫等），激發(fā)兒童的探索欲和創(chuàng)新思維。
三、教學(xué)方法
1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的繪畫情境，讓兒童在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫。
2.示范與引導(dǎo)：教師進(jìn)行示范繪畫，同時(shí)引導(dǎo)兒童觀察、思考，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。
3.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)兒童之間分享自己的作品和想法，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。
4.個(gè)性化指導(dǎo)：針對不同兒童的特點(diǎn)和興趣，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。
兒童畫教學(xué)計(jì)劃 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1.深化繪畫技能：在掌握基礎(chǔ)繪畫技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升兒童的繪畫技巧，如透視、光影處理等。
2.創(chuàng)意與想象：鼓勵(lì)兒童在繪畫中大膽創(chuàng)新，嘗試不同的繪畫風(fēng)格和主題，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。
3.情感與表達(dá)：通過繪畫表達(dá)更復(fù)雜的情感和思想，促進(jìn)兒童的情感發(fā)展和自我認(rèn)知。
4.文化與藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)兒童欣賞不同文化和藝術(shù)風(fēng)格的繪畫作品，拓寬他們的藝術(shù)視野。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.繪畫技法探索：
透視原理：教授簡單的透視原理，讓兒童學(xué)會(huì)在繪畫中表現(xiàn)空間感。
光影處理：通過觀察和練習(xí)，讓兒童學(xué)會(huì)在繪畫中表現(xiàn)光影效果，增強(qiáng)作品的立體感和真實(shí)感。
細(xì)節(jié)刻畫：鼓勵(lì)兒童關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)通過精細(xì)的筆觸和色彩搭配來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和紋理。
2.創(chuàng)意主題繪畫：
科幻想象：引導(dǎo)兒童創(chuàng)作科幻題材的繪畫作品，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新思維。
故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)兒童創(chuàng)作連環(huán)畫或繪本故事，通過繪畫講述自己的故事或改編經(jīng)典故事。
人物肖像：教授人物肖像的`繪畫技巧，讓兒童學(xué)會(huì)捕捉人物的神態(tài)和情感。
3.文化與藝術(shù)欣賞：
世界名畫賞析：介紹并欣賞世界著名畫家的作品，如梵高、畢加索等，了解不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)。
民間藝術(shù)體驗(yàn)：嘗試?yán)L制中國傳統(tǒng)的剪紙、年畫等民間藝術(shù)形式，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
三、教學(xué)方法
1.案例分析法：通過分析優(yōu)秀的繪畫作品，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)其中的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。
2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：以項(xiàng)目為單位，組織兒童圍繞特定主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的綜合能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.反思與評價(jià)：鼓勵(lì)兒童對自己的作品進(jìn)行反思和評價(jià)，同時(shí)接受他人的意見和建議，促進(jìn)自我提升。
4.實(shí)踐探索：提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓兒童在動(dòng)手實(shí)踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的繪畫技法和表現(xiàn)形式。
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