關(guān)于兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃（精選10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，相信寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，下面是小編為大家整理的兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 1
繪畫(huà)創(chuàng)作依賴(lài)于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫(huà)也是如此。因此，我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫(huà)區(qū)。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，給幼兒提供多種繪畫(huà) 工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫(huà)內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫(huà)活動(dòng)形式吸引幼兒，除蠟筆畫(huà)外，還有吹畫(huà)、拓印畫(huà)、手指畫(huà)、棉簽 畫(huà)、橡皮泥畫(huà)等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時(shí)還進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過(guò)各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過(guò)觀察生活、了解生活，并通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5、能大膽地通過(guò)各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。
7、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對(duì)美的.鑒賞能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫(huà)的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)主要措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
各班按自己的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，并且要用：基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來(lái)進(jìn)行操作
1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡(jiǎn)單技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。
2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí)，如畫(huà)小動(dòng)物、折飛機(jī)、捏小動(dòng)物泥塑等。
3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對(duì)比較復(fù)雜的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn)，有時(shí)可同教師的分步示范相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行。
4、創(chuàng)造練習(xí)：創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí)，如意愿畫(huà)、命題畫(huà)、想象畫(huà)、裝飾美化等。
以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動(dòng)計(jì)劃：
九月份：以面團(tuán)為主題的活動(dòng)。
十月份：以沙子為主題的活動(dòng)。
十一月份：折疊毛巾主題活動(dòng)。
十二月份:以開(kāi)心過(guò)新年為主題的活動(dòng)
兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 2
一、教學(xué)目的
本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫(huà)的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)兒童畫(huà);了解兒童畫(huà)的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫(huà)的知識(shí)、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫(huà)創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。
二、教學(xué)要求
(一)、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)
1、走進(jìn)兒童的世界 教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫(huà)的特點(diǎn)。
2、兒童畫(huà)的發(fā)展階段 教學(xué)要求：了解兒童畫(huà)的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫(huà)特點(diǎn)。
3、兒童畫(huà)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià) 教學(xué)要求：了解兒童的不同個(gè)性，學(xué)習(xí)用鼓勵(lì)為主的方式讓幼兒自主探求繪畫(huà)的魅力。
(二)、兒童畫(huà)的造型元素
1、自由的點(diǎn) 教學(xué)要求：了解點(diǎn)在繪畫(huà)中的運(yùn)用，掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。
2、散步的線 教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營(yíng)造不同的感覺(jué)，能用線表現(xiàn)物像。
3、穩(wěn)定的面 教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來(lái)表現(xiàn)物像的方法。
4、神奇的組合 教學(xué)要求：了解點(diǎn)線面的關(guān)系，掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。
(三)、兒童畫(huà)的造型訓(xùn)練
1、美麗的植物 教學(xué)要求：通過(guò)寫(xiě)生，了解植物的不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫(huà)中的表現(xiàn)技巧。
2、迷人的風(fēng)景 教學(xué)要求：通過(guò)樹(shù)木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫(huà)的表現(xiàn)技法。
3、可愛(ài)的動(dòng)物 教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動(dòng)物形象，熟練掌握動(dòng)物畫(huà)的技法。
4、有特點(diǎn)的臉 教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。
5、生動(dòng)的人物 教學(xué)要求：分析人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征進(jìn)行表現(xiàn)。
(四)、兒童畫(huà)的色彩
1、大師的色彩(一) 教學(xué)要求：通過(guò)分析大師的畫(huà)，掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。
2、大師的色彩(二) 教學(xué)要求：通過(guò)分析大師的畫(huà)，掌握同類(lèi)色、鄰近色、對(duì)比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。
(五)、兒童畫(huà)的創(chuàng)作
1、構(gòu)圖的基本方法 教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的'要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。
2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)觀察生活，通過(guò)分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。
3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式 教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。
三、教學(xué)內(nèi)容
(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則
遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)
教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)兒童的世界、兒童畫(huà)的發(fā)展階段、兒童畫(huà)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)
教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫(huà)的特點(diǎn)與發(fā)展階段
教學(xué)難點(diǎn)：兒童畫(huà)特點(diǎn)的掌握
2、兒童畫(huà)的造型元素
教學(xué)內(nèi)容：造型元素點(diǎn)、線、面以及組合
教學(xué)重點(diǎn)：造型元素的分析與組合
教學(xué)難點(diǎn)：造型元素的分析與組合
3、兒童畫(huà)的造型訓(xùn)練
教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動(dòng)物、人物的造型訓(xùn)練
教學(xué)重點(diǎn)：造型訓(xùn)練的方法和技巧
教學(xué)難點(diǎn)：造型訓(xùn)練的方法和技巧
4、兒童畫(huà)的色彩
教學(xué)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配
教學(xué)重點(diǎn)：色彩知識(shí)的掌握以及色彩搭配的技巧
教學(xué)難點(diǎn)：色彩搭配的技巧
5、兒童畫(huà)的創(chuàng)作
教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫(huà)創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式
教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟
教學(xué)難點(diǎn)：兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟
(三)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)
(1)、兒童畫(huà)的造型元素
1、自由的點(diǎn) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用
2、散步的線 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運(yùn)用
3、穩(wěn)定的面 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運(yùn)用
4、神奇的組合 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：點(diǎn)線面的組合
(2)、兒童畫(huà)的造型訓(xùn)練
1、美麗的植物 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練
2、迷人的風(fēng)景 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練
3、可愛(ài)的動(dòng)物 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：動(dòng)物的造型訓(xùn)練
4、有特點(diǎn)的臉 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：人物頭部的造型訓(xùn)練
5、生動(dòng)的人物 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：人物動(dòng)態(tài)的造型訓(xùn)練
(3)、兒童畫(huà)的色彩
1、大師的畫(huà)(一) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重
2、大師的畫(huà)(二) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：色彩的搭配
(4)、兒童畫(huà)的創(chuàng)作
1、構(gòu)圖的基本方法 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：構(gòu)圖方法訓(xùn)練
2、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：命題創(chuàng)作表現(xiàn)形式訓(xùn)練。
兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 3
我們四年級(jí)的孩子，對(duì)國(guó)畫(huà)只有一點(diǎn)點(diǎn)的了解，大部分學(xué)生處于起步階段，還有一部分學(xué)生從未接觸過(guò)國(guó)畫(huà)，因此這一階段的國(guó)畫(huà)教學(xué)，我做了以下準(zhǔn)備：
1、對(duì)兒童進(jìn)行國(guó)畫(huà)教學(xué)，必須選擇通俗易懂、簡(jiǎn)練易學(xué)的內(nèi)容作教材;
兒童雖然很小，但他們的思想比較獨(dú)立，有了自己的所喜所好，有了自己的見(jiàn)解和追求。兒童大都喜歡畫(huà)小動(dòng)物和一些色彩鮮艷而熟悉的水果或蔬菜。對(duì)兒童教學(xué)就必須用這些通俗的、常見(jiàn)的、兒童所能理解的、但又簡(jiǎn)單易學(xué)的東西作為教材，而不能用成人的那套山水、花鳥(niǎo)、人物等技法進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)。根據(jù)這一點(diǎn)，我就從名家畫(huà)苑、兒童繪畫(huà)等中篩選和裁剪出一些適合兒童特點(diǎn)、而又被兒童所喜歡的畫(huà)卷作為教材，然后對(duì)所選教材從步驟、運(yùn)用方法及墨色配置三方面進(jìn)行解剖，自己再反復(fù)多練，在能熟練繪畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。
2、常規(guī)訓(xùn)練
畫(huà)水墨畫(huà)需要使用較多的工具，如：毛筆、調(diào)色盤(pán)、盛墨盆、清水盆、墊布等，兒童一時(shí)難以適用，為了使兒童能正確靈活地使用這些繪畫(huà)工具，并能整潔地完成作業(yè)，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是十分重要的。針對(duì)這一點(diǎn)，我采用的方法是：首先，用一定的課時(shí)向兒童介紹這些工具及其用途;其次，講述示范使用多種工具的正確方法和姿勢(shì);最后，采用游戲的形式，指導(dǎo)兒童反復(fù)練習(xí)怎樣收擺工具、怎樣協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作及課后收拾工作。這些事做的次數(shù)多了，再加上我每次課前反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)，使兒童逐漸領(lǐng)悟了這些常規(guī)的重要性，做起這些事情來(lái)也就很自覺(jué)了。
3、必須培養(yǎng)兒童學(xué)國(guó)畫(huà)的興趣。
興趣是兒童最好的老師，是兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它可以啟發(fā)兒童的求知欲，調(diào)動(dòng)兒童的積極性。然而它的來(lái)源并不是兒童一時(shí)的情緒沖動(dòng)，而是兒童對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)和理解后所產(chǎn)生的一種心理需要，對(duì)兒童進(jìn)行國(guó)畫(huà)教學(xué)還必須采取先易后難這一循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓兒童感到國(guó)畫(huà)畫(huà)容易，畫(huà)國(guó)畫(huà)好玩，才能提高兒童的繪畫(huà)興趣，然后再逐步深入教學(xué)活動(dòng)、逐步引導(dǎo)兒童對(duì)畫(huà)國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。于是，我先用游戲的形式給兒童講解繪畫(huà)的工具和基本筆鋒及焦、濃、淡墨特點(diǎn)和配制方法，讓兒童在紙上亂畫(huà)，使他們感受到墨在宣紙上自然成形的現(xiàn)象，了解了墨色變化的基本知識(shí)，使他們更深一步的認(rèn)識(shí)到畫(huà)國(guó)畫(huà)的工具與以前所常用的工具不同了、自己所畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也不一樣了，自然而然就激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的愿望;我還將收集的許多兒童國(guó)畫(huà)作品給兒童看，告訴他們這是小朋友的畫(huà)，在比賽中得過(guò)獎(jiǎng)，并在許多書(shū)上刊登過(guò)。因而調(diào)動(dòng)了兒童學(xué)國(guó)畫(huà)的積極性;在教學(xué)過(guò)程中也必須緊扣這一點(diǎn)，第一節(jié)課一定要上得生動(dòng)有趣。使兒童有回味無(wú)窮的感覺(jué)。
4、必須抓好國(guó)畫(huà)的基本技能訓(xùn)練
國(guó)畫(huà)是由形體結(jié)構(gòu)、筆峰、濃淡不一的墨色組成的具有欣賞價(jià)值的畫(huà)面，要使兒童學(xué)好，就必須抓好基本技能的訓(xùn)練。
首先，抓好握筆姿勢(shì)訓(xùn)練：國(guó)畫(huà)是用軟質(zhì)的毛筆作畫(huà)，它有獨(dú)特的握筆方法，握筆方法的正確與否直接關(guān)系到繪畫(huà)作品的效果。而毛筆的握筆方法與以前兒童所接觸過(guò)的筆的握筆方法不一樣，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是一種新事物，要想讓兒童很快掌握有一定的困難。為解決這個(gè)問(wèn)題，我采取的方法是：先講解示范握筆的姿勢(shì)、再手把手的教兒童進(jìn)行練習(xí)，然后在每次作業(yè)的時(shí)候加以提醒指正，通過(guò)一段時(shí)間，兒童就能正確、輕松、自如的`握筆了。
其次，抓好蘸墨技能訓(xùn)練：剛開(kāi)始學(xué)國(guó)畫(huà)的兒童，一般不大會(huì)蘸墨，不是畫(huà)得較干枯、缺乏墨色變化，就是筆的水分太多，將畫(huà)面浸成黑乎乎的一團(tuán)。其原因就是不會(huì)用水。針對(duì)這一問(wèn)題，我采取的方法是：先講解再讓兒童進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)踐操作的過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使兒童掌握這一技能。然后抓好用筆技能訓(xùn)練：用筆方法有中峰、側(cè)峰、臥峰等，我教這一技能時(shí)采取用形象語(yǔ)言來(lái)示范了講解。如：中峰，用筆筆桿象立正、臥峰，用筆筆桿象睡覺(jué)等。然后讓兒童用筆在紙上任畫(huà)各種筆畫(huà)，在兒童其本能區(qū)分用筆方法時(shí)，就選一些兒童喜歡的動(dòng)植物進(jìn)行鞏固練習(xí)。如：荷花、櫻桃、金魚(yú)、蝦等。
最后抓好用墨技能訓(xùn)練：國(guó)畫(huà)在一定的程度上借助于不同墨色的變化使人產(chǎn)生不同感覺(jué)起到不同的藝術(shù)效果。而“用墨之妙，全在用水"，筆上含水和墨的多少，便產(chǎn)生了焦、濃、淡等墨色的變化。為了讓兒童掌握墨的這三層變化，我先讓兒童觀察焦、濃、淡三層墨色的水墨色，使他們?cè)谥庇^上感受這三層墨色的不同。
5、布置小小畫(huà)展，進(jìn)行講評(píng)工作
講評(píng)是對(duì)兒童的作品進(jìn)行較透徹的講解和評(píng)論。通過(guò)講評(píng)，使兒童知道什么樣的畫(huà)才是美的、怎樣畫(huà)的畫(huà)最漂亮，從而形成初淺的審美觀。并能使他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 4
中國(guó)畫(huà)是中華民族在自己的土壤上長(zhǎng)期形成和發(fā)展起來(lái)的，在世界美術(shù)領(lǐng)域中有著獨(dú)特的體系。繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化是我們的美好愿望。
中國(guó)畫(huà)由于其特性在教學(xué)中存在著諸多難點(diǎn)。一是從兒童畫(huà)往國(guó)畫(huà)的過(guò)渡問(wèn)題;二是如何處理教學(xué)中西畫(huà)與國(guó)畫(huà)的關(guān)系的問(wèn)題。三是對(duì)現(xiàn)代兒童如何教授中國(guó)畫(huà)的問(wèn)題。
針對(duì)中國(guó)畫(huà)教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，我做了以下方面的研究：
一、把握兒童的心理特點(diǎn)，營(yíng)造輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，完成兒童畫(huà)向國(guó)畫(huà)的過(guò)渡階段。
(一)過(guò)渡期的教學(xué)理念
如何讓學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)感興趣，教育的主體——學(xué)生有興則來(lái)，無(wú)興則去。由此可見(jiàn)，興趣對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)來(lái)講十分重要。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。興趣的大小對(duì)學(xué)習(xí)的深度、廣度、長(zhǎng)度有著至關(guān)重要的影響。因此，我把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在教學(xué)首位，應(yīng)用教學(xué)的多種元素來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，并通過(guò)不斷地培養(yǎng)、鞏固、提高，使興趣向樂(lè)趣、志趣轉(zhuǎn)變。
(二)充分利用幽默語(yǔ)言感染、啟迪學(xué)生、營(yíng)造氛圍。
語(yǔ)言的啟發(fā)性、示范性、激勵(lì)性、形象性、針對(duì)性、幽默性等十分重要。就象我們大部分人都喜歡聽(tīng)相聲、看小品一樣，孩子更是喜歡幽默語(yǔ)言(好玩，新奇、有意思)。這種語(yǔ)言在教學(xué)中的`應(yīng)用，會(huì)收到出奇制勝、事半功倍的教學(xué)效果。
幽默語(yǔ)言的運(yùn)用符合學(xué)生探究新奇的心理特點(diǎn)。極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力的高度集中，使學(xué)生更主動(dòng)更自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)探究之中，拉近了師生之間的距離，增強(qiáng)了教師的親合力。幽默的語(yǔ)言魅力，另人回味無(wú)窮，產(chǎn)生多種聯(lián)想，擴(kuò)展了學(xué)生的想象空間，啟發(fā)思維，挖掘潛能，使學(xué)生在思考之中對(duì)問(wèn)題有了初步的認(rèn)識(shí)。
在課堂教學(xué)中，教師巧妙運(yùn)用自己幽默的語(yǔ)言藝術(shù)，能引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)、自主、自覺(jué)、自由地走進(jìn)教材，融入生活，會(huì)使課堂更加充滿活力，充滿個(gè)性，充滿靈性。
二、不斷完善國(guó)畫(huà)教學(xué)中的針對(duì)性、可行性，逐步建立系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和想象力，培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)著手，精心安排。我將長(zhǎng)期教學(xué)分成幾個(gè)階段，每階段分幾個(gè)學(xué)期安排教學(xué)內(nèi)容，從內(nèi)容的橫向聯(lián)系、豎向聯(lián)系以及橫豎之間的聯(lián)系來(lái)考慮。如中國(guó)畫(huà)的縱向內(nèi)容：山水.、花鳥(niǎo)、動(dòng)物、人物。表現(xiàn)形式：水墨、彩墨、焦墨、寫(xiě)意、工筆、線描、青綠等。學(xué)習(xí)階段：初級(jí)>中級(jí)>高級(jí)。教學(xué)形式：臨摹>寫(xiě)生>創(chuàng)作。再如中國(guó)畫(huà)的橫向聯(lián)系：西方繪畫(huà)>中國(guó)畫(huà)>等其它藝術(shù)來(lái)制定。
三、精心選編教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生吸收多方面營(yíng)養(yǎng)。
從提高學(xué)生的整體素質(zhì)這一出發(fā)點(diǎn)，我認(rèn)為只教授國(guó)畫(huà)課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需兼顧別的學(xué)科。這樣利于激發(fā)學(xué)員求知欲、觸動(dòng)好奇心、調(diào)動(dòng)積極性、使學(xué)員從其它類(lèi)型的藝術(shù)中吸取更廣泛的營(yíng)養(yǎng)，這種橫向的聯(lián)系可以提高縱向的深度。由此，我將教學(xué)內(nèi)容安排為：
中 國(guó) 畫(huà)：寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)、山水畫(huà)、人物等
四、學(xué)高為師，提高示范能力。
不論教師制定的教學(xué)計(jì)劃怎樣可行，豐富的內(nèi)容如何吸引人，形式如何鮮活，教師的愛(ài)心、細(xì)心、耐心等多因素都離不開(kāi)一個(gè)重要前提，即：教師自身的藝術(shù)修養(yǎng)、繪畫(huà)水平及示范能力的高低，這些因素對(duì)教學(xué)能否持久起到重要作用。
五、調(diào)動(dòng)多種積極因素，促進(jìn)教學(xué)的順利發(fā)展。
充分利用一切積極因素培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,使其學(xué)有所得鞏固興趣成為樂(lè)趣,提高其綜合素質(zhì),朝著志趣方向不斷進(jìn)步�？傊谥袊�(guó)畫(huà)教學(xué)中，富于個(gè)性的教學(xué)語(yǔ)言，系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和創(chuàng)作欲的教學(xué)模式，使學(xué)生收益良多。
兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 5
一、情況分析
1、大班幼兒經(jīng)過(guò)小班、中班兩年的實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)的基本元素（基本的線條、圖形、色彩）。幼兒能大膽作畫(huà)，但模仿的孩子比較多，想象力還不夠豐富、創(chuàng)造力還需要加強(qiáng)。
2、大班實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)以培養(yǎng)幼兒的再造想象，創(chuàng)造想象為主，讓幼兒無(wú)拘無(wú)束、大膽想象。讓幼兒能在老師的指導(dǎo)下有不同的創(chuàng)新，不要有太多的模仿。
3、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)的要求，在大班的教學(xué)中，我們想，第一學(xué)期采用以黑白畫(huà)、黑白與彩色相結(jié)合方式來(lái)開(kāi)展研究。第二學(xué)期以彩色畫(huà)為主的想象畫(huà)來(lái)開(kāi)展研究。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)孩子運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色等繪畫(huà)元素，在4k紙上進(jìn)行大膽構(gòu)圖。要求：布局合理、主體突出、畫(huà)面豐富。能將人物或物體分解、打散，再重新組合，創(chuàng)作出新的圖形。
2、在分清色組（冷暖色調(diào)的）的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會(huì)選色和配色，并用兩到三種同類(lèi)色進(jìn)行細(xì)致、有規(guī)律地涂色。
3、在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀察大自然，探究大自然，并用圖形表現(xiàn)。
4、通過(guò)繪畫(huà)來(lái)拓展孩子們的視野，開(kāi)發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
5、在繪畫(huà)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參與藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣及成功的快樂(lè)。
三、工作措施
1、成立實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)課題組（組長(zhǎng)：董君，組員：張紅芬、錢(qián)麗君、張潔、孫耀、宗文雅、單彩萍、喬夢(mèng)芝）
2、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及原有水平，選擇合適的教育內(nèi)容，并為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的繪畫(huà)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，激發(fā)幼兒想畫(huà)，愛(ài)畫(huà)的`愿望。
3、每月兩次實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)教學(xué)，每周對(duì)孩子開(kāi)展一次實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)基本元素的訓(xùn)練。在教學(xué)中，主要通過(guò)與孩子對(duì)話聊天，給孩子講故事或游戲等形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察、討論、探索、發(fā)現(xiàn)。在啟發(fā)式的教育中滲透必要的繪畫(huà)技能的訓(xùn)練，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)造。
4、開(kāi)展集體備課，凝聚團(tuán)體智慧。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，積極做好準(zhǔn)備工作（每次范畫(huà)2—3張）。勇于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)，及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。課后做好作品及材料的收拾和整理工作。
四、大班幼兒實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)教學(xué)進(jìn)度
大班第一學(xué)期：
1、十六個(gè)格子畫(huà)
2、黑白格子畫(huà)
3、小女孩
4、陶罐人
5、跳舞的樹(shù)葉
6、京劇臉譜
7、畫(huà)名字
8、太陽(yáng)、月亮、星星人
9、七彩泡泡人
10、外星人
大班第二學(xué)期：
1、鳥(niǎo)人
2、美麗的城堡
3、鞋的聯(lián)想
4、海底世界
5、叢林獅王
6、非洲圖騰
7、花的聯(lián)想
8、密密叢林
9、抽象畫(huà)：生命的蠕動(dòng)（彩色流云）
10、美人魚(yú)
11、民間剪紙畫(huà)
12、手的聯(lián)想
13、有生命的樹(shù)
兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 6
一、學(xué)情分析
兒童畫(huà)校本課程共有學(xué)員
43
人，為一、二年級(jí)學(xué)生構(gòu)成，學(xué)員選拔注重了學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚興趣，但審美觀念和繪 畫(huà)方法、技巧單調(diào)而不靈活，需要在這些方面加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目標(biāo)
低年級(jí)兒童畫(huà)班加強(qiáng)基本造型和色彩訓(xùn)練。力求造型更細(xì)膩，形象更生 動(dòng)。表現(xiàn)技法以油畫(huà)棒和水彩為主。引導(dǎo)色彩的和諧、生動(dòng)。全面提高美術(shù)學(xué) 習(xí)興趣。讓學(xué)生嘗試多元表現(xiàn)技巧。通過(guò)水彩筆、油畫(huà)棒創(chuàng)作畫(huà)學(xué)習(xí)，提高造 型能力和水彩油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本 的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）。
2、兒童畫(huà)以臨摹和創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。 3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
四、教學(xué)措施
1、為提高教學(xué)效率，還需激發(fā)學(xué)生心情，使他們更上一層樓。
運(yùn)用一切方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的濃厚興趣。在教學(xué)過(guò)程中精心 設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)多種學(xué)法，特 別是鼓勵(lì)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
2、以競(jìng)賽活動(dòng)促發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在美 術(shù)班形成你追我趕的'好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的情感和個(gè)性，提高學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿 的能力。
4、注重課評(píng)方式的多樣性，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。
五、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周三下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室，屆 時(shí)點(diǎn)名。
3、兒童畫(huà)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué) 習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成上交。
5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 7
一、學(xué)生情況分析
小學(xué)階段的孩子愛(ài)畫(huà)、好動(dòng)、思維活躍， 除了要掌握基本的繪畫(huà)方法， 更要在這個(gè)關(guān)鍵期保護(hù)他們的發(fā)散思維并給予適時(shí)的訓(xùn)練與引導(dǎo)。
因此我們把兒童畫(huà)班的孩子分為兩個(gè)階段，二三年級(jí)一個(gè)學(xué)段，四五年級(jí)一個(gè)學(xué)段。在上個(gè)學(xué)期的油畫(huà)棒、線描技法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們的課程更接近藝術(shù)實(shí)踐與生活。并在繪畫(huà)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、課程分析
本學(xué)期的兒童畫(huà)課程內(nèi)容新穎、安排合理。始終與美術(shù)教材的訓(xùn)練領(lǐng)域相吻合，但拓展性更強(qiáng)。包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面的內(nèi)容。前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過(guò)觀察自然和各類(lèi)美術(shù)作品的行與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示�？傊�，本學(xué)期的內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手、觀察、分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的`興趣，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點(diǎn)是在豐富開(kāi)闊學(xué)生視覺(jué)感受的同時(shí)打開(kāi)學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高造型能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
但是在實(shí)際教學(xué)中，借助多樣、直觀的教學(xué)手段有所困難，因?yàn)閷W(xué)生畫(huà)面豐富不但在于老師的引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生思維、眼界的打開(kāi)，但在兒童畫(huà)教學(xué)中，由于多媒體的限制，我們只能通過(guò)描述與想象引導(dǎo)，沒(méi)有辦法讓孩子欣賞到我們靜心挑選的圖片，甚是遺憾。
四、教學(xué)措施
教學(xué)中，我們始終將“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想貫穿教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生私下里利用信息網(wǎng)絡(luò)資源查閱觀看與教學(xué)相關(guān)的視頻，圖畫(huà)，擴(kuò)展他們的眼界，提高學(xué)生的鑒賞能力。
兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)兒童對(duì)繪畫(huà)的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
讓兒童掌握基本的繪畫(huà)技巧和方法，如線條、色彩、構(gòu)圖等。
提高兒童的觀察力、表現(xiàn)力和審美能力。
通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)兒童的耐心、專(zhuān)注力和自信心。
二、教學(xué)內(nèi)容
繪畫(huà)工具和材料的認(rèn)識(shí)與使用
介紹各種繪畫(huà)工具，如鉛筆、彩筆、油畫(huà)棒、水彩筆等，以及繪畫(huà)紙張的種類(lèi)和特點(diǎn)。
讓兒童學(xué)會(huì)正確使用繪畫(huà)工具，掌握握筆姿勢(shì)和繪畫(huà)方法。
線條練習(xí)
學(xué)習(xí)用不同的線條表現(xiàn)物體的形狀和輪廓，如直線、曲線、折線等。
進(jìn)行線條組合練習(xí)，創(chuàng)造出各種有趣的圖案。
色彩認(rèn)識(shí)與運(yùn)用
認(rèn)識(shí)基本的色彩，如紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等。
學(xué)習(xí)色彩的混合和搭配，嘗試用不同的色彩表現(xiàn)情感和氛圍。
構(gòu)圖方法
了解構(gòu)圖的基本原則，如對(duì)稱(chēng)、平衡、主次分明等。
通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方法，如中心構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖等。
主題繪畫(huà)
根據(jù)不同的`主題，如動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景等，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
引導(dǎo)兒童發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的畫(huà)面。
手工與繪畫(huà)結(jié)合
制作簡(jiǎn)單的手工作品，如紙藝、泥塑等，然后與繪畫(huà)相結(jié)合，創(chuàng)造出更豐富的藝術(shù)作品。
三、教學(xué)方法
示范法：教師通過(guò)示范繪畫(huà)過(guò)程，讓兒童直觀地學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧和方法。
觀察法：引導(dǎo)兒童觀察周?chē)氖挛�，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。
游戲法：將繪畫(huà)教學(xué)與游戲相結(jié)合，增加教學(xué)的趣味性和兒童的參與度。
鼓勵(lì)法：及時(shí)給予兒童肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段：基礎(chǔ)入門(mén)（1-3 個(gè)月）
認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具和材料，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)和繪畫(huà)方法。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條練習(xí)，如直線、曲線、折線等。
認(rèn)識(shí)基本的色彩，學(xué)習(xí)用單一色彩進(jìn)行繪畫(huà)。
第二階段：技巧提升（3-6 個(gè)月）
進(jìn)行線條組合練習(xí)，創(chuàng)造出各種有趣的圖案。
學(xué)習(xí)色彩的混合和搭配，嘗試用不同的色彩表現(xiàn)情感和氛圍。
了解構(gòu)圖的基本原則，進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖練習(xí)。
第三階段：主題創(chuàng)作（6-9 個(gè)月）
根據(jù)不同的主題，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，如動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景等。
引導(dǎo)兒童發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的畫(huà)面。
進(jìn)行手工與繪畫(huà)結(jié)合的創(chuàng)作，提高兒童的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。
第四階段：成果展示（9-12 個(gè)月）
舉辦兒童畫(huà)作品展覽，展示兒童的學(xué)習(xí)成果。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他小朋友參觀展覽，分享兒童的繪畫(huà)成果和快樂(lè)。
五、教學(xué)評(píng)估
觀察兒童在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、注意力、創(chuàng)造力等。
評(píng)估兒童的繪畫(huà)作品，從線條、色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
定期與家長(zhǎng)溝通，了解兒童在家中的繪畫(huà)情況和進(jìn)步。
根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以更好地滿足兒童的學(xué)習(xí)需求。
六、教學(xué)資源
繪畫(huà)工具和材料，如鉛筆、彩筆、油畫(huà)棒、水彩筆、繪畫(huà)紙張等。
兒童繪畫(huà)教材和參考書(shū)籍。
網(wǎng)絡(luò)資源，如兒童畫(huà)教學(xué)視頻、圖片等。
教學(xué)場(chǎng)地，如教室、畫(huà)室等。
七、注意事項(xiàng)
教學(xué)過(guò)程中要注意兒童的安全，避免使用危險(xiǎn)的繪畫(huà)工具和材料。
尊重兒童的個(gè)性和創(chuàng)造力，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的技巧和規(guī)范。
鼓勵(lì)兒童多嘗試不同的繪畫(huà)方法和材料，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注兒童的繪畫(huà)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)兒童對(duì)繪畫(huà)的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
讓兒童掌握基本的繪畫(huà)技巧和方法，如線條、色彩、構(gòu)圖等。
通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)兒童的觀察力、表現(xiàn)力和審美能力。
增強(qiáng)兒童的自信心和自我表達(dá)能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容
繪畫(huà)工具和材料的認(rèn)識(shí)與使用
介紹各種繪畫(huà)工具，如鉛筆、彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料等，讓兒童了解它們的特點(diǎn)和用途。
學(xué)習(xí)正確使用繪畫(huà)工具，如握筆姿勢(shì)、調(diào)色方法等。
基本繪畫(huà)技巧訓(xùn)練
線條練習(xí)：學(xué)習(xí)畫(huà)直線、曲線、折線等不同類(lèi)型的線條，掌握線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密變化。
色彩認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)基本顏色，如紅、黃、藍(lán)、綠等，學(xué)習(xí)色彩的混合和搭配。
構(gòu)圖方法：了解構(gòu)圖的基本原則，如對(duì)稱(chēng)、均衡、主次分明等，學(xué)會(huì)合理安排畫(huà)面。
主題繪畫(huà)創(chuàng)作
根據(jù)不同的主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，如動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景等，培養(yǎng)兒童的觀察力和表現(xiàn)力。
鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的獨(dú)特想法和感受。
作品欣賞與評(píng)價(jià)
欣賞優(yōu)秀的兒童畫(huà)作品，引導(dǎo)兒童分析作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提高他們的審美能力。
對(duì)兒童的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和進(jìn)步，提出改進(jìn)的建議，增強(qiáng)兒童的自信心。
三、教學(xué)方法
示范法：教師通過(guò)示范繪畫(huà)過(guò)程，讓兒童直觀地學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧和方法。
觀察法：引導(dǎo)兒童觀察周?chē)氖挛铮囵B(yǎng)他們的觀察力和記憶力。
啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)兒童的.思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
游戲教學(xué)法：將繪畫(huà)與游戲相結(jié)合，讓兒童在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫(huà)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段（第 1-3 周）
認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具和材料，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)和調(diào)色方法。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條練習(xí)，如畫(huà)直線、曲線、折線等。
欣賞優(yōu)秀的兒童畫(huà)作品，激發(fā)兒童的繪畫(huà)興趣。
第二階段（第 4-6 周）
學(xué)習(xí)色彩的認(rèn)識(shí)和搭配，進(jìn)行色彩練習(xí)。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖練習(xí)，如畫(huà)單個(gè)物體、組合物體等。
根據(jù)主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，如畫(huà)水果、花朵等。
第三階段（第 7-9 周）
進(jìn)一步學(xué)習(xí)線條和色彩的運(yùn)用，進(jìn)行復(fù)雜的線條和色彩練習(xí)。
學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本原則，進(jìn)行構(gòu)圖練習(xí)。
根據(jù)主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，如畫(huà)動(dòng)物、人物等。
第四階段（第 10-12 周）
綜合運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧和方法，進(jìn)行主題繪畫(huà)創(chuàng)作。
開(kāi)展作品欣賞與評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高兒童的審美能力和自信心。
進(jìn)行繪畫(huà)展覽，展示兒童的作品。
五、教學(xué)評(píng)估
觀察兒童在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、注意力、創(chuàng)造力等。
評(píng)估兒童的繪畫(huà)作品，從線條、色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
與兒童進(jìn)行交流，了解他們對(duì)繪畫(huà)的感受和想法。
六、教學(xué)資源
繪畫(huà)工具和材料，如鉛筆、彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、畫(huà)紙等。
優(yōu)秀的兒童畫(huà)作品圖片、書(shū)籍等。
多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，用于展示繪畫(huà)作品和教學(xué)資料。
七、注意事項(xiàng)
教學(xué)過(guò)程中要注意兒童的安全，避免兒童誤食繪畫(huà)工具和材料。
尊重兒童的個(gè)性和創(chuàng)造力，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的技巧和規(guī)范。
鼓勵(lì)兒童多嘗試不同的繪畫(huà)方法和材料，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
及時(shí)給予兒童肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 10
兒童畫(huà)是兒童步入繪畫(huà)領(lǐng)域的啟蒙階段，是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，通過(guò)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的繪畫(huà)步驟的訓(xùn)練，提高腦、手的協(xié)調(diào)能力，提高他們?cè)谟^察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力，為將來(lái)具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。小學(xué)美術(shù)課是一門(mén)必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操、啟迪智慧、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而體藝二加一（兒童畫(huà)）活動(dòng)是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。為了更好的開(kāi)展工作，特?cái)M訂本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、基本情況分析：
低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、天真爛漫，自信心較強(qiáng)，有一定的創(chuàng)造能力，熱愛(ài)生活。他們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形和色等美術(shù)知識(shí)，有一定的繪畫(huà)技能基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但是缺乏想象力和創(chuàng)新精神。學(xué)生在展示自己方面，以及備齊學(xué)具的良好習(xí)慣方面還有待提高加強(qiáng)。在課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)不同的色彩關(guān)系，可以創(chuàng)造出不同的藝術(shù)氛圍。
二、教學(xué)目標(biāo)：
兒童畫(huà)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)是尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生的思維在快樂(lè)活動(dòng)中得到開(kāi)發(fā)，讓創(chuàng)造力在美術(shù)創(chuàng)作中得以提高，在生活中尋找到審美的靈性和藝術(shù)的靈感。
1、讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過(guò)觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識(shí)對(duì)象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對(duì)形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺(jué)、空間、色彩辨析能力加強(qiáng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有的形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對(duì)理想的描繪，對(duì)美好事物的謳歌，開(kāi)闊學(xué)生的思維，促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過(guò)主題繪畫(huà)，生動(dòng)地向人們闡明自己的感受，觀點(diǎn)和意圖。
4、通過(guò)一系列活動(dòng)了解、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)，培養(yǎng)他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。
三、活動(dòng)對(duì)象：
一、二年級(jí)部分學(xué)生
四、課時(shí)安排：
每周二下午最后一節(jié)課
五、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：
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1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，保持教室內(nèi)的整潔，愛(ài)護(hù)公物。
2、活動(dòng)時(shí)間為每周二下午4:10——5：10，學(xué)生必須按時(shí)到達(dá)活動(dòng)教室，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
3、活動(dòng)過(guò)程中，必須保持好課堂紀(jì)律，不大聲喧嘩，不做與活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。
（二）兒童畫(huà)的主要內(nèi)容包括以下幾方面：
1、繪畫(huà)的基本技法的訓(xùn)練。
2、對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，以及色感的培養(yǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞許多作品，提高審美情趣，并指導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過(guò)畫(huà)筆展示出來(lái)。
4、圍繞以?xún)和?huà)創(chuàng)作為形式開(kāi)展一系列活動(dòng)：
�。�1）收集有關(guān)兒童畫(huà)的資料，了解兒童畫(huà)的'繪畫(huà)方法、技巧。
�。�2）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫(huà)的藝術(shù)欣賞和評(píng)價(jià)。
�。�3）讓學(xué)生走出課堂，去體驗(yàn)生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
（4）學(xué)生繪畫(huà)作品進(jìn)行展覽。
5、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛(ài)生活的習(xí)慣，創(chuàng)作出有一定藝術(shù)品味的作品來(lái)。
六、活動(dòng)措施：
�。�1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，適當(dāng)調(diào)節(jié)課程的難易程度，使活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
�。�2）授課過(guò)程中穿插現(xiàn)場(chǎng)示范，使教學(xué)與觀摩融為一體，打破學(xué)生的畏懼心理，同學(xué)們將會(huì)得益頗多。
�。�3）定期舉辦小型美術(shù)展覽。舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生看畫(huà)讀畫(huà)講畫(huà)，通過(guò)展評(píng)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感，通過(guò)自己的視覺(jué)，由淺入深，由表及里的感受，這些過(guò)程都將影響學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個(gè)閃光點(diǎn)。繪畫(huà)、欣賞之余，鼓勵(lì)學(xué)生交流心得。通過(guò)一系列的欣賞評(píng)析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加深同學(xué)們對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，喚起對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
兒童畫(huà)教學(xué)是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的教育手段之一，初步培養(yǎng)兒童對(duì)自然，社會(huì)生活的欣賞能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的形象思維能力和自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和自然、藝術(shù)和空間的審美能力，教學(xué)中多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，以積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)引導(dǎo)兒童沿著自身發(fā)展的路線，定會(huì)走向成功的彼岸。
七、活動(dòng)安排：
周次
課程內(nèi)容
學(xué)生課前準(zhǔn)備
第一周
組建
第二周
樹(shù)和鳥(niǎo)兒對(duì)話
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第三周
筍娃娃
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第四周
水牛洗澡
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第五周
松鼠摘蘑菇
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第六周
彎彎的小橋
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第七周
我的小汽車(chē)
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第八周
小芳看月亮
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第九周
玩秋千的小猴
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第十周
兔子上
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第十一周
屋頂上的公雞
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第十二周
兔子數(shù)蘿卜
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第十三周
蜥蜴出游
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第十四周
圣誕樹(shù)
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第十五周
圣誕老人送禮物
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
第十六周
創(chuàng)作
勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒
我會(huì)根據(jù)學(xué)生情況，安排適合學(xué)生能力的美術(shù)活動(dòng)。
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