幼兒園小班游戲教案《送小動(dòng)物回家》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班游戲教案《送小動(dòng)物回家》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園小班游戲教案《送小動(dòng)物回家》 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　2.發(fā)展跑、跳的能力。

　　3.練習(xí)看信號(hào)標(biāo)志做動(dòng)作。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　頭飾(小兔、小鴨、小狗)、 貼有圖片的房子(胡蘿卜、小魚、骨頭)、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

　　活動(dòng)過程

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)

　　(1)幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動(dòng)物，自由地走走、跑跑、跳跳。

　　(2)玩猜猜猜、變變變游戲先請(qǐng)幼兒猜猜小兔"、"小鴨"、"小狗"的家分別在哪兒，再引導(dǎo)幼兒戴上自己喜歡的小動(dòng)物頭飾，變成"小兔"、"小鴨"、"小狗"，找找自己的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)

　　2.玩送小動(dòng)物回家的游戲"今天，天氣真好!小動(dòng)物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們把這些小動(dòng)物送回他們的回家，好嗎?

　　(1)介紹游戲玩法及規(guī)則在送小動(dòng)物回家的路上有許多的標(biāo)志，要按標(biāo)志信息走，看到山洞(用拱形門代替)要鉆過去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去，黃色的墊子要跑過去，選擇自己喜歡的一種小動(dòng)物，把小動(dòng)物送回他的家里。

　　(2)教師示范玩法幼兒帶小動(dòng)物到森林里玩，把小動(dòng)物放在森林的地板上，然后跑回來(老師跟幼兒合作游戲1~2次)，練習(xí)時(shí)注意提醒幼兒看標(biāo)志做動(dòng)作。

　　(3)男、女孩子各玩1次教師對(duì)做得好的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)真做游戲的幼兒，增強(qiáng)其自信心，使之樂于參與游戲。

　　(4)全班幼兒一起玩1次小結(jié)：剛才你們做得真棒，把小動(dòng)物都送回了家，他們很高興，想和我們一起來跳舞，讓我們一起動(dòng)起來好嗎?

　　幼兒一邊聽音樂一邊做放松運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)前，我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先，第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號(hào)碼。幼兒對(duì)樓層與樓層之間的房間號(hào)碼不懂得其真正的.含義。而我也正忽略了這個(gè)問題。導(dǎo)致幼兒在實(shí)際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)幫小動(dòng)物分類并送小動(dòng)物回家，我在房子上貼上了各類小動(dòng)物的圖片。這個(gè)是我有欠考慮的，在實(shí)際操作過程中，限定了想幼兒的思考能力。

　　本次活動(dòng)對(duì)幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少，在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛之情。

　　增強(qiáng)幼兒的'團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握走、跑、跳等動(dòng)作的要領(lǐng)。

　　難點(diǎn)：讓幼兒在游戲中協(xié)調(diào)運(yùn)用各種動(dòng)作。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　各種小動(dòng)物玩具若干。

　　布置好的游戲場(chǎng)地。

　　四、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入部分：通過展示小動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣，導(dǎo)入游戲主題。

　　講解游戲規(guī)則：幼兒分成若干組，每組選擇一種小動(dòng)物，要將小動(dòng)物從起點(diǎn)安全地送回 “家”。

　　游戲進(jìn)行：幼兒開始游戲，教師觀察并指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

　　游戲結(jié)束：教師總結(jié)游戲情況，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。

　　五、活動(dòng)延伸

　　在區(qū)域活動(dòng)中，提供更多小動(dòng)物和場(chǎng)景，讓幼兒繼續(xù)游戲。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)分辨不同的動(dòng)物和它們的 “家”。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地將小動(dòng)物送回相應(yīng)的 “家”。

　　難點(diǎn)：幼兒在游戲中能快速做出反應(yīng)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　制作各種小動(dòng)物的頭飾。

　　準(zhǔn)備相應(yīng)的 “家” 的標(biāo)志。

　　四、教學(xué)過程

　　熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操，活動(dòng)身體。

　　介紹游戲：展示小動(dòng)物頭飾和 “家” 的標(biāo)志，讓幼兒了解游戲內(nèi)容。

　　游戲開始：幼兒戴上頭飾，根據(jù)教師的'指令，將小動(dòng)物送回 “家”。

　　游戲評(píng)價(jià)：教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

　　五、活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒在生活中觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性和居住環(huán)境。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。

　　增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和溝通能力。

　　讓幼兒體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的'快樂。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒理解游戲的規(guī)則和任務(wù)。

　　難點(diǎn)：幼兒在游戲中能與同伴良好地配合。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　繪制游戲地圖。

　　制作小動(dòng)物卡片。

　　四、教學(xué)過程

　　情境創(chuàng)設(shè)：營(yíng)造森林場(chǎng)景，讓幼兒融入游戲情境。

　　規(guī)則講解：向幼兒講解游戲的規(guī)則和地圖的使用方法。

　　游戲進(jìn)行：幼兒分組合作，按照地圖指示將小動(dòng)物送回 “家”。

　　分享與總結(jié)：幼兒分享游戲中的感受，教師總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　五、活動(dòng)延伸

　　開展相關(guān)主題的繪畫活動(dòng)，讓幼兒描繪自己心中的小動(dòng)物和它們的 “家”。

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