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幼兒園大班尋寶游戲教案（精選5篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班尋寶游戲教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班尋寶游戲教案 1
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識棋盤，能通過坐標(biāo)確定位置。
2、嘗試按照方位、數(shù)量的指令行動。
3、體驗(yàn)跳格子游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、希沃一體機(jī)、課件
2、I pad 12個(gè)，安裝好Pages軟件和3個(gè)小棋盤
3、寶箱1個(gè)、金幣若干
三、活動過程
1、認(rèn)識棋盤，確定“小兵”的位置
�。�1）認(rèn)識棋盤，了解棋盤的構(gòu)成以及顏色、數(shù)字的作用。
�。�2）學(xué)會用坐標(biāo)來確定“小兵”的位置。
�。�3）游戲：通過任務(wù)卡找位置。
2、了解“小兵”的走法
（1）知道小兵可以向上、向下、向左、向右四個(gè)方向走不同數(shù)量的`格子。
�。�2）聽清指令要求，按照方位和數(shù)量走路。
第一次游戲：請一名幼兒聽教師口令在一體機(jī)上操作。
第二次游戲：全體幼兒聽口令在平板上操作
3、捉迷藏游戲
要求和規(guī)則：根據(jù)任務(wù)卡，確定城堡和馬的位置，用“小兵”走路的方法找到他們。
（1）第一次游戲：確定城堡位置，一名幼兒嘗試找城堡。其他幼兒用不同方法在平板上操作。
（2）第二次游戲：打開第二張任務(wù)卡，確定馬的位置，幼兒自己找寶藏，分享走法。
4、藏炸彈找寶藏
要求和規(guī)則：根據(jù)地圖，放置炸彈，用“小兵”走路的方法找到寶藏，“小兵”不能走到炸彈上。
（1）第一次游戲：打開地圖，確定炸彈位置，一名幼兒嘗試避開炸彈找寶藏。其他幼兒用不同方法在平板上操作，分享走法。
�。�2）第二次游戲：終級挑戰(zhàn)，增加炸彈數(shù)量，幼兒找寶藏，驗(yàn)證方法。
5、出示寶箱分享金幣
幼兒園大班尋寶游戲教案 2
1.游戲目標(biāo)：
�。�1）能提出問題"什么地方有什么東西？"
（2）在提出問題后，能夠迅速反應(yīng)出問題的答案。
2.游戲準(zhǔn)備：
�。�1）藏寶圖路線圖
�。�2）兩種大小的不同顏色的圓片若干
3.玩法及規(guī)則：
參與游戲的幼兒圍成一個(gè)圓圈，每個(gè)幼兒身上貼上一個(gè)不同顏色的大圓片，其相對應(yīng)的顏色的小圓片都貼在藏寶路線圖的`起點(diǎn)。
開始游戲，每個(gè)幼兒先拍手兩次，再拍桌子兩次，重復(fù)做動作。
首先一個(gè)幼兒開始提出問題（如：花園里面有什么花？），幼兒開始按照順時(shí)針方向開始回答，回答的內(nèi)容不能重復(fù)，回答的速度越來越快，對于遲疑的幼兒倒數(shù)5秒還沒回答出來的，視為游戲失敗，失敗的幼兒在藏寶路線圖上對應(yīng)的顏色的圓片就不能前進(jìn)，其余成功的幼兒則可以在藏寶路線圖上前進(jìn)一步；游戲繼續(xù)開始，上一輪失敗的幼兒開始提問，重復(fù)游戲，直到到達(dá)藏寶路線圖的終點(diǎn)，游戲結(jié)束。先到達(dá)的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。
備注：在這個(gè)游戲過程中，當(dāng)幼兒到達(dá)藏寶圖的某些地方時(shí)，可以開啟路旁的房門，在房子里面找到拼圖的一小塊兒，當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)，收齊了所有的拼圖，幼兒合作將拼圖拼好，按照拼圖的指示，在活動室里找到寶箱。
幼兒園大班尋寶游戲教案 3
【活動設(shè)計(jì)】
整個(gè)活動，始終以游戲“尋寶藏”來調(diào)動，幼兒活動的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)�。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下，在“復(fù)雜”的地理位置中，進(jìn)行活動。整個(gè)活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗(yàn)野外活動的快樂。
【活動目標(biāo)】
1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。
2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
【活動重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：嘗試野外游戲，體驗(yàn)野外活動的快樂。
2、難點(diǎn)：提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護(hù)的意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、怪獸，寶藏，勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾伞?/p>
2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán)，可樂罐等。
3、活動前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。
4、錄音機(jī)一臺。
【活動過程】
一、熱身活動。
1、利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等。
2、教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3、教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋，跳過大石頭，來到森林里。
二、引出游戲主題。
1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏。
討論：“我們該怎么辦?”鼓勵(lì)幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)
2、引導(dǎo)幼兒做些活動前的準(zhǔn)備。
壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等。
3、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。
4、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠(yuǎn)離小湖)，初步學(xué)會保護(hù)自己。
5、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。
教師：“蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”
三、幼兒活動。
(一)打怪獸(配合緊張的音樂)
1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。
要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸。
3、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
4、蘋果隊(duì)的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來的武器)
5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗，避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。
(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)
鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。
【延伸活動】
1、休閑活動：交流分享找到的'寶藏，和同伴說說：你找到了什么?
2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動情況擦擦汗。
3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
4、整理，收拾好武器裝備回家了。
【活動反思】
選取的內(nèi)容與幼兒生活密切聯(lián)系，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動，我始終以游戲“尋寶藏”來調(diào)動幼兒活動的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下，在“復(fù)雜”的地理位置中，進(jìn)行活動。整個(gè)活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗(yàn)野外活動的快樂。
不足之處：
1、小區(qū)內(nèi)的人力資源沒有充分選擇利用。幼兒在小區(qū)內(nèi)的共場所進(jìn)行活動，引得了小區(qū)居民住足觀看，對孩子們的活動非常感興趣，有的小區(qū)居民還主動與幼兒對話，但是孩子回應(yīng)的積極性不高。我可以鼓勵(lì)幼兒主動與小區(qū)內(nèi)居民交流，鼓勵(lì)幼兒在“尋找藏寶”路線的過程中遇到不能解決的困難，可以請小區(qū)居民幫助；請物業(yè)管理人員向幼兒介紹對小區(qū)的概況等，邀請他們參與到幼兒的活動中，這樣可讓幼兒在活動中進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人交往的態(tài)度和方式，發(fā)展幼兒的社會性。
2、整個(gè)活動較偏重小區(qū)內(nèi)硬件設(shè)備的利用，忽視了“軟件”的開發(fā)。在整個(gè)活動中我比較偏重讓幼兒認(rèn)識小區(qū)內(nèi)的配套設(shè)施的種類，忽視了配套設(shè)備與小區(qū)居民生活的關(guān)系，感受和體驗(yàn)小區(qū)居民愉快休閑的社區(qū)生活。這兩點(diǎn)不足之處將會在下次延伸活動中進(jìn)行改善。
幼兒園大班尋寶游戲教案 4
活動目標(biāo)
1.在熟悉音樂的基礎(chǔ)上積極參與游戲，體驗(yàn)隨音樂游戲帶來的快樂。
2.了解樂曲輕快、活潑的性質(zhì)特點(diǎn)，能找出樂曲中的重音部分；結(jié)合寶物知道健康是身體最重要的寶物。
3.能根據(jù)音樂特點(diǎn)自主探索游戲規(guī)則，在游戲中發(fā)展幼兒隨音樂反應(yīng)的靈敏性。
活動準(zhǔn)備
1.老虎頭飾一個(gè)，山洞模型一個(gè)。
2.電視機(jī)，音樂：撥弦，PPT。
3.蔬菜、水果、喝水、皮球圖片若干。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)森林尋寶的情境
引導(dǎo)幼兒初步感知游戲音樂
在森林里有一個(gè)神秘的山洞，傳說在山洞里有許多寶物，大家想不想去尋寶？在尋寶之前，我們要先聽一首音樂，里面有尋寶的線索，請小朋友仔細(xì)聽，這首曲子給你怎樣的感覺？
二、結(jié)合ppt
分析理解樂曲的節(jié)奏和情緒特點(diǎn)
1.教師指圖引導(dǎo)幼兒完整欣賞，初步感知樂曲中的重音部分。
熱心的小動物給我們送來一幅尋寶圖，它還告訴我要小心路上的障礙物，障礙物會在什么時(shí)候出現(xiàn)呢？我們仔細(xì)聽音樂找一找。
2.通過拍擊身體不同部位，熟悉節(jié)奏，感受樂曲的性質(zhì)特點(diǎn)和重音處。
障礙物是什么？障礙物出現(xiàn)時(shí)音樂感覺怎樣？
在障礙物出現(xiàn)時(shí)，我們可以拍打身體一個(gè)部位，你想怎樣拍？我們試一試。
穿越森林的音樂聽起來有什么不一樣？穿越森林時(shí)，我們可以怎么做呢？
3.結(jié)合身體動作表演，感知樂句的速度變化。
快到山洞時(shí)音樂變得怎么樣了？還有哪里是變快的？那在音樂變快的`時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒完整聽音樂嘗試。）
三、引導(dǎo)幼兒探討游戲規(guī)則
體驗(yàn)隨音樂游戲帶來的快樂
1.引出游戲情境，引導(dǎo)幼兒探索、討論歸納游戲規(guī)則。
老虎也要去尋寶，它已經(jīng)趕在我們前面，它耳朵很尖，每遇到障礙物就會回頭仔細(xì)看，怎樣才能不被發(fā)現(xiàn)呢？
2．師幼分角色，初步聽音樂按規(guī)則進(jìn)行游戲老師來扮演老虎，幼兒聽音樂走走看。
3.加入道具調(diào)動幼兒情緒，能聽音樂迅速作出反應(yīng)這一次老虎真的來了，你還敢嗎？看看誰能不被老虎發(fā)現(xiàn)，跟好老虎出發(fā)！
4.引導(dǎo)幼兒通過創(chuàng)編重音部分嚇老虎的聲音與動作，增強(qiáng)游戲的趣味性。
老虎回頭的時(shí)候我們想個(gè)辦法嚇走它好不好？老虎害怕什么？來試試，能不能嚇走？ （引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)編的基礎(chǔ)上游戲）
四、出示寶物
引導(dǎo)幼兒懂得健康是身體的最好寶物。
發(fā)現(xiàn)寶物，師：小朋友猜一猜，寶盒里面會有什么寶物呢？（幼兒想象）出示寶物，請幼兒討論并介紹喝水、運(yùn)動、多吃水果蔬菜對身體健康的作用。
小結(jié)：我們今天找到的是有益于我們身體健康的寶物，健康對我們每個(gè)人來說就是最最好的寶貝。所以每個(gè)小朋友一定要多運(yùn)動、多喝水、多吃有營養(yǎng)的東西，才會讓我們的身體長得棒棒的！
幼兒園大班尋寶游戲教案 5
設(shè)計(jì)思路：
如何讓幼兒在快樂的運(yùn)動中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識，共同協(xié)作完成任務(wù)，體驗(yàn)運(yùn)動游戲的歡樂。
活動目標(biāo)
1.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
2.復(fù)習(xí)單雙數(shù)和10以內(nèi)的數(shù)的規(guī)律排序。
3.培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力，體驗(yàn)游戲帶來的快樂
活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：初步學(xué)了10以內(nèi)數(shù)的規(guī)律排序和單雙數(shù)
物品準(zhǔn)備：寶藏若干，大圈、小圈、1-10的數(shù)字卡
音樂《最好的未來》和簡單歡快的音樂
活動過程
1.活動引入
聽說前面有個(gè)很大的密室，里面有很多寶貝，我們一起去尋找寶好不好？尋寶的路上會遇到很多困難，你們怕不怕？有沒有信心？
熱身活動：出發(fā)前以兒歌的形式活動四肢。
2.尋寶行動開始
提出要求：地板很滑要小心，會遇到很多困難，大家怕不怕？
1）小跑步來到小樹林，繞S型跑，來到小河邊，我們游泳過河吧！先蛙泳、自由泳、仰泳。
到達(dá)密室前方，調(diào)整呼吸，深呼吸三次。
2）以隊(duì)列形式復(fù)習(xí)數(shù)的規(guī)律排序
想要進(jìn)入密室需要打開兩重密碼鎖，這個(gè)密碼鎖可不是一般的鎖哦，不是一般的鑰匙就能打開，他的鑰匙很特別，需要小朋友拼排來做成鑰匙才能打開。
第一把鑰匙：男女按AB的規(guī)律排隊(duì)，把手臂高舉站著，B蹲著兩手放旁邊
第二把鎖：按AABB的規(guī)律排隊(duì)。動作相反。
3）游戲：《跳跳樂》——通過練習(xí)雙腳并攏跳和張開腿跳復(fù)習(xí)單雙數(shù)。
我們順利的打開了寶藏大門，大家慶祝一下。
不過，雖然進(jìn)入寶藏大門，但離寶藏還有一段距離，大家有信心嗎？
前面是一個(gè)大水池，上面有什么？到底是做什么的?我們單腳跳過去看看吧�。▎文_跳到草皮地）
這里的圈和數(shù)字分別表示什么意思？我們可以怎么過去？
師小結(jié)：大圈就是單腳跳進(jìn)，小圈就要看里面的數(shù)字，單數(shù)就是雙腳并攏跳進(jìn)圓圈，雙數(shù)就是要雙腳打開跳過。
A.先聽口令原地進(jìn)行練習(xí)
B.按順序一個(gè)接一個(gè)跳過水池，提醒幼兒想好再跳。
4）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，把找到的寶貝用不同方式運(yùn)回家，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子可以多拿幾個(gè)。
這里好多寶藏啊，我們這么辛苦來了，就全部把它帶回家吧！你想怎么拿？等會還要跳過水池，你們想想怎么拿比較合適。除了用手提還有沒有其他好辦法，（讓幼兒自由選擇拿袋子的方式，可以手上提，抱、也可以手臂提，或者背）
幼兒帶著寶藏原路跳回
3.活動結(jié)束——放松舞
1）拿到這么多的寶貝大家開心嗎？辛苦不辛苦？讓我們來跳個(gè)舞放松一下。播放《最好的未來》音樂，和孩子一起跳。
2）去和小朋友分享你們的.勝利吧！（播放歡快音樂）
反思活動
本次綜合性體育活動是我自己設(shè)計(jì)的，在數(shù)學(xué)活動中總是局限于桌面的操作，盡管老師們花著心思想讓活動活躍起來，但總覺得枯燥，所以我就想著怎樣讓孩子喜歡的體育游戲和數(shù)學(xué)內(nèi)容有效的整合，因此設(shè)計(jì)了這一活動，活動之前因?yàn)橄掠�，地板很滑有些�?dān)心但孩子興趣濃厚絲毫不受這個(gè)影響，在之前的熱身活動中利用園舍的特殊環(huán)境，讓他們繞著樹跑S型，然后學(xué)習(xí)做各種游泳姿勢，孩子很喜歡，改變了以往的模式，老師和孩子都體驗(yàn)到了體育游戲帶來的快樂，達(dá)到了預(yù)期效果。
當(dāng)活動進(jìn)入主要環(huán)節(jié)時(shí)以幼兒的合作來完成復(fù)習(xí)排序的任務(wù)，既符合大班幼兒有效合作的提倡又有效完成任務(wù)。當(dāng)順利開鎖時(shí)變化聲音告訴幼兒順利闖關(guān)，孩子們可興奮了，因?yàn)樽约旱呐Χ@勝很有成就感。
活動要求進(jìn)一步加深，孩子們必須在分清單雙數(shù)后再做相應(yīng)動作，培養(yǎng)靈敏性，為了能順利過關(guān)，老師在闖關(guān)前讓孩子在原地先練習(xí)后再進(jìn)行。
最后到達(dá)藏寶的地方，面對一大堆的寶藏，教師引導(dǎo)幼兒可以以什么方式把它拿走，這就是引導(dǎo)孩子應(yīng)有已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲，以“抱、扛、背、提、對于特別大的可以合作進(jìn)行”。
最后以優(yōu)美的舞蹈來慶祝取得的勝利，讓活動有個(gè)圓滿終結(jié)。
在整個(gè)活動中老師和孩子的興趣都很高漲，這也就是我這節(jié)課所需要達(dá)到的目標(biāo)之一，一次體育游戲活動并不一定要為了完成某一動作而活動，而是在快樂不經(jīng)意中完成一些列的活動，這樣孩子的積極性和參與性會更加的濃厚。
雖然這次活動沒有獲獎(jiǎng)，但我覺得只要敢于創(chuàng)新有自己的想法才是一名幼兒老師該努力的方向。
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