親子游戲的教案15篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的親子游戲的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親子游戲的教案1

　　指導(dǎo)語：

　　1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。

　　2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

　　游戲一：

　　袋鼠和狗熊編者：

　　嚴(yán)彩芝游戲功能：

　　1、訓(xùn)練孩子動作的控制能力。

　　2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

　　游戲材料：

　　袋鼠、狗熊頭飾。

　　游戲過程：

　　1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

　　2、家長雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。

　　3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。

　　4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。

　　5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。

　　游戲二：

　　袋鼠賽跑編者：

　　嚴(yán)彩芝游戲功能：

　　發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。

　　游戲過程：

　　1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的`雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

　　2、媽媽發(fā)令后，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

　　游戲三：

　　袋鼠媽媽編者：

　　嚴(yán)彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

　　游戲材料：

　　袋鼠頭飾游戲過程：

　　1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

　　2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

　　3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。

親子游戲的教案2

　　〈一〉名稱：變魔術(shù)

　　目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達(dá)能力，以及邊聽邊用動作表示數(shù)量，在游戲中享受成功的快樂。準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個(gè)，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個(gè)。玩法：1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）

　　2、將一個(gè)動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）

　　3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化？（光線是紅色的。）

　　4、請孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。

　　5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？

　　6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫，或聽聲音豎手指。

　　〈二〉、有趣的轉(zhuǎn)盤目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，以及親子合作能力，增進(jìn)親情。準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。玩法：1、家長將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個(gè)同心圓，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅、黃、藍(lán)三色，b上圖上紅、黃、藍(lán)相間的顏色，c用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。

　　2、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。

　　3、親子一起將卡紙?jiān)趫A心左右打兩個(gè)小孔，穿入繩線并打結(jié)。

　　4、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動，看看三個(gè)轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化。（甲盤轉(zhuǎn)動時(shí)，仍然保持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán)；乙盤轉(zhuǎn)動時(shí)，會呈現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不同時(shí)也會有顏色變化；丙盤快速轉(zhuǎn)動時(shí)呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時(shí)則呈現(xiàn)橙色線條。）

　　〈三〉、小小音樂家目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個(gè)，筷子兩只，水若干。玩法：1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

　　2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)，

　　3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？

　　4、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。

　　5、家長調(diào)整水量，以便發(fā)出do、re、mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

　　6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。

　　7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。

　　〈四〉、調(diào)皮的小鳥目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。玩法：1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。

　　2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。

　　3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

　　4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。）

　　5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。

　　〈五〉名稱：鋪路目標(biāo)：鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。準(zhǔn)備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。玩法：1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。

　　2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。

　　3、家長引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。

　　4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個(gè)以及圖形排列的規(guī)律。

　　5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲

　　〈六〉名稱：神秘的圖形目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識，以及手口一致點(diǎn)數(shù)。準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。玩法：1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。

　　2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。

　　3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）

　　4、家長與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）

　　5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。

　　6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。

　　〈七〉名稱：捉迷藏目標(biāo)：鞏固孩子對方位的認(rèn)識，融洽親情。準(zhǔn)備：各種動物玩具。玩法：1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。

　　2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。

　　3、家長藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。

　　4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等

　　5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

　　八〉名稱：好玩的麻將目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。準(zhǔn)備：麻將玩法：1、親子自由玩麻將。

　　2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個(gè)數(shù)。

　　3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的.少？

　　4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。

　　5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　6、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜。

　　〈九〉奇妙的口袋目標(biāo)：鞏固孩子對形狀的認(rèn)識，以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。準(zhǔn)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。玩法：1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說一說是啥。

　　2、家長說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。

　　3、家長說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。

　　5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。

　　〈十〉名稱：給氣球娃娃戴帽子目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。玩法：1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等

　　2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。

　　3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

　　4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果。（帽子戴住啦）

　　5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。

親子游戲的教案3

　　1、毛毛蟲

　　游戲目標(biāo)：體會親子共同游戲時(shí)的平等，和諧。

　　游戲道具：小呼拉圈，獨(dú)木橋，易拉罐

　　游戲規(guī)則：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，從起點(diǎn)出發(fā)，途中經(jīng)過獨(dú)木橋、木樁，到達(dá)終點(diǎn)后返回，以最先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。

　　2、小袋鼠拍球樂

　　材料準(zhǔn)備：球7個(gè)。

　　游戲目的：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。

　　游戲規(guī)則：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達(dá)終點(diǎn)后放下孩子，親子抱球跑回，用時(shí)最短者為勝。

　　3、接球游戲

　　游戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　游戲道具：球、塑料桶

　　游戲規(guī)則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)（限時(shí)1分鐘），接球最多者獲勝。

　　4、抬花轎

　　游戲目標(biāo)：體會共同游戲的樂趣，增進(jìn)親子情感的交流。

　　游戲規(guī)則：每個(gè)家庭一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，兩個(gè)大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后，由起點(diǎn)線出發(fā)至終點(diǎn)返回，最先返回者獲勝。

親子游戲的教案4

　　人類在不斷認(rèn)識、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過程中，得以不斷的繁衍生息。但同時(shí)，人類對環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號，一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式，付諸與每一個(gè)小小的行動。

　　在您欲丟棄垃圾時(shí)，是否想過這樣不經(jīng)意的一揚(yáng)，所丟棄的是什么？也許，是一個(gè)可再生的資源。許多回收的.廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！

　　活動1：瓷磚畫（給愛我和我愛的人）

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。

　　2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。

　　活動準(zhǔn)備：油畫棒、瓷磚、抹布等

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。

　　2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。

　　活動2：變廢為寶一、小小作坊

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

　　活動過程：

　　一、在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。

　　二、紙袋機(jī)器人活動準(zhǔn)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：

　　1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(gè)（可以是紙袋、紙盒等）

　　2、用紙條制作機(jī)器人的手。

　　3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。

　　活動3：種子小鏡框（父親的禮物）

　　活動目標(biāo)：

　　1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。

　　2、動手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的照片。

　　活動過程：

　　1、收集照片

　　2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。

　　3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親。

　　活動4：小小蛋殼畫

　　活動目標(biāo)：

　　1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

　　2、進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥

　　活動過程：

　　1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。

　　2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。

　　3、 用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設(shè)。

親子游戲的教案5

　　一、游戲目的：

　　培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力，培養(yǎng)寶寶的語言能力，培養(yǎng)寶寶明白一些粗淺的買賣關(guān)系。

　　二、游戲年齡：

　　1——2歲的寶寶。

　　三、游戲準(zhǔn)備：

　　水果卡片、蔬菜卡片、紙片。

　　四、游戲方法：

　　1、首先媽媽將水果卡片和蔬菜卡片分別貼在墻上。

　　2、接著給給寶寶一些和鈔票大小差不多的紙片當(dāng)做“錢”。

　　3、讓寶寶來買水果，蔬菜，啟發(fā)寶寶說出水果或蔬菜的名字，當(dāng)寶寶念出物品的名稱后，取下相應(yīng)的卡片給寶寶， 并收取寶寶的'“錢”。

　　4、媽媽和寶寶互換角色，讓寶寶充當(dāng)服務(wù)員，媽媽變成購物者。

　　五、溫馨提示：

　　選擇寶寶常見的一些蔬菜水果，這樣才有利于寶寶的認(rèn)知，寶寶如果說不出來，大人要耐心的地教寶寶說。不能不管寶寶，那會讓寶寶很傷心。

親子游戲的教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、熟悉（ ）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。

　　2、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　指導(dǎo)語：

　　1、聲音是一種信息，動作、圖像也是一種信息，把兩者的共同點(diǎn)，聯(lián)結(jié)在一起，可以提高寶寶的聲音辨別能力及提升聽覺能力。

　　2、本組游戲適合1個(gè)家庭中完成，通過游戲，可以增加親子之間的溝通，培養(yǎng)孩子對音樂和樂器的興趣，讓媽媽更了解孩子的發(fā)展。

　　3、本組游戲適合3-4歲的幼兒。

　　游戲一：循聲找圖編者：祝琳游戲功能：

　　提高孩子的聲音辨別能力及聽覺能力。

　　游戲材料：

　　錄音帶、錄音機(jī)、圖片。

　　游戲過程：

　　首先媽媽用錄音機(jī)錄取物件發(fā)出的聲音。例如：交通工具的行車聲、按門鈴的鈴聲、下大雨的水滴聲等;按每一種聲音準(zhǔn)備一張圖片，讓寶寶面聽著聲音，一面依據(jù)聲音找出相關(guān)的圖片。

　　提示：媽媽可以根據(jù)孩子的情況，增加一些音樂樂器的圖片和聲音，從而增加孩子對音樂的敏感度。

　　游戲二：樂器演奏會編者：祝琳游戲功能：

　　1、模仿彈奏樂器的動作，增加對樂器表演的興趣。

　　2、提高孩子的聽辨能力。

　　游戲材料：音樂CD、CD播放器。

　　游戲過程：

　　媽媽挑選一些鋼琴、小提琴、小喇叭等樂器的獨(dú)奏曲，每次讓寶寶聽一種樂器;一面播放音樂給寶寶聽，一面告訴他那是什么樂器的聲音，然后叫寶寶模仿一下該樂器的彈奏動作。

　　提示：在游戲開始前，要確保環(huán)境安靜，沒有任何雜音，保證寶寶可以集中精神，請醒地聽到單一的音樂聲，學(xué)習(xí)把專注力凝聚。如發(fā)現(xiàn)寶寶對做該游戲很感興趣，可以適當(dāng)增加難度，每次聽兩種樂器的演奏。

　　第二組游戲：（3-4歲）指導(dǎo)語：

　　1、游戲是培養(yǎng)寶寶樂感不可多得的好方法，寓教于樂中，寶寶和音符玩得不亦樂乎。這些游戲非常適合父母在家里和寶貝一起娛樂，益智的同時(shí)，也增進(jìn)了親子間的感情。

　　2、此組游戲適合3-4歲的孩子玩。

　　游戲一：隨音樂繪畫編者：祝琳游戲功能：

　　讓寶寶可以全身心地感受音樂及節(jié)奏，并知道可以跟音樂一起做游戲。

　　游戲材料：適合小朋友的歌曲、畫板、畫紙、多色的顏料。

　　游戲過程：

　　媽媽把大張畫紙放在地板上并播放音樂，在寶寶的小腳上涂上顏料；開始的時(shí)候，媽媽可以拉著寶寶的小手，讓寶寶根據(jù)音樂的快慢在紙上跳舞；然后再添加更多色彩的顏料，讓寶寶繼續(xù)根據(jù)音樂的節(jié)奏在紙上用小腳繪畫。

　　游戲二：音樂按摩師編者：祝琳游戲功能：感受音樂的節(jié)奏和快慢變化。

　　游戲材料：節(jié)奏鮮明的音樂游戲過程：

　　在游戲開始前，家長先播放寶寶愛聽的音樂10分鐘；媽媽把寶寶放在大床或地板上，根據(jù)音樂的節(jié)奏對寶寶進(jìn)行從頭到腳的按摩游戲；媽媽在按摩時(shí)要注意節(jié)奏，每一個(gè)身體位置可以停留15秒鐘；可調(diào)整速度，讓寶寶感受音樂節(jié)奏的快和慢。

　　游戲三：風(fēng)之樂章編者：祝琳游戲功能：感受音樂的節(jié)奏。

　　游戲材料：節(jié)奏稍快的音樂、紗巾。

　　游戲過程：

　　媽媽跟寶寶坐在地板上并播放音樂；媽媽手拿著紗巾根據(jù)音樂的`節(jié)奏來揮動；媽媽鼓勵(lì)寶寶用手去拿紗巾，也可以把紗巾放在寶寶的頭上讓寶寶把紗巾掀起來。

　　游戲四：敲鼓高手編者：祝琳游戲功能：

　　讓寶寶感受音樂并開始認(rèn)識音樂的節(jié)奏，直到可以跟音樂一起做游戲。

　　游戲材料：奶粉罐，小凳子、小盤子(塑料)、小瓶子(放了豆子、米)、小棒子。

　　游戲過程：

　　1、媽媽準(zhǔn)備好各種用具并放置在寶寶可以碰到的地方，媽媽先帶領(lǐng)寶寶敲擊一種"小樂器"(游戲用具)。

　　2、媽媽開始有節(jié)奏地帶領(lǐng)寶寶模仿敲打。

　　3、媽媽可以播放一些節(jié)奏簡單的音樂加以輔助，讓寶寶繼續(xù)敲打，以增加寶寶對音樂的感受力。

　　活動反思：

　　在這節(jié)音樂活動中，開始時(shí)，我以情境表演自然而然的引出生活中的聲音，進(jìn)而開始重點(diǎn)活動探索我們身體所發(fā)出的聲音，在接下來的鞏固活動中我通過游戲來貫穿其中，因?yàn)樾“嗪⒆幼⒁饬�還不太集中，游戲是他們最感興趣的一種活動形式，因此，我采用游戲化的方法貫穿活動，針對這些特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一音樂活動�！逗寐牭穆曇簟愤@個(gè)活動符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點(diǎn)。通過幼兒自身的探索，感受與同伴、老師一起玩的快樂。充分突出以幼兒為主體，努力把握“玩中學(xué)”的度，注重多觀察、少干預(yù)，讓他們在游戲、體驗(yàn)、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，達(dá)到本次活動的目標(biāo)。本次活動共有以下三個(gè)目標(biāo)：

　　1、探索生活中的聲音。

　　2、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。

　　3、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。本次活動符合《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求，符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時(shí)候，興趣很高，對用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進(jìn)行對比，再進(jìn)行鞏固，讓幼

親子游戲的教案7

　　游戲意圖：

　　寶寶進(jìn)入幼兒園之后，就需要有一個(gè)集體意識，并且，要做到和孩子團(tuán)結(jié)一致，下面，給大家準(zhǔn)備了一個(gè)可以培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)意識的親子游戲，家長和寶寶一起玩玩吧。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　燈籠、獎品、籃子。

　　游戲過程：

　　1.每個(gè)家長將自己的寶寶抱在胸前。

　　2.根據(jù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)，抱著寶寶的家長們，依次坐好，并且，和其他的家長組成圓形。

　　3.圓形的末端留一個(gè)口，并且，在這個(gè)口中放一個(gè)籃子。

　　4.將準(zhǔn)備好的燈籠，放在最開始部分的第一個(gè)家長和孩子面前。

　　5.游戲開始，這個(gè)家長和孩子同時(shí)將燈籠舉起，并且，將燈籠遞給前面的一組。

　　6.依次進(jìn)行，在進(jìn)行的過程中，如果有燈籠落地的情況，燈籠需要返回起點(diǎn)重新開始。

　　7.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，負(fù)責(zé)人查看，最后運(yùn)送到籃子中的`燈籠有幾個(gè)。

　　8.游戲共進(jìn)行三次，比較下，哪一次的效果最好。

　　9.給參加游戲的每一個(gè)都發(fā)獎品。

　　溫馨提示：

　　這個(gè)親子游戲，對于孩子和家長，都是一個(gè)很好的鍛煉，讓孩子知道很多問題只有和別人合作才能完成，只有自己是無法完成的，這就是團(tuán)結(jié)和集體的力量。

親子游戲的教案8

　　游戲目的：

　　寶寶在往水里扔物品的過程中在進(jìn)行比較和判斷，探索物體的形狀、材料和重量之間的關(guān)系。

　　游戲年齡：

　　1~2歲寶寶。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　一盆水、積木（積木玩具）、筷子、礦泉水瓶的蓋子、塑料球、石頭、硬幣、鐵盒子等

　　游戲方法：

　　1.在寶寶面前放一盆水，讓寶寶自己將各種東西放進(jìn)水盆。

　　2.寶寶會在玩耍中發(fā)現(xiàn)，有的東西會浮在水面上，如積木、塑料球、塑料蓋子，有的東西會沉到水底，如石頭、硬幣。

　　3.寶寶還會發(fā)現(xiàn)海綿可以吸水，吸飽了水的'海綿就沒有那么容易浮在水面上。當(dāng)寶寶把鐵盒子放進(jìn)水盆里時(shí)，會發(fā)現(xiàn)居然鐵盒子浮起來了，這是他可能露出有點(diǎn)吃驚的表情。

　　溫馨提示：

　　如果你不想游戲后打掃戰(zhàn)場，可以在浴室里玩這個(gè)游戲。

親子游戲的教案9

　　現(xiàn)在的幼兒園生活中，親子游戲已經(jīng)得到充分的重視，這些百變的親子游戲，不僅會給孩子帶來最好的親子共同時(shí)光，還可以讓孩子在游戲中得到鍛煉。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　泡沫墊若干。

　　游戲過程：

　　1.將準(zhǔn)備好的`泡沫墊鋪墊在跑道上，保持每個(gè)跑道的距離一樣；

　　2.將每組家長和孩子進(jìn)行編號；

　　3.家長和孩子做好熱身準(zhǔn)備；

　　4.游戲開始，孩子攀附在家長的身體下面，家長做好爬行狀；

　　5.在親子共同前進(jìn)的過程中，孩子和家長的身體不得脫離；

　　6.游戲的勝負(fù)由時(shí)間長短計(jì)時(shí)，時(shí)間最短的獲勝。

　　游戲總結(jié)：

　　在以上的這個(gè)親子游戲中，通過孩子和家長的共同努力，對孩子和家長的共同合作精神進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)孩子身體的耐力，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)步。

親子游戲的教案10

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情；

　　2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展；

　　3、通過活動增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力；讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育；

　　4、以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強(qiáng)家長與幼兒之間的.合作，體驗(yàn)親子的快樂。

　　二、活動時(shí)間：20xx年4月18日

　　三、活動地點(diǎn)：王家砭中心幼兒園操場

　　四、活動人員：大二班全體小朋友、家長、劉老師、高老師

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、大二班布置活動環(huán)境；

　　2、親子游戲小獎品（活動中使用的粘貼，活動結(jié)束后小紀(jì)念品）；

　　3、親子游戲所需道具：

　　A、12個(gè)海洋球，6個(gè)臉盆

　　B、適當(dāng)寬布條（兩人三足）

　　C、12個(gè)呼啦圈

　　4、大二班活動前安排好分組游戲人員名單；

　　六、活動流程：

　　1、高老師講解活動規(guī)則；

　　2、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲；

　　3、為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品。

　　七、親子游戲介紹

　　游戲一：夾球跳

　　目標(biāo)：訓(xùn)練孩子與家長之間的默契程度以及肢體的協(xié)調(diào)能力。

　　玩法：每次六組家庭，孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

　　游戲二：兩人三足

　　目標(biāo)：訓(xùn)練孩子與家長的相互協(xié)調(diào)與默契能力，促進(jìn)家長與孩子間的親密感。

　　玩法：每次六組家庭，幼兒和家長并肩站好，家長左腳寶寶右腳用繩子綁住，在指定區(qū)域聽裁判發(fā)布各種口令并，連續(xù)出錯(cuò)三次的自動退出游戲，直到最后一組為勝利方。

　　游戲三：《跳圈圈》

　　目標(biāo)：訓(xùn)練孩子與家長的配合程度，促進(jìn)家長與孩子間的默契感。

　　玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

親子游戲的教案11

　　教材分析

　　《綱要》中指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。通過本次親子活動不僅能引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的生活，也加強(qiáng)了家長與孩子之間的親情與協(xié)調(diào)，展示了孩子的健康、快樂、自信和不怕困難的情緒,讓孩子覺得家長在支持他們，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有助于幫助幼兒克服來幼兒園的恐懼感，樹立安全感。

　　活動目標(biāo)

　　1.了解不同游戲區(qū)的玩法，知道需要挑戰(zhàn)成功四個(gè)游戲區(qū)成為游戲小達(dá)人。

　　2.能在運(yùn)動過程中主動挑戰(zhàn)、不怕困難。

　　3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂，愿意參加體育活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有前期戶外集體游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：熱身操音樂、挖沙小工具、粉筆、各類器械。

　　活動建議

　　1.“快樂熱身操”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動前健身，激發(fā)參與活動興趣。

　　播放音樂，家長與幼兒一起跟隨教師跳熱身操，活動身體肌肉，為活動開展做準(zhǔn)備。

　　2.“快樂闖關(guān)”，幼兒嘗試運(yùn)用不同體育技能進(jìn)行游戲。

　�。�1）教師簡單講解活動區(qū)域、活動器械的使用及活動目的，讓家長對此次活動有充分的認(rèn)識了解。

　　（2）創(chuàng)設(shè)多個(gè)區(qū)域，教師每人負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，幼兒在家長的帶領(lǐng)下，自由探索、體驗(yàn)體育活動的樂趣。家長嘗試放手，由幼兒自主選擇自己感興趣的活動，大膽展現(xiàn)自己，與幼兒共同參與其中。

　　（3）提示：為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的活動環(huán)境，同時(shí)提醒家長和幼兒注意自身及他人的安全。若活動區(qū)幼兒游戲時(shí)遇到問題或困難，教師可適時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒排隊(duì)游戲、合作游戲。

　　3.“我是游戲小達(dá)人”，體驗(yàn)游戲獲得的成功感。

　　（1）游戲結(jié)束后，教師為每個(gè)幼兒頒發(fā)“小粘貼”，獎勵(lì)幼兒積極參與到游戲中的.表現(xiàn)。

　　（2）請個(gè)別幼兒，說說與同伴自主游戲的感覺，同時(shí)請家長簡單談?wù)劚敬位顒拥母惺堋?/p>

　　附各區(qū)域玩法及注意事項(xiàng)：

　　區(qū)域一：沙坑尋寶，教師提前將禮物埋藏在沙坑中，幼兒可在沙坑，使用挖沙小工具，進(jìn)行尋寶游戲，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起進(jìn)行，合作尋寶或互換禮物。

　　區(qū)域二：創(chuàng)意粉筆畫，為幼兒提供彩色粉筆，幼兒可與家長一起在黑板墻涂鴉。

　　區(qū)域三：跑跑小汽車，提前用輪胎在操場中間為幼兒擺放跑道，設(shè)置起點(diǎn)終點(diǎn)，幼兒由起點(diǎn)出發(fā)，開動小汽車，沿著路線到達(dá)終點(diǎn)。家長注意看護(hù)幼兒安全，掌控車輛之間距離。

　　區(qū)域四：穿越火線，教師用繩子，利用涼亭的位置，設(shè)置障礙，幼兒可通過爬、鉆、跨等方式通過。

　　區(qū)域五：攀爬勇士，通過攀爬繩子、木頭，提高幼兒身體的靈活性及協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的膽量，增強(qiáng)自信心。

親子游戲的教案12

　　一、活動時(shí)間：20xx年5月15日上午

　　二、活動主持人：徐艷

　　活動小組：中班班年級組及家長委員會成員

　　三、活動資料：親子趣味運(yùn)動會

　　四、游戲項(xiàng)目：

　　1．親子游戲“坦克車”（群眾游戲）

　　目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造；加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合；練習(xí)剪與粘的技能。

　　準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、剪刀、透明膠若干。

　　玩法：

　�。�1）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。

　�。�2）家長幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙構(gòu)成一個(gè)坦克鏈條。

　�。�3）手腳同時(shí)移動鏈條向前走，先到者為勝。

　　2、親子游戲“抱孩子”（可選游戲）

　　目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍潛力，體驗(yàn)與成人合作的快樂。

　　準(zhǔn)備：羊角球

　　玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪流。

　　3、親子游戲“套圈”（可選游戲）

　　玩法：在必須距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。

　　4、親子游戲“兩人三足接力賽”（可選游戲）

　　玩法：參加游戲者排成三路縱隊(duì)（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一齊。

　　兩人三足向前行走繞過障礙物回到起點(diǎn)線。

　　依次進(jìn)行接力。

　　5、親子游戲“聽話的小球”（可選游戲）

　　目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制潛力。

　　準(zhǔn)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球

　　玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的'兩邊，游戲開始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝。

　　規(guī)則：爸爸務(wù)必用腳帶球走，不能用力踢球。

　　6、親子游戲“運(yùn)氣球”（可選游戲）

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作潛力，發(fā)展幼兒的平衡感。

　　準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

　　玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不能夠小于氣球范樣），小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

　　7、親子游戲“生命之旅”（群眾游戲）

　　目標(biāo)：體驗(yàn)主角互動后彼此的感受；增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會信任彼此；幼兒透過語言提示家長下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。

　　準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不一樣障礙）

　　規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫忙走完全程。

　　到終點(diǎn)后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

　　五、活動安排：

　　1．8：30―8：45入場，宣布第二屆親子運(yùn)動會開始。

　　中班幼兒律動表演。

　　2．8：45―9：00主持人宣布比賽規(guī)則。

　　3．9：00―10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動。

　　4．10：15―10：30主持人、家長活動感言。

親子游戲的教案13

　　教育理論依據(jù)：

　　《課程指南》指出：要重視孩子的實(shí)踐活動，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，使幼兒充分感受快樂。新課程觀強(qiáng)調(diào)課程的整合，尤其是內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的整合，幼兒經(jīng)驗(yàn)的整合。這一年齡階段的幼兒好奇好問，他們開始關(guān)注"我"的變化，對自己的成長變化感到新奇，開始對自己的身體產(chǎn)生探索興趣。本次活動前，我們已經(jīng)進(jìn)行了"我長大一歲"活動，讓幼兒通過收集自己小時(shí)侯的用具、了解自己的生日、設(shè)計(jì)生日蠟燭等活動，使幼兒感受到自己在長大，從中也使幼兒對自己的身體變化產(chǎn)生了興趣。本次活動，我創(chuàng)設(shè)了適合他們探索的支持性環(huán)境，活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，他們有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們通過游戲、聽音樂用動作反復(fù)探索發(fā)現(xiàn)等形式感知自己身體能動的部位。通過活動將音樂、認(rèn)知、語言、數(shù)、生活等有機(jī)整合，使幼兒在生生互動，師生互動中充分地表現(xiàn)自我。

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意在音樂中動動身體，了解身體能動的一些部位，對自己的身體感興趣。

　　2、積極探索身體的秘密，樂意分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、在親子互動中增進(jìn)親子感情，體驗(yàn)探索身體的快樂。

　　活動重點(diǎn)：在自身探索活動中，了解自己身體能動的部位。

　　活動難點(diǎn)：有探索身體秘密的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一個(gè)紙娃娃，水彩筆若干。

　　2、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂錄音。

　　活動流程：感知探索--自主探索--交流分享

　　活動過程：

　　一、感知探索

　　1、游戲《木頭人》引起探索興趣。

　　2、聽音樂作動作提問：剛才我們跟著音樂在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂在動？

　　3、師聽音樂做動作師：你們看到老師的身體的哪個(gè)部位在動？

　　4、請個(gè)別幼兒用筆在紙娃娃上作記號。

　　二、自主探索（幼兒邊聽音樂邊做記號）

　　1、讓幼兒通過自身探索活動感知自己身體可以動的部位。

　　2、引導(dǎo)幼兒把會動的'部位用記號筆在紙娃娃上作記號。（親子共同來動一動，記一記）

　　3、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒再動一動，也可以請爸爸媽媽去動一動。

　　三、交流分享

　　1、請個(gè)別幼兒來介紹，要求講出找出了幾個(gè)部位能動。

　　2、幼兒間互相介紹自己身體的哪些部位能動，也可介紹給爸爸媽媽爺爺奶奶。

　　3、親子游戲：聽口令做動作由家長說出一個(gè)可以動的部位，請幼兒用此部位做一個(gè)動作，或由幼兒說家長做。

　　4、教師小結(jié)四、活動延伸讓幼兒回去和爸爸媽媽一起再去尋找身體里看不見，但它也會動的部位。

　　教學(xué)評析：

　　本活動的成功之處：

　　1、活動以幼兒自主探索、交流為主線，感知自己身體能動的部位，幼兒積極參與，主動交流，體現(xiàn)了二期課改的新理念：以幼兒發(fā)展為本。

　　2、利用了家長資源，促進(jìn)親子互動，增進(jìn)了親子感情。

　　活動后還需要思考的問題：

　　1、如何把握指導(dǎo)幼兒的時(shí)機(jī)，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)？

　　2、如何將個(gè)別的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體的經(jīng)驗(yàn)？

親子游戲的教案14

　　教育作用：

　　1、幫助寶寶用已認(rèn)識的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。

　　2、發(fā)展寶寶手部動作。

　　材料與場地：紅、黃顏色，設(shè)計(jì)成形的服裝樣板圖，紙張，音樂。小推車、羊角球、小搖車。

　　活動過程：

　　一、問候時(shí)光：

　　1、接待。教師與寶寶(媽媽爸爸)交流問候，表示歡迎。

　　2、點(diǎn)名游戲：

　　a、 教師向?qū)殞毥榻B自己。

　　b、教師用鈴鼓輕輕地拍被點(diǎn)到名字的寶寶的手，向他表示親切問好，鼓勵(lì)寶寶回應(yīng)教師的'問候，爸爸媽媽幫助寶寶學(xué)習(xí)問好。

　　c、 歌曲《找朋友》，穩(wěn)定孩子情緒。鼓勵(lì)寶寶跟著音樂自己學(xué)著拍節(jié)奏，寶寶和爸爸媽媽一起跟教師學(xué)唱歌曲。

　　二、運(yùn)動時(shí)光：教師向?qū)殞毥榻B各種小型運(yùn)動器具，讓寶寶說出名稱。爸爸、媽媽帶寶寶玩一玩。

　　三、快樂時(shí)光：

　　1、出示游戲材料。提問：“這是什么?”孩子學(xué)說：“紙、紅色。。。。。�！�

　　2、教師示范游戲。將一大張紙捏成紙團(tuán)，紙團(tuán)蘸上紅(黃)顏料，在畫好的衣樣上印染。

　　3、爸爸媽媽握住寶寶的手進(jìn)行印染。

　　4、游戲時(shí)，爸爸媽媽幫助寶寶鞏固對顏色的認(rèn)識。

　　四、溫馨時(shí)光：親子游戲“穿新衣”

　　1、爸爸媽媽幫助寶寶穿上自己制作的服裝。

　　2、隨著歡樂的音樂， 模仿父母的動作。擺動身體、跳舞、做時(shí)裝模特等。

親子游戲的教案15

　　游戲意圖：

　　和孩子一起進(jìn)行親子游戲，不僅能夠讓孩子感受到游戲的歡樂，還能和家長們一起，讓孩子們體會親子之間的美好。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　數(shù)字布墊。

　　游戲過程：

　　1.在游戲開始之前，寶寶們先和家長一起鋪好數(shù)字布墊。

　　2.活動組織人，給家長和孩子講述游戲的規(guī)則。

　　3.家長和寶寶一起事先體驗(yàn)下游戲如何進(jìn)行。

　　4.游戲開始，家長和寶寶抱在一起，從數(shù)字墊的空白部分開始，等待發(fā)號施令。

　　5.活動組織人喊出一個(gè)數(shù)字，在5秒之內(nèi)，家長和寶寶一起抱著滾到那個(gè)數(shù)字的`位置。

　　6.在5秒之內(nèi)，如果未完成，就表示挑戰(zhàn)失敗，如果占據(jù)的數(shù)字位置不對，挑戰(zhàn)也失敗。

　　7.每個(gè)家庭挑戰(zhàn)5個(gè)數(shù)字，全部完成的獲勝。

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