托班親子游戲活動方案匯編5篇

　　為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的托班親子游戲活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

托班親子游戲活動方案1

　　指導思想：

　　為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

　　活動目標：

　　1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

　　2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

　　3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

　　活動準備：

　　一個小動物手偶

　　小動物粘紙（同樣的6套）

　　姓名貼（老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜） 親子掛牌和附頁卡紙（5份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

　　錄音機、小班早操律動的音樂

　　8月7日第一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼

　　請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的'小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）

　　請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員

　　家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）

　　老師介紹看標記學收玩具

　　生活活動：

　　老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

　　點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

　　親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。 與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。 結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

　　8月30日第一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

　　請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

　　家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

　　家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離） 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

　　生活活動：

　　老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

　　分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

　　三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂游戲：10：00——10：30

　　鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

　　“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍（觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

　　離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

　　生活活動：

　　老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

　　點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

　　親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。 與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。 結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

　　8月30日第一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

　　請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

　　家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

　　家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離） 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

　　生活活動：

　　老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

　　分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

　　三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂游戲：10：00——10：30

　　鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

　　“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍（觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

　　離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

　　家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系，我們將熱誠地為你和孩子服務。

　　附兒歌：

　　小水杯

　　小水杯，手中拿， 我和水杯親親嘴。 咕嚕咕嚕喝下去， 寶寶天天愛喝水。 洗手

　　洗手液，壓一壓， 手心手背搓一搓， 咦，泡泡出來了， 沖一沖，甩一甩， 再拿毛巾擦一擦， 我的小手噴噴香。 小香蕉

　　小小香蕉有禮貌， 點點頭，彎彎腰， 見了老師問聲早， 見了朋友問聲好。

托班親子游戲活動方案2

　　一、目標：

　　1、體驗和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂情感，并學會分享;

　　2、在音樂游戲中模仿開汽車的動作，愿意與小伙伴交往、游戲;

　　3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的發(fā)展。

　　二、準備：

　　1、教室內(nèi)布置汽車、馬路等相關(guān)場景。

　　2、打出樂器：如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過的汽車方向盤模型;貼紙：汽車卡片模型。

　　3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。

　　三、過程：

　　1、《坐好歌》

　　老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與寶寶保持平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動;聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上，和老師一起唱歌。

　　2、說名字

　　①教師手拿方向盤：“你們看漂亮嗎?”請寶寶欣賞。

　�、诶蠋煛伴_汽車”逐一來到寶寶們面前問：“我喜歡誰?”寶寶大膽說出自己的名字，其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵“xxxx你真棒!”

　�、壑笇б�點：

　　家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字。

　　對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來，和他一起說出自己的名字，慢慢的再自己說。

　　3、音樂游戲《開汽車》

　�、倮蠋熛蚣议L介紹活動目標。

　�、诩议L和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長幫助寶寶轉(zhuǎn)動方向盤，反復說幾遍。游戲以 “紅燈了，停車”來結(jié)束活動。

　�、壑笇б�點：

　　活動中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如：“小司機開的汽車可真棒!”

　　鼓勵家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的游戲。

　　游戲設(shè)置一些障礙物，如“山洞”、“小河”等，發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動作的發(fā)展。

　　4、親子操：

　�、儆H子撫觸操：

　　小汽車，嘀嘀嘀，(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)

　　爸爸媽媽坐上來，(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)

　　高高興興上班去。(寶寶坐起兩次)

　　安全帶，系一系，(媽媽握寶寶手臂左右抱)

　　交通規(guī)則要牢記。(媽媽雙手分別打開)

　　轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，(媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動作)

　　停一停，停一停，(寶寶雙腿彎曲不動)

　　綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動作)

　�、趯殞毑伲簩殞氉霾僖欢�一，我們一起跳一跳;寶寶做操一二一，我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一，我們一起鉆一鉆(寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過);寶寶做操一二一，我們大家真神氣!抱抱!!

　　5、貼汽車：寶寶們在爸爸媽媽的.幫助下將準備好的汽車卡片貼在“馬路”上，并駕駛一輛長汽車共同游戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)

　　6、節(jié)奏感受：

　　在歡快的音樂聲中，寶寶們在爸爸媽媽的指導下或用樂器打節(jié)奏或自由隨音樂起舞。

　　7、我與大家來分享(準備輕柔的音樂)

　　①玩具分享：寶寶們將自己的玩具相互分享。

　　②食物分享：分享爸爸媽媽們帶來的好吃食品。

托班親子游戲活動方案3

　　一、活動主題：“擁抱春天，做好小主人”

　　二、活動目標：

　�。ㄒ唬┳尯⒆幼哌M自然，親近自然，感受春天的美景，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　�。ǘ�）在幼兒、家長、老師的'互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

　　三、活動時間：01年5月13日（周日）

　　四、參加對象：

　　五、活動地點：

　　六、活動準備

　�。ㄒ唬┲贫ǚ桨福ㄘ撠熑耍海�

　　（二）橫幅、活動通知（負責人：）

　　（三）以這學期寶寶們所分的小組為單位，各小組準備：大帳篷（并裝飾帳篷）、 食品等；商討小組特色游藝活動。

　　七、活動流程：

　　8:30 分別到達目的地，安營扎寨

　　9：00——10：00 集中親子游戲活動

　　10：00——11：00 “小主人 小客人”小組游藝活動

　　11：30 野餐 自由活動

　　附：親子游戲活動項目內(nèi)容

　�、傩●R過河

　　規(guī)則：每個家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒從一個圈跳到另一個圈（必須雙腳跳圈），家長迅速從幼兒后面將圈拿到前面，依此類推，直到終點，先到者為勝。

　�、谒徒o爸爸媽媽的禮物

　　規(guī)則：每個家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒與家長站在起點準備，游戲開始后，幼兒跑到終點拿圈，每次拿一個，迅速跑回套在家長手中。在規(guī)定時間內(nèi)家長手上圈多者為勝。

　�、劬疚舶�

　　規(guī)則：爸爸背著自己的孩子，將尾巴塞在孩子后面的褲子里，孩子摟緊自己家長的脖子，聽到信號后家長去揪別人的尾巴，同時也要防止自己的尾巴被別人揪走。最后以揪到尾巴多者為勝。

　�、芷簌Z家家樂

　　規(guī)則：孩子扮演“小企鵝”站在前面，背朝家長，雙腳踩在家長腳上，雙手勾住家長手臂，家長扮演企鵝爸爸（媽媽）。沿直線向前走，在最短時間到達終點者為勝。

　�、葶@山洞

　　規(guī)則：爸爸們用身體搭山洞，小朋友鉆山洞。

　�、薮罅κ�

　　規(guī)則：爸爸雙手抱起自己的孩子，用力向上舉，規(guī)定時間內(nèi)舉高次數(shù)多著為勝。注意：媽媽們分別給別家的爸爸計數(shù)。

托班親子游戲活動方案4

　　第一種活動：大腳小腳

　　主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

　　指導要點：

　�、偌议L和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。

　　②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。

　　建議：這個游戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。

　　兒歌

　　一二一，走呀走，

　　媽媽寶寶手拉手，

　　小腳踩在大腳上，

　　邁開大步向前走。

　　第二種活動：找媽媽

　　主要目標：訓練寶寶朝著一定的方向獨立行走。

　　指導要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

　　注意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。

　　第三種活動：踩尾巴

　　主要目標：

　　①培養(yǎng)孩子對音樂的感受力。

　　②引導孩子大膽地行走。

　　活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

　　指導要點：

　　①在家長的后腰上系著“尾巴”行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩“尾巴”。

　　②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

　　建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

　　第四種活動：捉蝴蝶

　　主要目標：

　　①訓練孩子視覺追逐能力。

　�、诰毩暫⒆铀纳⑿凶�，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。

　　活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。

　　指導要點：

　�、偌议L拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

　�、诩议L逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。

　�、蹫樵黾雍⒆佑螒蚺d趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

　　家庭小游戲推薦：

　�、俦�氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。

　�、谧饭庥螒�。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

　　第五種活動：送小動物回家

　　主要目標：訓練寶寶能獨立穩(wěn)步行走。

　　活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具（用積木搭四間小房子，房子的`上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家）。

　　指導要點：

　�、賹殞殗�坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀？”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了�！边@位教師說：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧�！�

　　②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。

　�、奂议L站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進行。

　　建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

托班親子游戲活動方案5

　　活動內(nèi)容：

　　一、社會能力：趣味點名

　　目的：

　　1、增強自我意識和社會交往能力。

　　2、初步掌握點名的形式與要求。

　　過程：

　　1、兩位教師演示點名形式。

　　2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。

　　3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。

　　老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

　　4、其余寶寶拍手鼓掌。

　　指導要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

　　二、傾聽理解能力：親子閱讀

　　活動目標：

　　1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習慣。

　　2、學會正確閱讀圖書的.方法。

　　3、親子關(guān)系。

　　活動準備：

　　大圖書一本，寶寶書人手一本。

　　活動過程：

　　1、出示大圖書，述故事的題目。

　　2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

　　3、請寶寶說說故事里有誰。

　　4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

　　指導要點：

　　1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

　　2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

　　三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

　　提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

　　四、操作能力：漂亮的項鏈

　　游戲目標：

　　發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　游戲準備：

　　彩色小圓片、彩線

　　游戲過程：

　　1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。

　　2、教師示范制作的方法并提出要求。

　�。�1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。

　　（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

　　（3）要求手拿著彩線的位置要合適

　　3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅

　　游戲指導：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。

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