【薦】幼兒園中班親子游戲教案16篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班親子游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園中班親子游戲教案 1

　　指導(dǎo)語：

　　游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

　　1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

　　2、鍛煉手的'肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。

　　游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過程：

　　1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶："把球滾進(jìn)球門里去!"

　　2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。

　　游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

　　1、幫助寶寶訓(xùn)練動作的控制能力，能準(zhǔn)確的抱到球。

　　2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

　　游戲材料：皮球3個游戲過程：

　　1、父母上手交錯相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對面。

　　2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母抬起孩子一起返回。

　　3、一家三口把三個球運(yùn)回為止。

　　游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個）游戲過程：

　　1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當(dāng)作球門。

　　2、讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。

　　3、爸爸用語言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門"。

　　幼兒園中班親子游戲教案 2

　　人類在不斷認(rèn)識、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過程中，得以不斷的繁衍生息。但同時，人類對環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號，一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式，付諸與每一個小小的行動。

　　在您欲丟棄垃圾時，是否想過這樣不經(jīng)意的一揚(yáng)，所丟棄的是什么？也許，是一個可再生的資源。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！

　　活動1：瓷磚畫（給愛我和我愛的人）

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。

　　2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。

　　活動準(zhǔn)備：油畫棒、瓷磚、抹布等

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。

　　2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。

　　活動2：變廢為寶一、小小作坊

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

　　活動過程：

　　一、在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項作品。

　　二、紙袋機(jī)器人活動準(zhǔn)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：

　　1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個（可以是紙袋、紙盒等）

　　2、用紙條制作機(jī)器人的.手。

　　3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。

　　活動3：種子小鏡框（父親的禮物）

　　活動目標(biāo)：

　　1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。

　　2、動手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的照片。

　　活動過程：

　　1、收集照片

　　2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。

　　3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親。

　　活動4：小小蛋殼畫

　　活動目標(biāo)：

　　1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

　　2、進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥

　　活動過程：

　　1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。

　　2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。

　　3、 用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設(shè)。

　　幼兒園中班親子游戲教案 3

　　一、活動時間：

　　20xx年5月15日上午

　　二、活動主持人：

　　活動小組：中班班年級組及家長委員會成員

　　三、活動資料：

　　親子趣味運(yùn)動會

　　四、游戲項目：

　　1．親子游戲“坦克車”（群眾游戲）

　　目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造；加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合；練習(xí)剪與粘的技能。

　　準(zhǔn)備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。

　　玩法：

　�。�1）在規(guī)定時間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。

　　（2）家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙構(gòu)成一個坦克鏈條。

　�。�3）手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。

　　2、親子游戲“抱孩子”（可選游戲）

　　目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍潛力，體驗與成人合作的快樂。

　　準(zhǔn)備：羊角球

　　玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點后，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪流。

　　3、親子游戲“套圈”（可選游戲）

　　玩法：在必須距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點椅子上為勝利者。

　　4、親子游戲“兩人三足接力賽”（可選游戲）

　　玩法：參加游戲者排成三路縱隊（孩子站在右邊），將中間的`兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。

　　兩人三足向前行走繞過障礙物回到起點線。

　　依次進(jìn)行接力。

　　5、親子游戲“聽話的小球”（可選游戲）

　　目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制潛力。

　　準(zhǔn)備：四條跑道、每個家庭一只皮球

　　玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點，先到者為勝。

　　規(guī)則：爸爸務(wù)必用腳帶球走，不能用力踢球。

　　6、親子游戲“運(yùn)氣球”（可選游戲）

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作潛力，發(fā)展幼兒的平衡感。

　　準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

　　玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不能夠小于氣球范樣），小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

　　7、親子游戲“生命之旅”（群眾游戲）

　　目標(biāo)：體驗主角互動后彼此的感受；增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會信任彼此；幼兒透過語言提示家長下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。

　　準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不一樣障礙）

　　規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫忙走完全程。

　　到終點后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

　　五、活動安排：

　　1．8：30―8：45入場，宣布第二屆親子運(yùn)動會開始。

　　中班幼兒律動表演。

　　2．8：45―9：00主持人宣布比賽規(guī)則。

　　3．9：00―10：15進(jìn)行各項親子游戲活動。

　　4．10：15―10：30主持人、家長活動感言。

　　幼兒園中班親子游戲教案 4

　　游戲功能:

　　1、通過共同游戲體驗繪畫游戲帶來的樂趣，并增進(jìn)親子之間的感情。

　　2、練習(xí)畫毛毛蟲，能抓住毛毛蟲的特征--貪吃。

　　游戲材料:

　　畫紙、油性筆、油畫棒。

　　游戲過程：

　　1、家長講故事導(dǎo)入游戲。

　　家長："今天我們要變成貪吃的毛毛蟲了，好餓啊，我們到處找東西吃。啊，找到個蘋果，啊唔一口吃個桔子，啊唔一口吃個大雞腿……，毛毛蟲變得肥肥的。"

　　2、家長在空白的紙上邊緣位置畫上蘋果，幼兒畫毛毛蟲，并張開大嘴巴。等幼兒畫好，家長再在紙空白處畫上橘子，幼兒再在橘子旁畫毛毛蟲……

　　3、等作畫完畢，家長與幼兒共同涂色，涂色好后，講述"貪吃的.毛毛蟲"的故事。

　　幼兒園中班親子游戲教案 5

　　資源利用：草地

　　參加對象：10個中班家長

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒躲閃能力。

　　準(zhǔn)備：短繩若干

　　玩法：

　　一、活動身體。

　　二、玩短繩：家長和孩子共同探索短繩的'玩法。（教師記錄）

　　三、共同練習(xí)不同的玩法。

　　四、幼兒：揪尾巴。

　　1、把短繩系在孩子的后面，有家長揪尾巴。

　　2、把短繩系在家長的后面，有孩子揪尾巴。

　　五、放松身體：抄黃豆。家長和孩子拿著短繩的一端，玩抄黃豆游戲。

　　幼兒園中班親子游戲教案 6

　　資源利用：草地

　　參加對象：10個中班

　　目標(biāo)：學(xué)會用腳玩球，發(fā)展幼兒的腿部肌肉力量和動作的靈活性。

　　準(zhǔn)備：10個

　　玩法：

　　一、活動身體。

　　二、家長和孩子對踢球

　　三、家長做球門，幼兒踢球。

　　四、幼兒做球門，家長踢球。

　　五、射門比賽。

　　幼兒園中班親子游戲教案 7

　　指導(dǎo)語：

　　1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在游戲過程中探索自己雙手的本領(lǐng)，鍛煉小手的靈活性。

　　2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動性與積極性，增進(jìn)親子感情。

　　3、本組游戲適合3—4歲幼兒。

　　4、本組游戲適合單組家庭進(jìn)行。

　　游戲一：我是扣紐扣小能手編者：郭麗波游戲功能：

　　1、學(xué)會扣紐扣。

　　2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

　　游戲材料：

　　2件扣子比較大的衣服。

　　游戲過程：

　　1、家長先教孩子扣紐扣的動作。

　　2、家長陪同孩子一起練習(xí)2—3遍。

　　3、家長與孩子一同比賽扣紐扣，看看誰最先把紐扣扣完。

　　游戲二：手影戲編者：郭麗波游戲功能：

　　1、對探索"影子"感興趣。

　　2、提高雙手的靈活性。

　　游戲材料：一盞臺燈。

　　游戲過程：

　　1、晚上的時候，關(guān)掉電燈，或把光線強(qiáng)的'電燈關(guān)掉，打開臺燈。

　　2、家長面對墻壁站立（或坐著），雙手交叉做各種動物的手影，讓孩子猜猜是什么動物（如孔雀、大雁、狗、綿羊等）。

　　3、孩子模仿家長做動物手影，家長與孩子一起說出動物的名稱。

　　4、家長鼓勵孩子單獨做出與剛才不同動物的手影，并說出動物的名稱。

　　游戲三：小手變變變編者：郭麗波游戲功能：

　　1、鍛煉小肌肉的協(xié)調(diào)與靈活性。

　　2、訓(xùn)練思維反應(yīng)能力。

　　游戲材料：無

　　游戲過程：

　　1、家長和孩子都把手藏在各自身體的后面。

　　2、家長和孩子一起說"小手小手藏起來，小手小手變變變！"

　　3、每次都鼓勵孩子變出不一樣的動作。如變成一把搶、一只小狗、數(shù)字八、小兔的耳朵、一個三角形等等。

　　（提示：說最后一個"變"字的時候，小手一定要變出動作來。）

　　幼兒園中班親子游戲教案 8

　　指導(dǎo)語：

　　1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。

　　2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

　　游戲一：袋鼠和狗熊

　　游戲功能：

　　1、訓(xùn)練孩子動作的控制能力。

　　2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

　　游戲材料：

　　袋鼠、狗熊頭飾。

　　游戲過程：

　　1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

　　2、家長雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。

　　3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。

　　4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。

　　5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。

　　游戲二：袋鼠賽跑

　　游戲功能：

　　發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。

　　游戲過程：

　　1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

　　2、媽媽發(fā)令后，從起點出發(fā)，孩子的.雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

　　游戲三：袋鼠媽媽

　　游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

　　游戲材料：袋鼠頭飾

　　游戲過程：

　　1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

　　2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

　　3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。

　　幼兒園中班親子游戲教案 9

　　指導(dǎo)語：

　　1、引導(dǎo)幼兒模仿各種小動物的聲音和動作，能跟著音樂做動作。

　　2、在這些輕松、愉快的游戲中，不斷提高幼兒的音樂感受力，培養(yǎng)幼兒參與音樂活動的積極性，3、本組活動適合3-4歲幼兒。

　　游戲一：有趣的小動物游戲功能：

　　聽音樂找動物，并模仿其聲音和動作。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　絨毛玩具（貓、狗、雞、鴨、羊……）。

　　游戲過程：

　　1、家長把絨毛動物玩具擺放在地上，請孩子說一說這些小動物的名稱，并學(xué)一學(xué)小動物的叫聲。

　　2、家長唱歌，孩子聽著歌曲去找相應(yīng)的`小動物。

　　3、找到后，家長和孩子邊唱邊模仿這個動物的動作。

　　游戲二：大貓和小貓游戲功能：

　　1、學(xué)會表唱歌邊做動作。

　　2、感受親子游戲的快樂。

　　游戲過程：

　　1、媽媽扮大貓，孩子扮小貓。

　　2、媽媽和孩子一起唱歌一起做動作。

　　3、唱到"啊嗚啊嗚"時，媽媽把眼睛捂住，孩子趕快躲起來。躲好后發(fā)出"小貓"的叫聲，媽媽去尋找。

　　提示：

　　1、媽媽和孩子可交換角色。

　　2、家庭其他成員可共同參與游戲。

　　附動作:

　　○1--蹲在地上，雙手五指張開在胸前擺動。

　　○2--雙手撐在地上，臀部翹起左右擺動。

　　○3--雙手放在臉頰旁，五指張開同時往外拉，似摸胡子狀。

　　游戲三：咿呀擺擺游戲功能：

　　1、能聽著音樂進(jìn)行表演。

　　2、發(fā)展幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性。

　　游戲過程：

　　1、媽媽扮演鴨媽媽，孩子扮演小鴨。

　　2、引導(dǎo)孩子模仿小鴨子走路的動作。

　　3、媽媽和孩子邊玩邊唱。

　　提示：

　　可根據(jù)游戲內(nèi)容變換歌詞，如："去捉魚、去洗澡、去喝水"。

　　游戲四：小兔乖乖游戲功能：

　　訓(xùn)練孩子的聽辨力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　圍巾或長毛巾，一張椅子，音樂磁帶。

　　游戲過程：

　　1、媽媽扮演兔媽媽，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。

　　2、聽到歡快的音樂，媽媽和孩子學(xué)兔跳。

　　3、爸爸邊哼音樂邊夾著尾巴（用圍巾或長毛巾裝飾）走出來，孩子和媽媽馬上躲到椅子后面。

　　提示：

　　游戲五：小貓咪游戲功能：

　　能聽著音樂有節(jié)奏地學(xué)貓步走。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　用小布塊折成的老鼠若干，音樂磁帶。

　　游戲過程：

　　1、媽媽把"老鼠"四散地扔在地上。

　　2、媽媽和孩子聽著音樂有節(jié)奏地學(xué)小貓走路。

　　3、音樂停止，媽媽和孩子學(xué)小貓大叫一聲"喵嗚"，跑出去抓老鼠，誰抓得多誰就贏了。

　　游戲六：哈巴狗游戲功能：

　　培養(yǎng)孩子的反應(yīng)力及動作的敏捷性。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　小椅子一只，糖果，小狗頭飾若干。

　　游戲過程：

　　1、媽媽和孩子邊唱邊拍手。

　　2、媽媽和孩子戴上小狗頭飾作小狗狀，繞小椅子邊走邊唱。

　　3、唱完歌曲后，誰先坐在椅子上誰就贏，拿一粒糖果作獎勵（表示吃到了肉骨頭）。

　　幼兒園中班親子游戲教案 10

　　指導(dǎo)語：

　　1、孩子們根據(jù)音樂變化和自己的想象自由地做動作，提高幼兒音樂的感受力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，增進(jìn)親子感情。

　　3、本組游戲適合3-4歲幼兒。

　　游戲一：小搖鈴游戲功能：

　　1、父母帶領(lǐng)孩子一起玩游戲，提高孩子對音樂游戲的興趣。

　　2、能聽著音樂做動作，提高幼兒身體的控制力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　搖鈴、繩子和音樂磁帶等。

　　游戲過程：

　　1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上，扮作風(fēng)鈴。

　　2、帶領(lǐng)孩子一起晃動身體，引導(dǎo)孩子探索如何使搖鈴發(fā)出聲音，激發(fā)孩子游戲的興趣。

　　2、音樂開始，家長和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動身體，揮動手腕，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發(fā)出聲音，嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴……"的聲音。

　　3、音樂停止，家長和孩子控制身體停止不動,不讓搖鈴發(fā)出聲音。

　　4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響，變換動作。

　　游戲二：汽車嘀嘀嘀游戲功能：

　　會聽著音樂做相應(yīng)的.動作。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　方向盤（塑料盤子），節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶。

　　游戲過程：

　　1、爸爸在前做司機(jī)，手握"方向盤"，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。

　　2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快，用小跑步表示，音樂慢，用走步表示，邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲，音樂停止，可馬上蹲下表示剎車，音樂響起，繼續(xù)開汽車。

　　3、在游戲的過程中，家長可以問孩子："汽車開到哪里去？"孩子回答："汽車開到**"（引導(dǎo)孩子說出熟悉的地名）提示：

　　也可以變?yōu)殚_火車。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后擺動作車輪滾動狀，邊開火車邊發(fā)出火車的"咔嚓咔嚓"聲。

　　游戲三：音樂魔盒游戲功能：

　　感知音樂的出現(xiàn)和消失，引起辯聽音樂的興趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　音樂盒、音樂賀卡等。

　　游戲過程：

　　1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處（如：櫥里、被窩里、玩具堆里等）讓孩子隨著音樂四處走動，孩子隨著音樂聲尋找。

　　2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動，孩子隨著音樂聲尋找爸爸（媽媽）。

　　3、孩子和父母可交換角色進(jìn)行游戲（即孩子藏音樂盒，父母找）。

　　提示：

　　經(jīng)常調(diào)換、提供一些新的有聲玩具。

　　游戲四：高人和矮人游戲功能：

　　1、能聽辨音樂的輕響變化，并用動作表現(xiàn)。

　　2、增加幾組家庭之間的友誼，發(fā)展幼兒的社會交往能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　音帶、錄音機(jī)。

　　游戲過程：

　　1、邀請2-3組家庭共同參與游戲。

　　2、由一位家長控制音樂的大小，其他家庭成員手來手圍成圓圈。

　　3、聽到響的音樂，迅速高舉手臂，跟著節(jié)奏學(xué)"高人走"。

　　4、聽到輕的音樂，就迅速蹲下，跟著節(jié)奏學(xué)"矮人走"。

　　5、音樂輕響交替進(jìn)行，根據(jù)音樂輕響變化迅速學(xué)做"高人"和"矮人"。

　　幼兒園中班親子游戲教案 11

　　指導(dǎo)語：

　　1、讓幼兒在好玩的音樂游戲中認(rèn)識身體各個部位，提高幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、體驗親子游戲的趣味性，喜歡參與音樂游戲。

　　3、本組游戲適合3-4歲幼兒。

　　游戲一：手指歌Ⅰ游戲功能：

　　1、知道各手指的名稱，用手指做游戲。

　　2、增強(qiáng)親子間的合作，融洽親子感情。

　　游戲過程：

　　1、家長引導(dǎo)孩子一起認(rèn)識各手指的名稱，能正確說出大拇指、食指、中指、無名指，還有小拇指。

　　2、邊唱歌曲《手指歌》，邊進(jìn)行表演。

　　游戲二：手指歌Ⅱ游戲功能：

　　能跟著歌曲，用手指做動作協(xié)調(diào)地表演。

　　游戲過程：

　　1、父母和孩子邊拍手邊唱歌。

　　2、父母和孩子邊唱邊用手指做動作表演。

　　附動作：

　　大胖子睡了（醒了）--大拇指收起（放開）。

　　二胖子睡了（醒了）--食指收起（放開）。

　　高個子睡了（醒了）--中指收起（放開）。

　　矮個子睡了（醒了）--無名指收起（放開）。

　　小不點兒睡了（醒了）--小指收起（放開）。

　　呣呣呣--兩手合攏放耳邊作睡覺狀。

　　啦啦啦--兩手胸前作拍手狀。

　　游戲三：小豬嚕嚕游戲功能：

　　能跟著歌曲，用手指動作協(xié)調(diào)地表演。

　　游戲過程：

　　1、孩子跟著媽媽邊唱邊用手指做小豬嚕嚕的動作。

　　2、媽媽唱歌，孩子獨立地自己用手指做動作。

　　附動作:

　　小豬吃得飽飽--兩手相握空心拳。

　　閉上眼睛睡覺--兩手合掌放耳邊作睡覺狀。

　　大耳朵在扇扇--兩手交叉在胸前上下扇動。

　　小尾巴在搖搖--兩手手指交叉相握，小手指伸出搖動。

　　呼嚕嚕呼嚕嚕--兩手手指交叉相握，兩拇指蹺起一動一動似打呼嚕狀。

　　小尾巴在搖搖--兩手手指交叉相握，小手指伸出搖動。

　　游戲四：我的'拇指動動游戲功能：

　　1、學(xué)會邊唱歌邊表演。

　　2、家長引導(dǎo)孩子嘗試創(chuàng)編歌詞。

　　游戲過程：

　　1、家長和孩子邊唱歌邊做拇指動作。

　　2、家長啟發(fā)孩子說一說自己的身體還有什么地方能做動作。例如：我的小腳動一動，引導(dǎo)孩子用類似的句子邊說邊做動作。

　　3、家長帶領(lǐng)孩子一起將創(chuàng)編的句子用相同的曲調(diào)唱出來，邊唱邊做相應(yīng)的動作。

　　幼兒園中班親子游戲教案 12

　　設(shè)計背景

　　我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長年在外打工，為了能讓孩子們和家長們加強(qiáng)溝通，在上個學(xué)期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

　　2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

　　3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

　　4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　重點難點

　　1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、道具的準(zhǔn)備

　　2、場地的準(zhǔn)備

　　3、活動規(guī)則的準(zhǔn)備

　　活動過程

　　一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

　　二、用紙箱做游戲

　　告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

　　1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）

　�。�1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了�！�

　　(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

　　2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)

　　請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

　　3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩）。

　　孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。

　　4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

　�。�1）與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的.玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

　　（家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）

　�。�2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

　　a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

　　b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

　　c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進(jìn)行比賽。

　　三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂聲中結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　1、通過這節(jié)親子游戲活動，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。

　　2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

　　幼兒園中班親子游戲教案 13

　　【活動目標(biāo)】

　　1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

　　2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動、共同玩球。

　　3、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　皮球。

　　【活動過程】

　　一、玩球。

　　幼兒人手一個球，分散進(jìn)行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

　　讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

　　二、移球游戲。

　　師：想一想，一個人怎樣給球搬家?

　　鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腳之間、抱球在胸前等。

　　引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請兩個小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

　　采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)

　　結(jié)對開展集體游戲——背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。

　　三、放松活動——玩球。

　　教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

　　活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。

　　教學(xué)反思：

　　通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動的'過程中，幼兒們興趣都很高。在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

　　幼兒園中班親子游戲教案 14

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。

　　2、增加孩子與父母間的感情。

　　器具：

　　1、二條寬30厘米的小路。

　　2、二條小路的一端，各放一只裝滿小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。

　　過程：

　　1、成人與孩子手拉手面對面站立在放空塑料筐一端的小路上。

　　2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。

　　3、孩子和成人一起移動雙腳沿著小路向前走，走到裝滿小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內(nèi)�？茨囊唤M拿的球多為勝。

　　建議：

　　1、小路的距離不能太遠(yuǎn)，大約在2—3米左右。

　　2、孩子可以雙手拿球。

　　3、成人可以用游戲的.形式鼓勵孩子，如：“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語言激發(fā)孩子參與的興趣。

　　活動反思：

　　對參與者的身體力量和協(xié)調(diào)性都有鍛煉。在與孩子一起游戲的過程中，家長要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應(yīng)，并適時地調(diào)整游戲方式，控制游戲強(qiáng)度和節(jié)奏，讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉，促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)展。

　　幼兒園中班親子游戲教案 15

　　指導(dǎo)語：

　　1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質(zhì)。

　　2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

　　游戲一：我是小陀螺

　　游戲功能：

　　1、幫助孩子在快速運(yùn)動時能保持肢體平衡;

　　2、促使平衡覺的發(fā)展，體驗親子游戲的樂趣。

　　游戲過程：

　　1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。

　　2、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"

　　3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。

　　4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅持如此。

　　5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。

　　游戲二：小小雜技演員

　　游戲功能：

　　訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。

　　游戲材料：

　　長繩子或直線

　　游戲過程：

　　1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

　　2、媽媽和寶寶一起站在繩子的.一端，腳跟對著腳尖往另一端走。

　　3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。

　　4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

　　游戲三：小小搬運(yùn)工

　　游戲功能：

　　1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運(yùn)動的能力

　　2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識及堅韌、勇敢的品質(zhì)。

　　游戲材料：

　　書或沙包

　　游戲過程：

　　1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。

　　2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運(yùn)到另一個房間。

　　3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅持多遠(yuǎn)不掉下來，一直運(yùn)到終點的人為勝利。

　　4、還可以爬著搬運(yùn)，把書放在背上運(yùn)到終點。

　　幼兒園中班親子游戲教案 16

　　游動目標(biāo)

　　通過游戲鍛煉幼兒的四肢力。

　　讓幼兒明白父母也會保護(hù)他們。

　　游戲準(zhǔn)備

　　大小袋鼠頭飾若干個。

　　《袋鼠之歌》音樂

　　游戲玩法

　　1、由一位家長陪自己家的寶寶進(jìn)行做游戲。

　　2、每位家長都要上教師手里領(lǐng)取大小袋鼠頭飾戴好。

　　3、家長和幼兒在起點站好等待游戲開始。

　　4、游戲有起來和終點，以音樂響起為開始的'口令。

　　5、教師發(fā)出預(yù)備口令時，幼兒要雙手摟住家長的脖子，雙腿環(huán)住家長的腰。

　　6、游戲開始時，家長要彎下腰，雙手雙腳著地的快速向終點爬。

　　7、幼兒要像小袋鼠掛在家長的身上，第一位先到終點的家庭為勝。

　　8、在游戲中過程家長要注意幼兒的安全，以免幼兒摟不住家長在磕到頭。

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