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幼兒園小班手指游戲14篇
幼兒園小班手指游戲 篇1
1、手指謠
大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)，小妞妞(抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說)
爬呀爬呀爬上山 (食指從胳膊一步步點到肩膀) 耳朵聽聽(捏捏耳朵) 眼睛看看(點點眼睛) 鼻子聞聞(點點鼻子) 嘴巴嘗嘗(點點嘴巴)
最后，咯吱一下(停頓，然后突然把手伸到孩子的脖勁處，咯吱一下，孩子會驚喜地等著這一時刻)
2、小手不見了
爸爸瞧瞧， （左手從背后伸出，張開手指揮動） 媽媽看看， （右手從背后伸出，張開手指揮動） 寶寶的小手真好看。 （雙手一齊搖動） 爸爸瞧瞧， （閉合左手，往背后收） 媽媽看看， （閉合右手，往背后收） 寶寶的小手不見了。 （雙手都放在背后了）
爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了。（雙手從背后再拿出來）
3、請你猜猜在哪頭
公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手。） 母雞頭，（ 手握拳拇指向上，伸出左手。）
黃豆，黃豆，在哪頭？（兩拳相對，兩拇指點點頭。） 在這頭， （ 快速縮回再伸出右手。） 在那頭，（ 快速縮回再伸出左手。）
請你猜猜在哪頭？（ 兩手背在身后，交換或緊握物品后，雙手仍握拳，拇指向上，同時伸出讓同伴猜）
4、我的小手變變變
我的小手變、變、變、(邊說邊拍手，) 變把手嗆啪、啪、啪、(雙手做拿嗆射擊狀，) 變把剪刀剪、剪、剪、(兩手做剪刀狀，)
變只小雞嘰、嘰、嘰、(雙手大拇指、食指相碰，其余三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下。)
變只小鴨嘎、嘎、嘎、(右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。)
變只小鳥飛、飛、飛、(左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指并攏模仿小鳥飛的動作。)
5、爬樓梯
爬樓梯，爬樓梯，爬了一梯又一梯；（伸出兩手的食指和拇指成槍狀，左手食指尖與右手拇）
爬樓梯，爬樓梯 ，爬了一梯又一梯。（指尖相靠，右手食指尖與左手拇指尖相靠，然后輪流向上翻轉(zhuǎn)靠攏，像在爬樓梯。）
爬到二樓敲敲門，咚咚咚，里面住著誰呀？（念到“敲敲門”時一只手作敲門狀以后兩只手可以輪換著在每層敲門然后有節(jié)奏地敲門。）
我是小花貓。妙、妙、妙。（ 兩手五指張開放嘴邊，貓叫時有節(jié)奏地向外拉三次。） 注意事項：第二次游戲又從開始進行，樓層數(shù)不斷增高，每層可換一種小動物并模仿他的'叫聲和動作。游戲多次后，最后回答一種食肉猛獸的名字，兩雙手手心向下，手指快速屈伸作逃跑狀，同時口呼“救命”。
6、園里的西瓜
園里的西瓜圓又大， （左手握拳，拳心向外，左右擺動）
躺著睡覺不說話。 （前四個字左手握拳，拳心向外不動，后三個字右手左右搖） 來了一只大狼狗， （左手握拳，拳心向外，右手模仿狼狗的嘴巴，對著左手開合。） 對著西瓜咬一口。 （左手握拳，拳心向外，右手張合做咬的動作有節(jié)奏向左手方向走并且咬住西瓜。）
爸爸見了很生氣， （兩手叉腰，表示生氣的樣子）
就把狼狗趕出去。 （兩手做握棒的動作向右方做趕狼狗的動作。）
7、餃子操
切切菜，（兩手做切菜的動作）
搟搟面，（兩手握拳，拳心向下前后做搟面的動作）
捏捏餃子我搗搗蒜。（前半句手心向前，手指相捏；后半句手心向下，五指張開劃圈） 我煮了一大鍋水，（身體前傾，兩手從胸前向外劃一個圓） “噗通”跳進去，（兩手叉腰，做跳的動作）
我煮，我煮我煮煮煮，（兩手叉腰，身體向同一方向扭）
加點兒冷水我再煮煮煮，（前半段左手叉腰，右手做倒水的動作，后半段向反方向扭身體）
餃子好了我嘗一個，（左手叉腰，右手食指和中指做筷子狀，夾和嘗） 味道好得我沒話說。（兩手相拍再攤開）
8、小手變魔術(shù)
小手小手變魔術(shù)，(拍兩下手，雙手在胸前自由擺動)
變只小兔跳跳跳，(伸出食指與中指在頭頂做兔子耳朵狀，左右搖擺) 變只小貓喵喵喵，(撐開五指在嘴邊做小貓捋胡須狀)
變只公雞喔喔喔，(左手叉腰，右手五指并攏豎放在頭頂上做公雞狀) 老師見了瞇瞇笑，(雙手做蘭花指，在臉頰兩邊做花狀) 連聲夸我手真巧。(拍手兩次，伸出大拇指左右搖擺兩次)
9、小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的雙手） 手指伸出來， （伸出你的食指） 眼睛在哪里？ （用一種夸張的語氣問） 眼睛在這里， （指你的眼睛）
用手指出來。 （一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）
靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
10、大風(fēng)吹
大風(fēng)吹吹，大風(fēng)吹吹（教師邊念邊搖動手臂），
吹走了小朋友的小眼睛（小朋友要趕緊用雙手把眼睛捂住）。 大風(fēng)吹吹，大風(fēng)吹吹，吹走了小朋友的小鼻子（同上，改變器官） 大風(fēng)吹吹，大風(fēng)吹吹，吹走了小朋友的小耳朵（同上） ……（教師可改變不同的身體部位進行游戲）
幼兒園小班手指游戲 篇2
小朋友
一個小朋友，出門走走走，遇見大水坑，(左手伸出食指向右移動，伸出右手握拳作水坑，)
栽了一個大跟頭。(左手食指在右豢外繞一圈后鉆進右拳里)
兩個小朋友，出門走走走，看見老奶奶，(左手伸出食指和中指向右移動，伸出右手伸出食指作老奶奶，)
扶著一起走。(左手食指中指夾住右手食指一起移動)
三個小朋友，出門走走走，看見紅綠燈，(左手中指，食指和無名指向右移動，伸出右手除大拇指外的四指手心向上平放著作紅綠燈)
停住不再走。(左手停在右手上)
四個小朋友，出門走走走，遇見警察步步，(左手除大拇指外的四根手指指向右移動，伸出右手食指)
招招手。(左手四指向下收回作招手動作)
五個小朋友，出門走走走，看見大壞蛋，(左手五指向右移動，伸出右拳)
抓住不放手。(左手抓住右拳)
幼兒園小班手指游戲 篇3
園子里的番茄
園子里的番茄圓又大(左手握拳搖一搖)
躺著睡覺不說話(雙手打開伸個懶腰，雙手合起來放在臉旁邊做睡覺狀)
噓~~~~(右手食指伸直放在嘴前)
來了一只大狼狗，
對著番茄“啊嗚”咬一口(左手握拳當(dāng)番茄，右手握拳，食指和小指伸直做狼狗從背后慢慢伸到番茄旁邊，食指、中指、無名指張開一下再合上)
爸爸看了很生氣(雙手做眼鏡狀在眼前晃動)
快把狼狗趕出去(雙手伸高擺動手腕)
幼兒園小班手指游戲 篇4
游戲名稱：小孔雀
游戲玩法：一只孔雀飛來了，又一只孔雀飛來了，你好，你好，我們一起做游戲吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后邊。再來跳個舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝點水，喝點水。玩累了，天黑了，再見，再見。一只孔雀飛走了，又一只孔雀飛走了。
游戲名稱《手指上課》
活動玩法：兩手五指相頂
大門開了（兩手拇指分開）。小門開了（兩手小指分開）。
二門開了（兩手食指分開）。后門開了（兩手無名指分開）。
中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。
教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。
全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。
游戲名稱：小手變
游戲玩法：
一個手指頭，一個手指頭，變變變變變，變成小筷子，
兩個手指頭，兩個手指頭，變變變變變，變成小剪刀，
三個手指頭，三個手指頭，變變變變變，變成小孔雀，
四個手指頭，四個手指頭，變變變變變，變成小扇子，
五個手指頭，五個手指頭，變變變變變，變成大雁飛，
游戲名稱：手指變
游戲玩法：
食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。
食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五個手指捏緊，做個拳頭敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：好，好，好。
小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。
幼兒園小班手指游戲 篇5
手指游戲1：手指上課
手指上課(兩手五指相頂)，大門開了(兩手拇指分開)，小門開了(兩手小指分開)，二門開了(兩手食指分開)，后門開了(兩手無名指分開)，中門也開了(兩手中指分開)，小朋友都進來了(兩手十指交叉抱拳)。
教室門開了(兩手拇指分開)，老師走進來了(左手食指豎起)，全體起立，(交叉的十指全部伸展)，坐下(兩手交叉抱拳)。
報數(shù)1(手形同上，右手食指伸出，然后立即放下)，2(左手食指伸出，以下動作同上)，3(右手中指伸出，以下動作同上)，4(左手中指伸出，以下動作同上)，5(右用無名指伸出，以下動作同上)，6(左手無名指伸出，以下動作同上)，7(右手小指伸出，以下動作同上)，8(左手小指伸出，以下動作同上)
大家早操一二一(先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展)， 一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展)，立定!解散(立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開)。
手指游戲2：手指拍拍
拍拍(拍二下)，
插插(手指打開背靠一起手插 進、手指并一起向前)開始拔。
右拇指動動向右拔(右手彎曲左手伸直向右拔)，
左拇指動動向左拔 (左手彎曲右手伸直向左拔)，
拔呀拔呀拔呀拔，兩只小手(攤平)，
不分家(豎起兩個大拇指碰到一起)。
手指游戲3、手部轱轆操
轱轆轱轆(雙手握拳,作繞線狀)一(伸出右手食指)，
轱轆轱轆二(繞線，伸出右手食、中指)，
轱轆轱轆三(繞線，伸出右手食、中、無名指)，
轱轆轱轆四(繞線，伸出右手食、中、無名、小指)，
上上下下，(頭上、下各拍手兩次)
前前后后，(體前、體后各拍手兩次)
我(雙手撫胸指自己)和你(右手食指指對方)來做游戲(雙手手指張開從頭上旋轉(zhuǎn)而下)
手指游戲4、五指開門
大門開開進不來，(兩手大拇指豎起，指頭相碰4次，其余手指保持交叉狀。)
二門開開進不來，(兩手大拇指相碰不動，食指豎起，相碰4次)
三門開開進不來，(兩手大拇指、食指相碰不動，中指豎起，相碰4次。)
四門開開進不來，(兩手大拇指、食指、中指相碰不動，無名指豎起，相碰4次)
五門開開請進來。(兩手大拇指、食指、中指、無名指相碰不動，小拇指豎起，相碰2次。兩手手心向外翻，做開門狀。)
手指游戲5、三條魚
一條魚，水里游(雙手伸出食指，雙手胸前手心向下疊放做波浪狀)
孤孤單單在發(fā)愁(雙手拇指與食指對碰，左右手互套兩次)
兩條魚，水里游(雙手伸出食指與中指，雙手胸前手心向下疊放做波浪狀)
搖搖尾巴點點頭(雙手豎起小指和拇指，先彎曲兩手小指，再彎曲兩手拇指)
三條魚，水里游(雙手豎起中指、無名指、小指，雙手胸前手心向下疊放做波浪狀)
快快活活做朋友(雙手指尖互碰兩次，互握兩次)
手指游戲6、小動物做游戲
你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰(雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬(雙手五指伸開放在身體兩側(cè))
我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)
手指游戲7、會變的`小手
我有一雙小小手， (伸出兩只小手拍兩下)
變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)
變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右)
變成蝴蝶飛呀飛，(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)
我有十個手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)
變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)
變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)
變成小狗汪汪汪，(雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起)
我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)
又靈巧來又能干，(左右手輪流伸出大拇指)
我有十個手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)
相親相愛不分手。(雙手合十相交握拳)
手指游戲8、我們的小手真靈巧
一只小狗汪汪叫，(豎起大拇指，做小狗的耳朵)
兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)
三只孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)
四只小鳥飛得高 (四指做小鳥的翅膀)
五只小貓喵喵喵 (五指張開做貓爪)
六只大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)
七只烏鴉吃面包 (手指變成七做烏鴉的嘴)
八只小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)
九只小蟲在吃草 (手指變成九做小蟲爬)
十個小孩哈哈笑。 (十指張開做小花)
手指游戲9、扭扭操
好朋友(右手打開向外伸)在一起(左手打開向外伸)
我們快來(握拳猛的打開手同時向外拉二次)鍛煉身體(快速胸前繞一繞)
頭兒(大拇指繞一繞) 鈕鈕碰碰碰
脖子(食指繞一繞)鈕鈕碰碰碰
腰兒(中指繞一繞)鈕鈕碰碰碰
屁股(無名指繞一繞)鈕鈕碰碰碰
腳兒(小拇指繞一繞) 鈕鈕碰碰碰
大家來做鈕鈕操(雙手繞一繞)
做個鍵康好寶寶 (雙手握拳，雙臂彎曲，做很有力量的樣子)
手指游戲10、黑貓警長抓老鼠
黑貓警長黑貓警長喵喵喵(雙手手指打開放在嘴前劃動四下)
開著警車開著警車嘟嘟嘟(雙手做開車狀)
小小老鼠小小老鼠跑得快(雙手手指捏攏放在嘴前當(dāng)作老鼠)
一嗆一個一嗆一個消滅掉(雙手做開嗆狀)，砰~~`砰~~~砰~~~
幼兒園小班手指游戲 篇6
手指五兄弟
【活動目標(biāo)】
1.知道自己每個手指的名稱,體驗手指的靈活性。
2.變換手的各種動作,感受雙手的作用,對自己的`手感興趣。
【活動過程】
教師邊念《手指五兄弟》(兒歌)邊做動作,引導(dǎo)孩子們便唱邊做動作。
《手指五兄弟》
一個手指點點點, (伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲, (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個手指捏捏捏, (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)
四個手指撓撓鬧, (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)
五個手指拍拍拍, (兩個手對拍)
五個兄弟爬上山, (從寶寶的下身做爬山狀)
幾里古嚕滾下來。 (在寶寶身上從上往下?lián)?
幼兒園小班手指游戲 篇7
活動目標(biāo)：
1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。
2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作。
3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
讓幼兒用手指出示" 剪刀、石頭、布"
活動過程：
1、情景導(dǎo)入。
1）與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。
2）播放一段美拍視頻，導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。
3）熱身，小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。
剪刀、石頭、布！
剪刀、石頭、布！
剪刀，咔嚓咔嚓！
石頭，叮叮咚咚！
布，噼里啪啦！
2、學(xué)習(xí)兒歌，并進行手指游戲。
1）老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的`動物來。
2）老師說歌謠，展示動作。
剪刀、石頭、布！
剪刀、石頭、布！
一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔！
3）幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。
4）幼兒表演兒歌，先集體后個別。
5）拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。
3、小結(jié)提升。
今天，我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當(dāng)小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。
幼兒園小班手指游戲 篇8
螃蟹歌
螃蟹一呀!(雙手伸出食指)
爪八個，(雙手伸出四根手指)
兩頭尖尖(雙手伸出食指放在頭頂上)
這么大的.個兒，(雙手伸出食指從頭向外畫一個圓圈回到腹部用雙手大拇指和食指四指比一個圓)
眼一擠呀脖一縮，(雙手插腰，眼睛眨兩下，聳兩個肩膀)
爬呀爬呀過沙河。(右手四指做爬的動作從左手手掌向手臂爬/左右擺動身體雙手伸四指放在腰的兩側(cè)做爬的動作)
幼兒園小班手指游戲 篇9
一、活動名稱：
音樂綜合活動《手指謠》
二、活動目標(biāo)：
1、通過幼兒觀察以及幼兒手形的變更，發(fā)展幼兒豐富的想象力。
2、能夠根據(jù)音樂形式創(chuàng)編歌曲。
三、活動預(yù)備：
四幅示范畫
四、活動過程：
1、與幼兒進行溝通，培養(yǎng)感情。
小朋友誰最喜歡老師可以來抱抱老師，誰愿意做老師的大樹樁（幼兒盤腿坐地）
2、手的游戲。
老師伸出手，說："這是我的手，小朋友你們的手呢？"（小朋友伸出手。）
老師提問小朋友："你的'手可以干什么？"（小朋友用手做造型）。"老師的手可以變好多東西，小朋友看一看。"老師一邊繞線轉(zhuǎn)手一邊用手變造型。"我用小手變小傘。"邊拍手邊做，老師演示完后，小朋友用手來做動作
老師與幼兒一同跟音樂變換手形。
比一比誰的小手變的東西最多。
老師："我用小手。"
幼兒："變╳╳。"
3、學(xué)唱并創(chuàng)編歌曲。
小朋友的手能變這么多的東西，老師的手也癢了（出示四幅圖畫）。
教師示范演唱其中一幅"我用小手變小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚嗚！"（唱完后提問幼兒，我用小手變成了什么，我是怎么叫的？加上動作演唱）。
小朋友跟老師一起有節(jié)奏的學(xué)老虎叫，
xxx[{-}]xxxx∣xx∣x-∣
啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚嗚
小朋友和老師邊唱邊做動作。
提問幼兒："老師可以把我變的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不可以把你們小手變的東西放到歌里去唱呢？"（教師輔導(dǎo)幼兒編歌）
單獨請幼兒編歌"我用小手變小花，兩只小手變小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦。
"我用小手變貝殼，兩只小手變貝殼，貝殼貝殼吃吃吃，貝殼貝殼吃吃吃，掉進海里嘩啦啦"。
多次單獨請幼兒編歌，先說出歌詞在唱出來（教師輔導(dǎo)）。
幼兒獨立編出歌詞并表彰出來。
4、結(jié)束部分：
表彰歌詞編的好的幼兒。
五、活動自評：
這是一次生動、活潑的音樂課，幼兒活動情緒高昂。在本節(jié)課上教師成為幼兒活動的參與者、合作者，并隨時給予指導(dǎo)。讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自主進行編歌，進步了幼兒的語言表達(dá)能力和形象思維能力，在游戲過程中，幼兒逐漸熟悉樂曲旋律，達(dá)到能唱、能編的效果。
附：
手指謠
1＝F2/4
543[{-}]2176[{-}]57[{-}]1-[{-}]
335[{-}]31[{-}]556[{-}]5-[{-}]
兩只小手做小山，
223[{-}]43[{-}]223[{-}]2-[{-}]
山上有只大老虎，
543[{-}]2176[{-}]556[{-}]5-[{-}]
山上有只大老虎，
543[{-}]2176[{-}]57[{-}]1-‖
啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚嗚。
幼兒園小班手指游戲 篇10
1、《手指寶寶做運動》（小班）
一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）五個手指拍拍拍（雙手對拍）
2、《小動物做游戲》（小班）
你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側(cè)我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）
3、《我們的小手真靈巧》
一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)
4、《五指歌》
你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交叉擊手）食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）你拍二，我拍二，（同一的動作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）你拍三，我拍三，（同一的動作）大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）你拍四，我拍四，（同一的動作）兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）你拍五，我拍五，（同一的動作）大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀）
5、《會變的小手》
我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右）變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）
6、《我有十個手指頭》
我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）
7、《我有一雙小小手》
我有一雙小小手（伸出雙手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。一個手指點點（兩個食指相互點）、兩個手指剪剪（食指和中指做剪的動作）、三個手指勾勾（食指、中指、無名指伸指后做勾的動作）、四個手指叉叉（除了大拇指外，其于四個手指做叉的動作）、五個手指開花，（五個手指做開花狀）花兒長高了，花兒謝了！
8、《我有一雙小小手》
我有一雙小小手（伸出雙手），左手和右手（分伸出左手和右手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出無名指），五妞妞（伸出小指），去看戲（雙手掌心向上，做看戲狀），手心、手背，親親寶貝（伸出手心、手指后做親手指狀）
9、《小手拍拍》
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的.雙手）
手指伸出來，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）
眼睛在這里，（指你的眼睛）
用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）
靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
10、《五兄弟》
大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）
爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）
耳朵聽聽（捏捏耳朵）
眼睛看看（點點眼睛）
鼻子聞聞（點點鼻子）
嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）
咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）
11、《手指歌》
爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）
個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）
個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）
幼兒園小班手指游戲 篇11
土豆
土豆土豆(雙手握拳敲擊2次)心心(拍手心2次);
土豆土豆(雙手握拳敲擊2次)背背(拍手背2次);
土豆(雙手握拳敲擊)心(拍手心);
土豆(雙手握拳敲擊)背(拍手背);
土豆(雙手握拳敲擊)心心(拍手心2次);
土豆(雙手握拳敲擊)背(拍手背)。
幼兒園小班手指游戲 篇12
手指變變變
一個手指(右手)一個手指(左手)變成大山(兩食指靠一起)
二個手指(右手)二個手指變成剪刀(剪二下)
三個手指(左手)三個手指變成水母(兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動)
四個(右手)手指四個手指(左手)變成胡須(合并放下吧位置)
五個(右手)手指五個(左手)手指變成海鷗(手心面向自己、大拇指交杈向上飛)
幼兒園小班手指游戲 篇13
設(shè)計意圖
雙手是幼兒非常熟悉的身體部位，不管在生活中還是教學(xué)活動中都離不開雙手的應(yīng)用，另外在《指南》的健康領(lǐng)域特別強調(diào)幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。游戲是幼兒的天性，《規(guī)程》明確提出幼兒園教育要以游戲為基本活動。本活動借助一個有趣的手指游戲，擬人化地認(rèn)識手指及其基本特點，并且配上韻律感強的兒歌，促進幼兒手口協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等多方面的發(fā)展。
一、活動目標(biāo)
1.通過擬人化角色了解五個手指的大致特點
2.能根據(jù)兒歌做出對應(yīng)的手指動作
3.體驗用手指表演兒歌的快樂
二、活動過程
1.問好導(dǎo)入
利用手指上的小人畫，引起幼兒的興趣。
2.認(rèn)識手指
利用擬人化的角色逐個和小朋友問好，了解五個手指的大致特點
3.小結(jié)
兩只手一起溫習(xí)一遍五個手指的名稱及大致特點
4.教師手部展示
教師展示雙手部分的完整手指游戲
5.詳細(xì)講解
教師逐個講解動作及兒歌內(nèi)容
6.完整展示
教師讀兒歌完整做一遍手指游戲
7.幼兒展示
幼兒和教師一起完整做出手指游戲
8.總結(jié)
9.結(jié)束
三、活動延伸
1.區(qū)角游戲：在表演區(qū)投放手指人偶，戴上手偶進行表演游戲
2.日�；顒樱嚎勺鳛槠渌虒W(xué)活動的準(zhǔn)備活動，餐前活動等
小班手指游戲《我的小小手》微反思
一、內(nèi)容反思本活動選擇了幼兒非常熟悉的身體部位——雙手。在生活中做任何事情都離不開雙手，了解雙手以及每個手指有助于幼兒雙手的靈活運用。小班幼兒第一學(xué)期很重要的`一方面培養(yǎng)就是自理能力的培養(yǎng)，學(xué)會怎么穿衣服、怎么提褲子、怎么用勺子正確吃飯、怎么疊小被子都需要雙手的靈活運用。而手指游戲，借助有韻律感的兒歌再加上擬人化的情境使幼兒被吸引并很快融入，再游戲過程中愉快輕松地就了解了雙手。
二、環(huán)節(jié)反思本活動一共設(shè)置了四個主要環(huán)節(jié)，分別是問好導(dǎo)入、認(rèn)識手指、詳細(xì)講解、完整示范。導(dǎo)入環(huán)節(jié)我模仿卡通人物和小朋友打招呼，吸引幼兒，并且我用提前在手指上畫了小人的雙手和幼兒揮手問好，激發(fā)幼兒的興趣，環(huán)節(jié)過渡較自然。緊接著我就進行了詳細(xì)講解，用特寫鏡頭依次介紹大拇哥、二拇弟等，在介紹的時候利用角色化的語言和小朋友打招呼，較有趣能持續(xù)吸引幼兒的注意，但是在這個過程中我沒有給幼兒提供主動的探索機會，幼兒只是像聽故事一樣，互動性不夠。在介紹時，可以先讓幼兒自己觀察，并且用語言表達(dá)自己觀察到的，教師引導(dǎo)下可以讓幼兒一起給手指起名字等，最后就形成一個原創(chuàng)的手指游戲，提升幼兒的成就感。詳細(xì)講解環(huán)節(jié)，教師加上了動作，要給幼兒充分練習(xí)手指動作的時間，因為小班幼兒的手指精細(xì)動作還未成熟，最后用完整展示，系統(tǒng)性地熟練手指游戲，語言和動作的節(jié)奏把握較好，適合幼兒跟做練習(xí)。除了主要環(huán)節(jié)，中間還有小結(jié)、細(xì)節(jié)展示，和總結(jié)，幫助幼兒鞏固。
三、教法反思本活動本身是一個小游戲，游戲法是幼兒喜聞樂見的教法，適合其身心特點，在游戲中幼兒的情緒情感也能得到正向發(fā)展。另外還有情境法，創(chuàng)設(shè)了大拇哥等五個不同的角色，并且像認(rèn)識小朋友一樣去認(rèn)識他們，給幼兒一個社交類的情境，幼兒處于直觀思維，很容易融入其中。最后用示范法，重復(fù)手指游戲，教師直接用自己的雙手示范，幼兒直觀地看到，模仿。
四、技術(shù)反思作為一名幼兒教師，我掌握的拍攝、編輯方面的技術(shù)還不夠，在視頻設(shè)計中技術(shù)創(chuàng)新不夠，拍攝角度及背景音樂編輯方面還有待提高，特寫鏡頭分辨率掌握不夠。
幼兒園小班手指游戲 篇14
教學(xué)目標(biāo)
1、能安靜認(rèn)真的跟著教師一起玩游戲
2、能靈活的運用手指跟做手指游戲
教學(xué)準(zhǔn)備
課前家長帶幼兒去一次肯德基、教學(xué)課件PPT
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1、先讓小朋友安靜坐好，以進行教學(xué)活動。
2、提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？
哪你們?nèi)サ娇系禄紩孕┦裁茨兀?/p>
二、教師示范教學(xué)
1、師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關(guān)肯德基的小游戲，游戲的名字叫做“小白”
2、教師示范。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學(xué)嗎？哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。
3、教師逐步教學(xué)。師：哪現(xiàn)在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。
4、邊念兒歌邊教學(xué)。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認(rèn)真聽的.幼兒的小鼻子，并說：你的小電視機打開了沒有呀？）師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當(dāng)表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）師：電視不好看，關(guān)掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，并且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)師：薯條呀薯條！薯條是怎么做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。
師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。
三、加強幼兒記憶
1、師：讓我們再來玩一下吧！
2、教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節(jié)奏，讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。
3、還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋友觀賞。
四、結(jié)束師：
今天老師教了小朋友一個什么游戲呀？小朋友們都學(xué)會了嗎？今天在幼兒園學(xué)到了這個那么好玩的手指游戲，哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個好玩的手指游戲，分享一下我們的小本領(lǐng)。
附兒歌
小白小白小白上樓梯；打開電視機，伸出小天線；電視不好看，關(guān)掉電視機；小白小白下樓梯，去吃肯德基；薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂；咕嚕咕嚕吃飽了。
幼兒園小班手指游戲教案。手指游戲是最適合小班幼兒的一種游戲，可以鍛煉幼兒的手指靈活性，也很簡單，適合每個幼兒玩，可以知道手指的多種變化，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒在游戲中感到快樂。
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