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幼兒園中班科學(xué)活動《梯形寶寶做游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)活動《梯形寶寶做游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
⒈了解梯形的基本特征，認(rèn)識并能正確區(qū)分直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。
�、材懿皇艽笮�、顏色、擺放位置的干擾正確的辨認(rèn)梯形。
�、丑w驗(yàn)玩圖形游戲的樂趣，樂意尋找發(fā)現(xiàn)生活中的梯形。
活動重點(diǎn)：
了解梯形的基本特征，認(rèn)識并能正確區(qū)分直角、等腰等幾種不同的梯形。
活動難點(diǎn)：
能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確的辨認(rèn)梯形。
活動準(zhǔn)備：
�、苯�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解三角形、正方形、長方形等平面圖形的基本特征。
�、参镔|(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、三角形紙一張、小剪刀一把、圖形拼貼畫四幅、紅色梯形板四塊、不同種類的梯形每人一個。
活動過程：
一、魔術(shù)游戲?qū)�，激發(fā)幼兒認(rèn)識梯形的樂趣。
�、苯處煶鍪救切蔚募�，引導(dǎo)幼兒鞏固三角形的基本特征。提問：這是一張什么形狀的紙？三角形長得是什么樣子？
⒉教師將三角形變成梯形，激發(fā)幼兒認(rèn)識梯形的樂趣。提問：三角形變成什么形狀了？
二、玩“梯形寶寶捉迷藏”游戲，引導(dǎo)幼兒了解梯形的基本特征，學(xué)習(xí)不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)梯形，體驗(yàn)玩圖形游戲的樂趣。
�、苯處煶鍪炯艉玫奶菪�，并結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解梯形的基本特征。提問：梯形有幾個角？幾條邊？四條邊一樣嗎？哪里不一樣？
小結(jié)：像這樣由四個角四條邊組成，上下兩條邊長短不一樣，而且都是平平的，旁邊兩條邊方向不一樣，看起來像滑梯的圖形就叫梯形。
�、膊シ配浺簦ぐl(fā)幼兒玩“捉迷藏”游戲的興趣，引導(dǎo)幼兒不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)梯形。
�、庞變悍纸M合作從“機(jī)器人”、“飛機(jī)”“火箭”“小樹”等不同的圖形拼貼畫中找到梯形，并將其粘貼在紅色梯形板上。
�、茙熡捉涣饔懻撚螒蚪Y(jié)果
小結(jié)：不管梯形寶寶的大小、顏色、位置如何變化它還是梯形寶寶。
三、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識直角梯形和等腰梯形，并能正確區(qū)分。
�、苯處熖岢霎愖h：這個圖形是梯形嗎？為什么？結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)直角梯形、等腰梯形與梯形的不同。提問：這個梯形和我們剛剛認(rèn)識的梯形有什么不一樣的地方？
小結(jié)：有一條直邊，只有一個滑梯的梯形是直角梯形，有兩個一樣長的滑梯的梯形是等腰梯形，有兩個不一樣長的滑梯的梯形就叫梯形。
⒉請2—3名幼兒說一說自己手中拿的是哪一種梯形，并將其粘貼在正確的梯形板上，剩余幼兒將梯形寶寶送回家，師幼交流游戲結(jié)果。
四、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象，交流討論生活中的梯形物品。
�、币龑�(dǎo)幼兒交流討論：生活中你還見過什么物品是梯形的？
�、渤鍪菊n件，豐富幼兒對生活中梯形物品的認(rèn)識。
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