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幼兒園小班音樂游戲教案優(yōu)秀

時(shí)間:2024-04-27 07:00:38 親子游戲 我要投稿
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幼兒園小班音樂游戲教案優(yōu)秀

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂游戲教案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班音樂游戲教案優(yōu)秀

  音樂,幾乎無人不愛。聽音樂不僅能陶冶情操、感化世界,還能凈化思想、舒緩心情。

  記得曾經(jīng)有人說過“音樂是天使在唱歌”,也有人說“學(xué)音樂的孩子不會(huì)變壞”......其實(shí)音樂的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,它就像一個(gè)大大的禮盒,里面有很多讓我們驚喜的禮物。也許寶寶年紀(jì)還小的時(shí)候,無法完全領(lǐng)略,但隨著成長,他會(huì)發(fā)現(xiàn),這些東西值得用一生的時(shí)間來慢慢領(lǐng)略、享受。

  音樂游戲是讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的流動(dòng)、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時(shí)根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng),在游戲中學(xué)會(huì)聽辨不同旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等音樂的基本要素,訓(xùn)練了聽覺、視覺和運(yùn)動(dòng)覺,從而達(dá)到音樂學(xué)習(xí)的目的。

  音樂游戲除了具有“音樂性”這一主要特點(diǎn)外,還應(yīng)具有自然性、趣味性、創(chuàng)造性等游戲的共同特點(diǎn)。本文為大家介紹一個(gè)適合幼兒園小班音樂游戲優(yōu)質(zhì)課《漂亮的紙條舞》,一起去看看吧!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受紙條在空中飛舞的姿態(tài)。

  2、用肢體動(dòng)作充分表現(xiàn)對樂曲的感受。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂

  《洋娃娃和小熊跳舞》各種顏色的彩帶室外活動(dòng)場地

  四、活動(dòng)的重點(diǎn):

  能夠讓幼兒跟著音樂來和紙條一起跳舞難點(diǎn):引發(fā)幼兒的想象,啟發(fā)幼兒用多種方法讓紙條動(dòng)起來,跳起舞來

  五、活動(dòng)過程

  1、認(rèn)識紙條大家手拉手,我們一起來打氣,變成一個(gè)大氣球,"大氣球,小氣球"這個(gè)游戲好玩嗎?你看這是什么?(教師拿出紙條)

  2、和紙條跳起舞紙條來到了幼兒園,它看到了小朋友和老師玩的這么開心,它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。

  教師將紙條舉高,你看紙條想跳舞了。同時(shí)讓幼兒感受一下紙條在風(fēng)中跳舞的姿態(tài)你看紙條長長的,軟軟的,漂亮嗎?那誰愿意和紙條做朋友呢?

  誰愿意帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢?

  教師給幼兒發(fā)放紙條(在發(fā)放中,可以讓幼兒任意的挑選顏色)那怎么才能讓紙條在跳起舞來呢?(讓搖動(dòng)手中的紙條幼兒自由想象)可以請?zhí)暮玫挠變赫镜街虚g,把自己想象的動(dòng)作交給別的幼兒,讓大家一起來學(xué)學(xué),并請幼兒觀察紙條舞動(dòng)的線條。

  教師也可以引導(dǎo)幼兒做一些舞動(dòng)的方法,可以是有節(jié)奏的抖動(dòng)紙條等等

  3.和紙條一起跳舞我們的紙條跳的真好,現(xiàn)在我們跟著音樂來好嗎?

  教師播放音樂,讓全部幼兒手拿紙條紙條,自己自由的跳。并能在音樂節(jié)奏的伴隨下舞動(dòng)紙條(教師在舞動(dòng)紙條的時(shí)候可以引導(dǎo)幼兒橫著甩,豎著甩,轉(zhuǎn)圈舞動(dòng),或者加上剛剛幼兒自己想象的動(dòng)作)下面請小朋友跟著老師把剛剛你們跳的動(dòng)作在跟著老師一起來跳跳學(xué)學(xué),看看那個(gè)小朋友跳的最好,學(xué)得最好?

  老師把剛剛把你們所想的小朋友的動(dòng)作,編成一個(gè)簡單的小律動(dòng),一起跟著老師來學(xué)學(xué)跳跳。

  小朋友學(xué)得真好,那現(xiàn)在我們跟著音樂帶著紙條快樂的來跳舞吧教師播放音樂,組織幼兒學(xué)這個(gè)簡單的律動(dòng)音樂游戲在跳著這個(gè)律動(dòng)中教師一定要引導(dǎo)幼兒怎樣更好的舞動(dòng)彩條,讓幼兒能在游戲中利用肢體動(dòng)作充分表現(xiàn)對樂曲的感受。

  在音樂游戲中,教師可以引導(dǎo)幼兒分辨音樂的節(jié)奏,音樂慢的時(shí)候我們就讓紙條跳的慢一點(diǎn),音樂快一點(diǎn)的時(shí)候就讓紙條跳的快一點(diǎn)。

  4、活動(dòng)延伸小朋友跳的真好,現(xiàn)在我們請其他老師和我們一起來跳彩條舞好嗎?

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