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（合集）幼兒園中班角色游戲方案5篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班角色游戲方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班角色游戲方案1
【活動目標】
1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護士的工作，并認識幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。
2、教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
【活動準備】
幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標志，白大褂。
【活動過程】
1、課前談話，引起幼兒對醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。
(1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?
(2)誰看病?誰護理病人?
(3)認識醫(yī)院標志，認清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。
2、請3~5名幼兒游戲，按自己的`意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護士、病人)。
3、醫(yī)生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。
4、游戲指導(dǎo)。
教師重點指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。
(1)先給病人掛號、排隊。
(2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。
(3)護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護士的辛苦。
5、換角色，游戲繼續(xù)進行，其他幼兒進行觀摩，并輪流進醫(yī)院游戲。
6、游戲結(jié)束時，教師對服務(wù)好的醫(yī)生、護士給予表揚。
幼兒園中班角色游戲方案2
活動目標：
1.讓小朋友初步了解醫(yī)生和護士的工作，并認識幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。
2.教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
活動準備：
幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標志，白大褂。
活動過程
一、開始部分
1.課前談話，引起幼兒對醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。
(1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?
(2)誰看病?誰護理病人?
(3)認識醫(yī)院標志，認清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。
二、基本部分
1.請3—5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護士、病人)。
2.醫(yī)生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。
3.游戲指導(dǎo)。
教師重點指導(dǎo)醫(yī)生按一定的'程序給病人"看病"。
(1)先給病人掛號、排隊。
(2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。
(3)護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護士的辛苦。
4.換角色，游戲繼續(xù)進行，其他幼兒進行觀摩，并輪流進醫(yī)院游戲。
三、結(jié)束部分
游戲結(jié)束時，教師對服務(wù)好的醫(yī)生、護士給予表揚
幼兒園中班角色游戲方案3
活動目標：
1、喜歡參與游戲，學(xué)習(xí)扮演角色，會使用禮貌用語進行交流。
2、加強各游戲主題與角色間的聯(lián)系。
3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識,游戲中能創(chuàng)造性使用游戲材料的行為。
活動準備：
鈴鼓、小黑板、玩具鋼琴、逼、紙、體育活動玩具等游戲的玩具材料。
活動過程：
1、通過談話引出主題，引導(dǎo)幼兒討論：幼兒園有哪些活動?老師經(jīng)常帶小朋友做些什么?
2、啟發(fā)幼兒分配角色，先讓能力強的.幼兒當老師，以后可以讓能力中等或較差的幼兒輪當，不要讓能力強的孩子獨占“老師”的角色。
3、提出游戲要求：
(1)通過協(xié)商決定要扮演的角色。 (2)游戲結(jié)束后將材料分類收好。
4、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)
(1)重點指導(dǎo)幼兒園的老師給孩子上課的程序。 (2)幫助幼兒園的老師豐富游戲情節(jié)。
5、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。
觀察與反思：
幼兒園是幼兒們非常熟悉的地方，我通過幼兒園這個角色游戲，創(chuàng)造性地表現(xiàn)幼兒的生活，游戲中幼兒們非常積極，但是在游戲中還是遇到了一些問題，比如，幼兒在游戲中有爭搶角色的現(xiàn)象。
存在的問題及其原因與對策：
問題1：幼兒在游戲中有爭搶角色的現(xiàn)象。原因：很多幼兒都想扮演老師。
對策：在游戲前指導(dǎo)幼兒自主協(xié)商分配角色。問題2：幼兒只顧游戲，忘了在游戲中使用禮貌用語。原因：幼兒的禮貌習(xí)慣還不能自如地運用到游戲中去。對策：提醒幼兒在游戲中使用禮貌用語。
幼兒園中班角色游戲方案4
設(shè)計意圖：中班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多，雖然他們對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜歡的游戲活動，模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和好習(xí)慣。
活動目標：
1、懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則。
2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護能力。
活動準備：紅綠燈，車輛模型交通符號指示
活動過程：
一、共同布置場地
1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等
2、認識信號燈標識及幾種常見交通標志
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
3、師：我們看見馬路上有什么標示?(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，并一起來做游戲好不好?
今天你們要自己過馬路，應(yīng)該注意些什么啊?
二、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用
師：現(xiàn)在我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
游戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒幼兒注意安全并及時休息調(diào)整。
知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，并知道停車場是在固定的'一個P的地方。
四、整理場地
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
五、活動反思：
孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以后的上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。
幼兒園中班角色游戲方案5
一、活動內(nèi)容：
角色游戲《超市、銀行、幼兒園》
二、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。
2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
三、活動準備：
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。
四、活動過程觀察及調(diào)整：
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的.游戲?”
2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。
師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎?
3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。
4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
6、結(jié)束游戲：
(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
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