幼兒園小班游戲教案(錦集15篇)

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班游戲教案1

　　汽車開來了

　　汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

　　2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

　　活動準備：

　　1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

　　2、 錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的.人行橫道線、紅綠燈。

　　活動過程：

　　一 創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。

　　出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆�遵守交通�?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)

　　老師小結：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

　　2. 欣賞歌曲《汽車開來了》， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了�！�

　　組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)

　　3. 學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　二、音樂游戲“開汽車”;

　　1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

　　2、分組游戲

　　教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

　　然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

　　活動延伸：

　　組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。

　　教后反思：

　　音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單的交通規(guī)則。

幼兒園小班游戲教案2

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。

　　3、指導幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內容做動作。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加游戲，體驗游戲的快樂。

　　活動難點：

　　能大膽地找同伴做朋友，學會用握手、敬禮等動作來表現(xiàn)歌曲內容。

　　活動準備：

　　《找朋友》音樂磁帶

　　小兔子、小猴子、小豬、小狗的毛絨玩具各一個。

　　活動過程：

　　1、出示小兔子和小猴子毛絨玩具，引起幼兒學習興趣。

　�。�1）教師先出示一只小兔子，看，誰來了，請幼兒與小兔子打招呼，小兔子一個人玩真沒勁，它想找一個朋友一起玩，教師操作玩具，邊唱邊去找朋友，找到小猴子，它們成為好朋友，在一起玩的可高興啦。

　�。�2）小兔子的好朋友是小猴子，我也有很多好朋友，我的朋友是***，你有好朋友嗎？引導幼兒說一說好朋友是誰，好朋友見了面怎樣打找呼，好朋友在一起可以干什么？

　�。▌傞_始，我根據(jù)小班幼兒喜歡小動物的`特點，利用毛絨玩具小狗找小猴子做朋友這樣一個故事情節(jié)，來調動孩子們學習的積極性，直接切人主題，而且很自然地過濾到小朋友們找朋友。）

　　2、教師示范表演歌曲《找朋友》

　　（1）我也想和小朋友們交朋友，誰愿意做我的朋友？

　�。�2）教師清唱歌曲，到小朋友中間去找朋友，找完后提問：我是怎么去找朋友的？找到朋友是怎樣做的？

　�。ㄍㄟ^教師的示范引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師是怎么樣找到朋友的，找到朋友又是怎么樣做的，讓幼兒熟悉了歌曲內容，同時學會了找朋友的方法，還拉近了師幼之間的距離。）

　　3、請小朋友們自由找朋友。

　　（1）教師唱歌，請小朋友相互找朋友。

　�。�2）放音樂，讓幼兒隨著音樂去找朋友，提醒幼兒注意“找朋友”時要按節(jié)拍拍手、走步，并能用敬禮、握手等動作表現(xiàn)歌曲內容。

　　（3）讓幼兒想一想，好朋友見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做（拍手、點頭、拉拉手、抱一抱…）教育幼兒好朋友之間要有禮貌，請幼兒再去找朋友，可自由加上一些動作。

　　（小班幼兒年齡小，掌握新知識可能慢一些，所以第一遍音樂由教師來清唱，速度放慢一些，讓幼兒隨著歌聲去找朋友，熟悉一遍后，再隨著音樂去找朋友，最后還讓幼兒自由加上一些動作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，給他們一個自由發(fā)揮的空間，可以盡情表現(xiàn)和好朋友在一起的愉快心情。）

　　4、讓幼兒去找更多的小朋友做朋友。

　�。�1）教師繼續(xù)操作毛絨玩具，小兔子和小猴子一起又去找朋友，他們找到了小豬，三人成為好朋友，后來又找到了小狗，他們四個人一起做游戲，手拉手成為好朋友。讓幼兒知道好朋友不僅可以是一個，還可以是兩個、三個……，好朋友可以是許多個。

　　（2）讓幼兒隨著音樂去找更多的朋友，可以三個、四個人在一起握握手，表示大家是好朋友。

　　（在這個環(huán)節(jié)中通過形象的小動物毛絨玩具繼續(xù)去找朋友，不僅把剛開始的故事情節(jié)繼續(xù)編下去，提高了幼兒學習的興趣，而且還很巧妙地滲透了有關數(shù)的概念，同時，讓幼兒知道了大家要一起玩，大家都是好朋友）

　　活動延伸：

　　帶幼兒到戶外和其他班小朋友繼續(xù)玩“找朋友”游戲。

　　活動反思：

　　活動剛開始利用孩子們喜歡的毛絨玩具來引起孩子的學習興趣，由小動物找朋友自然地過濾到老師、小朋友找朋友。在這個找朋友的過程中，教師為孩子們創(chuàng)造了一個寬松和諧的氛圍，孩子們興趣濃厚，表現(xiàn)力也很強，體驗到與好朋友一起游戲的樂趣，活動目標得到體現(xiàn)，重點也得到落實。通過引導他們找自己的好朋友，用動作來表達對好朋友之間的情感，使教學難點得到突破。在活動中又再次借助毛絨玩具繼續(xù)展開故事情節(jié)，很巧妙地滲透了數(shù)的概念，讓孩子們逐漸融入到集體中，學會了交朋友的一些技能，交往能力得到發(fā)展。

幼兒園小班游戲教案3

　　一、活動目標

　　1、手指小肌肉活動，通過游戲活動了解不同身體部位的名稱。

　　2、體驗音階的上行和下行。

　　3、體驗聽音樂玩游戲的樂趣。

　　二、活動準備

　　音樂、圖片小跳蚤

　　三、活動過程

　　1、《手指變變變》的游戲導入活動，變出小跳蚤引起幼兒興趣。

　　2、通過游戲幫助幼兒了解身體的不同部位。

　�。�1）師：小跳蚤一種很小很小的蟲子，這小蟲子不會飛，喜歡跳來跳去，爬來爬去。（師用兩個手指在自己的身上爬了起來）

　�。�2）與幼兒互動，了解身體的不同部位。

　　師：“看，我的小跳蚤還想到寶寶們的身上來爬一爬呢，看它爬到哪了？（師當“小跳蚤”爬到了孩子們的身上，并快樂地和孩子們互動起來）。

　　“小跳蚤”跳到不同幼兒的身上，并提問“在XXX的哪里？”教師把“小跳蚤”爬到了孩子們的頭頂、肩膀、腰、膝蓋和小腳丫上。

　　3、感受歌曲，體驗音階的上行和下行。

　�。�1）引導幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏念歌詞。

　　師讓“小跳蚤”回到了自己的腳上問“看，小跳蚤又到哪里了？”，（老師腳上�。�“哈哈，它現(xiàn)在要爬咯，爬啊爬啊爬啊爬啊，看它爬到哪了？看看。你的小跳蚤是不是也爬到這里了？”

　　帶領幼兒邊邊有節(jié)奏地念歌詞，同時配合手指動作。幼兒跟念，并在最后一句“最后咬到了小腳丫”時輕輕地捏自己腳趾，并輕輕地發(fā)出“啊”的.聲音。！（每到歌詞中的一個身體部位手指就停一下，觀察是不是所有的孩子都停在相應的部位，也可以問孩子們現(xiàn)在小跳蚤爬都什么地方了。）

　�。�2）教師唱歌曲，引導幼兒感受音樂上行和下行

　　A、教師唱起歌曲《小跳蚤》，引導幼兒地邊聽邊做起了動作。

　　B、引導跟著老師邊唱邊玩

　　師：“聽，我的小跳蚤都快樂地唱起了歌，你的小跳蚤快樂嗎？”孩（快樂）“那讓你的小跳蚤也快樂地唱起來吧！”

　　4玩《小跳蚤》游戲，感受游戲帶來的快樂。

　　（1）師幼互動

　　師：“哈哈，我的小跳蚤很調皮，它呀還喜歡跳到快樂的寶寶身上，誰唱得最開心，我的小跳蚤就要到他的身上去爬一爬哦！”

　�。�2）分角色表演

　　師：你們想不想也來做一只調皮的小跳蚤？誰想來試試？請到的小跳蚤起立，去找你的好朋友爬一爬吧！小跳蚤爬到你身上時請你快樂地唱起來，好嗎

　�。�3）交換角色表演唱。

　　3、游戲結束：

　　小朋友當小跳蚤到客人老師和爸爸媽媽身上爬爬。

幼兒園小班游戲教案4

　　活動目標：

　　1、學會兒歌并能夠根據(jù)兒歌的內容作出相應的動作。

　　2、體驗參與集體游戲的快樂。

　　3、發(fā)展身體協(xié)調性。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　音樂、活動場地

　　活動重難點：

　　一邊念兒歌一邊做動作

　　活動過程：

　　一、游戲準備：按順序排好

　　二、

　　1、老師教授兒歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滾下來。

　　幼兒跟老師讀數(shù)遍師:"剛才的兒歌好聽嗎？我們寶寶一起來一邊做動作一邊念兒歌好不好？"大皮球，小皮球（雙手的大拇指和食指伸直相對做一個圓弧狀，前一句雙手相對距 離大一些，后一句雙手相對的距離小一點）大大，小�。ㄖ貜蜕厦娴膭幼鳎┥仙�，下下（雙手上舉，擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌）前前，后后（身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下）

　　骨碌骨碌一（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指）

　　骨碌骨碌二（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指和中指）

　　骨碌骨碌三（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指、中指和無名指）哎呦哎呦，皮球滾下來（自由動作）

　　2、請個別幼兒做動作，老師念兒歌并提示動作。

　　3、全體幼兒一起做動作

　　三、游戲結束：準備回到自己的座位上休息。

　　反思：

　　活動中，教師尊重孩子的個別差異，根據(jù)幼兒的個體差異調整示范動作，以不同的'形式帶動孩子參與活動，時刻保護著孩子的自信心，讓每個孩子在學習過程中都有自主感和成就感。小班幼兒的特點要通過對物體的看、聽、摸等多種表現(xiàn)協(xié)作活動。因幼兒目的性較差，表現(xiàn)于直接行動，靠模仿。他們的順序性也較弱，在此項活動中也容易摔倒。但是應提前選好所用皮球，要選擇軟硬、彈力適中，以免彈力過大、傷到小朋友。

　　在活動中不僅要鼓動孩子們的積極性，又要引導幼兒服從集體的活動，從而提高教師的教育能力。在對此項活動深刻的思想探究和剖析后，總結不足、使得個人幼教水平能有長足的進步。將游戲內容和幼兒的學習經(jīng)驗有機地聯(lián)系起來，幫助幼兒把從各個領域所學到的知識和先后獲得的各種經(jīng)驗加以統(tǒng)整和貫通。

幼兒園小班游戲教案5

　　目標：

　　1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

　　2、有利于孩子應變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　材料：

　　小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地。

　　玩法：

　　1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

　　2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

　　3、轉一圈，如果哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。

　　4、若被那個幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的'幼兒就要按順時針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。

　　提示：

　　1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

　　2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

　　3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

　　教學反思：

　　我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒音準唱的不到位，經(jīng)過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人��！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真，快樂。音樂又是那么的容易掌握。

幼兒園小班游戲教案6

　　活動目標：

　　1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能

　　2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識

　　3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　1、與幼兒同等數(shù)量的皮球

　　2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂、錄音機

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1.今天皮球王國要舉行玩皮球大賽，皮球王國的國王邀請小朋友們也去玩，你們想去玩嗎?

　　2.那好我們一起搭火車去吧，教師開火車帶小朋友去皮球王國。

　　3.到了皮球王國，師幼一起做做熱身運動。

　　二、幼兒自由探索玩球

　　1.請幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

　　2.鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

　　3.簡單小結幼兒與球寶寶做游戲的方法。

　　三、我和球寶寶做游戲：

　　1.出示輔助材料，請幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球寶寶做游戲

　　2.幼兒游戲：快樂滾球

　　四、結束部分

　　1.教師小結：皮球王國的國王表揚小朋友真棒，個個都玩的很好，他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊”的稱號。小朋友們高興嗎?

　　2.請幼兒用自己認為高興的表情或動作表示。

　　3.教師與幼兒開火車離開皮球王國。

　　活動反思：

　　一、活動選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂”。本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。

　　此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動作，增強體質的單一價值觀逐步轉向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發(fā)幼兒團結友愛的美好情感。

　　二、活動目標基于以上對教材的分析，制定了本次活動的教學目標：

　　1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識三、活動效果圍繞活動目標，我將活動分成了三個部分，即導入部分，幼兒自由玩球部分，我和球寶寶做游戲高潮部分。層次十分清晰，一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：

　　“我是玩皮球大王。

　　”引出活動主題。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。最后在結束部分。我又設計了“快樂滾球”的環(huán)節(jié)，讓孩子們進行持物滾球的.比賽，引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的內動力，最好的老師，它能調動幼兒主動學習的愿望，產(chǎn)生強烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣，幼兒活動積極性很高�；顒咏Y束后，孩子們還意猶未盡地說：

　　“今天玩的真開心。

　　”基本達到了活動目標。

　　四、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處。活動難點不突出，我提供的輔助材料過多，導致活動的時間比較長，我覺得游戲活動應該是很輕松的，所以沒有限制孩子的場地，讓他們自由圍在老師身邊�？珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆�，他們可能看不到我。可考慮讓孩子圍成半圓。

　　這樣效果會比較好。

幼兒園小班游戲教案7

　　一、教學目標：

　　1、能以某一物體為中心區(qū)分上、下方位，并大膽地用語言表達出來；

　　2、復習鞏固看標記按物體的大小、顏色分類；

　　3、培養(yǎng)對數(shù)學活動的興趣。

　　二、教學準備：

　　1、設置小雞的家的場景；

　　2、幼兒人手一個小貓的胸飾，黑貓警長警服一套；

　　3、大小、顏色不一的老鼠圖片若干，放于小雞家的各個地方；

　　4、黑貓警長音樂。

　　5、貼有大小、顏色標記的四個籮筐。

　　三、教學過程：

　　1、（老師打扮成黑貓警長）以談話的方式導入，引起幼兒活動的興趣。

　�。�1）、師：“今天我們要來玩黑貓警長的游戲了，剛才我接到了小雞的電話，它說家里來了很多的老鼠，要請白貓戰(zhàn)士去幫忙抓老鼠，你們愿意嗎？”

　　（2）、黑貓警長帶領白貓戰(zhàn)士開著摩托車去小雞家。（配上黑貓警長的背景音樂）

　　2、游戲：抓老鼠

　�。�1）提出游戲的要求：

　　a、把自己在哪里找到老鼠的記在心里，等會兒告訴黑貓警長。

　　b、找到老鼠后可以先告訴其他的白貓戰(zhàn)士。

　�。�2）開始找老鼠，老師提醒幼兒注意做個禮貌的客人。

　　（3）幼兒在集體前交流自己在哪找到老鼠的，鼓勵幼兒說完整句，如：“我在×××的.上面（下面）找到了老鼠。”

　�。�4）幼兒相互交流。

　　3、分類游戲

　�。�1）請幼兒將老鼠分類關在籠子里。

　　（2）提出分類游戲的要求：要看好標記分類，不能分錯，不然老鼠會跑掉的。

　�。�3）開始分類游戲，提醒幼兒看清標記。

　�。�4）師生一起檢查分類結果，并改正錯誤的分類。

　　4、小結，以去別的小動物家抓老鼠結束活動。

幼兒園小班游戲教案8

　　活動目標：

　　1、以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。

　　2、能兩兩合作，協(xié)同游戲。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　較為寬敞的場地。準備活動時重點活動腳部。

　　活動過程：

　　小彈簧跳一跳。

　　——小彈簧會蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來蹦一蹦、跳一跳。

　　——教師和幼兒一起跳一跳，活動身體。

　　繞個彈簧跳一跳。

　　——小彈簧是一圈一圈繞起來的。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來跳。

　　——引導幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳。

　　按按按，跳跳跳。

　　——我們都已經(jīng)繞成會跳的小彈簧了，按下去，就會跳起來。按得輕，跳得低；按得重，跳得高。

　　——教師邊講解，邊做動作。

　　——教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。幼兒跟念，并做跳躍動作。

　　——幼兒兩兩結伴，你按我跳，我按你跳�？梢园醇绨颉㈩^部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。

　　活動結束：

　　根據(jù)幼兒游戲情況，反復游戲若干次。

　　教學反思：

　　在本次語言活動中，我首先引導孩子們傾聽和觀察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的`綠汽車的有趣的外形特征，接著講述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開始講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠的本令很大。它很會發(fā)揮自己的優(yōu)點。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼啤Ｍㄟ^討論活動，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車的興趣。本次活動孩子始終沉浸在快樂之中

幼兒園小班游戲教案9

　　目標：

　　1、幼兒認識一定數(shù)量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。

　　2、幼兒用完整的語句回答（如：這是青菜）。

　　準備：

　　1、各式蔬菜（胡蘿卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等）

　　2、早晨來園時各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜，且本月主題活動為"好吃的東西"過程：

　　一、指導語：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶，我們去把他們找來和我們一起做游戲好不好？"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。

　　二、指導語：小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊？

　　先讓幼兒自己報出蔬菜的名字，如果有不認識的.蔬菜，老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名。如，這個蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服，梳著綠辮子，它叫胡蘿卜。

　　三、由教師說出蔬菜特征，幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師，并大聲報出菜名。如，有個蔬菜寶寶十分害羞，它說我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條，但我的皮膚不好，長滿了小豆豆……它是誰呀？由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后，大聲說出"這是黃瓜！"注意：在游戲過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。

幼兒園小班游戲教案10

　　【活動意圖】

　　小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物，他們喜歡做小鴨捉魚的游戲。通過做游戲，可以培養(yǎng)幼兒的合作意識,提高合作能力，同時還可進行講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣的培養(yǎng)，并進行初步的環(huán)保意識教育。為此，我設計了小鴨捉魚這一游戲活動。

　　【活動目標】1、練習抬著走，發(fā)展幼兒的合作能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

　　【活動準備】1、木質斜坡4條（代表4條小路）。

　　2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

　　【活動過程】

　　一、熱身運動老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

　　二、游戲活動

　　1、教師說明游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的.基本動作要領。

　　教師帶領幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，說明游戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里，下斜坡時要注意中心，兩手側平舉。

　　2、進行小鴨捉魚游戲。

　�。�1）初次捉魚

　　鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護，及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

　　（2）再次捉魚

　　幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）。老師問“小鴨子，池塘里發(fā)現(xiàn)什么了什么事？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才能使池塘變干凈？”引導幼兒回答并動手收拾垃圾。

　�。�3）垃圾收拾完，繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。

　　活動評價小鴨媽媽表揚合作認真、“抬魚”本領強的、講衛(wèi)生、愛勞動的小鴨子。

　　【活動延伸】兩人一組，分組進行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽，看誰在規(guī)定的時間內捉的魚（撿的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾箱）。

幼兒園小班游戲教案11

　　一、活動目標

　　1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

　　2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內。

　　3、喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　二、活動準備：

　　紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓。

　　三、活動重點：

　　練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

　　四、活動過程：

　　創(chuàng)設情境播放《走路》音樂光碟，引導幼兒模仿動作，進入游戲情境。

　　介紹游戲玩法：戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？""有幾個箱子？""我們一起數(shù)一數(shù)吧！"

　　介紹游戲玩法規(guī)則："小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）"請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？"

　　"如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？"小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。）

　　"小兔子們，聽到貓媽媽的'小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬，準備好了嗎？"合作玩游戲《送果蔬回家》四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。

　　①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況

　�、谧儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；

　�、鄹鶕�(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2個、3個。

　　五、活動延伸

　　幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

幼兒園小班游戲教案12

　　目標：

　　1、喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。

　　2、訓練幼兒的反應能力。

　　3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　5、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

　　環(huán)境材料：

　　狐貍頭飾2個玩法：

　　幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊："狡猾的狐貍在哪里？"喊三遍。喊的時候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說："我在這里。"然后就跑去抓小白兔。

　　指導重點：

　　1、提醒幼兒注意安全，要躲避狐貍的追捕。

　　2、鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。

　　3、提醒幼兒跑的'時候小腳要抬起來，手要前后擺動

　　教學反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園小班游戲教案13

　　游戲名稱：

　　《小雞吃米》

　　游戲目標：

　　培養(yǎng)幼兒的動作靈敏性。

　　游戲準備：

　　小硬紙片

　　游戲玩法：

　　在地上畫一個圓圈當雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內。另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員，手拿一些小紙片站在圈外。前奏時做好準備，歌曲開始，"飼養(yǎng)員"邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒"米"，唱到"你也撿，我也拾"時，"小雞"出圈爭拾。音樂結束，拾得多的人家勝并當"飼養(yǎng)員"。

　　活動反思：

　　童謠的瑯瑯上口的`節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

幼兒園小班游戲教案14

　　活動目標

　　1.通過活動使幼兒感受集體游戲的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒能遵守游戲規(guī)則的良好行為習慣。

　　3.練習四散跑，學會在追逐和躲閃跑時互不相撞。

　　活動準備

　　吹泡泡玩具

　　活動過程

　　1.教師吹泡泡引起幼兒興趣。

　　2.講解《玩泡泡》游戲的方法及規(guī)則。

　�。�1）追泡泡：

　　教師向四周吹出一連串的泡泡，小朋友四散的去追趕泡泡，

　　看誰追到的泡泡多。

　�。ㄓ幸鈱⑴菖荽档蒙⒁恍�）

　　（2）躲泡泡：老師向不同方向吹出一串串的泡泡，小朋友見泡泡來了就立即躲閃，

　　不能讓泡泡碰到自己。

　�。ㄓ幸鈱⑴菖荽档酶咭恍�）

　�。�3）游戲規(guī)則：要求幼兒在追泡泡或躲泡泡時注意不要相撞，相撞的`或碰破泡泡的停玩一次。

　　3.幼兒集體玩躲泡泡的游戲。

　　4.幼兒分組玩游戲。

　　5.幼兒分別拿著玩具吹泡泡，自由玩耍。

　　提醒幼兒注意安全。

幼兒園小班游戲教案15

　　活動目標：

　　1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。

　　2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　每人一張大的報紙。

　　活動過程：

　　開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報紙一一對折，折成"細尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。

　　基本部分：

　　折"尾巴"――幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細"巴"的樣子。

　　――幼兒先把折好的'"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

　　開始游戲。

　　――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進行3-5遍。

　　――游戲時教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。

　　結束部分：

　　――分散游戲。

　　活動延伸：

　　請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。

　　4：00-4：15離園準備（入廁、整理衣服）

　　反思：

　　這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索.在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗，通過一步步分享新經(jīng)驗，層層遞進，自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達到了健康教育的目標。

　　小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

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