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幼兒園游戲教案

時間:2024-07-04 12:40:10 親子游戲 我要投稿

(實(shí)用)幼兒園游戲教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的幼兒園游戲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(實(shí)用)幼兒園游戲教案

幼兒園游戲教案1

  在我們看的《爸爸去哪兒》親子綜藝節(jié)目中,我們經(jīng)常看到的就是爸爸和孩子一起搶房子,這對于孩子來講,不僅關(guān)系到自己的`住宿問題,還會給孩子帶來很大的刺激性。

  游戲準(zhǔn)備:

  背包、玩具

  游戲過程:

  1.將家長和寶寶編排成小組,然后,進(jìn)行標(biāo)號;

  2.將一定數(shù)量的玩具,放置在一起;

  3.游戲開始,家長整理好書包,然后抱起寶寶,沖向玩具所在地;

  4.在家長將寶寶抱到玩具所在地的時候,家長玩下身子,讓寶寶抓起玩具;

  5.媽媽將寶寶和玩具一起抱回到原地;

  6.讓寶寶將玩具放到包里,并且,將包的拉鏈拉好;

  7.完成時間最快的寶寶小組獲勝。

幼兒園游戲教案2

  游戲意圖:

  “記憶是智慧之母”——古希臘大悲劇詩人阿斯基洛斯的這句名言一直流傳至今。隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,口頭言語的發(fā)展,以及神經(jīng)系統(tǒng)的成熟,孩子的記憶水平有了很大發(fā)展。但孩子的機(jī)械記憶仍優(yōu)于意義記憶,要提高孩子的'記憶能力,只有讓孩子在理解識記對象的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,才能提高記憶效率。

  游戲名稱:

  找家。

  游戲目的:

  培養(yǎng)孩子的有意記憶和觀察的能力。此游戲適合4歲以上的孩子。

  游戲準(zhǔn)備:

  爸爸媽媽為孩子準(zhǔn)備一幅圖案,另備一些常見的小動物卡片 (雞、狗、豬、鴨、兔、羊、牛、猴等)或數(shù)字卡片(1234)

  游戲步驟:

  1.爸爸(媽媽)在第一個格子房中擺進(jìn)4種小動物的卡片或數(shù)字卡片,讓孩子仔細(xì)觀察一會兒后,拿掉卡片,讓孩子動腦筋,想辦法,回憶剛才爸爸(媽媽)在格子房中放了哪些小動物或數(shù)字卡片,各放在哪個格子中,并讓孩子幫助這些小動物或數(shù)字卡片找到自己的家。若孩子找到對了,爸爸(媽媽)再分別依次拿出6(9)種小動物的卡片或數(shù)字卡片放入第1(3)個格子房中,步驟同上。

  2.對千年齡比較小的孩子,以上方法比較抽象,我們可以講故事,如以小動物搬新家的形式放入卡片,幫助孩子進(jìn)行記憶,這樣易于孩子幫助小動物找到自己的家。

  網(wǎng)站溫馨提示:

  幼兒記憶自己觀察的事物,要比記憶成人直接教給他的知識要深刻得多。在生活中,家長要注意引導(dǎo)幼兒多觀察,養(yǎng)成經(jīng)常觀察的好習(xí)慣。

幼兒園游戲教案3

  教師利用教室內(nèi)的桌子和小椅子,為幼兒創(chuàng)設(shè)“崎嶇道路”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的喜洋洋,要逃離狼堡,進(jìn)行鉆、跳、爬、走的基本動作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

  2、體驗(yàn)身體收縮與伸展帶來的變化。

  3、能勇敢的嘗試,喜歡集體游戲。

  活動過程:

  游戲開始教師先與幼兒邊念兒歌邊做操熱身:

  大清早,做早操;(兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈)

  伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側(cè)平舉,放下重復(fù)一次)

  彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側(cè)屈一次)

  踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次)

  蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次)

  認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。(左右腳原地踏步各四次)

  教師介紹玩法:

  1、游戲——勇敢者的道路。

  教師先講解故事情節(jié),告訴喜洋洋,今中午灰太狼沒在家,這是我們小羊逃離狼堡的最佳時間,我們的小羊要先鉆出山洞,在走過小橋,最后就是我們安全的.港灣到家了。

  2、師幼共同游戲。

  把幼兒分成4隊(duì),讓幼兒低頭爬過用小桌子做成山洞,(教師觀察幼兒鉆的動作,請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng))然后再站起來試著走過用小椅子做成的一條彎彎曲曲的小橋。(但是要注意適當(dāng)?shù)脑谝贿叡Wo(hù)孩子)其他幼兒在一邊擊掌吶喊“喜洋洋加油,快快跑回家”。

  3、教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放松運(yùn)動。

  活動評價:

  在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰,判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。在過橋時身體重心的動作發(fā)展情況。

  活動的延伸:

  擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動物鉆山洞的游戲,。逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。

幼兒園游戲教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  利用幼兒的視覺信息中顏色多于且先于形狀的特點(diǎn),并結(jié)合幼兒最初的視覺

  游戲著重于發(fā)展顏色分辨的能力,使幼兒學(xué)會辨認(rèn)物體的各種顏色。

  活動目標(biāo):

  1、能夠分辨物體的顏色并成功配對。

  2、喜歡玩小瓢蟲找翅膀的游戲,體驗(yàn)成功的`喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  涂好顏色的小瓢蟲卡片

 。o翅膀并且每只瓢蟲只涂一種顏色)、涂好顏色的翅膀卡片(每對翅膀也只涂一種顏色)、兩個籃子、膠水

  活動過程:

  1、激趣導(dǎo)入

  師:今天從大自然里來了一群丟了翅膀的五顏六色的小瓢蟲,他們不能飛翔,

  傷心極了。想要像我們的小朋友求助,幫忙找一找他們各自對應(yīng)的翅膀。

  小朋友愿不愿意幫助他們呢?

  2、交代任務(wù)

  師:這里有兩個籃子,分別裝有小瓢蟲和他們各自的翅膀,現(xiàn)在小朋友們要

  做的是,把顏色和瓢蟲一樣的翅膀從翅膀的籃子里找出來,并用膠水把它粘貼在

  瓢蟲身上。這樣小瓢蟲們又可以飛了。

  3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)

  教師指導(dǎo)要素:幼兒是否能夠?yàn)槠跋x找到同顏色的翅膀。

  當(dāng)幼兒匹配正確時,教師可以適當(dāng)提問:你怎么知道這是這只瓢蟲的翅膀的呀?

  教師總結(jié):

  師:今天每個小朋友都很棒,而且都很開心,因?yàn)槌晒Φ臑槊恐黄跋x找到了

  自己的翅膀,對不對?這樣他們又可以在藍(lán)天下自由自在地飛翔了。

幼兒園游戲教案5

  點(diǎn)名是幼兒園一日生活中最常見的環(huán)節(jié),但在點(diǎn)名活動中,時常會遇到孩子發(fā)怪聲、亂說話的現(xiàn)象,弄得班級亂哄哄的,很多幼師為此傷透了腦筋。其實(shí),合理運(yùn)用幼兒園點(diǎn)名游戲,能讓點(diǎn)名紀(jì)律井然有序。

  幼兒園每天晨檢要點(diǎn)名,檢查班級幼兒的出勤率要點(diǎn)名,活動課上要點(diǎn)名回答問題……在幼兒園要點(diǎn)名的環(huán)節(jié)實(shí)在太多了,單一的點(diǎn)名會使幼兒失去興趣,每到點(diǎn)名時間就變得有點(diǎn)不耐煩,經(jīng)常是點(diǎn)名不過半,班里是"蛙"聲一片,使點(diǎn)名活動弄得一團(tuán)糟,怎么辦?

  一、幼兒回應(yīng)方式

  1、語言回應(yīng):教師喊幼兒的名字,幼兒用自己喜歡吃的水果來回答,如老師:**,孩子:蘋果。生活中,孩子都有自己喜歡吃的某一樣水果,當(dāng)聽到老師的要求時,他們覺得很新奇,自然而然的關(guān)注起老師的點(diǎn)名,而且愿意把自己的愛好告訴其他的同伴。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠提高幼兒的傾聽能力,不但傾聽老師,同時會傾聽同伴的回應(yīng)。

  1)介紹玩具:老師點(diǎn)到一位孩子的名字,這位孩子就要給大家介紹自己帶來的玩具,然后讓每個孩子抱一抱。

  2)問候大家:老師點(diǎn)到一位幼兒的名字,并向幼兒問候,要求幼兒向老師、同伴、家長問好。

  3)介紹愛好:老師點(diǎn)到一位孩子的名字,要求這位孩子說出自己最喜歡做的事情。

  4)自我介紹:老師拿出一位孩子的名字,這位孩子就立馬站起來說,"我是xxx,很高興認(rèn)識大家,希望大家喜歡我"。

  5)模仿動物叫聲:點(diǎn)名之前,老師帶上鴨媽媽的頭飾,告訴老師是鴨媽媽,他們都是鴨寶寶。當(dāng)老師點(diǎn)到誰的名字,誰就叫一聲:"嘎"。

  2、節(jié)奏回應(yīng):在幼兒有了一定的節(jié)奏經(jīng)驗(yàn)后,就可以用自己喜歡的某一節(jié)奏型來回應(yīng),如老師:**,孩子用××或者×××的節(jié)奏型來表示。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是一方面能夠鞏固孩子對學(xué)過節(jié)奏型的掌握,另一方面能達(dá)到與同伴共享的效果。

  1)音樂對唱:師:×××O×××O幼:O×××O×××O×××O

  AA在哪里? 我來啦在這里在這里

  通過對唱來進(jìn)行點(diǎn)名活動,也是讓幼兒感受音樂的一種方式,從而培養(yǎng)了幼兒對音樂的興趣。

  2)拍打節(jié)奏:老師點(diǎn)到誰的名字,誰就按一定的節(jié)奏旋律拍掌、跺腳等。

  3、動作回應(yīng):允許點(diǎn)名活動可以不喊"到"可以用站起來表演一個動作來代替,至于表演什么則不受限制,完全可以根據(jù)自己的喜好而定。實(shí)踐證明,幼兒對于這種"游戲"表現(xiàn)出了前所未有的好奇,摒住呼吸等著我點(diǎn)他們的名字,并且胸有成竹的準(zhǔn)備好了自己表演的節(jié)目,不出所料,這次點(diǎn)名進(jìn)行得非常順利,大部分孩子都有一種意猶未盡的感覺。

  1)擺造型點(diǎn)名:老師點(diǎn)到誰的名字,誰就站起來擺一個造型,看誰的造型最酷。如鎧甲勇士向怪獸宣戰(zhàn)的造型,巴拉巴拉小魔仙的造型,或者擺出一副可愛的笑臉……

  2)模仿小動物:被點(diǎn)到名字的幼兒,模仿自己喜歡的小動物走、跑、跳等,其他幼兒可以猜猜是什么動物。

  4、學(xué)習(xí)點(diǎn)名:老師請兩名幼兒上來,先請說的好的幼兒先說,請不會說的幼兒也跟著說一遍,在加上老師的總結(jié)和梳理,能力弱的孩子也會得到有針對性的指導(dǎo)。

  二、教師點(diǎn)名方式 1、直接喊幼兒的名字:這種方法是我們平時比較常用的不詳細(xì)介紹。

  2、用嘴型提示幼兒:教師不出聲,但是用嘴型來提示,幼兒接觸到這種新方法特別喜歡,他們生怕看不清楚老師的提示,在點(diǎn)名環(huán)節(jié)中注意力始終集中在老師的身上,不僅注意了自己名字,同時也關(guān)注到了同伴。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

  3、用音樂點(diǎn)名:出示毛絨玩具:"嗨!大家好,我叫小猴波波很高興認(rèn)識你們,誰愿意來和我做好朋友?告訴大家你叫什么名字?"幼兒逐一說自己的名字,并跟著音樂一起唱一唱名字。

  4、用游戲點(diǎn)名:通過點(diǎn)名游戲,讓幼兒在情景活動中介紹自己,向大家問好等。

  1)動物園游戲:點(diǎn)到誰的名字,該幼兒就報出一種動物的名稱,后面點(diǎn)到誰的名字,該幼兒就報出一種動物的名稱,后面點(diǎn)的幼兒不能重復(fù)前面幼兒已報的動物名。這樣,每個幼兒必須認(rèn)真傾聽才不會出錯,大家感到非常新鮮有趣。還可以和幼兒一起創(chuàng)編"小菜場……水果店"等游戲。在游戲中點(diǎn)名,既達(dá)到了點(diǎn)名的目的,又培養(yǎng)了幼兒注意傾聽的好習(xí)慣。

  2)開火車游戲:玩一個"開火車"的游戲,我是一號***,就是一號小朋友說完后,二號小朋友馬上跟上,我是二號***,二號小朋友說完,三號小朋友馬上跟上。就像開火車一樣一個接著一個說下去。"小朋友們你看看我,我看看你,臉上的`表情很好奇,我笑著對他們說:"接下來,我們點(diǎn)名就開始啦。"

  3)找小雞游戲:點(diǎn)名時,請出一只小動物,說:今天我們請來了毛茸茸的小雞。老師就學(xué)小雞的口吻說:"AA在哪里!"AA對小雞說:"唉,我在這里。"并走到小雞跟前和小雞握握手。當(dāng)小雞說:"BB以在哪里。"BB就對小雞說:"我來了,我喜歡你。""CC、CC,你在哪里呀!""我也喜歡你,你真漂亮。""DD在哪里!""小雞,我在這里,你早、你早。"

  4)打電話游戲:游戲前,以吹泡泡的形式將幼兒圍成一個大圓圈,老師站在圈內(nèi),向幼兒提出:"我們來玩一個打電話的游戲,好嗎?"然后做打電話的手勢走到幼兒對面時,幼兒馬上學(xué)打電話的樣子"接電話"。"喂----,你是誰?""我是AA!""喂-----,你是誰?""我是BB!"……老師走到哪個幼兒對面問一句,幼兒就響亮地回答一句,幼兒個個歡呼喜悅,興致勃勃,即使沒有接電話的孩子也伸長了脖子等待。

  5)轉(zhuǎn)花園游戲:小班的孩子老師可以用嘴巴發(fā)出一些無意義的音節(jié),如:嘭!啪!等,在點(diǎn)到孩子的名字時,發(fā)出這樣的聲音同時去摸摸他的頭、親親他,與孩子有了一個親近的情感交流,彼此的心情也灑滿陽光。

  三、點(diǎn)名注意事項(xiàng)

  1、教師應(yīng)善于捕捉孩子日常生活小細(xì)節(jié),觀察、了解每個孩子的發(fā)展水平、活動情況等,有針對性地采用鼓勵、引導(dǎo)、模仿等辦法,讓孩子感受與老師、同伴一起活動的快樂并引導(dǎo)孩子愿意說、樂意表現(xiàn)。

  2、在點(diǎn)名活動過程中教師必須以積極的情緒回應(yīng)孩子,當(dāng)孩子有所回應(yīng)時決不吝嗇親吻、擁抱……,讓孩子感受教師對他的喜愛并鼓勵孩子大膽開口或表演。

  3、點(diǎn)名活動的開展必須持之以恒、靈活進(jìn)行,餐前餐后,戶外室內(nèi)均可進(jìn)行,但必須過渡自然,組織流暢,開展和諧。

  結(jié)語:在點(diǎn)名活動中,幼師就要做個有心人,平時注重挖掘幼兒的興趣點(diǎn),讓幼兒園點(diǎn)名游戲多變新花樣,使幼兒對點(diǎn)名游戲保持新鮮度,讓幼兒感覺每次都不一樣,把點(diǎn)名游戲變成幼兒共同的期待,相信幼兒會興致勃勃,再沒有以前點(diǎn)名交頭接耳,或者抓耳撓腮的現(xiàn)象了。

幼兒園游戲教案6

  活動目標(biāo):

  1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨(dú)特,構(gòu)思新穎的橋。

  2、積極參與活動,體驗(yàn)建橋的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。

  2、橋的圖片。

  活動過程:

  1、觀賞各種橋的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:根據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學(xué)過的建構(gòu)技巧進(jìn)行游戲。

  2、幼兒小組合作,利用輔助材料造橋。

  (1)幼兒自由選擇伙伴。

  (2)小組展開討論:準(zhǔn)備造什么樣的橋?需要些什么材料?

  3、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)各種橋的造型,選擇合適的材料,大膽創(chuàng)新進(jìn)行建構(gòu)。

  4、橋梁展覽會。

  (1)請幼兒為自己搭建的橋取個名字。

  (2)誰來當(dāng)小小解說員,來介紹一下你們的橋。

  活動反思:

  本次活動在我們兩位老師的努力下,順利完成了。整個活動開展的還是比較成功的.。小朋友的建構(gòu)常規(guī)很好,能遵守活動要求,愛護(hù)同伴成果。建構(gòu)的作品布局合理、美觀。建構(gòu)技能有了很大程度的提高。材料運(yùn)用豐富、合理。有部分幼兒能發(fā)揮想象創(chuàng)造性地再現(xiàn)生活中的場景。而且部分幼兒在活動中的合作性也較強(qiáng),自己完成了任務(wù)能幫助同伴完成,活動中碰到了困難還會主動地幫助同伴。只是我覺得老師在活動中怎樣處理突發(fā)事件時還要靈活,要有很好的臨場應(yīng)變的能力。抓住幼兒在建構(gòu)活動中出現(xiàn)的細(xì)節(jié),那些閃光點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)講評,或許我們的展示活動會更精彩、更成功。

幼兒園游戲教案7

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)單手肩上揮臂用力投擲的動作,掌握其動作要領(lǐng)。

  2、能用正確的方法投擲 5—7 米的距離,遵守游戲規(guī)則。

  3、積極大膽參與游戲,體驗(yàn)扮演小宇航員帶來的成功和快樂;顒訙(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前觀看發(fā)射衛(wèi)星的視頻。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  "大月球“道具;準(zhǔn)備投擲用的沙包后面縫上彩條若干;場地一端畫一起點(diǎn)線,距起點(diǎn)線 5、6,7 米處各劃三條線,在起點(diǎn)線前 2 米處系一條高 1。5 米左右的繩子。

  活動過程:

  一、談話,引出活動主題,做準(zhǔn)備活動。

  1、小宇航員們,今天我們要去執(zhí)行任務(wù)——發(fā)射衛(wèi)星, 執(zhí)行任務(wù)前我們先鍛煉一下身體吧!

  2、幼兒分散在場地中,老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做身體各部位動作。

  二、鼓勵幼兒練習(xí)揮臂投擲動作,掌握投擲的動作要領(lǐng)。

  1、引導(dǎo)幼兒自由探索練習(xí)揮臂投擲動作,掌握投擲的技能。

  小宇航員們,剛剛接到任務(wù)我們要發(fā)射衛(wèi)星到月球上, 探索月球的秘密,今天老師準(zhǔn)備了許多衛(wèi)星,每個小宇航 員拿一個試一試怎樣才能把衛(wèi)星發(fā)射的遠(yuǎn)一些。

  2、請個別幼兒示范動作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的投擲技能。

  3、教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作要領(lǐng)。

  提醒幼兒:雙腳要分開,小手放耳邊,小胳膊架起來, 退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔,衛(wèi)星就能飛得遠(yuǎn)。

  4、幼兒再次利用正確的動作要領(lǐng),用上蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂的`綜合力量,練習(xí)肩上揮臂投擲動作。

  三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“飛向月球“ ,體驗(yàn)合同伴一起參加游戲的快樂心情。

  1、教師示范講解游戲規(guī)則及玩法。

  小宇航員們,本領(lǐng)練好了,我們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù),發(fā)射衛(wèi)星到月球上吧。

  引導(dǎo)幼兒看游戲場地,教師講解游戲規(guī)則:幼兒分組比賽,可同時五六個幼兒一起投,投到 5 米處的 1 分,投到六米處得 2 分,投到七米處得 3 分,沒有投到線的不得分。投出后把所得分?jǐn)?shù)加在一起為總分,得分多的組為勝者,活動時提醒幼兒注意安全。

  2、幼兒進(jìn)行第一遍游戲,教師針對游戲中幼兒的投擲動作、游戲規(guī)則等問題進(jìn)行小結(jié)糾正。

  3、第二遍游戲《飛向月球》 ,增加游戲趣味性,增減活動的難度和強(qiáng)度,控制幼兒的活動量。

  教師在 7 米處布置好“大月球“ ,鼓勵幼兒分組進(jìn)行比賽投擲投準(zhǔn)。教師小結(jié)游戲活動中出現(xiàn)的問題,鼓勵幼兒勇敢參與。

  四、聽音樂,做放松活動,收拾整理器械。

  小宇航員們,你們的衛(wèi)星都發(fā)射成功了,我們一起來慶祝一下吧!

幼兒園游戲教案8

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步掌握理發(fā)程序,嘗試給顧客“染發(fā)”。

  2、主動與顧客交流,學(xué)會招待顧客。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對理發(fā)的程序有一定的了解,懂得基本的禮貌用語。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:增設(shè)招待區(qū)的水和書,染發(fā)的工具。

  游戲過程:

  1、提出上次游戲存在的問題。

  師:上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會簡單的剪發(fā)而已,很多小朋友有提議增加染頭發(fā),很多小朋友對于染發(fā)不是很了解,今天石老師要來給小朋友介紹新的技法,染發(fā)。

  2、教師示范染發(fā),引進(jìn)新經(jīng)驗(yàn)。

  師:小朋友看老師是怎么染發(fā)的,有幾個步驟?現(xiàn)在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢?我們請個小朋友上前示范一下。

  小結(jié):

  今天我們學(xué)習(xí)了染發(fā),染發(fā)要做到以下幾點(diǎn):

 。1)調(diào)藥水

  (2)刷染膏

 。3)蓋錫箔紙

 。4)蒸發(fā)

  (5)整理、噴定型水

 。6)帶發(fā)套

  2、提出游戲要求:

 。1)理發(fā)師要正確的操作染發(fā),主動與顧客交流。

 。2)理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水,拿發(fā)型書給客人看等,要正確使用禮貌用語。

  3、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。

  讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演,教師觀察指導(dǎo),以角色身份進(jìn)入游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)理發(fā)師染發(fā)還有主動的介紹。

  4、游戲講評。

  交流游戲情況:今天去理發(fā)店的`有誰?你喜歡哪個理發(fā)師?為什么?今天誰去染發(fā)了?效果如何?小朋友在游戲中還出現(xiàn)了什么問題?

  5、幼兒收拾整理游戲材料

  要求:

 。1)安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具。

 。2)那里的玩具放回到原位。

  活動反思:

  在游戲開始,全班幼兒都會積極主動地參加游戲,而且還有了自我的主見,但角色意識不夠強(qiáng),有的幼兒只會擺弄道具,不明確自己所扮演的角色,還有的幼兒能按角色要求行動,但表演一般。還有一些幼兒不遵守游戲規(guī)則。

  在知識準(zhǔn)備方面我們做得還不夠,繼續(xù)請家長配合我們的工作,帶幼兒去理發(fā)店參觀。老師提供有關(guān)的資料豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園游戲教案9

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

  2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

  3、喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

  4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓 活動重點(diǎn):

  練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的'動作。

  活動過程:

  創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動作,進(jìn)入游戲情境。

  介紹游戲玩法: 戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?""有幾個箱子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

  介紹游戲玩法規(guī)則:"小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)"請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?"

  "如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?"小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。)

  "小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?"合作玩游戲《送果蔬回家》 四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。

 、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情況

 、谧儞Q不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

 、鄹鶕(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2個、3個。

  【活動延伸】 幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

幼兒園游戲教案10

  目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒注意聽同伴說話,懂得簡單的應(yīng)對。

  2、能聽懂對方的話,并運(yùn)用語言進(jìn)行協(xié)商。

  準(zhǔn)備

  積木若干盒。(兩個幼兒一盒)

  過程

  1、幼兒自愿結(jié)合,兩個一組,同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份,每個幼兒一份。2、讓幼兒先想一想,自己準(zhǔn)備搭什么,并把想法告訴同伴或老師。

  3、請幼兒按自己的.設(shè)想搭積木。教師提示:

 、偃绻e木不夠用,或缺什么,請告訴同伴,向同伴借用。

  例如:“請借給我一個長積木,我要搭火車……”同伴聽清對方的要求,應(yīng)滿足對方的要求。

  ②如果積木缺得太多,要兩人合搭。

  4、搭好后,要告訴同伴、老師“它”是什么?

  建議

  在日常生活中注意創(chuàng)造條件讓幼兒合作,引導(dǎo)幼兒彼此進(jìn)行交談。

  小班玩沙游戲:給水桶喂“沙”

  溫州五幼 鄭笑玲

  活動目的:

  1、幼兒自主探索,利用各種方法給水桶“喂”沙。

  2、體驗(yàn)玩沙的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、水桶3個、人手一把鏟子。

  2、輕快的音樂伴奏磁帶。

  游戲玩法:

  將幼兒分3組,在3個場地,放歡快的音樂背景,請幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。音樂停止后提醒幼兒放下工具,然后根據(jù)不同的裝沙情況,分發(fā)不同的小品,以示獎勵。

  建議與規(guī)則:

  1、要求音樂停止后應(yīng)立即放下工具。

  2、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來進(jìn)行游戲。

  3、此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進(jìn)行。

幼兒園游戲教案11

  活動目標(biāo):

 、币龑(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

 、卜e極參與探索活動,萌發(fā)求知欲望。

  活動準(zhǔn)備:

  每張桌子上有三個小籮筐內(nèi)裝陀螺,幼兒人手一份:1號筐中為形狀不同的小陀螺,2號筐中為轉(zhuǎn)動盤不同的小陀螺,3號筐中為軸不同的小陀螺。

  活動過程:

  ⒈導(dǎo)入:小朋友,你們平時喜歡玩陀螺嗎?那你們誰的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏的?今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請大家一起來玩玩。

 、膊僮魈剿骰顒印

  活動一:

 、畔日埿∨笥淹婕t筐里的陀螺,我們來比一比,誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。

 、朴變和嫱勇荩處熝不刂笇(dǎo),鼓勵幼兒大膽地比。

  ⑶交流反饋。體溫:你跟誰比了?成績?nèi)绾?為什么會比他的快(慢)呢?/p>

  ⑷驗(yàn)證。我們再來比一比,看看到底為什么?

  ⑸師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺形狀有關(guān)系。

  活動二:

  ⑴下面請小朋友玩綠筐中的小陀螺,比比誰的`陀螺厲害。

 、平處熝不刂笇(dǎo)。

 、墙涣鞣答。

  ⑷驗(yàn)證。

  ⑸師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時間與陀螺的轉(zhuǎn)動盤有關(guān)。

  活動三:

  ⑴再請小朋友從黃筐中拿出陀螺來比一比。

 、颇銈兛此麄兪种械耐勇荻际且粯拥男螤,轉(zhuǎn)動盤和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時間一樣長了嗎?

  ⑶幼兒比賽、驗(yàn)證。

  ⑷小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

 、辰Y(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。

  小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個轉(zhuǎn)的時間長?這個問題老師把它留給你們自己去探索,好不好?

幼兒園游戲教案12

  一、游戲目標(biāo)

  1.讓幼兒通過操作、判斷,建立初步的守恒概念。

  2.發(fā)展幼兒思維的可逆性及判斷能力。

  二、游戲準(zhǔn)備

  1.人手一份內(nèi)裝五塊正方形紙片信封一個(全部正方形大小一樣)、兩張形狀大小相同的正方形。

  2.分組活動材料:紙、筆、剪刀、膠水等,錄音機(jī)、磁帶、數(shù)字卡、算式卡。

  三、游戲過程

  1.幼兒聽音樂入室,根據(jù)胸前數(shù)字找一道合適的算式卡,找到算式后,將放算式卡的椅子作為自己的座位。

  2.幼兒操作:請幼兒從信封里拿出五塊正方形紙片,任意拼成各種圖形。請個別幼兒在黑板上演示所拼結(jié)果(如圖),提問:這些圖形一樣大嗎?為什么?

  3.出示兩張大小相同的圖形紙,提問:這兩張紙一樣大嗎?用什么方法證明它們是一樣大的?用幼兒所說的.方法進(jìn)行檢驗(yàn)。將剛才其中一張紙貼于黑板,另一張紙撕成二等份,并拼成另外一個圖形。提問:現(xiàn)在這個圖形和黑板上的圖形一樣大嗎?為什么?再把手中二等份的一份作同樣的方法演示,提問。得出結(jié)論;黑板上的圖形與教師手中的圖形沒有擴(kuò)大和縮小,所以它們的大小還是和原來一樣大。用重疊方法進(jìn)行檢驗(yàn)。

  4.出示兩個同樣大的正方形,對等分開(對角折、對邊折,并用紅白兩種顏色分開)。

  讓幼兒判斷:紅色的長方形與白色的三角形是否同樣大?為什么?。

  結(jié)論:形狀變了,大小沒變。

  5.分組活動:“找秘密”。

  教師講解各組的材料用法,注意事項(xiàng),教師巡回指導(dǎo)。

  一組:請每名幼兒將兩個同樣大的等腰直角三角形,分成兩個小三角形和兩個梯形,把一個三角形和一個梯形拼成三角形,把另一個三角形和另一個梯形拼成長方形。提問:這個三角形和這個長方形一樣大嗎?為什么?

  二組:給每個幼兒4×4厘米和8×2厘米的兩張紙和1×1厘米的一張厚紙片,請幼兒量一量,畫一畫。提問:這兩張紙一樣大嗎?

  三組:給幼兒每人同樣大的長方形蠟光紙片和白紙各一張,請幼兒把長方形紙片對折剪開,重新拼成其他形狀,貼在紙上。提問:這些形狀一樣大嗎?

幼兒園游戲教案13

  教學(xué)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

  2、通過游戲活動發(fā)展幼兒的跳、跑等運(yùn)動能力。

  3、培養(yǎng)幼兒愿意參與積極合作的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  發(fā)展幼兒的跳、跑等各種運(yùn)動能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能想出一物多玩的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  廢舊報紙若干、放松運(yùn)動音樂,貓頭飾。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1、戴上貓頭飾每人坐在一張報紙上。小朋友想不想做黑貓警長?想做黑貓警長的請站好,想做黑貓警長還的練好本領(lǐng)。(分別練習(xí)手、頭肩、腰、腳)

  2、小朋友想想家里報紙看完了爸爸媽媽是怎樣處理的?(扔了、賣了)怪可惜的,廢舊報紙還有很多好玩的游戲,小朋友想不想玩?

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒想想不把報紙弄爛的情況下,可以用來怎么玩?

  請個別幼兒展示自己想出來的玩法。

  2、教師結(jié)合幼兒想出來的玩法,進(jìn)行集體游戲:

  (1)做超人——把報紙披在肩上,帶領(lǐng)幼兒繞場跑一圈。

  (2)做盾牌——把報紙貼在胸前快速跑。

  (3)做書本——把報紙折成書狀放在頭頂練習(xí)平衡走。

  (4)做樹樁——把報紙鋪在地上全開,對折一次、兩次、三次,練習(xí)雙腳立定跳和單腳跳。

  (5)做雨傘——幼兒雙手持報紙的`兩端頂在頭上當(dāng)傘,進(jìn)行腿部力量練習(xí),做高人走、矮人走。

  3、嘗試主要玩法——折一折,跳一跳,跑一跑。

 、偬鴪蠹垼合葘蠹埓蜷_到最大,然后把報紙放在地上,雙腳站在中間,聽音樂向上跳,不能跳到報紙外面;再逐漸將報紙對折,使白紙變小,練習(xí)向上跳,最后只能用單腳原地向上跳;報紙?jiān)秸墼叫。y度悅來越大,比一比,看誰能夠堅(jiān)持不跳出圈外。

 、诓葓蠹垼郝犞魳纷杂傻卦趫龅厣献邅碜呷ィ(dāng)音樂結(jié)束的時候每個人要站上一塊報紙。沒有踩到報紙的人要休息一下。 ③報紙運(yùn)動會。報紙?jiān)O(shè)計(jì)成一條河,不能踩上報紙,否則就掉進(jìn)河里,比一比誰是最佳運(yùn)動員,誰就會當(dāng)上警長,分小組比賽。

  4、想想把報紙變成一種玩具來玩,你想怎樣玩,請幼兒說出的玩法。

  分四隊(duì)進(jìn)行接力賽。大嘴怪在對面,消滅大嘴怪要先跳過障礙物(紙棒),然后用紙球打大嘴怪后馬上跑回來輕拍下一位幼兒的手,

  最后一名幼兒取得紅旗跑回起點(diǎn),以最快的一組為勝。

  三、結(jié)束部分

  放松運(yùn)動。

幼兒園游戲教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng),于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊(duì)、不推不擠。

  目標(biāo):

  初步懂得輪流的含義,學(xué)會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。

  重點(diǎn):

  學(xué)會一個跟一個走。

  難點(diǎn):

  學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。

  準(zhǔn)備:

  拱門、了解火車鉆山洞、CD。

  過程:

  1、準(zhǔn)備活動:隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

  將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。

  2、組織幼兒玩游戲“開火車”

 。1)教師扮火車網(wǎng)領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動;疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

 。2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠。

  3、結(jié)束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。

  教學(xué)思:

  我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì),找到自己的.位置,教師還是需要給予助的,在體育活動中,我遵循循循漸進(jìn),從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時進(jìn)行調(diào)整,力爭上好每一節(jié)課。

幼兒園游戲教案15

  一、設(shè)計(jì)意圖: 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我就設(shè)計(jì)了《烏龜爬爬爬》這個游戲活動,想讓孩子通過游戲活動能夠?qū)W習(xí)“鉆、爬”等動作,來提高他們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,體驗(yàn)合作帶來的快樂。

  二、活動目標(biāo):

  1、.模仿烏龜爬,練習(xí)手、膝著地爬的動作,進(jìn)一步鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、初步學(xué)會合作,體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂;

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、小烏龜*飾若干;

  2、體操墊6個、“拱門”3個;

  四、活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  一天,天氣晴朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去散步。突然,小烏龜發(fā)現(xiàn),在前面不遠(yuǎn)處,有一大堆糧食,烏龜媽媽高興的說:寶貝們,你們愿意幫助媽媽運(yùn)糧食嗎?

  幼兒:愿意

  教師:寶貝們,要幫媽媽運(yùn)糧食是一件很不容易的事哦,你們會遇到很多障礙的,你們能戰(zhàn)勝困難嗎?

  引導(dǎo)幼兒說出:我不怕困難

  教師:好吧,寶寶要想幫助媽媽運(yùn)糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來練習(xí)手膝著地爬。

  2、學(xué)習(xí)手膝著地爬

  教師扮龜媽媽,幼兒扮龜寶寶

  教師示范爬的動作: 烏龜媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬,幼兒跟著學(xué)。

  幼兒自由爬: 幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時指導(dǎo)糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動作要領(lǐng)。。(有的`孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行,)

  3、游戲“小烏龜運(yùn)糧食”

  小朋友練好本領(lǐng)了,我們一起去運(yùn)糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運(yùn)回家吧!”

  小朋友們頭戴小烏龜*飾,分成兩隊(duì),比比那一隊(duì)幼兒運(yùn)得多。(幼兒可以自由選擇運(yùn)糧方法)

  五、整理活動:

  烏龜寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團(tuán)結(jié),老師真為你們感到驕傲。讓我們也放松放松、休息休息吧。

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