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幼兒園游戲教案

時間：2024-07-04 12:40:10 親子游戲我要投稿

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（實(shí)用）幼兒園游戲教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（實(shí)用）幼兒園游戲教案

幼兒園游戲教案1

　　在我們看的《爸爸去哪兒》親子綜藝節(jié)目中，我們經(jīng)常看到的就是爸爸和孩子一起搶房子，這對于孩子來講，不僅關(guān)系到自己的`住宿問題，還會給孩子帶來很大的刺激性。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　背包、玩具

　　游戲過程：

　　1.將家長和寶寶編排成小組，然后，進(jìn)行標(biāo)號；

　　2.將一定數(shù)量的玩具，放置在一起；

　　3.游戲開始，家長整理好書包，然后抱起寶寶，沖向玩具所在地；

　　4.在家長將寶寶抱到玩具所在地的時候，家長玩下身子，讓寶寶抓起玩具；

　　5.媽媽將寶寶和玩具一起抱回到原地；

　　6.讓寶寶將玩具放到包里，并且，將包的拉鏈拉好；

　　7.完成時間最快的寶寶小組獲勝。

幼兒園游戲教案2

　　游戲意圖：

　　“記憶是智慧之母”——古希臘大悲劇詩人阿斯基洛斯的這句名言一直流傳至今。隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，口頭言語的發(fā)展，以及神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，孩子的記憶水平有了很大發(fā)展。但孩子的機(jī)械記憶仍優(yōu)于意義記憶，要提高孩子的'記憶能力，只有讓孩子在理解識記對象的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，才能提高記憶效率。

　　游戲名稱：

　　找家。

　　游戲目的：

　　培養(yǎng)孩子的有意記憶和觀察的能力。此游戲適合4歲以上的孩子。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　爸爸媽媽為孩子準(zhǔn)備一幅圖案，另備一些常見的小動物卡片 (雞、狗、豬、鴨、兔、羊、牛、猴等)或數(shù)字卡片(1234)

　　游戲步驟：

　　1．爸爸(媽媽)在第一個格子房中擺進(jìn)4種小動物的卡片或數(shù)字卡片，讓孩子仔細(xì)觀察一會兒后，拿掉卡片，讓孩子動腦筋，想辦法，回憶剛才爸爸(媽媽)在格子房中放了哪些小動物或數(shù)字卡片，各放在哪個格子中，并讓孩子幫助這些小動物或數(shù)字卡片找到自己的家。若孩子找到對了，爸爸(媽媽)再分別依次拿出6(9)種小動物的卡片或數(shù)字卡片放入第1(3)個格子房中，步驟同上。

　　2．對千年齡比較小的孩子，以上方法比較抽象，我們可以講故事，如以小動物搬新家的形式放入卡片，幫助孩子進(jìn)行記憶，這樣易于孩子幫助小動物找到自己的家。

　　網(wǎng)站溫馨提示：

　　幼兒記憶自己觀察的事物，要比記憶成人直接教給他的知識要深刻得多。在生活中，家長要注意引導(dǎo)幼兒多觀察，養(yǎng)成經(jīng)常觀察的好習(xí)慣。

幼兒園游戲教案3

　　教師利用教室內(nèi)的桌子和小椅子，為幼兒創(chuàng)設(shè)“崎嶇道路”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的喜洋洋，要逃離狼堡，進(jìn)行鉆、跳、爬、走的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

　　2、體驗(yàn)身體收縮與伸展帶來的變化。

　　3、能勇敢的嘗試，喜歡集體游戲。

　　活動過程：

　　游戲開始教師先與幼兒邊念兒歌邊做操熱身：

　　大清早，做早操；（兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈）

　　伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側(cè)平舉，放下重復(fù)一次）

　　彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側(cè)屈一次）

　　踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次）

　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次）

　　認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。（左右腳原地踏步各四次）

　　教師介紹玩法：

　　1、游戲——勇敢者的道路。

　　教師先講解故事情節(jié)，告訴喜洋洋，今中午灰太狼沒在家，這是我們小羊逃離狼堡的最佳時間，我們的小羊要先鉆出山洞，在走過小橋，最后就是我們安全的.港灣到家了。

　　2、師幼共同游戲。

　　把幼兒分成4隊(duì)，讓幼兒低頭爬過用小桌子做成山洞，（教師觀察幼兒鉆的動作，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)）然后再站起來試著走過用小椅子做成的一條彎彎曲曲的小橋。（但是要注意適當(dāng)?shù)脑谝贿叡Ｗo(hù)孩子）其他幼兒在一邊擊掌吶喊“喜洋洋加油，快快跑回家”。

　　3、教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運(yùn)動。

　　活動評價：

　　在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。在過橋時身體重心的動作發(fā)展情況。

　　活動的延伸：

　　擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動物鉆山洞的游戲，。逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。

幼兒園游戲教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　利用幼兒的視覺信息中顏色多于且先于形狀的特點(diǎn)，并結(jié)合幼兒最初的視覺

　　游戲著重于發(fā)展顏色分辨的能力，使幼兒學(xué)會辨認(rèn)物體的各種顏色。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠分辨物體的顏色并成功配對。

　　2、喜歡玩小瓢蟲找翅膀的游戲，體驗(yàn)成功的`喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　涂好顏色的小瓢蟲卡片

　�。o翅膀并且每只瓢蟲只涂一種顏色）、涂好顏色的翅膀卡片（每對翅膀也只涂一種顏色）、兩個籃子、膠水

　　活動過程：

　　1、激趣導(dǎo)入

　　師：今天從大自然里來了一群丟了翅膀的五顏六色的小瓢蟲，他們不能飛翔，

　　傷心極了。想要像我們的小朋友求助，幫忙找一找他們各自對應(yīng)的翅膀。

　　小朋友愿不愿意幫助他們呢？

　　2、交代任務(wù)

　　師：這里有兩個籃子，分別裝有小瓢蟲和他們各自的翅膀，現(xiàn)在小朋友們要

　　做的是，把顏色和瓢蟲一樣的翅膀從翅膀的籃子里找出來，并用膠水把它粘貼在

　　瓢蟲身上。這樣小瓢蟲們又可以飛了。

　　3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)

　　教師指導(dǎo)要素：幼兒是否能夠?yàn)槠跋x找到同顏色的翅膀。

　　當(dāng)幼兒匹配正確時，教師可以適當(dāng)提問：你怎么知道這是這只瓢蟲的翅膀的呀？

　　教師總結(jié)：

　　師：今天每個小朋友都很棒，而且都很開心，因?yàn)槌晒Φ臑槊恐黄跋x找到了

　　自己的翅膀，對不對？這樣他們又可以在藍(lán)天下自由自在地飛翔了。

幼兒園游戲教案5

　　點(diǎn)名是幼兒園一日生活中最常見的環(huán)節(jié)，但在點(diǎn)名活動中，時常會遇到孩子發(fā)怪聲、亂說話的現(xiàn)象，弄得班級亂哄哄的，很多幼師為此傷透了腦筋。其實(shí)，合理運(yùn)用幼兒園點(diǎn)名游戲，能讓點(diǎn)名紀(jì)律井然有序。

　　幼兒園每天晨檢要點(diǎn)名，檢查班級幼兒的出勤率要點(diǎn)名，活動課上要點(diǎn)名回答問題……在幼兒園要點(diǎn)名的環(huán)節(jié)實(shí)在太多了，單一的點(diǎn)名會使幼兒失去興趣，每到點(diǎn)名時間就變得有點(diǎn)不耐煩，經(jīng)常是點(diǎn)名不過半，班里是"蛙"聲一片，使點(diǎn)名活動弄得一團(tuán)糟，怎么辦？

　　一、幼兒回應(yīng)方式

　　1、語言回應(yīng)：教師喊幼兒的名字，幼兒用自己喜歡吃的水果來回答，如老師：**，孩子：蘋果。生活中，孩子都有自己喜歡吃的某一樣水果，當(dāng)聽到老師的要求時，他們覺得很新奇，自然而然的關(guān)注起老師的點(diǎn)名，而且愿意把自己的愛好告訴其他的同伴。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠提高幼兒的傾聽能力，不但傾聽老師，同時會傾聽同伴的回應(yīng)。

　　1）介紹玩具：老師點(diǎn)到一位孩子的名字，這位孩子就要給大家介紹自己帶來的玩具，然后讓每個孩子抱一抱。

　　2）問候大家：老師點(diǎn)到一位幼兒的名字，并向幼兒問候，要求幼兒向老師、同伴、家長問好。

　　3）介紹愛好：老師點(diǎn)到一位孩子的名字，要求這位孩子說出自己最喜歡做的事情。

　　4）自我介紹：老師拿出一位孩子的名字，這位孩子就立馬站起來說，"我是xxx,很高興認(rèn)識大家，希望大家喜歡我"。

　　5）模仿動物叫聲：點(diǎn)名之前，老師帶上鴨媽媽的頭飾，告訴老師是鴨媽媽，他們都是鴨寶寶。當(dāng)老師點(diǎn)到誰的名字，誰就叫一聲："嘎"。

　　2、節(jié)奏回應(yīng)：在幼兒有了一定的節(jié)奏經(jīng)驗(yàn)后，就可以用自己喜歡的某一節(jié)奏型來回應(yīng)，如老師：**，孩子用××或者×××的節(jié)奏型來表示。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是一方面能夠鞏固孩子對學(xué)過節(jié)奏型的掌握，另一方面能達(dá)到與同伴共享的效果。

　　1）音樂對唱：師：×××O×××O幼：O×××O×××O×××O

　　AA在哪里？我來啦在這里在這里

　　通過對唱來進(jìn)行點(diǎn)名活動，也是讓幼兒感受音樂的一種方式，從而培養(yǎng)了幼兒對音樂的興趣。

　　2）拍打節(jié)奏：老師點(diǎn)到誰的名字，誰就按一定的節(jié)奏旋律拍掌、跺腳等。

　　3、動作回應(yīng)：允許點(diǎn)名活動可以不喊"到"可以用站起來表演一個動作來代替，至于表演什么則不受限制，完全可以根據(jù)自己的喜好而定。實(shí)踐證明，幼兒對于這種"游戲"表現(xiàn)出了前所未有的好奇，摒住呼吸等著我點(diǎn)他們的名字，并且胸有成竹的準(zhǔn)備好了自己表演的節(jié)目，不出所料，這次點(diǎn)名進(jìn)行得非常順利，大部分孩子都有一種意猶未盡的感覺。

　　1）擺造型點(diǎn)名：老師點(diǎn)到誰的名字，誰就站起來擺一個造型，看誰的造型最酷。如鎧甲勇士向怪獸宣戰(zhàn)的造型，巴拉巴拉小魔仙的造型，或者擺出一副可愛的笑臉……

　　2）模仿小動物：被點(diǎn)到名字的幼兒，模仿自己喜歡的小動物走、跑、跳等，其他幼兒可以猜猜是什么動物。

　　4、學(xué)習(xí)點(diǎn)名：老師請兩名幼兒上來，先請說的好的幼兒先說，請不會說的幼兒也跟著說一遍，在加上老師的總結(jié)和梳理，能力弱的孩子也會得到有針對性的指導(dǎo)。

　　二、教師點(diǎn)名方式 1、直接喊幼兒的名字：這種方法是我們平時比較常用的不詳細(xì)介紹。

　　2、用嘴型提示幼兒：教師不出聲，但是用嘴型來提示，幼兒接觸到這種新方法特別喜歡，他們生怕看不清楚老師的提示，在點(diǎn)名環(huán)節(jié)中注意力始終集中在老師的身上，不僅注意了自己名字，同時也關(guān)注到了同伴。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

　　3、用音樂點(diǎn)名：出示毛絨玩具："嗨！大家好，我叫小猴波波很高興認(rèn)識你們，誰愿意來和我做好朋友？告訴大家你叫什么名字？"幼兒逐一說自己的名字，并跟著音樂一起唱一唱名字。

　　4、用游戲點(diǎn)名：通過點(diǎn)名游戲，讓幼兒在情景活動中介紹自己，向大家問好等。

　　1）動物園游戲：點(diǎn)到誰的名字，該幼兒就報出一種動物的名稱，后面點(diǎn)到誰的名字，該幼兒就報出一種動物的名稱，后面點(diǎn)的幼兒不能重復(fù)前面幼兒已報的動物名。這樣，每個幼兒必須認(rèn)真傾聽才不會出錯，大家感到非常新鮮有趣。還可以和幼兒一起創(chuàng)編"小菜場……水果店"等游戲。在游戲中點(diǎn)名，既達(dá)到了點(diǎn)名的目的，又培養(yǎng)了幼兒注意傾聽的好習(xí)慣。

　　2）開火車游戲：玩一個"開火車"的游戲，我是一號***，就是一號小朋友說完后，二號小朋友馬上跟上，我是二號***，二號小朋友說完，三號小朋友馬上跟上。就像開火車一樣一個接著一個說下去。"小朋友們你看看我，我看看你，臉上的`表情很好奇，我笑著對他們說："接下來，我們點(diǎn)名就開始啦。"

　　3）找小雞游戲：點(diǎn)名時，請出一只小動物，說：今天我們請來了毛茸茸的小雞。老師就學(xué)小雞的口吻說："AA在哪里��！"AA對小雞說："唉，我在這里。"并走到小雞跟前和小雞握握手。當(dāng)小雞說："BB以在哪里。"BB就對小雞說："我來了，我喜歡你。""CC、CC，你在哪里呀！""我也喜歡你，你真漂亮。""DD在哪里��！""小雞，我在這里，你早、你早。"

　　4）打電話游戲：游戲前，以吹泡泡的形式將幼兒圍成一個大圓圈，老師站在圈內(nèi)，向幼兒提出："我們來玩一個打電話的游戲，好嗎？"然后做打電話的手勢走到幼兒對面時，幼兒馬上學(xué)打電話的樣子"接電話"。"喂----，你是誰？""我是AA！""喂-----，你是誰？""我是BB！"……老師走到哪個幼兒對面問一句，幼兒就響亮地回答一句，幼兒個個歡呼喜悅，興致勃勃，即使沒有接電話的孩子也伸長了脖子等待。

　　5）轉(zhuǎn)花園游戲：小班的孩子老師可以用嘴巴發(fā)出一些無意義的音節(jié)，如：嘭！啪！等，在點(diǎn)到孩子的名字時，發(fā)出這樣的聲音同時去摸摸他的頭、親親他，與孩子有了一個親近的情感交流，彼此的心情也灑滿陽光。

　　三、點(diǎn)名注意事項(xiàng)

　　1、教師應(yīng)善于捕捉孩子日常生活小細(xì)節(jié)，觀察、了解每個孩子的發(fā)展水平、活動情況等，有針對性地采用鼓勵、引導(dǎo)、模仿等辦法，讓孩子感受與老師、同伴一起活動的快樂并引導(dǎo)孩子愿意說、樂意表現(xiàn)。

　　2、在點(diǎn)名活動過程中教師必須以積極的情緒回應(yīng)孩子，當(dāng)孩子有所回應(yīng)時決不吝嗇親吻、擁抱……，讓孩子感受教師對他的喜愛并鼓勵孩子大膽開口或表演。

　　3、點(diǎn)名活動的開展必須持之以恒、靈活進(jìn)行，餐前餐后，戶外室內(nèi)均可進(jìn)行，但必須過渡自然，組織流暢，開展和諧。

　　結(jié)語：在點(diǎn)名活動中，幼師就要做個有心人，平時注重挖掘幼兒的興趣點(diǎn)，讓幼兒園點(diǎn)名游戲多變新花樣，使幼兒對點(diǎn)名游戲保持新鮮度，讓幼兒感覺每次都不一樣，把點(diǎn)名游戲變成幼兒共同的期待，相信幼兒會興致勃勃，再沒有以前點(diǎn)名交頭接耳，或者抓耳撓腮的現(xiàn)象了。

幼兒園游戲教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨(dú)特，構(gòu)思新穎的橋。

　　2、積極參與活動，體驗(yàn)建橋的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。

　　2、橋的圖片。

　　活動過程：

　　1、觀賞各種橋的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：根據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學(xué)過的建構(gòu)技巧進(jìn)行游戲。

　　2、幼兒小組合作，利用輔助材料造橋。

　　(1)幼兒自由選擇伙伴。

　　(2)小組展開討論：準(zhǔn)備造什么樣的橋?需要些什么材料?

　　3、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)各種橋的造型，選擇合適的材料，大膽創(chuàng)新進(jìn)行建構(gòu)。

　　4、橋梁展覽會。

　　(1)請幼兒為自己搭建的橋取個名字。

　　(2)誰來當(dāng)小小解說員，來介紹一下你們的橋。

　　活動反思：

　　本次活動在我們兩位老師的努力下，順利完成了。整個活動開展的還是比較成功的.。小朋友的建構(gòu)常規(guī)很好，能遵守活動要求，愛護(hù)同伴成果。建構(gòu)的作品布局合理、美觀。建構(gòu)技能有了很大程度的提高。材料運(yùn)用豐富、合理。有部分幼兒能發(fā)揮想象創(chuàng)造性地再現(xiàn)生活中的場景。而且部分幼兒在活動中的合作性也較強(qiáng)，自己完成了任務(wù)能幫助同伴完成，活動中碰到了困難還會主動地幫助同伴。只是我覺得老師在活動中怎樣處理突發(fā)事件時還要靈活，要有很好的臨場應(yīng)變的能力。抓住幼兒在建構(gòu)活動中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，那些閃光點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)講評，或許我們的展示活動會更精彩、更成功。

幼兒園游戲教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)單手肩上揮臂用力投擲的動作，掌握其動作要領(lǐng)。

　　2、能用正確的方法投擲 5—7 米的距離，遵守游戲規(guī)則。

　　3、積極大膽參與游戲，體驗(yàn)扮演小宇航員帶來的成功和快樂�；顒訙�(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前觀看發(fā)射衛(wèi)星的視頻。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　"大月球“道具；準(zhǔn)備投擲用的沙包后面縫上彩條若干；場地一端畫一起點(diǎn)線，距起點(diǎn)線 5、6，7 米處各劃三條線，在起點(diǎn)線前 2 米處系一條高 1。5 米左右的繩子。

　　活動過程：

　　一、談話，引出活動主題，做準(zhǔn)備活動。

　　1、小宇航員們，今天我們要去執(zhí)行任務(wù)——發(fā)射衛(wèi)星，執(zhí)行任務(wù)前我們先鍛煉一下身體吧！

　　2、幼兒分散在場地中，老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做身體各部位動作。

　　二、鼓勵幼兒練習(xí)揮臂投擲動作，掌握投擲的動作要領(lǐng)。

　　1、引導(dǎo)幼兒自由探索練習(xí)揮臂投擲動作，掌握投擲的技能。

　　小宇航員們，剛剛接到任務(wù)我們要發(fā)射衛(wèi)星到月球上，探索月球的秘密，今天老師準(zhǔn)備了許多衛(wèi)星，每個小宇航員拿一個試一試怎樣才能把衛(wèi)星發(fā)射的遠(yuǎn)一些。

　　2、請個別幼兒示范動作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的投擲技能。

　　3、教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作要領(lǐng)。

　　提醒幼兒：雙腳要分開，小手放耳邊，小胳膊架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔，衛(wèi)星就能飛得遠(yuǎn)。

　　4、幼兒再次利用正確的動作要領(lǐng)，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂的`綜合力量，練習(xí)肩上揮臂投擲動作。

　　三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“飛向月球“ ，體驗(yàn)合同伴一起參加游戲的快樂心情。

　　1、教師示范講解游戲規(guī)則及玩法。

　　小宇航員們，本領(lǐng)練好了，我們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù)，發(fā)射衛(wèi)星到月球上吧。

　　引導(dǎo)幼兒看游戲場地，教師講解游戲規(guī)則：幼兒分組比賽，可同時五六個幼兒一起投，投到 5 米處的 1 分，投到六米處得 2 分，投到七米處得 3 分，沒有投到線的不得分。投出后把所得分?jǐn)?shù)加在一起為總分，得分多的組為勝者，活動時提醒幼兒注意安全。

　　2、幼兒進(jìn)行第一遍游戲，教師針對游戲中幼兒的投擲動作、游戲規(guī)則等問題進(jìn)行小結(jié)糾正。

　　3、第二遍游戲《飛向月球》，增加游戲趣味性，增減活動的難度和強(qiáng)度，控制幼兒的活動量。

　　教師在 7 米處布置好“大月球“ ，鼓勵幼兒分組進(jìn)行比賽投擲投準(zhǔn)。教師小結(jié)游戲活動中出現(xiàn)的問題，鼓勵幼兒勇敢參與。

　　四、聽音樂，做放松活動，收拾整理器械。

　　小宇航員們，你們的衛(wèi)星都發(fā)射成功了，我們一起來慶祝一下吧！

幼兒園游戲教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步掌握理發(fā)程序，嘗試給顧客“染發(fā)”。

　　2、主動與顧客交流，學(xué)會招待顧客。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對理發(fā)的程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。

　　游戲過程：

　　1、提出上次游戲存在的問題。

　　師：上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會簡單的剪發(fā)而已，很多小朋友有提議增加染頭發(fā)，很多小朋友對于染發(fā)不是很了解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染發(fā)。

　　2、教師示范染發(fā)，引進(jìn)新經(jīng)驗(yàn)。

　　師：小朋友看老師是怎么染發(fā)的，有幾個步驟？現(xiàn)在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢？我們請個小朋友上前示范一下。

　　小結(jié)：

　　今天我們學(xué)習(xí)了染發(fā)，染發(fā)要做到以下幾點(diǎn)：

　�。�1）調(diào)藥水

　　（2）刷染膏

　�。�3）蓋錫箔紙

　�。�4）蒸發(fā)

　　（5）整理、噴定型水

　�。�6）帶發(fā)套

　　2、提出游戲要求：

　�。�1）理發(fā)師要正確的操作染發(fā)，主動與顧客交流。

　�。�2）理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發(fā)型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。

　　3、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。

　　讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，教師觀察指導(dǎo)，以角色身份進(jìn)入游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)理發(fā)師染發(fā)還有主動的介紹。

　　4、游戲講評。

　　交流游戲情況：今天去理發(fā)店的`有誰？你喜歡哪個理發(fā)師？為什么？今天誰去染發(fā)了？效果如何？小朋友在游戲中還出現(xiàn)了什么問題？

　　5、幼兒收拾整理游戲材料

　　要求：

　�。�1）安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具。

　�。�2）那里的玩具放回到原位。

　　活動反思：

　　在游戲開始，全班幼兒都會積極主動地參加游戲，而且還有了自我的主見，但角色意識不夠強(qiáng)，有的幼兒只會擺弄道具，不明確自己所扮演的角色，還有的幼兒能按角色要求行動，但表演一般。還有一些幼兒不遵守游戲規(guī)則。

　　在知識準(zhǔn)備方面我們做得還不夠，繼續(xù)請家長配合我們的工作，帶幼兒去理發(fā)店參觀。老師提供有關(guān)的資料豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園游戲教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

　　2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

　　3、喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓 活動重點(diǎn)：

　　練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的'動作。

　　活動過程：

　　創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動作，進(jìn)入游戲情境。

　　介紹游戲玩法：戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？""有幾個箱子？""我們一起數(shù)一數(shù)吧！"

　　介紹游戲玩法規(guī)則："小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）"請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？"

　　"如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍(lán)果子呢？"小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。）

　　"小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎？"合作玩游戲《送果蔬回家》四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。

　�、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情況

　�、谧儞Q不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；

　�、鄹鶕�(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2個、3個。

　　【活動延伸】幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

幼兒園游戲教案10

　　目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒注意聽同伴說話，懂得簡單的應(yīng)對。

　　2、能聽懂對方的話，并運(yùn)用語言進(jìn)行協(xié)商。

　　準(zhǔn)備

　　積木若干盒。（兩個幼兒一盒）

　　過程

　　1、幼兒自愿結(jié)合，兩個一組，同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個幼兒一份。2、讓幼兒先想一想，自己準(zhǔn)備搭什么，并把想法告訴同伴或老師。

　　3、請幼兒按自己的.設(shè)想搭積木。教師提示：

　�、偃绻e木不夠用，或缺什么，請告訴同伴，向同伴借用。

　　例如：“請借給我一個長積木，我要搭火車……”同伴聽清對方的要求，應(yīng)滿足對方的要求。

　　②如果積木缺得太多，要兩人合搭。

　　4、搭好后，要告訴同伴、老師“它”是什么？

　　建議

　　在日常生活中注意創(chuàng)造條件讓幼兒合作，引導(dǎo)幼兒彼此進(jìn)行交談。

　　小班玩沙游戲：給水桶喂“沙”

　　溫州五幼鄭笑玲

　　活動目的：

　　1、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。

　　2、體驗(yàn)玩沙的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、水桶3個、人手一把鏟子。

　　2、輕快的音樂伴奏磁帶。

　　游戲玩法：

　　將幼兒分3組，在3個場地，放歡快的音樂背景，請幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。音樂停止后提醒幼兒放下工具，然后根據(jù)不同的裝沙情況，分發(fā)不同的小品，以示獎勵。

　　建議與規(guī)則：

　　1、要求音樂停止后應(yīng)立即放下工具。

　　2、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來進(jìn)行游戲。

　　3、此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進(jìn)行。

幼兒園游戲教案11

　　活動目標(biāo)：

　�、币龑�(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

　�、卜e極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每張桌子上有三個小籮筐內(nèi)裝陀螺，幼兒人手一份：1號筐中為形狀不同的小陀螺，2號筐中為轉(zhuǎn)動盤不同的小陀螺，3號筐中為軸不同的小陀螺。

　　活動過程：

　　⒈導(dǎo)入：小朋友，你們平時喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏的？今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請大家一起來玩玩。

　�、膊僮魈剿骰顒印�

　　活動一：

　�、畔日埿∨笥淹婕t筐里的陀螺，我們來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。

　�、朴變和嫱勇荩處熝不刂笇�(dǎo)，鼓勵幼兒大膽地比。

　　⑶交流反饋。體溫：你跟誰比了？成績?nèi)绾�？為什么會比他的快（慢）呢�?/p>

　　⑷驗(yàn)證。我們再來比一比，看看到底為什么？

　　⑸師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺形狀有關(guān)系。

　　活動二：

　　⑴下面請小朋友玩綠筐中的小陀螺，比比誰的`陀螺厲害。

　�、平處熝不刂笇�(dǎo)。

　�、墙涣鞣答�。

　　⑷驗(yàn)證。

　　⑸師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間與陀螺的轉(zhuǎn)動盤有關(guān)。

　　活動三：

　　⑴再請小朋友從黃筐中拿出陀螺來比一比。

　�、颇銈兛此麄兪种械耐勇荻际且粯拥男螤�，轉(zhuǎn)動盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時間一樣長了嗎？

　　⑶幼兒比賽、驗(yàn)證。

　　⑷小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

　�、辰Y(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。

　　小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個轉(zhuǎn)的時間長？這個問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？

幼兒園游戲教案12

　　一、游戲目標(biāo)

　　1．讓幼兒通過操作、判斷，建立初步的守恒概念。

　　2．發(fā)展幼兒思維的可逆性及判斷能力。

　　二、游戲準(zhǔn)備

　　1．人手一份內(nèi)裝五塊正方形紙片信封一個（全部正方形大小一樣）、兩張形狀大小相同的正方形。

　　2．分組活動材料：紙、筆、剪刀、膠水等，錄音機(jī)、磁帶、數(shù)字卡、算式卡。

　　三、游戲過程

　　1．幼兒聽音樂入室，根據(jù)胸前數(shù)字找一道合適的算式卡，找到算式后，將放算式卡的椅子作為自己的座位。

　　2．幼兒操作：請幼兒從信封里拿出五塊正方形紙片，任意拼成各種圖形。請個別幼兒在黑板上演示所拼結(jié)果(如圖)，提問：這些圖形一樣大嗎?為什么?

　　3．出示兩張大小相同的圖形紙，提問：這兩張紙一樣大嗎?用什么方法證明它們是一樣大的?用幼兒所說的.方法進(jìn)行檢驗(yàn)。將剛才其中一張紙貼于黑板，另一張紙撕成二等份，并拼成另外一個圖形。提問：現(xiàn)在這個圖形和黑板上的圖形一樣大嗎?為什么?再把手中二等份的一份作同樣的方法演示，提問。得出結(jié)論；黑板上的圖形與教師手中的圖形沒有擴(kuò)大和縮小，所以它們的大小還是和原來一樣大。用重疊方法進(jìn)行檢驗(yàn)。

　　4．出示兩個同樣大的正方形，對等分開(對角折、對邊折，并用紅白兩種顏色分開)。

　　讓幼兒判斷：紅色的長方形與白色的三角形是否同樣大?為什么?。

　　結(jié)論：形狀變了，大小沒變。

　　5．分組活動：“找秘密”。

　　教師講解各組的材料用法，注意事項(xiàng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　一組：請每名幼兒將兩個同樣大的等腰直角三角形，分成兩個小三角形和兩個梯形，把一個三角形和一個梯形拼成三角形，把另一個三角形和另一個梯形拼成長方形。提問：這個三角形和這個長方形一樣大嗎?為什么?

　　二組：給每個幼兒4×4厘米和8×2厘米的兩張紙和1×1厘米的一張厚紙片，請幼兒量一量，畫一畫。提問：這兩張紙一樣大嗎?

　　三組：給幼兒每人同樣大的長方形蠟光紙片和白紙各一張，請幼兒把長方形紙片對折剪開，重新拼成其他形狀，貼在紙上。提問：這些形狀一樣大嗎？

幼兒園游戲教案13

　　教學(xué)目的:

　　1、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

　　2、通過游戲活動發(fā)展幼兒的跳、跑等運(yùn)動能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒愿意參與積極合作的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　發(fā)展幼兒的跳、跑等各種運(yùn)動能力。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　能想出一物多玩的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　廢舊報紙若干、放松運(yùn)動音樂，貓頭飾。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、戴上貓頭飾每人坐在一張報紙上。小朋友想不想做黑貓警長?想做黑貓警長的請站好，想做黑貓警長還的練好本領(lǐng)。(分別練習(xí)手、頭肩、腰、腳)

　　2、小朋友想想家里報紙看完了爸爸媽媽是怎樣處理的?(扔了、賣了)怪可惜的，廢舊報紙還有很多好玩的游戲，小朋友想不想玩?

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒想想不把報紙弄爛的情況下，可以用來怎么玩?

　　請個別幼兒展示自己想出來的玩法。

　　2、教師結(jié)合幼兒想出來的玩法，進(jìn)行集體游戲：

　　(1)做超人——把報紙披在肩上，帶領(lǐng)幼兒繞場跑一圈。

　　(2)做盾牌——把報紙貼在胸前快速跑。

　　(3)做書本——把報紙折成書狀放在頭頂練習(xí)平衡走。

　　(4)做樹樁——把報紙鋪在地上全開，對折一次、兩次、三次，練習(xí)雙腳立定跳和單腳跳。

　　(5)做雨傘——幼兒雙手持報紙的`兩端頂在頭上當(dāng)傘，進(jìn)行腿部力量練習(xí)，做高人走、矮人走。

　　3、嘗試主要玩法——折一折，跳一跳，跑一跑。

　�、偬鴪蠹垼合葘蠹埓蜷_到最大，然后把報紙放在地上，雙腳站在中間，聽音樂向上跳，不能跳到報紙外面;再逐漸將報紙對折，使白紙變小，練習(xí)向上跳，最后只能用單腳原地向上跳;報紙?jiān)秸墼叫。y度悅來越大，比一比，看誰能夠堅(jiān)持不跳出圈外。

　�、诓葓蠹垼郝犞魳纷杂傻卦趫龅厣献邅碜呷ィ�(dāng)音樂結(jié)束的時候每個人要站上一塊報紙。沒有踩到報紙的人要休息一下。 ③報紙運(yùn)動會。報紙?jiān)O(shè)計(jì)成一條河，不能踩上報紙，否則就掉進(jìn)河里，比一比誰是最佳運(yùn)動員，誰就會當(dāng)上警長，分小組比賽。

　　4、想想把報紙變成一種玩具來玩，你想怎樣玩，請幼兒說出的玩法。

　　分四隊(duì)進(jìn)行接力賽。大嘴怪在對面，消滅大嘴怪要先跳過障礙物(紙棒)，然后用紙球打大嘴怪后馬上跑回來輕拍下一位幼兒的手，

　　最后一名幼兒取得紅旗跑回起點(diǎn)，以最快的一組為勝。

　　三、結(jié)束部分

　　放松運(yùn)動。

幼兒園游戲教案14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊(duì)、不推不擠。

　　目標(biāo)：

　　初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)會一個跟一個走。

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。

　　準(zhǔn)備：

　　拱門、了解火車鉆山洞、CD。

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

　　2、組織幼兒玩游戲“開火車”

　�。�1）教師扮火車網(wǎng)領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動�；疖�?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

　�。�2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。

　　3、結(jié)束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

　　教學(xué)思：

　　我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的.位置，教師還是需要給予助的，在體育活動中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時進(jìn)行調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課。