親子游戲運(yùn)動(dòng)
(1)親子運(yùn)動(dòng) 總結(jié)
彈去五月的浮塵，迎來六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快 的日子里，我們幼兒園舉辦 了"慶六一親子游園運(yùn)動(dòng) "。這次，我們把運(yùn)動(dòng) 日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語賡續(xù) 。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過 了愉快 的節(jié)日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過 一個(gè)愉快而有好處 的節(jié)日，我園支配 了一系列的運(yùn)動(dòng) 來歡慶六。一，運(yùn)動(dòng) 資料包孕親子游戲，幼兒及家長(zhǎng)作品展，知識(shí)報(bào)告請(qǐng)示 展示，才藝展示等一系列的運(yùn)動(dòng) 來讓寶寶和家長(zhǎng)們感到 到節(jié)日的光降 ，配合 分享到節(jié)日的歡快 。
運(yùn)動(dòng) 中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲歷程 中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與教師之間充斥 了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充斥 了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各類 各樣，孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)沖動(dòng) 萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一運(yùn)動(dòng) 的歷程 中除了用心配合園組織的一些運(yùn)動(dòng) 外，也特意支配 制訂了慶六一課程運(yùn)動(dòng) 設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地襯托 節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的好處 又是相當(dāng)與眾不一 樣，因?yàn)檫@畢竟 是我們小班小朋友兒童時(shí)期所閱歷 的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍應(yīng)用 好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì) ，期望透過這樣的運(yùn)動(dòng) 給他們帶來某種水平 上啟發(fā)教導(dǎo) 和情感 因素的影響。
在整個(gè)慶六一運(yùn)動(dòng) 歷程 中我們也發(fā)明 了許多 工作中的失誤和不足，其一，運(yùn)動(dòng) 的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉匆匆 ，一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝芨缓?，然則 因?yàn)?quot;烈日炎炎"，家長(zhǎng)們沒能踴躍參加 。當(dāng)然也不完全沒有勝利 之處，運(yùn)動(dòng) 的歷程 中家長(zhǎng)的心態(tài)是對(duì)照用心的，十分愿意 主動(dòng)地介入 到我們樓下室內(nèi)的運(yùn)動(dòng) 中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分 體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積聚 到了一些組織運(yùn)動(dòng) 的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它算作 我們走向勝利 的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自我賡續(xù) 完善成熟起來。我們堅(jiān)信透過自我的努力會(huì)做的加倍 完美的!
(2)元旦親子游戲運(yùn)動(dòng) 總結(jié)
201X 年12月31日早上，我們年級(jí)組舉辦 了“慶元旦賀新年”親子文藝運(yùn)動(dòng) 。本次運(yùn)動(dòng) 我們獲得 了幼兒家長(zhǎng)們的年夜 力支持，運(yùn)動(dòng) 辦得很勝利 ，本次運(yùn)動(dòng) 迎合了家長(zhǎng)的需求，體現(xiàn)了孩子們的提高 ，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。運(yùn)動(dòng) 停止 后，我總結(jié)了有以下幾點(diǎn)：
1、在情況 的創(chuàng)設(shè)上，我們選擇了皺紋紙做拉花，中國(guó)結(jié)和藹 球來裝飾教室營(yíng)造節(jié)日的喜慶氣氛 。我們還將平時(shí)的繪畫、手工制作在班上展示出來，使家長(zhǎng)一來就能欣賞到孩子們的漂亮作品。
2、禮品 準(zhǔn)備上，我園依據(jù) 幼兒年齡特點(diǎn)，為幼兒精心準(zhǔn)備了許多 小禮品 。
3、運(yùn)動(dòng) 開場(chǎng)以幼兒集體演唱新年好拉開了序幕，通過幼兒稚嫩的歌聲，瞬間幫我們帶到了節(jié)日的歡快 氣氛中。
孩子們還準(zhǔn)備了出色 的節(jié)目，幼兒和家長(zhǎng)們分手 表演了唱歌、魔術(shù)、舞蹈、故事等，孩子們的表演贏得 了家長(zhǎng)們的熱烈掌聲，小合唱《爸爸去哪兒》也帶動(dòng)了家長(zhǎng)們一起演唱，最后年夜 家集體表演了幸福拍手歌把我們的運(yùn)動(dòng) 推上了熱潮 。
4、在親子游戲節(jié)目上，我們充分 施展 與家長(zhǎng)的互動(dòng)作用。游戲《搶板凳》中，我們讓家長(zhǎng)聽音樂上場(chǎng)，當(dāng)聽到指定音樂終止時(shí)，家長(zhǎng)去搶坐椅子，家長(zhǎng)們玩的都很高興 ;游戲《運(yùn)球》中，我們讓幼兒和家長(zhǎng)雙手抱球在指定位置期待 ，當(dāng)聽到哨聲時(shí)，家長(zhǎng)和幼兒一起向終點(diǎn)跑去，年夜 家為了爭(zhēng)奪第一名都不服輸。在游戲《蘿卜蹲》是我們親子運(yùn)動(dòng) 的亮點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)谟螒蛑械谋硎?使得臺(tái)下的家長(zhǎng)笑做一團(tuán)。
5、在游戲中，家長(zhǎng)們的介入 性特別高漲，此運(yùn)動(dòng) 不僅勉勵(lì) 幼兒積極介入 慶新年的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng) ，充分 感觸感染 節(jié)日的愉快 和集體運(yùn)動(dòng) 的愉快 ，還進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、密切家園關(guān)系，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)矩 、愛護(hù) 情況 、掩護(hù) 情況 、立異 思維、不怕艱苦 的優(yōu)越 品質(zhì)，也使家長(zhǎng)體會(huì)到了幼兒園教師的耐心。運(yùn)動(dòng) 停止 的時(shí)候許多家長(zhǎng)都異常 感激 我們?yōu)楹⒆幼龅囊磺小?/p>
本次運(yùn)動(dòng) 在先生 的精心準(zhǔn)備下、孩子和家長(zhǎng)的配合 介入 下圓滿完成了，增進(jìn) 了家園接洽 和親子互動(dòng)，讓年夜 家在高興 愉悅的氣氛 中辭舊迎新，為幼兒園生活留下美好回想 。
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