幼兒園中班的簡單游戲（通用8篇）

　　兒園游戲是專門用來培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和動腦能力的游戲，畫面一般都十分溫馨可愛，主題多以小動物為主，借助游戲中搭建的虛擬場景和小故事，讓孩子身體和心智得以成長。下面是小編帶來幼兒園中班的簡單游戲，希望能幫助您！

　　幼兒園中班的簡單游戲 篇1

　　活動目標：

　　1、運用報紙玩各種游戲。

　　2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。

　　活動準備：

　　1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

　　2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　用報紙做方向盤開汽車入場

　　在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動：

　　活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設(shè)計的。在活動中，教師的語氣語調(diào)神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。）

　　二、探索報紙的玩法

　　1、引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法？

　　（1）鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

　　（2）鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

　�。�3）隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。

　　（4）提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全�？隙ㄓ變河袆�(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。。

　�。�為了達成目標，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。）

　　三、游戲：小兔種蘿卜

　　1、介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關(guān)，第一關(guān)雙人一起過獨木橋（報紙做的比較窄）。第二關(guān)跨過障礙物（跨欄）。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。

　　在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

　　四、放松活動

　　隨音樂聲放松身體，敲敲背等

　　延伸活動：

　　1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

　　2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　在這節(jié)活動中，我將健康領(lǐng)域與社會領(lǐng)域相結(jié)合�；顒又虚_始部分的游戲和簡短的'運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。后面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結(jié)束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。

　　幼兒園中班的簡單游戲 篇2

　　活動目標：

　　1、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　2、增強思維的靈活性。

　　活動準備：

　　蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾各一個。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　問小朋友們，喜歡吃水果嗎？喜歡吃哪些水果？今天啊，老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游戲。引出游戲。

　　下面，老師要講一下活動的.規(guī)則。

　　1、我們先把小朋友們分成五組（或四組，根據(jù)來園人數(shù)再做劃分）排在第一個為組長，每組選擇自己喜歡的水果

　　2、蘋果組小朋友說，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

　　3、香蕉組小朋友說，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

　　4、葡萄組小朋友說，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

　　5、草莓組小朋友說，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

　　不停的循環(huán)，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最后一組就是勝者。幾輪玩下來后，把蹲改為跳，即蘋果跳，蘋果跳，蘋果跳完香蕉跳，還是重復(fù)以上步驟，若還有時間，可以將跳改為跑。

　　二、帶到操場，戴好頭飾，開始游戲。

　　幼兒園中班的簡單游戲 篇3

　　游戲活動目標：

　　1、傳統(tǒng)游戲和具有時尚感的現(xiàn)代創(chuàng)編游戲，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)幼兒的探究和競爭心理，增強幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　2、跑、跳、鉆、躲、走、各項運動技能融合在一起，提高孩子的綜合運動能力。（平衡能力、動作協(xié)調(diào)靈敏度、力量和耐力。）

　　3、經(jīng)典的繪本故事和游戲有效結(jié)合，體驗游戲的樂趣！

　　游戲活動準備：理解繪本故事《老鼠嫁女兒》、貓鼠頭飾、小椅子、太陽傘、小尾巴、圍墻道具、花轎、講解各類游戲玩法。

　　游戲活動過程：

　　一、熱身活動。

　　二、游戲內(nèi)容

　　A《搶奪繡球》。本活動環(huán)節(jié)幼兒進行《椅子游戲》

　　目標：通過本環(huán)節(jié)，孩子們的跨、走、鉆、繞，能力得到提高。

　　1、繪本故事導(dǎo)入：鼠寶貝們，今天天氣不錯，現(xiàn)在我們就來一場搶奪繡球的比賽，看看誰的本領(lǐng)強！鼠小妹就要嫁給誰！繡球怎樣獲得才算勝利呢？孩子們請看這里。

　　2、講解椅子游戲的玩法。

　　3、幼兒進行分組，開始比賽。

　　4、活動過程中，注意提醒幼兒鉆爬跨的動作要領(lǐng)，膽小的幼兒老師可以采用鼓勵的語言，讓幼兒大膽的進行活動。

　　5、比賽結(jié)束，獲得繡球的孩子們?nèi)〉脛倮��?/p>

　　《貓捉老鼠》。

　　半路殺出個程咬金，花貓開始打擂臺，奪繡球。本活動環(huán)節(jié)，幼兒進行《貓捉老鼠》游戲。

　　目標：通過本環(huán)節(jié)游戲活動，提高幼兒的`奔跑和躲閃能力。

　　1、教師自編語言兒歌導(dǎo)入：奪得繡球真快樂，鼠寶貝們心歡喜！唱歌跳舞來慶祝，喵嗚一聲不好啦！大花貓咪上來啦！耀武揚威把球奪！

　　2、幼兒開始手拉手，圍成圓圈，貓捉老鼠游戲正式開始啦！

　　3、本次游戲的活動重點在于鍛煉孩子的奔跑和躲閃能力，因而教師在一旁注意提醒幼兒注意奔跑速度，注意安全。

　　4、提醒幼兒躲閃技巧。

　　5、游戲結(jié)束，老師讀兒歌：貓咪貓咪太厲害，鼠寶渾身受了傷，要想打敗大貓咪，還要把那強者找！

　　C、尋找太陽。本環(huán)節(jié)游戲《八角趣味太陽傘》

　　本環(huán)節(jié)游戲目標：鍛煉手眼感官協(xié)調(diào)能力，幼兒之間的協(xié)作能力。

　　幼兒園中班的簡單游戲 篇4

　　活動目標

　　培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細心的好習(xí)慣。

　　體會集體合作游戲的快樂。

　　提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動準備

　　各種顏色、長短不同的游戲棒若干根。

　　活動過程

　　1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個，或幾個，最后以拼得對、拼得快為勝。

　　2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序（先A后B）。A先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。用單手去取桌上的`游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進行。游戲以取棒多者為勝。

　　案例分析

　　幼兒對這個活動很感興趣，在教師交代完游戲方法和規(guī)則后，立即動手操作了起來，積極性很高。在活動中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競爭的游戲規(guī)則，幼兒爭先恐后的活動起來。在第二環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于要求幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細心，對幼兒能力的鍛煉比較全面。

　　活動結(jié)束小朋友一起探討。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

　　幼兒園中班的簡單游戲 篇5

　　設(shè)計意圖

　　貼人是我們小時候經(jīng)常玩的一個民間游戲，他可以鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和合作意識，但是現(xiàn)在會玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多了(甚至沒有)，為了把民間游戲傳承下去，我特意設(shè)計了這個游戲。

　　活動目標

　　1、幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

　　2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備

　　《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

　　活動過程

　　一、游戲準備

　　小朋友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲，你們肯定沒玩過，游戲的名字叫《貼人》。

　　二、游戲指導(dǎo)

　　1、請兩名幼兒站在圈外，一個當(dāng)追逐著，另一個當(dāng)被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過程。

　　2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的.過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人)，這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另換追捉者，游戲重新開始。

　　三、放松活動

　　在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

　　教學(xué)反思

　　在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應(yīng)能力，同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

　　幼兒園中班的簡單游戲 篇6

　　【設(shè)計意圖】

　　紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正因為它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的'創(chuàng)造性增強幼兒的自信心。

　　【活動目標】

　　1、探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動作。

　　2、感受紙盒游戲的快樂。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

　　【活動準備】

　　紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊

　　【活動過程】

　　一、熱身活動說兒歌做準備運動。請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。

　　二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢？

　　1、初步探索紙盒的玩法。

　　幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。

　　2、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

　　3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。

　　師："老師告訴你們哦，兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有趣呢！"（規(guī)則意識）游戲開始；游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞（拱形門），跳過小河（繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。

　　教師提問，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則。遇到山洞時，怎么過去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時，怎么過去？怎么跳呢？（要求要跳過去，不能掉到小河里。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時，怎么過去？告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。

　　幼兒分兩隊，兩人一組抬紙盒到達終點，運的紙盒多者為勝。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。

　　反思：

　　1、充分利用廢舊物品，鼓勵幼兒一物多玩，幼兒十分感興趣。

　　2、教師能尊重幼兒學(xué)習(xí)特點與規(guī)律，層層深入，讓幼兒自由探索。

　　3、能以游戲為基本活動，激發(fā)幼兒喜歡體育活動。幼兒體育常規(guī)較好。

　　4、講解多樣玩法時，教師不要一直移動位置，可以請幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來展示，全班再一起學(xué)一學(xué)。

　　5、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節(jié)中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示范一下。

　　6、建議老師的語言可以再簡潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說。

　　幼兒園中班的簡單游戲 篇7

　　活動目標

　　1、通過游戲，讓幼兒鞏固對五官的認識。

　　2、通過游戲培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)靈敏。

　　3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備

　　1、一張人臉的畫（五官要具體的）

　　2、幼兒對五官的認識，可以說出名稱以及指出正確的位子。

　　游戲規(guī)則：

　　老師說眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

　　注意：

　　1、先選能力比較強的，而且控制一下時間，三四輪后可以換人，爭取讓更多的幼兒參與。

　　2、在課前，可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫助幼兒鞏固。

　　3、如果是兩個幼兒互相玩的話，可以讓他們邊玩邊說，比如：（甲：我指我的眼睛乙：我指我的.眉毛）讓他們可以實物對應(yīng)。

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

　　幼兒園中班的簡單游戲 篇8

　　活動目標：

　　能堅持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。

　　遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　活動材料：

　　幼兒穿珠用的`繩子若干。每一根繩子打5個～8個結(jié);定時鐘一只;小蘋果貼花。

　　活動玩法：

　　1、任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。

　　2、按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。

　　3、繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。

　　4、堅持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

　　活動規(guī)則：

　　1、必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。

　　2、游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規(guī)定時間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

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