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幼兒園室外團隊游戲錦集
團隊由若干獨立成員共同組建，有臨時與長期之分。團隊要為某一共同目標而奮斗，這需要團隊成員貢獻各自不同的專業(yè)特長。對團隊的管理不同于上下級關(guān)系的管理，是橫向的交流與溝通而不是縱向的命令與服從。以下是小編為大家整理的幼兒園室外團隊游戲錦集相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
一、送信
實習(xí)班級：崔村鎮(zhèn)中心幼兒園 �。ㄒ唬┌�
玩法描述：
1、 教師先教幼兒學(xué)兒歌
咚咚咚…
誰呀？
我是送信的郵遞員呀
哪來的信呀？
xx來的信呀（任意一個地名）
把信送給誰呀？
把信送給xxx呀（任意一個小朋友的名字）
謝謝送信的郵遞員呀
2、 小朋友圍成一圈，老師請一個小朋友來問，其余小朋友來回答，小朋友輪流來玩這個游戲。
二、老狼老狼幾點了（走的游戲）
形式和人數(shù)：集體游戲，10~25人
準備：在場地一端畫一條橫線
玩法描述：
參加游戲的小朋友在橫線后面站成一橫排，請一個小朋友當(dāng)老狼，站在橫線前邊。游戲開始時，小朋友與扮演老狼的人一同往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“一點了。”然后又問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“兩點了。”就這樣繼續(xù)下去，直到老狼答：“天黑了”或“12點了”時，小朋友就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身就追，但是不能超過橫線，在橫線錢被拍到的為失敗者。經(jīng)過幾次后，可另選一人當(dāng)老狼，游戲重新開始。
注意：1、老狼回答幾點鐘時，不準回頭看。
2、小朋友與老狼問答時，必須往前走，不能停留。
3、老狼只有說“天黑了”或“12點”時，小朋友才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才可以回轉(zhuǎn)身來追。
4、老狼不能追捕已經(jīng)過橫線的小朋友。
三、貼人游戲
蒙一班（小、中混齡）
玩法描述：
1、 小朋友手拉手圍成一圈站立
2、 老師請小朋友一二一的報數(shù)，然后讓報一的小朋友站在報二的小朋友的前面。
3、 老師講游戲規(guī)則。老師先請出兩位小朋友做示范。一個小朋友跑另一個小朋友追，跑的那位小朋友貼到哪個小朋友前面，這組小朋友的最后一位就開始跑。如果，跑的那個小朋友被抓，這個小朋友就要反過來抓剛剛追她的的那個小朋友。依次循環(huán)。
四、小兔種蘿卜
蒙一班（小、中混齡班）
玩法描述：
老師講述游戲規(guī)則。
小朋友們都到老師的身邊來，今天我們玩一個小兔種蘿卜的游戲。老師當(dāng)兔媽媽，小朋友們都是兔寶寶。春天來了，兔媽媽想在遠處的天地里種一些蘿卜。要想中蘿卜呀，就要先松松土，小兔子們，快幫兔媽媽去給田地松松土。（小朋友們學(xué)兔子跳著跑過去給土地松土。）那松完土，該干嘛啦？對了，撒種子。那小兔們快去幫兔媽媽播種吧。播種完，該做什么呀？對了，該澆水了，那小兔子們快去幫兔媽媽給蘿卜澆澆水吧。小老鼠呀在這個時候，經(jīng)常出來偷吃剛長出來的小苗了，兔寶寶們，趕快去幫兔媽媽看看又沒有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回來呀！哎呀，抓回來那么多的小老鼠呀，快，把轉(zhuǎn)來的小老鼠都扔到下水道里。這下我們的蘿卜就能快快長大了，等到秋天的時候，我們再回來一起收蘿卜吧。
五、小松鼠拉松果
活動目標：
培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備：
報紙、積塑、籃子。
活動過程
一、準備活動
1、教師引導(dǎo)孩子由一路縱隊站成六路縱隊，進行游戲前的熱身運動。師：站成六路縱隊，呈廣播體操向前后左右散開，空一個小圓圈站好了！
師：在游戲開始之前，我們先來做做熱身運動吧�。^部運動開。）
師：向前靠攏，踏步走！向中靠攏！一二一！
2、練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動作。（訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。）
二、游戲活動
1、介紹游戲名稱。
師：今天朱老師又給小朋友準備了很多的玩具，今天呀，我們要玩一個新的游戲，游戲的名字叫《小松鼠拉松果》。
師：那現(xiàn)在呢，我們每個小朋友都是一只小松鼠噢！請小松鼠們聽好游戲規(guī)則咯！待會兒游戲的時候，朱老師要看看哪只小松鼠最機靈，他們在合作的時候合作的最完美！
2、介紹游戲玩法。
師：這個游戲需要兩個小朋友合作完成，那這個時候就是考驗小朋友有沒有團結(jié)合作噢！
玩法：幼兒雙手拉著拖在地上的報紙，分別從籃子中拿一個“松果”（積塑）放在報紙上，倒退著走到場地的另一端，將松果任意放進一只籃子里，然后拿起報紙快速跑回家，再用同樣的方法繼續(xù)游戲，直到拉完松果為止。中途不能讓松果滾掉，如滾掉須將松果拾起放在報紙上繼續(xù)進行。
3、反復(fù)游戲。
師：那我們現(xiàn)在各組進行一個小松鼠拉松果比賽好不好？看看哪一組的小朋友拉的松果最多，而且沒有在路上掉落下來噢！
三、結(jié)束活動。
1、評價幼兒在活動過程中的表現(xiàn)，表揚表現(xiàn)好的，批評指出部分幼兒的不足及希望。
2、站成六路縱隊，進行放松活動。
3、兩組、兩組小朋友拉好手帶入教室。
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